Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 1

CHU THỊ SOA TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YấN THÀNH NGHậ́ AN
 SĐT: 01667 420 172
Tuần 17
 Lớp 5c Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011
Khoa học ễN TẬP
i. mục tiêu: ễn tập cỏc kiến thức về:
- Đặc điểm giới tớnh.
- Một số biện phỏp phũng bệnh cú liờn quan đến việc giữ vệ sinh cỏ nhõn.
- Tớnh chất và cụng dụng của một số vật liệu đó học.
iii. Đồ dùng dạy và học:
-Tranh SGK
- Vở bài tập
Iv. các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
+ Em hóy nờu đặc điểm và cơng dụng của một số loại tơ sợi tự nhiờn?
+ Hóy nờu đặc điểm và cụng dụng của một loại tơ sợi tự nhiờn?
• Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm.
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1 : Con đường lõy truyền một số bệnh 
- Yờu cầu HS làm việc theo cặp, cựng đọc cõu hỏi trang 68 SGK, trao đổi, thảo luận, trả lời cõu hỏi.
- Gọi HS phỏt biểu, HS khỏc bổ sung ý kiến.
- GV lần lượt nờu cõu hỏi cho HS trả lời.
+ Bệnh sốt xuất huyết lõy truyền qua con đường nào?
+ Bệnh sốt rột lõy truyền qua con đường nào?
+ Bệnh viờm nóo lõy truyền qua con đường nào?
+ Bệnh viờm gan A lõy truyền qua con đường nào?
* Kết luận: Trong cỏc bệnh mà chỳng ta đó tỡm hiểu, bệnh AIDS được coi là đại dịch. Bệnh AIDS lõy truyền qua con đường sinh sản và đường mỏu.
 Hoạt động 2: Một số cỏch phũng bệnh 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm. Yờu cầu HS quan sỏt tranh minh họa và cho biết:
+ Hỡnh minh họa chỉ dẫn điều gỡ?
+ Làm như vậy cú tỏc dụng gỡ? Vỡ sao?
- Gọi HS trỡnh bày ý kiến, yờu cầu HS khỏc bổ sung ý kiến.
- Nhận xột, khen ngợi những nhĩm cĩ kiến thức cơ bản về phũng bệnh. Trỡnh bày lưu lốt, dễ hiểu.
+ Thực hiện rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, ăn chớn, uống sơi cịn phịng trỏnh được một số bệnh nào nữa?
* Kết luận: Để phũng trỏnh một số bệnh thụng thường cỏch tốt nhất là chỳng ta nờn giư vệ sinh mơi trường xung quanh, giữ vệ sinh cỏ nhõn thật tốt, mắc màn khi ngủ và thực hiện ăn chớn, uống sơi.
Hoạt động 3: Đặc điểm, cơng dụng của một số vật liệu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm, yờu cầu HS trao đổi, thảo luận, làm phần thực hành trang 69 SGK vào phiếu.
- Gọi 1 HS trỡnh bày kết quả thảo luận , yờu cầu cỏc HS khỏc bổ sung ý kiến.
- Nhận xột, kết luận phiếu đỳng.
- GV cú thể gọi những nhúm chọn vật liệu khỏc đọc kết quả thảo luận của mỡnh.
- Hỏi lại kiến thức của HS bằng cỏc cõu hỏi:
1. Tại sao em lại cho rằng làm cõu bắc qua sơng, làm đường ray tàu hỏa lại phải sử dụng thộp?
2. Để xõy tường, lỏt sõn, lỏt sàn nhà lại sử dụng gạch?
3. Tại sao phải dựng tơ sợi để may quần ỏo, chăn màn?
* Hoạt động 4: Trũ chơi “ễ chữ kỡ diệu”
 - GV treo bảng ghi sẵn cỏc ụ chữ và đỏnh dấu theo thứ tự từ 1 – 10.
- Chọn 1 HS nờu tốt, dớ dỏm dẫn chương trỡnh.
- Mỗi tổ cử một HS tham gia chơi.
- Người dẫn chương trỡnh cho người bốc thăm chọn vị trớ.
- Người chơi được quyền chọn ơ chữ. Trả lời đỳng được 10 điểm, trả lời sai mất lượt chơi.
- Nhận xột, tổng kết điểm
C. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, khen ngợi những HS tớch cực tham gia xõy dựng bài.
