Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 13

Toán (Tiết 11)
LUYỆN TẬP
A.Mục đích yêu cầu: -Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. Biết cộng trừ nhân chia các hỗn số và biết so sánh các hỗn số. 
 - Hs làm đúng, thành thạo các bài tập. 
 -Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. 
B.Chuẩn bị: Gv :nội dung ,bảng phụ- Hs :bảng con.
C.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy .
Hoạt động của trò .
1.Bài cũ: Chuyển các hỗn số sau thành phân số 
Gv nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bàiGv giới thiệu ghi đề.
b. Giảng bài: 
 Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Giáo viên yêu lưu ý hs cách chuyển hỗn số thành phân số .
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Bài 2: Giáo viên gọi hs đọc đề bài. Gv khắc sâu cho hs cách so sánh các hỗn số .
-Muốn so sáng các hỗn số chúng ta phải làm gì? 
-Gv yêu cầu hs làm nháp.
-Gv nhận xét.
Hs khá giỏi làm thêm bài b , c.
Bài 3: Giáo viên gọi hs đọc đề bài. 
-Gv lưu ý Hs cách chuyển hỗn số thành phân số rồi mới thực hiện tính . 
-Chấm bài , nhận xét .
3.Củng cố-dặn dò:
 -Chúng ta vừa luyện những kiến thức nào ?
-Về nhà làm bài tập 1 ý 3,4 
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” xem trước các kiến thức liên quan đén tiết học. 
-2 Hs làm -Nx
-Hs lắng nghe .
- 2 Học sinh đọc 
-1 Hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số .
-Học sinh làm bảng con. 2 hs lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét.
 ; 
-2 Hs nêu.
-Chuyển hỗn số thành phân số.
- Học sinh làm nháp-3 Hs lên bảng làm.
a, d,
- 2 học sinh đọc.
- Học sinh làm vở -4 Hs lên bảng làm.
a ,; d,
-Nhắc lại kiến thức vừa ôn
-Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Tập đọc (Tiết 5)
LÒNG DÂN
A.Mục đích yêu cầu: -Hs biết đọc đúng văn bản kịch ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch .
 -Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
 -Từ ngữ :tức thời.
 -Giáo dục học sinh sự mưu trí,dũng cảm. 
B.Chuẩn bị: Gv Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm. Hs : Đọc trước bài. 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” và cho biết bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với đất nước? 
- Giáo viên nhận xét ,cho điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu 
b. Giảng bài.
*/Luyện đọc
- Gọi 1Hs khá đọc bài .
-Gv chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu... là con 
Đoạn 2: Chồng chìa... bắn nát đầu 
Đoạn 3: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải 
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Gv đọc mẫu , nêu giọng đọc .
*/Tìm hiểu bài:
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
- Giảng từ.Tức thời 
Hđn 2 (3 phút )
+ Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế nào? 
Ÿ Giáo viên chốt ý 
+ Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? 
+Vở kich ca ngợi điều gì?
- Nêu nội dung chính –Gv ghi bảng
-Liên hệ giáo dục.
- Em cần học tập gì Năm đức tính gì?
*/Đọc diễn cảm :
-Yêu cầu 5 Hs đọc phân vai.
+Nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc 
-Thi đọc trước lớp.
3.Củng cố - dặn dò: 
-Hs đọc lại nội dung.
- Về nhà đọc lại.
- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) –Đọc và trả lời câu hỏi sgk
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. 
- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước. Bạn rất yêu đất nước. 
Hs nhận xét.
- Học sinh lắng nghe 
-Hs lắng nghe.
-1 Hs đọc Hs đọc thầm theo .
- 3 học sinh đọc
- Học sinh đọc
-3 học sinh đọc
-Học sinh đọc
-Đọc nhóm đôi
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. 
- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. 
- Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi của địch, dì nhận chú cán bộ là chồng, dì làm chúng hí hửng tưởng dì sợ sẽ khai..
- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai nên bị tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. 
-2 Hs đọc lại.
