Giáo án Tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần số 7

 TUầN 7
Thứ hai ngày 1 tháng10năm 2007
 tiết 1: sinh hoạt tập thể
Chào cờ
 .......................................................................................................
tiết 2: Toán
Tiết 31: Luyện tập chung
I./ Mục tiêu:	Giúp hs:
Củng cố về quan hệ giữa 1 và 1/10; giữa 1/10 và 1/100; giữa 1/100 và 1/1000.
Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
II./ Đồ dùng dạy học: bảng phụ
III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)
Viết 5 phân số thập phân.
Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (30-32’)
Bài 1 / 32: 
- Muốn biết một số gấp số khác bao nhiêu lần ta làm ntn?
Bài 2 / 32: 
- Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Bài 3 / 32: 
- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn?
Bài 4 / 32: 
Gợi ý:- Muốn biết mua đc bao nhiêu mét vải ta phải biết gì?
- KT: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán 
Hoạt động 3 Củng cố (2 – 3’)
- Hệ thống kiến thức.
* Rút kinh nghiệm
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
- HS viết bảng con.
- HS làm SGK, trình bày trước lớp
- HS đọc thầm- làm vở
- HS chữa bài
- HS đọc thầm-làm nháp
- HS nêu
- HS đọc thầm-làm vở
- Giá tiền 1 mét vải trước đây mua( 60000: 5)và giá tiền 1 mét vải khi giảm giá (12000- 2000 =10000đ)
-------------------------------------------------------------
tiết 3: Tập đọc
Những người bạn tốt.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri -ôn, Xi-xin.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi , hồi hộp .
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- 2 H đọc bài tác phẩm của Si le...- Nêu ý nghĩa câu chuyện
*HĐ2. Bài mới;
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc đúng 
 * G gọi 1 H đọc bài, lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
* Đọc nối đoạn?
* Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
- G hướng dẫn đọc ngắt câu dài : câu 3, tên riêng nước ngoài
? Giải nghĩa từ: boong tàu , dong buồm 
- Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng
+ Đoạn 2:
- G hướng dẫn đọc :Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn 3:
? Giải nghĩa từ: hành trình , sửng sốt 
- Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng. 
+ Đoạn 4:
- G hd đọc câu dài( câu 1)
- Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
* Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
* Đọc cả bài
- G hướng dẫn : chậm rãi, rõ ràng, đúng tên người, tên địa lí nước ngoài
- G đọc mẫu
c. HD tìm hiểu bài 
? Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
? Đọc thầm đ1 và trả lời câu hỏi 1/ SGK( Vì sao nghệ sĩ A-ri -ôn phải nhảy xuống biển )?
? ý đoạn 1 nói gì?
? Đọc thầm đ2 , quan sát tranh và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ) ?
? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý ở điểm nào ?
? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn ?
? Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì ?
? Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài
d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- G hướng dẫn đọc diễn cảm : 
Đoạn 1 : đọc với giọng chậm rãi ,sau nhanh dần
Đoạn 2 : giọng sảng khoái , thán phục cá heo 
- G đọc mẫu cả bài
*HĐ3:Củng cố , dặn dò:
- ? Ngoài câu chuyện trên, em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
- Chuẩn bị bài sau: Tiếng đàn Ba-la-lai - ca trên sông Đà. 
- 2H đọc
- 1 H đọc to bài, lớp đọc thầm ,chia đoạn- 3đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu- trở về đất liền
Đoạn 2: Nhng  giam ông lại
 Đoạn 3: Hai hôm sau...A- ri - ôn
Đoạn 4 : còn lại
- 4 H đọc
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ1 
- H luyện đọc đ2 
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H luyện đọc đ3 
- H luyện đọc đ3 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- trên tàu đang trở về kinh đô
- thuỷ thủ đòi giết ông , ông ko muốn chết trong tay bọn thuỷ thủ 
- A - ri - ôn gặp nạn
-  đàn cá heo vây quanh tàu, say sưa thưởng thức và khi ông nhảy xuống- đã đưa ông vào bờ,
- H nêu 
- cá heo là con vật thông minh tình nghĩa , biết thưởng thức tiếng hát , cứu giúp người khi bị nạn
- vô cùng tham lam độc ác , ko biết trân trọng tài năng 
- tình cảm yêu quý của con người đối với loài cá heo thông minh 
- H nêu 
- H đọc đoạn 
- H lắng nghe
- H đọc đoạn ,đọc doạn yêu thích, đọc cả bài
...........................................................................
tiết 4: Đạo đức
 Nhớ ơn tổ tiên ( t.1 )
I . Mục tiêu Sau khi học bài này, HS biết :
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp.
- Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gđ, dòng họ.
II . Tài liệu và phương tiện 
III . Các hoạt động dạy học
Khởi động: 
? Trong cuộc sống và học tập em gặp những khó khăn gì ? Nêu những việc đã làm và sẽ làm để vượt qua những khó khăn đó?
1 HĐ1 : Tìm hiểu ND truyện “Thăm mộ”
a. Mục tiêu : Giúp HS biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
b. Cách tiến hành :
- GV kể chuyện.
! Đọc lướt truyện, quan sát tranh SGK/12- thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi trang14 (3phút)! 
* KL : SGV/ 27.
? Qua truyện “Thăm mộ”, chúng ta rút ra bài học gì?
- Nêu ý nghĩa câu ca dao .
2 HĐ2 : Làm bài tập 1 – SGK
a.Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm nào để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
b. Cách tiến hành :
! Đọc thầm , xác định y/c của BT1 ! 
 Làm việc cá nhân thực hiện y/c của đề bài!
! Thảo luận nhóm đôi giúp bạn sửa chữa, bổ sung bài làm !
* KL:Những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên : a, c, d, đ .
3 HĐ3 : Tự liên hệ
a. Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
b. Cách tiến hành :
? Nhớ lại những việc em đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên rồi trao đổi nhóm đôi kể cho bạn nghe?
- GV n/x, khen ... , nhắc nhở ...
* KL : 
 Củng cố- dặn dò:
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương, các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gđ mình , dòng họ mình .
- HS trả lời.
- HS theo dõi
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS trả lời.
- 1-2 HS đọc ghi nhớ (sgk/14). 
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Vài HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do.
- Các nhóm nhận xét , bổ sung.
- HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi nhóm đôi.
- Vài HS trình bày
- HS đọc ghi nhớ (sgk/14) . 
______________________________________
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2007
tiết 1: Toán
Tiết 32: Khái niệm số thập phân
I./ Mục tiêu:	Giúp hs:
Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản.
II./ Đồ dùng dạy học- 1 bảng kẻ sẵn.
III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
-Viết 5 phân số thập phân- Thế nào là PS thập phân?
Hoạt động 2: Dạy bài mới (13- 15’ )
- Hoạt động 2.1: Ví dụ 1
- Dựa vào bảng hãy viết thành phân số thập phân.
- Đọc các phân số đó
- GV giới thiệu 1dm= 1/10m được viết thành 0,1
- 0,1 m được đọc là " không phẩy một mét"
- Hãy viết 1/100m, 1/1000m theo cách khác.
- Các số: 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân
- Hoạt động 2.2: Các ví dụ 2: 
? Nêu các số liệu- đổi các số đo trên ra mét? Viết các PS thập phân trên dưới dạng số thập phân
- Các ps TP 5/10; 7/100; 9/1000 đc viết thành 0,5; 0,07; 0,009 - các số0,5; 0,07; 0,009 cũng là số TP
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17’- 20’)
Bài 1 /34:
- C2 cách đọc các số thập phân dạng đơn giản
Bài 2 / 35: 
- Biết viết các số thập phân dạng đơn giản.
Bài 3 / 35: 
- KT: Biết viết các số thập phân dạng đơn giản
Hoạt động 4: Củng cố (2 – 3’)
- Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm
.................................................................................
............................................................................
- HS thực hiện bảng con.
- H nêu
- HS viết bảng con
- HS đọc
- HS đọc
- H viết bảng con( 0,01; 0, 001)- đọc
- H nhắc lại 
5dm, 7cm, 9 mm( 5/10; 7/100; /1000)
-H viết bảng con- đọc
- HS đọc cá nhân, đọc nhóm, đọc trtrước lớp.
- HS làm SGK
- HS làm SGK
....................................................................................
tiết 2: Chính tả 
Dòng kinh quê hương.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.
