Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Năm học 2021-2022 - Cai Hoàng Diễm - Trường Tiểu học Võ Văn Dũng - Tuần 19

(Từ ngày 17/ 01/ 2022 đến ngày 21 / 01/ 2022)
Thứ
ngày
Tiết
Môn
Bài dạy
Tiết PPCT
Đồ dùng dạy học
Điều chỉnh- giảm tải
Nội dung tích hợp
2
17/01
1
CC
Chào cờ tuần 19
2
T
Diện tích hình thang
3
TĐ
Người công dân số Một (tiếp theo)
37
Tranh SGK
4
TD
5
KH
Bài 37: Dung dịch
6
KH
Bài 38: Sự biến đổi hóa học
3
18/01
1
T
Luyện tập trang 94
2
CT
Nghe - viết (Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực)
Nghe - viết (Cánh cam lạc mẹ)
Bài Cánh cam lạc mẹ hướng dẫn HS viết ở nhà.
3
LTVC
Câu ghép
4
KC
 Chiếc đồng hồ
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
5
AN
4
19/01
sáng
1
T
Chu vi hình tròn
2
TA
3
TA
4
TĐ
Người công dân số Một (tiếp theo)
5
TLV
Luyện tập tả người( Dựng đoạn mở bài)
4
19/01
chiều
1
LS
Bài 19: Nước nhà bị chia cắt
2
ĐL
Bài 17: Châu Á
Không yêu cầu quan sát hình 1, cho biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới, trang 102
3
ĐĐ
Bài 19, 20. Em yêu quê hương
Gộp 2 tiết thành 1 tiết
4
KT
Nuôi dưỡng gà
5
HĐNG
CĐ tháng 1: Mừng Đảng-mừng Xuân
5
20/01
1
T
Luyện tập trang 99
2
Tin
3
Tin
4
LTC
Cách nối các vế câu ghép
5
MT
6
21/01
1
T
Diện tích hình tròn
2
TA
3
TA
4
TD
5
TLV
Luyện tập tả người( Dựng đoạn kết bài)
6
SH
Sinh hoạt lớp tuần 19
Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2022
Hoạt động trải nghiệm:
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
CHỦ ĐIỂM: CHÀO NĂM MỚI 2022. 
I.MỤC TIÊU: 
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của lễ chào cờ và sự trang nghiêm của lễ. Rèn HS kỹ năng tự quản, tự phục vụ, tính tích cực, tự giác trong học tập, trong thực hiện nề nếp nội quy trường lớp.
- Thái độ của HS lúc chào cờ biểu hiện ý thức kỉ luật, niềm tự hào và tình cảm đối với Tổ quốc trong ngày đầu năm học
- Chăm ngoan, lễ phép, có hướng phấn đấu để vươn lên.
II. CHUẨN BỊ :
- GV – TPT Đội: Nội dung chào cờ. Cờ đội, đội trống, đội kèn, kế hoạch tuần 19.
- HS: Sắp xếp lớp học gọn gàng ngồi dự lễ chào cờ đầu tuần.
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
33’
 1. Nội dung sinh hoạt dưới cờ:
 ( TPT điều hành thực hiện)
*Hoạt động 1: Kiểm tra điều kiện, ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sĩ số, trang phục. 
- Ổn định nề nếp.
*Hoạt động 2: Chào cờ (Tiến hành tại lớp)
- Chào cờ theo nghi thức Đội do Lớp trưởng điều hành. 
*Hoạt động 3: Phương hướng, nhiệm vụ tuần 19:
* TPT Đội nhắc nhở công việc trong tuần. 
- Phổ biến một số công việc của HS cần thực hiện trong kế hoạch của nhà trường:
+ HS cần thực hiện nghiêm khẩu hiệu 5K.
+Thực hiện nghiêm túc ATGT: đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy,
+ Không chơi đồ chơi nguy hiểm, không tàng trữ và đốt pháo nổ trong dịp tết. 
+ Tham gia phong tuần lễ “Lì xì heo đất trao góc học tập giúp bạn học tốt” lần thứ VII, năm 2022
+ Chi đội tổ chức sinh hoạt chủ đề “Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng”.