- Hs tiếp nối nhau nêu.
-1 Hs đọc lời dẫn.
-Hs đọc theo nhóm (phân vai)
-2 nhóm đọc.- hs nhận xét.
-1 Hs đọc
- Hs cả lớp lắng nghe.
Địa lý Khí hậu
A.Mục đích yêu cầu: - Hs nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam :nhiệt đới ẩm gió mùa Có sự khác nhau giữa 2 miền: Miền bắc có mùa đông lạnh , mưa phùn : miền nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa khô rõ rệt . Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta , tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; tiêu cực: thiên tai lũ lụt hạn hán ..
 -Chỉ ranh giới khí hậu bắc nam dãy bạch mã trên bản đồ . Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản .
 -Nhận thức được những khĩ khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta. 
B.Chuẩn bị: Gv: Hình sgk phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam.Quả địa cầu .
- 	Hs: Tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt hoặc hạn hán 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: +Nêu đặc điểm về địa hình nước ta?. 
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài :Gv giới thệu 
b.Giảng bài: 
*/Hoạt động 1: Nước ta cĩ khí hậu nhiệt đới gió mùa 
 - Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu? 
+ Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? 
+ Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? 
+ Vì sao nước ta có mưa nhiều và gió, mưa thay đổi theo mùa? 
-Yêu cầu Hs quan sát hình 1 chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 
+Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta?
*/Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt 
Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. 
- Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam về: 
+ Sự chênh lệch nhiệt độ trong tháng 1 và 7. 
+ Các mùa khí hậu. 
- Vì sao có sự khác nhau đó? 
- Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông và nơi nóng quanh năm. 
- Giáo viên chốt lại
*/Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu 
+ Khí hậu ảnh hưởng như thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta? 
+/ Liên hệ tại địa phương; -Khí hậu nước ta như thế có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của người dân địa phương chúng ta?
- Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng. 
+ Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?
Bài học
3.Củng cố - dặn dò: 
-Hs đọc lại bài học.
- Về nhà xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Song ngòi nước ta” đọc bài và trả lời trước các câu hỏi. 
- Hs trả lời.
- Lớp nhận xét
- Hs thảo luận theo nhóm 2, quan sát lược đồ 1, quan sát quả địa cầu, đọc sgk và trả lời: 
- Học sinh chỉ 
- Nhiệt đới 
- Nói chung là nóng, trừ một số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm. 
- Vì nằm ở vị trí gần biển, trong vùng có gió mùa. 
-2 Hs lên chỉ - hs khác nx .
-Nhiệt độ cao
- Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã. 
 Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: 
- Các mùa khí hậu: 
+ Miền Bắc: hạ và đông 
+ Miền Nam: mưa và khô 
- Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát ra tận biển. 
- Học sinh chỉ -nhận xét. 
- Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm.
- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão. 
- Học sinh trưng bày tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán. 
-Hs tiếp nối nhau nêu suy nghĩ của mình.
-2 Hs đọc
-Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
Toán(Tiết 12)
LUYỆN TẬP CHUNG
A.Mục đích yêu cầu:
 - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyễn số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. 
 - Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
 -Giáo dục học sinh say mê học toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán.
B.Chuẩn bị:	Gv : Bảng phụ 	Hs :Bảng con 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy .
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: 
-Gọi Hs làm 
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : - Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết luyện tập chung. 
b.Giảng bài: 
Ÿ Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu của đề.
+ Thế nào là phân số thập phân?
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân
Bài 2: Gọi Hs nêu yêu cầu của đề
+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?
Ÿ Giáo viên nhận xét
 Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu của đề
-Hđn 4(5 phút )
Giáo viên nhận xét
Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu của đề
-Hs làm vở-chấm bài –Nx
3.Củng cố - dặn dò: 
- Chúng ta vừa luyện những kiến thức nào ?
Về nhà xem lại các bài tập đã làm 
- Chuẩn bị: luyện tập chung , xem trước các bài tập , các kiến thức cần ôn tập 
-2 Hs làm 
-Cả lớp làm nháp- NX
- Hs cả lớp lắng nghe.