2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ ia.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- Viết bảng : lưa thưa , thửa ruộng , con mương, tưởng tượng .Nêu quy tắc ghi dấu thanh 
*HĐ2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu
? Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả? 
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : mái xuồng , giã bàng , lảnh lót,. dòng kinh, quen thuộc, giấc ngủ... 
- Luyện viết bảng con: xuồng , giã , kinh, lảnh lót, quen, giấc.
c. Viết chính tả 
- G nhắc H tư thế ngồi , G đọc từng dòng
d. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
đ HD làm bài tập chính tả 
Bài 2:(miệng)
? Đọc đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
Bài 3:(vở)
? Đọc đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
 Có thể cho hs tìm hiểu ý nghĩa các thành ngữ tìm được
G chốt: qui tắc đành dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi ia, iê.
*HĐ3:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm,nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Kì diệu rừng xanh.
- H viết bảng con , nêu quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa/ ươ
- H đọc thầm theo
- có giọng hò ngân vang, có mùi quả
 chín, tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ...
- HS đọc, phân tích
- H đọc 
- H viết bảng con
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm bài vào SGK
H đọc bài làm , H khác nhận xét
- H đọc đề ... liền nhau.
- HS đọc, viết
- Đọc nhận xét. SGK
- HS đọc cá nhân, đọc nhóm, đọc trước lớp.
- HS làm SGK, đọc các số thập phân đó.
- HS làm vở
- HS nêu
tiết 2:
Luyện từ và câu
 Luyện tập về từ nhiều nghĩa.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Xác định được nghĩa gốc , nghĩa chuyển của 1 số từ nhiều nghĩa được dùng trong câu .
- Đặt câu để phân biệt được các nghĩa của từ nhiều nghĩa là động từ .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Tìm nghĩa chuyển của các từ lưỡi , miệng, cổ ?
*HĐ2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn thực hành 
Bài 1
? Đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu của bài?
? Nêu yêu cầu của bài?
? Dùng bút chì làm vào SGK ?
- G nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2
? Đọc thầm, xác định yêu cầu và làm bài vào SGK ?
- G chữa, nhận xét
- ? Hoạt động của đồng hồ có htể coi là sự di chuyển đc ko?
Bài 3
?Đọc thầm, xác định yêu cầu và làm bài vào vở?
- Yêu cầu dùng bút chì gạch 1 gạch dưới nghĩa gốc, 2 gạch dưới nghĩa chuyển
? Nghĩa gốc của từ ăn là gì ? 
- G chấm điểm- kết luận : từ ăn là từ nhiều nghĩa . Nghĩa gốc của từ ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng.
Bài 4
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Làm bài vào vở ?
- G chia lớp thành 2 nhóm, nhóm nêu từ , nhóm đặt câu
- G chấm , chữa, nhận xét, lưu ý H dùng từ , diễn đạt cho hợp lí .
*HĐ3. Củng cố , dặn dò:
? Thế nào là từ đồng nghĩa?
- VN: Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên .
- H làm nháp
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- nối lời giải nghĩa thích hợp với câu mà từ chạy mang nghĩa đó
- H làm bài , đọc bài làm
(1-d, 2-c, 3-a, 4-b)
H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm bài vào SGK 
H đọc đề, xác định yêu cầu
Từ ăn nào được dùng với nghĩa gốc
H làm bài vào SGK 
... chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng 
- chọn 1 trong 2 từ dưới đây để đặt câu 
- H làm bài , đọc bài làm , H khác nhận xét 
 ......................................................................................................
tiết 3: 
 Tập làm văn
 Luyện tập tả cảnh.
I. Mục đích, yêu cầu:
1.luyện tập về tả cảnh sông nước : xác định được cấu tạo của bài văn tả cảnh, có câu mở đoạn , sự liên kết về ý nghĩa các đoạn trong bài văn tả cảnh.
2. Thực hành viết các câu mở đoạn cho đoạn văn ; yêu cầu lời văn tự nhiên , sinh động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh ?
*HĐ2. Bài mơi:
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn thực hành 
Bài 1
? Đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu của bài?
? Bài có mấy yêu cầu? Là những yêu cầu nào?
? Đọc thầm bài, chú giải và xác định phần mở bài , thân bài , kết bài của bài văn ?
? Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi b, c ?