- Dặn về nhà ụn lại chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
2 Hoùc sinh traỷ lụứi.
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK trang 68
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và thảo luận, trả lời cõu hỏi.
- 1 HS đọc cõu hỏi, 1 HS trả lời.
- Tiếp nối nhau trả lời.
 - Lắng nghe.
 - 4 HS thành 1 nhúm hoạt động theo sự điều khiển của nhóm trưởng và hướng dẫn của GV.
 - Một HS trỡnh bày về một hỡnh minh họa, cỏc bạn khỏc theo dừi và bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
 - HS nờu nối tiếp nhau nờu ý kiến, mỗi em chỉ cần nờu tờn 1 bệnh.
 - Lắng nghe.
 - HS hoạt động theo nhúm dưới sự điều khiển của nhúm trưởng.
- Nhúm làm bằng phiếu to dỏn lờn bản, đọc phiếu, cỏc nhĩm khỏc theo dừi, bổ sung ý kiến, cỏc nhúm khỏc đi đến thống nhất.
 - Tiếp nối nhau đọc kết quả thảo luận.
- HS theo dừi cỏch chơi.
 - Mỗi tổ cử một HS tham gia chơi.
 - HS tham gia chơi. Lớp cổ vũ, động viờn
HS nêu lại ND tiết học
Chuẩn bị bài sau
ĐẠO ĐỨC: HỢP TÁC
VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( Tiết 2)
 i. mục tiêu: Học xong bài này, HS biết : 
 - Cỏch thức hợp tỏc với người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tỏc.
 - Hợp tỏc với những người xung quanh trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. 
 - Đồng tỡnh với những ngưũi biết hợp tỏc với những người xung quanh và khụng đồng tỡnh với những người khụng biết hợp tỏc với ngưũi xung quanh.
 II. Đồ dùng dạy và học:
- Vở bài tập
Iv. các hoạt động dạy và học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiờ̉m tra bài cũ : 
 - Em hóy kể về những cụng việc của người phụ nữ trong gia đỡnh, trong xó hội mà em biết ?
- Kiểm tra vở bài tập đạo đức .
- Nhận xột – gúp ý.
 B. Bài mới : 
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài
 Hoạt động 1: Làm bài tập 3,SGK
 Yờu cõ̀u HS biết nhận xột một số hành vi , việc làm cú liờn quan đến việc hợp tỏc với những người xung quanh .
- Kết luận: Tỡnh huống a là đỳng ,tỡnh huống b chưa đỳng.
 Hoạt động 2 : Xử lý tỡnh huống 
-Yờu cõ̀u HS làm bài tập 4,SGK, TLN đụi
 - Kết luận : a, Trong khi thực hiện cụng việc chung, cần phõn cụng nhiệm vụ cho từng người, phối hợp , giỳp đỡ lẫn nhau .
b, Bạn Hà cú thể bàn với bố mẹ về việc mang những đũ dựng cỏ nhõn nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi .
 Hoạt động 3: Làm bài tập 5,SGK
 Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 5 và giao cho vài nhúm ghi kế hoạch.
 - Nhận xột – đỏnh giỏ.
 C. Củng cố, dặn dũ:
 Mời HS đọc phần ghi nhớ.
- Thực hành hợp tỏc với mọi người ở nhà, ở trường, ở khu dõn cư.
Những học sinh chưa hoàn thành thành nhận xột chứng cứ 5 trả lời.
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK trang 26, 27
 - HS trao đổi nhúm 2 cựng thảo luận làm bài tập 3- SGK trang 26 .
 - Theo từng nội dung, một số em trỡnh bày kết quả trước lớp; những em khỏc cú thể nờu ý kiến bổ sung hay tranh luận .
 Chia nhúm, giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm thảo luận tỡm cỏch giải quyết tỡnh huống .
 + Cỏc nhúm 1&3 : tỡnh huống a 
 + Cỏc nhúm 2&4 : tỡnh huống b 
* Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả , cả lớp nhận xột, bổ sung...
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập .
- HS trao đổi N 2 xõy dựng kế hoạch hợp tỏc - Một số em trỡnh bày kết quả trao đổi trước lớp.
- Cả lớp nhận xột - bổ sung
. 