-1Hs nêu.
 - 1 học sinh trả lời
- 1 học sinh trả lời
- Học sinh làm bảng con- 3 Hs lên bảng làm.
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc đề 
- 1 học sinh trả lời
- Học sinh làm nháp- Học sinh sửa bài - 
- Lớp nhận xét 
- 1 học sinh đọc đề 
-Các nhóm làm việc –trình bày-Nx
a , 1dm=m 3dm=m 6 phút=giờ
 - 2 học sinh đọc đề 
-3 Hs làm trên bảng .Nx
5m7dm=m 1m53cm=m
4m37cm=m 2m37cm=m
-Nhắc lại kiến thức vừa luyện.
-Hs theo dõi lắng nghe thực hiện .
Chính tả (Tiết 3)
(Nhớ- viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
A.Mục đích yêu cầu: -Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" , viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 -Chép đúng các vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( bt2) biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
 -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
B.Chuẩn bị: 	Gv: sgk.bảng phụ. Hs: sgk, vở 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: Hs viết :khoét ,xích sắt.
 -Giáo viên nhận xét 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu. ghi đề
b.Giảng bài: 
*/Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nhớ viết. 
-Gv đọc đoạn viết
-Luyện viết từ khó vào bảng con.
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết cho học sinh
 - Gv nhắc nhở hs cách trình bày , tư thế ngồi viết ..
- Giáo viên chấm bài -NX
*/Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3
Ÿ Giáo viên nhận xét 
-Hs khá giỏi: Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng? 
3.Củng cố- dặn dò: 
-Nhắc  ... ng của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. 
- 1 học sinh 
- 2 học sinh
- Hs lắng nghe.
- Học sinh đọc thầm câu chuyện 
- Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bị ngã. Đó là việc vô tình.
- Rất ân hận và xấu hổ 
-Nx bổ sung.
- Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác.
- Làm bài tập cá nhân
-Đáp án đúng a, b, d, e
- Liên hệ xem mình đã thực hiện được các việc a, b, d, e chưa? Vì sao?
- Thảo luận nhóm 2(5 phút ) đại diện nhóm trình bày-Tán thành :a,d-không tán thành:b,c,d 
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Rút ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa
- Hs cả lớp lắng nghe.
Toán: Luyện tập chung
A.Mục đích yêu cầu:- Cộng trừ hai phân số hỗn số Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị. Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. 
 - Rèn cho học sinh tính nhanh, chính xác các bài tập 
 - Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán. 
B.Chuẩn bị: 	Gv: bảng phụ . Hs: bảng con, sgk 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: Gọi Hs làm bài tập 5
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề.
b. Giảng bài: 
 Bài 1: - Giáo viên gọi Hs đọc đề bài 
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
- Giáo viên cho học sinh làm bài 
–Giáo viên Nx
. 
Bài 2: Yêu cầu Hs đọc đề bài 
+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
 -Gv nhận xét-ghi điểm
Bài 3: giành cho hs khá giỏi.Yêu cầu Hs đọc đề bài 
Hs làm nháp -trả lời miệng nhanh-Nx
Bài 4: Yêu cầu Hs đọc đề bài 
-Gv làm mẫu: 9m5dm= 9m+m = 9m
-Chấm bài -Nx
Bài 5: Gọi Hs đọc đề-tóm tắt
-Yêu cầu Hs tự giải vào vở
-Chấm bài-Nx
3.Củng cố- dặn dò
- Chúng ta vừa ôn những kiến thức nào ? 
 -Làm các bài bài tập còn lại .
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” xem trước các bài tập các kiến thức cần ôn tập.
-3 học sinh làm:327cm,32dm, 3m
- Cả lớp nhận xét 
-Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc.
- 2 học sinh trả lời 
- Học sinh làm bảng con-2 Hs lên bảng làm -Nx 
a. 
- 2 Học sinh đọc 
-Hs làm nháp-3 sS lên bảng làm-Nx 
a.