- G nhận xét chung, nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết của tác giả .
Bài 2
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Đề bài yêu cầu gì?
? Thảo luận nhóm đôi trả lời
- G nhận xét
Bài 3
? Đọc thầm, xác định yêu cầu ?
? Đề bài yêu cầu gì?
- G nhận xét, sửa chữa , cho điểm những H đúng
*HĐ3 Củng cố , dặn dò:
G nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 14 
- H trả lời
- H đọc thầm , xác định yêu cầu
- 3 yêu cầu.
- H trả lời 
- các nhóm thảo luận
( 3 đoạn : Đ1: Tả sự kì vĩ của thiên nhiên trên vịnh Hạ Long
Đ2 : tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long
Đ3 : tả nét riêng biệt hấp dẫn của vịnh Hạ Long qua mỗi mùa )
+ Những câu in đậm là câu mở mỗi đoạn , nêu ý bao trùm cả đoạn, đồng thời liên kết các đoạn với nhau
- đại diện các nhóm trình bày
- chọn câu mở cho mỗi đoan văn
- H thảo luận nhóm trả lời
- H đọc bài làm, H khác nhận xét
- H đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Viết câu mở đoạn 
H làm bài vào vở bài tập 
H đọc bài làm , H khác nhận xét
_________________________________________
tiết 4 
 Thể dục
 Đội hình đội ngũ-Trò chơi "Trao tín gậy"
 I. Mục tiêu:
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ
 -Trò chơi "Trao tín gậy"
 II. Đồ dùng-địa điểm: còi ,4tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi -sân trường
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 A.Phần mở đầu
 GV nhận lớp ,phổ biến nhiệm vụ tiết học
 -Nhắc lại nội qui tập luyện , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 
B.Phần cơ bản:
 a.Đội hình đội ngũ
Lần 1+2 GV điều khiển có nhận xét sữa chữa 
 GVQS nhận xét sửa chữa sai sót cho các tổ
 GV biểu dương thi các tổ 
 b.Trò chơi vận động 
 -Chơi trò chơi"Trao tín gậy"
 GV nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi và qui định chơi
 GV quan sát, nhận xét,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật
C.Phần kết thúc:
 GV cùng HS hệ thống bài
 GV nhận xét ,đánh giá giờ học
 Dặn học sinh về nhà tập luyện 
6-10'
1-2'
1-2'
1-2'
1-2'
18-22'
10-12'
1-2'
3-4'
 3'
2-3'
7-8'
4-6'
1-2'
1-2'
1-2'
1-2'
-Lớp trưởng tập họp lớp, điểm số, báo cáo
-Chạy nhẹ trên sân trờng100-200m-đi thường thành 4 hàng ngang
-xoay các khớp 
 -Trò chơi"Chim bay,cò bay"
*Ôn dồn hàng ,dàn hàng,đi đều vòng phải trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp
-Tập cả lớp 1-2 lần
-Chia tổ tập luyện 
-Tập cả lớp cho từng tổ thi đua 
-Tập cả lớp để củng cố
- Tập hợp theo đội hình chơi
-Cả lớp cùng chơi 2 lần -mỗi lần 2 tổ thi đua chơi
-Thực hiện thả lỏng
-HS hát 1 bài ,vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 
 ---------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 5 tháng năm 2007
tiết 1: Toán
Tiết 35: Luyện tập
I./ Mục tiêu:	Giúp hs:
Biết cách chuyển 1 phân số thập phân thành hỗn số rồi thành STP.
Chuyển số đo viết dưới dạng STP thành số đo viết dưới dạng STN với đơn vị đo thích hợp.
II./ Đồ dùng dạy học
III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5)
Cho số thập phân: 217,908. Đọc, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số ở từng hàng
Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (30-32’)
Bài 1 / 38: 
- KT: Rèn luyện kĩ năng chuyển các phân số thập phân thành hỗn số, chuyển hỗn số thành STP
Bài 2 / 39: 
- KT: Rèn luyện kĩ năng chuyển các phân số thập phân thành STP, đọc các STP
 Bài 3 39: 
- KT: Rèn luyện kĩ năng chuyển số đo viết dưới dạng STP thành số đo viết dưới dạng STN 
Bài 4 39: 
- KT: Rèn luyện kĩ năng chuyển phân số thành phân số thập phân rồi thành STP
Hoạt động 3: Củng cố (2 – 3’)
- Hệ thống kiến thức.