- Học sinh khỏ, giỏi làm vào BP, gắn lờn bảng 
- Cả lớp nhận xột - bổ sung
- 1,2 HS đọc phần ghi nhớ
- Đọc truyện Cõy đa làng em / 28 để chuẩn bị cho tiết sau.
LỊCH SỬ ễN TẬP CUỐI HỌC KÌ I 
I- MỤC TIấU : 
-Hợ̀ thụ́ng những sự kiợ̀n lịnh sử tiờu biờ̉u từ năm1858 đờ́n trước chiờ́n dịch Điợ̀n Biờn Phủ 1954
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
- Bản đồ hành chớnh Việt Nam. 
- Cỏc hỡnh minh họa trong SGK từ bài 1 đến bài 16.
- Lược đồ cỏc chiến dịch Việt Bắc thu - đụng 1947, Biờn giới thu - đụng 1950.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
- Đại hụ̣i đại biờ̉u toàn quụ́c lõ̀n thứ 2 của Đảng đã đờ̀ ra nhiợ̀m vụ và yờu cõ̀u gì ?
• Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm.
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt đụ̣ng 1: Tìm hiờ̉u các cuụ̣c đṍu tranh
GV nờu cõu hỏi, gắn bản đụ̀, yờu cõ̀u HS trả lời và chỉ trờn bản đụ̀, lược đụ̀ các địa danh, diờ̃n biờ́n liờn quan đờ́n ND tiờ́t học.
- Thực dõn Pháp nụ̉ súng xõm lược nước ta bắt đõ̀u từ khi nào?- Nờu thời gian,diờ̃n biờ́n, kờ́t quả của các cuụ̣c đṍu tranh của nhõn dõn ta?
Hoạt đụ̣ng2: Lọ̃p bảng các sự kiợ̀n lịch sử tiờu biờ̉u từ năm 1945 đờ́n trước 1954
- GV gọi HS đó lập bảng thống kờ cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu từ năm 1945 – trước 1954 vào phiờ́u, 1 HS làm vào giấy khổ to.
GV nhọ̃n xét, đánh giá kờ́t quả, thống nhất cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu trong giai đoạn 1945 – trước 1954 như sau:
1 Hoùc sinh traỷ lụứi.
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK 
HS trao đụ̉i nhóm đụi
Đại diợ̀n trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
HS lờn chỉ trờn bản đụ̀,lược đụ̀
- HS cả lớp cựng đọc lại bảng thống kờ của bạn, đối chiếu với bảng thống kờ của mỡnh và bổ sung ý kiến.
Thời gian
Sự kiện lịch sử tiờu biểu
Cuối năm 1945 đến năm 1946
Đẩy lựi “giặc đúi, giặc dốt” 
19-12-1946
Trung ương Đảng và Chớnh phủ phỏt động toàn quốc khỏng chiến. 
20-12-1946
Đài Tiếng núi Việt Nam phỏt lời kờu gọi toàn quốc khỏng chiến của Bỏc Hồ. 
20-12-1946 đến thỏng 2-1947
Cả nước đồng loạt nổ sỳng chiến đấu, tiờu biểu là cuộc chiến đấu của nhõn dõn Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” 
Thu - đụng 1947
Chiến dịch Việt Bắc - “Mồ chụn giặc Phỏp”
Thu - đụng 1950
16 đến 18-9-1950
Chiến dịch Biờn giới.
Trận Đụng Khờ. Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu 
Sau chiến dịch Biờn giới
1-5-1952
Tập trung xõy dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu. 
Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cỏn bộ gương mẫu toàn quốc. Đại hội bầu ra 7 anh hựng tiờu biểu. 
C. Củng cố, dặn dũ:
GV nhọ̃n xét tiờ́t học
Dặn tiờ́t sau kiờ̉m tra
HS nụ́i tiờ́p đọc lại
2 HS nờu lại ND các sự kiợ̀n
Lắng nghe
Vờ̀ nhà ụn lại bài đờ̉ chuõ̉n bị kiờ̉m tra
 Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011
 Buổi sáng lớp 5a, 
 Khoa học: ễn tọ̃p
 Đạo đức: Hợp tác với những người xung quanh ( Tiết 2)
 Lịch sử: ễn tọ̃p ( Giai đoạn từ 1945 đờ́n trước 1954)
 ( Đã soạn ở thứ 2)
 buổi chiều lớp 5b
 Khoa học: ễn tọ̃p
 Đạo đức: Hợp tác với những người xung quanh ( Tiết 2)
 Lịch sử: ễn tọ̃p ( Giai đoạn từ 1945 đờ́n trước 1954)
 ( Đã soạn ở thứ 2)
KĨ THUẬT (LỚP 5A) THỨC ĂN NUễI GÀ.( Tiết 1)
 I- MỤC TIấU : 
 HS cần phải:
-Liệt kờ được một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
-Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng nuụi gà.