- 2 học sinh đọc 
-Câu c
- 1 học sinh đọc 
Hs làm vở -3 Hs lên bảng làm-nx 8dm9cm = 8dm
 12cm5mm = 12cm
-Hs làm vở- 1Hs lên bảng giải.
Đáp số : 40 (km)
-Nhắc lại kt vừa ôn 
- Hs lắng nghe để thực hiện.
sử:	 Cuộc phản công ở kinh thành Huế
A.Mục đích yêu cầu:
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức : Trong nội bộ triều đình huế có hai 
Phái chủ hòa và chủ chiến .Đêm 4 rạng sáng 5-7-1885 phái chủ chiến dưới sự chỉ đạo của TTT chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành Huế . Trước thế mạnh của giặc , nghĩa quân phải rút lên vùng rừng núi Quảng Trị . Tại vùng căn cứ vua Hàm nghi ra chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa ...
 -Rèn kĩ năng đánh giá sự kiện lịch sử. Nêu được tên đường phố trường học mang tên những nhân vật nói trên.
 -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng những người yêu nước (như Tôn Thất Thuyết). 
B.Chuẩn bị: Gv : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885- Bản đồ hành chính Việt Nam - Ảnh Phan Đình Phùng, Hàm Nghi, TônThất Thuyết.
-Hs : Sưu tầm tư liệu về bài 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: Gọi Hs trả lời:- Đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì?
- Nêu suy nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề.
b.Giảng bài: 
*/Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơ-nốt 
- Gv giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt, công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp đối với nứơc ta. ..
-Hs khá giỏi: 
+ Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa?
+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?
- Giáo viên gọi 2 nhóm báo cáo 
Ÿ Giáo viên nhận xét , chốt lại
* Hoạt động 2: Cuộc phản công ở kinh thành Huế 
- Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế.
+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? Do ai chỉ huy?
+ Cuộc phản công diễn ra như thế nào?
Ÿ Giáo viên nhận xét , chốt lại
* Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau cuộc phản công.
Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã có quyết định gì?
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt .
 -Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lịch sử .
- Chiếu cần vương có tác dụng gì?
 -Rút ra ghi nhớ 
3.Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ giáo dục: Em có biết trường học , đường phố nào mang tên các nhân vật lịch sử của phong rào Cần vương ?
 -Gv giới thiệu thêm về Vua Hàm Nghi và TTT khi đi đến vùng rừng núi quảng trị chính là vùng Cam Chính , Cam Nghĩa Cam Lộ .
- Về nhà học ghi nhớ .
- Chuẩn bị bài sau , đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
-2 Học sinh trả lời -NX
- Hs lắng nghe.
-Hs nghe
- Học sinh thảo luận nhóm 
-Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp,phái chủ chiến chủ trương chống Pháp
Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp.
- Đại diện nhóm báo cáo -Học sinh nhận xét và bổ sung
- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế 
+ trình bày lại cuộc phản công theo trí nhớ của học sinh.
- Đêm ngày 5/7/1885
- Tôn Thất Thuyết 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh thảo luận theo nhóm 2( 3 phút) đại diện báo cáo -NX
+ Tôn Thất Thuyết quyết định đua vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị
+ Trình bày những phong trào tiêu biểu
- Học sinh trả lời
-2 Hs đọc
- Hs nêu.
- Hs đọc ghi nhớ.
- Hs tiếp nối nhau nêu. Trường trung học cơ sở Tôn Thất Thuyết.
- Hs theo dõi lắng nghe.
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
Kể chuyện(Tiết 3)
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
A..Mục đích yêu cầu:-Học sinh kể một câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia hoặc được biết qua truyền hình phim ảnh hay đã nghe đã đọc về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước , biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyên đã kể	
 -Kể rõ ràng, tự nhiên. 
 -Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương. 
B.Chuẩn bị: Gv: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. Hs: sgk, chuyện. 
C.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng,danh nhân của nước ta. 