+ Các lớp Sao nhi đồng, Đội viên tham gia hoạt động tuyên truyền, thực hiện hiệu quả Luật Trẻ em.
+ Tham gia viết thư quốc tế UPU
* BGH đánh giá và triển khai công việc trong tuần.
- Cô Hà – Hiệu trưởng nhắc nhở HS toàn trường về các hoạt động học tập và sinh hoạt tại trường trong tuần 19.
 2. Nội dung sinh hoạt trong lớp :
 ( GVCN điều hành thực hiện)
- Nhắc nhở HS an toàn điện, thiết bị khi tham gia học Online.
- Hoàn thiện sách vở, ghi chép cẩn thận đầy đủ. Tuần 21 kiểm tra sách vở, ĐDHT.
- Lắng nghe.
- Học sinh đứng lên, tư thế nghiêm trang, chào cờ.
- Nghỉ-Nghiêm!
Chào cờ - Chào!
- Quốc ca!
- Đội ca!
“Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lí tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng.”
- Lắng nghe.
- Tích cực tham gia.
-Tích cực tham gia.
-Tích cực tham gia.
- Lắng nghe.
-Tích cực tham gia.
- Lắng nghe.
----------------------------------------o0o-----------------------------------------
Tiết : 91 Toán
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS : 
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang .
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
Hình thành và phát triển cho HS:
a) Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
b) Năng lực: 
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK .
- HS : Giấy kẽ ô vuông, thước kẽ, kéo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS chơi trò chơi "Các mảnh ghép"
( 4 Mảnh ghép, có 4 hình)
Nhận dạng, đọc tên hình, nêu quy tắc, công thức tính diện tích các hình: Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- GV nhận xét phần tham gia trò chơi của HS.
* Giới thiệu bài: Vậy để tìm diện tích hình thang ta làm thế nào. Tiết học hôm nay cô cùng các em đi tìm đáp án. Ghi bảng
12’
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu: Hình thành công thức tính diện tích hình thang .
*Cách tiến hành:
 Cho hình thang ABCD và điểm M là trung điểm của cạnh BC. 
Vẽ hình thang lên bảng .
 A B
 M
 D C 
+Tính Diện tích hình thang ABCD đã cho .
Dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn SGK để tìm được hình tam giác ADK .
+ Nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành .
+ Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK ?
+So sánh đáy của hình tam giác ADK với 2 đáy của H.thang ABCD.
+So sánh chiều cao của hình tam giác ADK và chiều cao của hình thang ABCD .
+Rút ra cách tính diện tích hình thang .
- Cho HS phát biểu các tính bằng lời .
- Kết luận về cách tính diện tích hình thang và ghi bảng : Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)rồi chia cho 2.
+ Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao.Viết công thức tính diện tích hình thang ?
- Kết luận và ghi bảng công thức tính diện tích hình thang .
 .
- HS nghe .
- Hs quan sát hình vẽ .
- HS thực hành cắt ghép hình .
 A B
 M
 D C
 A B 
 1 
 D C K 
+Diện tích Hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK.
+Diện tích hình tam giác ADK là : 
 .
+ Đáy DK của hình tam giác ADK bằng tổng hai đáy DC và AB của H.thang .
+ Chiều cao của hình tam giác ADK bằng chiều cao của H.thang ABCD .
+ Diện tích hình thang ABCD là : 
 .
- HS nêu .
- HS theo dõi .
.
15’
3. HĐ luyện tập, thực hành: 
*Mục tiêu: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan .
*Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính diện tích hình thang .
a) Độ dài hai đáy lần lượt là 12 cm và 8 cm; chiều cao 5 cm
b) Độ dài hai đáy lần lượt là 9,4 m và 6,6 m; chiều cao 10,5 m
- Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang .
- Gọi 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa .
Bài 2 : Tính diện tích mỗi hình thang sau
- Gọi vài HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông 
- Gọi HS lên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
Bài 3 : HS khá , giỏi
- Cho HS đọc đề toán .
- Cho HS suy nghĩ làm bài báo kết quả, cả lớp nhận xét .
 - Nhận xét, sửa chữa .
- HS làm bài .