-Cú nhận thức bước dầu về vai trũ của thức ăn trong chăn nuụi.
II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu nuụi gà. Một số mẫu thức ăn nuụi gà ( lỳa, ngụ, tấm đỗ tương....)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
- Nờu đặc điờ̉m của các giụ́ng gà ở nước ta?
• Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm.
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1.Tỡm hiểu tỏc dụng của thức ăn nuụi gà
GV hỏi:
- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phỏt triển
- Cỏc chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đõu.
-Nờu tỏc dụng của thức ăn đối với cơ thể gà.
 ... mụn khoa để trả lời. 
HS liờn hệ thực tế, quan sát H1 sgk để trả lời
- HS đọc ND mục 2 Sgk để trả lời. 
- HS thảo luận nhúm, bỏo cỏo kết quả.
HS xem mụ̣t sụ́ loại thức ăn và nờu tờn, cụng dụng các loại thức ăn đó.
HS làm vào VBT
Từng HS nờu kờ́t quả
HS nhọ̃n xét, bụ̉ sung
2 HS nờu lại ND tiờ́t học
Chuõ̉n bị tiờ́t 2
 Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2011
 Buổi sáng lớp 5a
 Khoa học kiểm tra
i. mục tiêu: kiểm tra cỏc kiến thức về:
- Đặc điểm giới tớnh.
- Một số biện phỏp phũng bệnh cú liờn quan đến việc giữ vệ sinh cỏ nhõn.
- Tớnh chất và cụng dụng của một số vật liệu đó học.
ii. Đồ dùng dạy và học:
-Đờ̀ bài
- Giṍy kiờ̉m tra
Iii. các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
• Giaựo vieõn kiờ̉m tra sự chuõ̉n bị của HS
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Kiờ̉m tra:
GV phát đờ̀ cho từng HS
GV đọc đờ̀, theo dõi HS làm bài
Gv thu bài vờ̀ nhà chṍm
C. Củng cụ́, dặn dò:
GV nhọ̃n xét tiờ́t học
Dặn dò tiờtd sau
HS chuõ̉n bị giṍy kiờ̉m tra
HS lắng nghe
HS nhọ̃n đờ̀ và kiờ̉m tra lại ND
HS làm bài
HS nụ̣p bài
 Đấ̀ BÀI
Bài 1: Khoanh trũn vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng: 
Cõu 1: Dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đú là bộ trai hay bộ gỏi ? 
A. Cơ quan tuần hoàn.	B. Cơ quan hụ hấp.
C. Cơ quan sinh dục.	D. Cơ quan hụ hấp.
Cõu 2: Tuổi dậy thỡ ở con trai thường bắt đầu vào khoảng thời gian nào?
A. 10 đến 15 tuổi.	B. 13 đến 17 tuổi.
C. 10 đến 14 tuổi.	D. 12 đến 16 tuổi.
Cõu 3: Muỗi là động vật trung gian truyền những bệnh gỡ?
A. Sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo.	B. Sốt rột, viờm gan A, viờm nóo.
C. Sốt rột, viờm nóo, HIV/AIDS.	D. Sốt xuất huyết, viờm gan A, tiờu chảy.
Cõu 4: HIV khụng lõy qua đường nào?
A. Đường mỏu 	 B.Tiếp xỳc thụng thường 
C. Đường tỡnh dục. 	D.Từ mẹ sang con lỳc mang thai hoặc khi sinh con.
Cõu 5: Nguyờn nhõn nào dưới đõy cú thể dẫn đến mắc bệnh viờm gan A? 
A. Khụng nằm màn để muỗi đốt.
B. Uống nước chưa đun sụi, ăn gỏi cỏ, tiết canh.
C. Rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại tiện. 
D. Dựng chung cỏc dụng cụ cú thể dớnh mỏu như dao cạo, kim chõm,...
Cõu 6: Phỏt biểu nào sau đõy là tả đặc điểm của mõy, song ?