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài“Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”
Đề bài: Kể lại việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước. 
b. Giảng bài: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. 
a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu học sinh phân tích đề 
- Lưu ý câu chuyện học sinh kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm. 
- Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt của bản thân. Từ đó rút ra suy nghĩ của bản thân và bài học thấm thía cho mình. 
* Hoạt động 2: T.hành, luyện tập 
 b) Thực hành kể chuyện trong nhóm. 
Ÿ Giáo viên theo dõi từng nhóm để uốn nắn - sửa chữa. 
c)Thi kể chuyện trước lớp. 
-Giáo viên theo dõi chấm điểm 
-Ghi bảng những chuyện Hs kể.	
- Khen ngợi, tuyên dương 
3. Củng cố - dặn dò: 
-Gv liên hệ giáo dục.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện 
- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
- 2 học sinh kể . Nx
- 1 học sinh đọc đề bài - cả lớp đọc thầm. 
- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch dưới từ ngữ quan trọng. 
- Hs lần lượt đọc gợi ý trong sgk. 
- Học sinh có thể trao đổi những việc làm khác. 
- Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể. 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 - 3. 
- Học sinh viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc). 
- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện của mình cho nhóm nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 
- Thi kể câu chuyện của mình. –trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp nx
- Lớp chọn bạn kể chuyện hay nhất 
- Hs theo dõi lắng nghe để thực hiện.
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Tập đọc(Tiết 6)
LÒNG DÂN (tiếp theo)
A.Mục đích yêu cầu:-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi cảm khiến , biết ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch .
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ . 
 -Giáo dục Hs lòng dũng cảm ,yêu nước.. 
B.Chuẩn bị:- Gv: Tranh - Bảng phụ . hs :Đọc trước bài. 
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo kịch bản. 
Ÿ Giáo viên nhận xét -cho điểm. 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề.
b.Giảng bài: 
 */Luyện đọc
- Gọi 1 Hs khá đọc bài .
-Gv chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu... để tôi đi lấy 
Đoạn 2: Từ “Để chị... trói lại dẫn đi”
Đoạn 3: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp.
 Lần 1: Luyện phát âm
-Lần 2- kết hợp nêu chú giải 
- Lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Gv đọc mẫu ,nêu qua giọng đọc của bài.
* /Tìm hiểu bài
+An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xữ rất thông minh?
- Gt :chỉ ý nói chị ấy
Hđn 2 (5phút ) 
+ Vì sao vỡ kịch được đặt tên là lòng dân?
Ÿ Giáo viên chốt lại ý. 
- Nêu nội dung chính của vở kịch phần 2. 
* /Đọc diễn cảm 
-Yêu cầu 5 Hs đọc phân vai.
+Nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc –Nx
-Luyện đọc đoạn :Hừm đưa coi.
-Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn.
-Thi đọc trước lớp.-Nx
- Hs khá giỏi thi đọc diễn cảm vở kịch theo vai thể hiện được tính cách nhân vật .
3.Củng cố - dặn dò: 
-Hs đọc lại nội dung
.-Gv giúp hs liên hệ gd
-Về nhà đọc bài
- Chuẩn bị: “Những con sếu bằng giấy” đọc bài trả lời trước các câu hỏi.
- 6 em đọc phân vai 
- Học sinh Nx 
- Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc lớp đọc thầm.
-
- Hs thực hiện đọc nối tiếp theo hướng dẫn.
-Hs nêu chú giải sgk.
-Hs luyện đọc theo nhóm.
-Hs đọc thầm theo .
-Hs lắng nghe.
-Hs đọc thầm bài.
 - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó ...
- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra. 
- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng.
- Học sinh nêu 
1 Hs đọc lời dẫn.
-Hs đọc theo nhóm (phân vai)-Nx
-3 Hs đọc -Nx
-2 nhóm đọc.-Nx
-2 Hs thi đọc. Lớp nhân xét .
-2 hs đọc.
- Hs theo dõi lắng nghe để thực hiện.