- HS nhận xét .
a) (12 +8 ) x 5 : 2 = 50 (cm2 )
b) (9,4 + 6,6 ) x 10,5 : 2 = 84 (m2 )
- HS làm bài
+ Diện tích hình thang : 
 (4+9) x 5 : 2 = 32,5 (cm2) .
ĐS: 32,5 cm2 .
+ Diện tích hình thang .
 (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)
ĐS: 20 cm2 .
+Hình thang có 1 cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông .
HS nhận xét .
- Hs đọc đề .
Chiều cao của thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
 ĐS: 10020,01 m2 .
5’
4. Hoạt động vận dụng:
- Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào ?
- Hoàn thiện các bài tập 1,2,3 vào vở.
- Tìm hiểu các vật dụng có hình thang ở nhà em và cùng người thân tính diện tích của vật dụng đó.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- HS nêu
HS nghe và thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
----------------------------------------o0o-----------------------------------------
Môn : Tập đọc
Tiết : 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết đọc đúng một văn bản kịch .Cụ thể : 
- Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ) , lời tác giả .
- Đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, câu khiến, cảm, phù hợp 5 tính cách, tâm trạng của từng nhân vật 
- Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm kịch .
- Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
Hình thành và phát triển cho HS:
a) Phẩm chất: GD HS kính yêu Bác Hồ, yêu nước, trách nhiệm.
b) Năng lực: 
+ Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Tranh ảnh minh hoạ bài học; ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu thế kỉ XX hoặc ảnh bến Nhà Rồng; bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
- HS : SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1. Hoạt động mở đầu:
Cho HS xem đoạn phim Bến nhà Rồng có bài hát
GV cho HS xem tranh giới thiệu chủ điểm Người công dân.
Giới thiệu vở kịch Người công dân số Một, giới thiệu về Hồ Chủ Tịch trước khi ra đi tìm đường cứu nước. GV ghi đề
12’
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Mục tiêu: 
- Đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, câu khiến, cảm, phù hợp 5 tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm kịch .
- Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
* Cách tiến hành: 
2.1. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài 
- GV cho HS xem tranh
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật
- Chia bài thành 3 đoạn :
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài 
(2 lượt)
- Ghi bảng các từ khó và luyện đọc cho HS:
+ phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa .; Hướng dẫn HS ngắt hơi các câu dài.
- Cho HS đọc the ... âu ghép. Phân biệt điểm khác nhau giữa câu đơn và câu ghép.
- HS nêu
- HS nghe và thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
----------------------------------------o0o-----------------------------------------
Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2022
Môn : Toán
Tiết : 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
- Biết sử dụng để tính diện tích hình tròn.
Hình thành và phát triển cho HS:
a) Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
b) Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Bảng phụ ghi các bài tập; Hình vẽ SGK trên bìa lớn, bộ đồ dùng môn toán lớp 5.
- HS : Vở bài tập, SGK, bảng con . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên"
- Trưởng trò hô: bắn tên, bắn tên
- HS: Tên ai, tên ai ?
- Trưởng trò: Tên....tên....
Tính chu vi hình tròn có bá kính 6cm; đường kính 6cm.
- Trò chơi tiếp tục diễn ra như vây đến khi có hiệu lệnh dừng của trưởng trò thì thôi
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chơi trò chơi
- HS theo dõi
-HS ghi vở 
15’
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu: Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
*Cách tiến hành:
 * Giới thiệu công thức tính Diện tích hình tròn.
- Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : Muốn tính diện tích của hình tròn ta lấy bán nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14 .
- Gọi vài HS nhắc lại .
- Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính. Viết công thức tính diện tích hình tròn ? 
* Hướng dẫn HS áp dụng công thức.
- Gọi 1 HS nêu ví dụ SGK .
- Gọi vài HS đọc lại Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn .
- Gọi 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm ra giấy nháp 
- HS nghe . 
- Vài HS nhắc lại .
 S = r × r × 3,14 .
- Tính diện tích hình tròn có r =2dm .
- 2 HS nêu .
- Diện tích hình tròn đó là : 
 2 × 2 × 3,14 = 12,56 (dm2) .
 ĐS: 12,56dm2 .