A. Cõy mọc thẳng đứng, cú nhiều cành, cho quả vào mựa hố.
B. Cõy mọc thảng đứng, cao từ 10-15 một, thõn rỗng bờn trong.
C. Cõy leo, quấn quanh cỏc cõy khỏc, cú củ ăn được.
D. Cõy leo, thõn gỗ, dài, khụng phõn nhỏnh, hỡnh trụ.
Bài 2: Nối mỗi ý ở cột A với mỗi ý ở cột B
A
B
HIV là gỡ ?
Mọi người đều cú thể nhiễm HIV
AIDS là gỡ ?
Giai đoạn phỏt bệnh của người nhiễm HIV.
Làm thế nào để biết cú bị nhiễm HTV hay khụng ? 
Một loại vi-rỳt, khi xõm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm.
Ai cú thể bị nhiễm HIV ?
Người ta thường đi xột nghiệm mỏu
Bài 3: Thủy tinh cú những tớnh chất gỡ ? Kể tờn một số đồ dựng trong gia đỡnh 
được làm bằng thủy tinh ? 
Bài 4: Tơ sợi có mṍy loại? Là những loại nào?
 Nờu cụng dụng của tơ sợi?
 ĐÁP ÁN VÀ BIấ̉U Đấ̉M
 Bài 1: 1C; 2B; 3A; 4B; 5B; 6D
 (Mụ̃i ý đúng cho 0,5 điờ̉m)
 Bài 2: 2 điờ̉m ( Nụ́i mụ̃i ý đúng 0,5 điờ̉m)
 Bài 3: 2,5 điờ̉m ( Nờu được tính chṍt 1,5 điờ̉m)
 Bài 4: 2,5 điờ̉m (cụng dụng 1,5 điờ̉m)
Địa lí ôn tập ( Tiết 2)
i. mục tiêu: Qua bài học, giúp HS:
- Biết hợ̀ thụ́ng các kiờ́n thức đã học vờ̀ vờ̀ địa lí tự nhiờn Viợ̀t Nam
- Chỉ trên bản đồ các sõn bay lớn cảng biờ̉n lớn, đường sắt Bắc- Nam, quụ́c lụ̣ 1A của nước ta.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Sưu tầm tranh có liên quan đến ND bài học
- Vở bài tọ̃p
III. các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A- Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi:
- Vì sao lúa gạo được trụ̀ng nhiờ̀u ở nước ta?
- Nêu tên những mặt hàng nước ta xuất khẩu và nhập khẩu  của TP Hụ̀ Chí Minh?
GV nhận xét, đánh giá kết quả
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu tiết học, ghi mục bài lờn bảng
2.Nội dung hoạt động. 
Hoạt động1: Bài tập 3
Yêu cầu HS đọc bài, GV nờu cõu hỏi:
- Kờ̉ tờn các sõn bay quụ́c tờ́ của nước ta? Nờu đặc điờ̉m của từng sõn bay đó?
- Những TP nào có cảng biờ̉n lớn bọ̃c nhṍt nước ta? Nờu đặc điờ̉m của từng cảng biờ̉n đó?
GV nhọ̃n xét, đánh giá kờ́t quả, kờ́t luọ̃n:
- Các sõn bay quụ́c tờ́:Nụ̣i Bài( Hà Nụ̣i); Tõn Sơn Nhṍt ( TP Hụ̀ Chí Minh); Đà Nẵng.
- Các cảng biờ̉n: Hải Phòng; Đà Nẵng; TP Hụ̀ Chí Minh.
GV hỏi thờm: Ở tỉnh ta có sõn bay nào khụng?
Hoạt động2: Bài tập 4
Yờu cõ̀u HS lõ̀n lượt lờn bảng chỉ trờn lược đụ̀
đường sắt Bắc-Nam, quụ́c lụ̣ 1A.
GV nhọ̃n xét, hỏi thờm:
- Ở địa phương em có đường quụ́c lụ̣ nào? Em hãy nờu đặc điờ̉m đường quụ́c lụ̣ đó?
- Nờu tờn mụ̣t sụ́ ga tàu mà em biờ́t?