* Rút kinh nghiệm
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
- HS nêu
- HS bảng con.
- HS làm bảng con
- HS làm SGK
- HS làm vở
 --------------------------------------------------------------------
tiết 2: Khoa học
Phòng bệnh viêm não
I. Mục tiêu: H có khả năng
- Nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não
- Thực hiện cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa Sgk
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 *Khởi động:?Nêu tác nhân và cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết
1.Hoạt động 1:trò chơi"Ai nhanh,ai đúng"
a. Mục tiêu: 2 mục tiêu đầu/ I
 b. Cách tiến hành:
* GV phổ biến cách chơi và luật chơi
-Đọc câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào
 *Làm việc theo nhóm
*Làm việc cả lớp
2.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
a. Mục tiêu: 2 mục tiêu cuối/I
b.Cách tiến hành
 * GV nêu yêu cầu
 ?QS tranh và trả lời các câu hỏi :
 - Chỉ rõ nội dung của từng hình.
- Giải thích tác dụng của việc làm trong hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết
 GV y/c HS thảo luận:
 ?Nêu những việc em nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết 
 ?Gia đình em thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy
 G V kết luận
3.Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò
 GV nhận xét giờ học
-2HS trả lời
-HS làm việc theo HD của GV
-HS giơ đáp án khi GV y/c
- H quan sát H 2,3,4/ SGK 
-Thảo luận và trả lời =>NX ,bổ sung
-HS trả lời
-HS đọc mục bạn cần biết theo dãy
-HS ghi vở
 ......................................................................................................
tiết 3 
Tập làm văn
 Luyện tập tả cảnh .
I. Mục đích, yêu cầu:
Giúp H viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa theo dàn ý đã lập từ tiết trước. Yêu cầu : nêu đựơc đặc điểm của sự vật được miêu tả theo trình tự , miêu tả hợp lí , nêu được nét đặc sắc, riêng biệt của cảnh vật , thể hiện tình cảm của người viết khi miêu tả .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh ?
 Cho hs trình bày dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của tuần trước. HS khác nhận xét.
*HĐ2. Bài mới
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn thực hành 
? Đọc thầm , xác định yêu cầu ?
? Đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài và phần gợi ý ?
? Đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long ?
- Yêu cầu H tự viết đoạn văn
- G nhận xét , bổ sung, cho điểm những H đạt yêu cầu
*HĐ3. Củng cố , dặn dò:
- G nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 3 
- H trả lời
- H đọc thầm
- 2 H đọc thành tiếng
- H đọc diễn cảm
- H làm bài vào vở
- 4-5 H trình bày bài , H khác nhân xét 
..........................................................................
tiết 4 
 Sinh hoạt tập thể
Sinh hoạt lớp
I ./Mục tiêu :
 - Giúp H nhận rõ ưu điểm để phát huy, khắc phục nhược điểm còn tồn tại
II./ Các hoạt động dạy học
1. Nhận xét hoạt động tuần qua:
a. ưu điểm: 
Ngoan ngoãn, biết lễ phép với thầy cô, giúp đỡ bạn bè.Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học sạch sẽ .Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp .Soạn sách vở đúng theo thời khoá biểu. 
b. Khuyết điểm:
Trong lớp chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài, một số em chưa chăm chỉ học tập( Lâm, Đạt). Các em còn chốn học( Duy) , nghỉ học ko có lí do(Đạt, Khoa,).Một số em 
khi xếp hàng ra vào lớp chưa nghiêm túc
2. Phương hướng tuần sau:
Đoàn kết giúp đỡ các bạn cùng học tập tiến bộ, xây dựng đôi bạn cùng tiến
Đi học chuyên cần không nghỉ học( nghỉ ốm phải có giấy xin phép của cha mẹ)
Chăm chỉ học bài và làm bài, không làm việc riêng trong giờ học
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
Mặc đồng phục vào thứ 2,4,6 hàng tuần, đeo khăn quàng đội viên
Đi vệ sinh đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, không ăn quà vặt
Giữ gìn, bảo vệ của công, trang trí lớp học 
Tích cực tham gia các hoạt động của lớp