15’
3. HĐ luyện tập, thực hành: 
*Mục tiêu: Biết sử dụng để tính diện tích hình tròn.*Cách tiến hành:
 Bài 1 : Tính diện tích hình tròn có bán kính r
a) r = 5cm       b) r = 0,4 dm       c) r = 3/5 m
- Gọi 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Câu c dành HS khá giỏi
- Nhận xét, sửa chữa . 
Bài 2 : Tính diện tích hình tròn có đường kính d
a) d = 12 cm     b) 7,2 dm         c) d = 4/5 m
+ Yêu cầu bài 2 có gì khác với bài 1 ? 
+ Nêu cách làm.
- GV phát phiếu cho 2 HS làm câu a, b đính lên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Câu c gọi HS khá lên bảng làm
- Nhận xét, sửa chữa .
Bài 3 : Tính diện tích một mặt bàn hình tròn có bán kính 45 cm 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng .
- Nhận xét, sửa chữa . 
- Tính Diện tích hình tròn có r .
- HS làm bài .
 ĐS: a) 78,5cm2 .
 b) 0,5024dm2 .
 c) 1,1304m2 .
- HS nhận xét . Đổi vở nhau kiểm tra
+ Tính diện tích hình tròn có ĐK d .
+ Bài 1 cho biết BK, bài 2 cho biết ĐK .
+ Đầu tiên tính bán kính hình tròn .
- HS làm bài . Đổi vở kiểm tra
 ĐS: a) 113,04cm2 .
 b) 40,6944dm2 .
 c) 0,5024m2 .
- HS nhận xét . 
- HS đọc đề . 
- HS làm bài . 
- Diện tích của mặt bàn đó là : 
 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2).
 ĐS: 6358,5cm2.
3’
4. Hoạt động vận dụng:
- Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.
- Bạn Lan muốn dán giấy màu lên một hộp quà hìn tròn có đường kính 12cm. Hỏi bạn Lan cần bao nhiêu giấy để có thể dán mặt trên của hộp quà hình tròn?
- Tìm câu trả lời và chia sẻ với mọi người về cách làm của em.
- HS nêu
- HS nghe và thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
----------------------------------------o0o-----------------------------------------
Môn: Tập làm văn
Tiết: 38 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 ( Dựng đoạn kết bài )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố kiến thức về đoạn văn kết bài .
- Viết được một đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu : Mở rộng và không mở rộng .
Hình thành và phát triển cho HS:
a) Phẩm chất: Yêu thích môn học.
b) Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) về 2 kiểu kết bài , 2 từ giấy khổ to 
- HS : SGK
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1. Hoạt động mở đầu:
- Các em đã được học dựng đoạn mở bài ở tiết Tập làm văn trước. Trong tiếp Tập làm văn hôm nay các em tiếp tục luyện tập Tả người: Dựng đoạn kết bài.
- GV ghi bảng
- HS nghe
- HS chuẩn bị vở
28’
2. Hoạt động ôn tập - thực hành:
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đoạn văn kết bài .
- Viết được một đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu : Mở rộng và không mở rộng .
* Cách tiến hành:
* Bài tập 1:
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1.
- Cho HS đọc thầm lại 2 đoạn văn và chỉ ra sự khác nhau của 2 cách kết bài của đoạn a và kết bài của đoạn b .
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
* Bài tập 2 :
- Cho HS đọc yêu cầu của bài và đọc lại 4 đề văn ở bài tập 2 tiết luyện tập tả người (tiết dựng đoạn mở bài )
- Giúp HS hiểu được yêu cầu của đề bài .
- Cho HS nêu đề bài mà em chọn .
- Cho HS viết các đoạn kết bài .
- Gọi 2HS lên bảng trình bày.
- Gọi 1 số HS đọc bài làm.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS
-Đọc hai đoạn kết dưới đây và cho biết cách kết bài ở hai đoạn này có gì khác nhau.
-HS làm việc cá nhân
- HS trình bày kết quả. Lớp nhận xét
Đoạn KB a: kết bài theo kiểu không mở rộng .
Đoạn KB b: kết bài theo kiểu mở rộng
- Hãy viết 2 đoạn kết bài theo 2 cách đã biết.. .