GV nhọ̃n xét, bụ̉ sung và kờ́t luọ̃n:
Đường sắt Bắc-Nam và quụ́c lụ̣ 1A là 2 tuyờ́n đường dài nhṍt nước ta.
C.Củng cụ́, dặn dò:
Gv nhọ̃n xét tiờ́t học
Dặn dò tiờ́t sau: Kiờ̉m tra 1 tiờ́t
2 Hoùc sinh traỷ lụứi.
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK 101 
2 HS đọc bài, TLN đụi
Đại diợ̀n nhóm trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
2 HS nhắc lại
HS nờu miợ̀ng: Sõn bay Vinh
2 HS đọc và nờu yờu cõ̀u của bài
HS lờn chỉ đường sắt Bắc-Nam, quụ́c lụ̣ 1A.
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
HS nụ́i tiờ́p trả lời
1 HS nhắc lại
2 HS nờu ND tiờ́t học
Vờ̀ nhà hoàn thành VBT
Chuõ̉n bị : Kiờ̉m tra cuụ́i học kì I
KỂ CHUYỆN Kấ̉ CHUYậ́N ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đờ̀ bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh pgúc cho người khác.
i. mục tiêu: Qua bài học, giúp HS:
- Chọn được mụ̣t cõu chuyợ̀nnói vờ̀ những người biờ́t sụ́ng đẹp, biờ́t mang lại niờ̀m vui, hạnh phúc cho người khác và kờ̉ lại được rõ ràng, đủ ý, biờ́t trao đụ̉i vờ̀ nụ̣i dung, ý nghĩa cõu chuyợ̀n.
- HS khá giỏi tìm được truyợ̀n ngoài SGK; kờ̉ chuyợ̀n mụ̣t cách tự nhiờn sinh đụ̣ng.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Một số sỏch, truyện, bài bỏo liờn quan. 
- Bảng lớp viết đề bài. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS kể chuyện về một buổi sinh hoạt trong gia đỡnh.
GV nhận xét, đánh giá kết quả
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu tiết học, ghi mục bài lờn bảng
2.Nội dung hoạt động. 
Hoạt động 1: hướng dẫn HS hiểu đề. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS hiểu yờu cầu của đề bài. 
- Gọi2 HS đọc gợi ý SGK/168. 
- GV kiểm tra việc HS tỡm truyện.
GV gạch chõn dưới các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, biờ́t sụ́ng đẹp, niờ̀m vui, hạnh phúc
- Gọi một số HS nờu tờn cõu chuyện chuẩn bị kể. 
 Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
a. Kờ̉ theo nhóm đụi:
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhúm đụi, yờu cầu HS trao đổi với nhau về ý nghĩa cõu chuyện. 
b. Thi kể chuyện trước lớp.
Yờu cõ̀u HS thi kể chuyện cỏ nhõn trước lớp .
- GV nhận xột, bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất. 
GV hỏi:
- Biết sống đẹp sẽ đem lại điều gỡ?
GV nhọ̃n xét, bụ̉ sung và kờ́t luọ̃n: Đem lại niềm vui cho bản thõn mỡnh , mọi người sẽ tụn trọng mỡnh , yờu thương và sẽ giỳp đỡ mỡnh ...mỡnh sẽ thấy hạnh phỳc hơn ...
C. Củng cố- dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. 
- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe. Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 18. 
2 Hoùc sinh traỷ lụứi.
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK 101 
2 HS đọc bài, TLN đụi
Đại diợ̀n nhóm trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
2 HS nhắc lại
HS nờu miợ̀ng: Sõn bay Vinh
2 HS đọc và nờu yờu cõ̀u của bài
HS lờn chỉ đường sắt Bắc-Nam, quụ́c lụ̣ 1A.
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
HS nụ́i tiờ́p trả lời
1 HS nhắc lại
2 HS nờu ND cõu chuyợ̀n
Vờ̀ nhà tọ̃p kờ̉
Chuõ̉n bị bài sau
 Buổi CHIấ̀U lớp 5B
 Khoa học: Kiờ̉m tra
 Địa lí: ễn tọ̃p ( Tiờ́t 1)
 Kể chuyện: Kờ̉ chuyợ̀n đã nghe, đã đọc
 Hoạt động ngll Chủ điểm Uống nước nhớ nguồn
 EM LÀM CễNG TÁC TRẦN QUễ́C TOẢN
i. Mục tiêu hoạt động:
- Giúp HS hiờ̉u được hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của “ Phong trào Trõ̀n Quụ́c Toản”
- Có ý thức tự giác trong học tọ̃p, rèn luyợ̀n đạo đức; tham gia tích cực vào các hoạt đụ̣ngtọ̃p thờ̉ mang tính xã hụ̣i do chi đụ̣i và liờn đụ̣i nhà trường tụ̉ chức phát đụ̣ng.
- Giáo dục các em lòng biờ́t ơn các anh hùng liợ̀t sĩ, ra sức phṍn đṍu, rèn luyợ̀n, học tọ̃p đờ̉ trở thành đụ̣i viờn, đoàn viờn, cụng dõn tụ́t cho xã hụ̣i.
ii. Quy mô hoạt động:
Tổ chức theo lớp
iii. Tài liệu và phương tiện
-Tư liệu, tranh ảnh, liờn quan đờ́n nụ̣i dung giờ hoạt đụ̣ng.
iv. Các bước tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bước 1: Chuõ̉n bị
Hướng dõ̃n HS cách chăm sóc nghĩa trang liợ̀t sĩ của Thị trṍn
- Phõn cụng nhiợ̀m vụ cho từng thành viờn
- Sưu tõ̀m, thu thọ̃p tư liợ̀u, tranh, ảnh, bài viờ́t,... vờ̀ các hoạt đụ̣ng của phong trào Trõ̀n Quụ́c Toản
Bước 2: Tụ̉ chức thực hiợ̀n
1.Phát đụ̣ng phong trào:
- Hát tọ̃p thờ̉ 
-Tuyờn bụ́ lí do hoạt đụ̣ng 
Nờu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của phong trào Trõ̀n Quụ́c Toản
1. Tiờ́n hành hoạt đụ̣ng:
+ Thăm nghĩa trang liợ̀t sĩ
+ Các nghi lờ̃ tại nghĩa trang: thắp hương, dõng hoa
+ Làm vợ̀ sinh
2. Giúp đỡ gia đình thương binh, liợ̀t sĩ:
- Liợ̀t kờ các gia đình cõ̀n được giúp đỡ
- Yờu cõ̀u các cụng viợ̀c cõ̀n giúp đỡ: quét dọn nhà cửa, sõn vườn,...
Bước 3: Tụ̉ng kờ́t, đánh giá hoạt đụ̣ng:
- GV kiờ̉m tra kờ́t quả thực hiợ̀n của từng nhóm
GV tụ̉ng kờ́t tuyờn dương nhóm thực hiợ̀n tụ́t
HS lắng nghe và thực hiợ̀n
- Tụ̉ 1 chăm sóc thứ 2 và thứ 4
-Tụ̉ 2 chăm sóc thứ 3 và thứ 6
- Tụ̉ 3 chăm sóc thứ 5 vs thứ 7
HS sưu tõ̀m tranh, ảnh, tư liợ̀u,theo nhóm tụ̉
HS hát tọ̃p thờ̉
Lớp trưởng nờu hoàn cảnh ra đời phong trào Trõ̀n Quụ́c Toản
HS thực hiợ̀n theo chương trình
Làm vợ̀ sinh theo tụ̉
- Hs nờu tờn các GĐ cõ̀n giúp đỡ
- HS thực hiợ̀n theo nhóm gõ̀n nhà nhau tạo thành nhóm
HS báo cáo kờ́t quả giúp đỡ:
+ Giúp đỡ GĐ nào? Làm viợ̀c gì? Kờ́t quả ra sao?
 Buổi CHIấ̀U lớp 5C
 Khoa học: Kiờ̉m tra 
 Địa lí: ễn tọ̃p ( Tiờ́t 2)
 Kể chuyện: K/C đã được chứng kiờ́n hoặc tham gia
 ( Đã soạn ở sáng thứ 5 )
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011
 Lớp 5b 
 Khoa học: Kiờ̉m tra 
 Địa lí: ễn tọ̃p ( Tiờ́t 2)
 Kể chuyện: K/C đã được chứng kiờ́n hoặc tham gia
 HĐNGLL: Em làm cụng tác Trõ̀n Quụ́c Toản
 ( Đã soạn ở sáng thứ 5 )