- HS nghe
-HS lần lượt nêu .
-HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên phiếu học tập.
-HS lần lượt đọc đoạn kết bài .
-HS đọc bài làm . Lớp nhận xét .
3’
3.Hoạt động vận dụng:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài. 
- Chia sẻ với mọi người về nội dung đã học hôm nay.
- Về nhà có thể chọn một đề khác để viết thêm.
- Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 20
- HS nghe và thực hiện
- HS nghe và thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
----------------------------------------o0o-----------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 19: SINH HOẠT LỚP TUẦN 19
Sinh hoạt theo chủ điểm: Chào năm mới 2022.
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
Giúp HS nhận thấy:
- Nhận biết được trách nhiệm của người HS.
- Tinh thần giúp đỡ bạn cùng tiến bộ .
- Ưu khuyết điểm của bản thân, tổ, lớp tuần qua. 
- Những mặt mạnh cần phát huy và các mặt hạn chế cần khắc phục.
- Rèn luyện và có hướng phấn đấu để vươn lên
*Năng lực chung: 
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp.
* Phẩm chất: 
- Phẩm chất chăm chỉ: Thể hiện trong lao động, nề nếp, gọn gàng trong sinh hoạt và học tập
- Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp.
- Phẩm chất : Trách nhiệm qua ý thức tự rèn luyện, tinh thần tập thể.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- GV : Tổng hợp ưu điểm và tồn tại của HS trong tuần thứ 19, kế hoạch tuần 20.
- HS : Tự nhận xét chất lượng học tập và các hoạt động.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5’
1. Hoạt động mở đầu:
- Hát tập thể
-Giới thiệu hoạt động: ( Tuyên bố lí do)
10’
2. Báo cáo tổng kết công kết công tác Tuần 19:
GV mời: Lớp trưởng điều hành nhận xét tình hình hoạt động sau 1 tuần học.
GV tổng hợp những ưu khuyết điểm: 
* Ưu điểm:
-Về nề nếp: Các em đi học trực tiếp đã đi vào ổn định. Đa số các em đi học đúng giờ
-Tác phong: Các em mặc đồng phục đầy đủ, gọn gàng. 
- Về học tập: Các em tham gia học tập nghiêm túc, kiểm tra bài cũ và làm bài đầy đủ.
* Tồn tại: 
- Một số em còn viết chữ, trình bày bài còn yếu.
- Trong học tập các em ít phát biểu xây dựng bài.
- Sĩ số lớp còn chưa đầy đủ trong các buổi học.
*Hướng khắc phục: 
GV tổng hợp, đưa ra lời khuyên.
- Nhắc nhở các em duy trì tốt nội quy nhà trường.
 - Nhắc nhở, động viên các em phát biểu xây dựng bài.
* Bình bầu cá nhân tốt:
- Lớp trưởng điều hành mời từng tổ trưởng lên báo cáo- các thành viên trong lớp góp ý nhận xét.
- HS lắng nghe nhận xét của cô giáo.
10’
2. Sinh hoạt theo chủ đề:
Hát múa về mùa Xuân
- HS tham gia văn nghệ.
10’
3. Thảo luận kế hoạch hoạt động tuần 20: 
-Học tập: Các em học tập, chuẩn bị bài, làm bài đầy đủ, kết hợp ôn tập kiến thức đã học
- Chuyên cần: Các em đi học đầy đủ, đúng giờ.
Khi vào lớp giữ vệ sinh, thực hiện đúng quy tắc 5K của Bộ y tế phòng chống Covid 19.
- Đạo đức: Thực hiện đúng tác phong của người đội viên. Lễ phép với thầy cô giáo.
- Thực hiện nội quy, nề nếp: Tiếp tục ổn định nề nếp lớp. Thực hiện tốt nội quy của nhà trường.
-Thành lập “ Đôi bạn cùng tiến” để giúp đỡ nhau trong học tập
- Thực hiện truy bài 10 phút đầu giờ.
* YC HS phát biểu ý kiến:
- Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- HS theo dõi thảo luận đưa ra các giải pháp thực hiện phù hợp với lớp.
 ----------------------------------------o0o-----------------------------------------