Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 18

CHU THỊ SOA- TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YấN THÀNH- NGHậ́ AN
 ĐT: 01667 420 172
Tuần 18
 Lớp 5c Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011
Khoa học SỰ CHUYấ̉N THấ̉ CỦA CHẤT
i. mục tiêu: Qua bài học, giúp HS:
Nờu được ví dụ vờ̀ mụ̣t sụ́ chṍt ở thờ̉ rắn, thờ̉ lỏng và thờ̉ khí.
iii. Đồ dùng dạy và học:
-Tranh SGK
- Vở bài tập
Iv. các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV trả bài kiờ̉m tra
Đánh giá kờ́t quả
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức
Yờu cõ̀u HS phân biệt 3 thể của chất, GV chuõ̉n bị:
- Bộ phiếu ghi tên một số chất , mỗi phiếu ghi tên một chất
- Kẻ sẵn bảng 
Thể rắn	
Thể lỏng
Thể khí
- GV chia lớp thành 2 nhóm , mỗi nhóm cử 5 em tham gia chơi
- 2 Đội đứng xếp hàng dọc trước bảng , mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu , có cùng nội dung , số lượng các tấm phiếu như nhau. trên bảng treo sẵn bảng " Ba thể của nước"
- GV hô " Bắt đầu' người thứ nhất của mỗi nhóm rút 1 tấm phiếu bất kì dán lên cột tương ứng trên bảng người thứ nhất dán xong thì đi xuống, người thứ 2 lại làm tiếp ...
Hoạt động 2: Trò chơi " Ai nhanh ai đúng? 
Yờu cõ̀u HS chuõ̉n bị bảng con, phấn 
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
GV đọc câu hỏi , các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng con ai trả lời trước nếu đúng là thắng cuộc
Đáp án: 1- b; 2- c; 3 - a
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước 
 - GV cho HS đọc VD ở mục bạn cần biết trang 73 SGK
Yờu cõ̀u HS tự tìm thêm các ví dụ khác
GV nhọ̃n xét, kờ́t luọ̃n: Qua những VD trên cho thấy , khi thay đổi nhiệt độ , các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác , sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lí học
Hoạt động 4: Trò chơi " Ai nhanh ai đúng"
GV nờu ND, cách chơi, luọ̃t chơi
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 số phiếu trắng
- Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các chất ở cả 3 thể khác nhau là thắng
- Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc
C. Củng cụ́, dặn dò:
GV nhọ̃n xét tiờ́t học
Dặn dò tiờ́t sau
HS nhọ̃n bài
Lắng nghe
HS mở SGK trang
HS nhọ̃n phiờ́u ghi tờn các chṍt: 
cát trắng, muối, nhôm, cồn, đường, xăng, ni-tơ, nước, dõ̀u ăn, ụ xy, nước đá, hơi nước.
- HS nghe
- HS xếp hàng để chuẩn bị chơi
HS không tham gia kiểm tra lại từng tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi cột xem đã làm đúng chưa .
HS lắng nghe và thực hiợ̀n theo lợ̀nh GV
HS quan sát các hình trang 73, HS nụ́i tiờ́p nờu miợ̀ng
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung và thụ́ng nhṍt kờ́t quả đúng: 
H1: nước ở thể lỏng
H2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường
H3: nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao 
HS thực hiợ̀n theo nhóm 4 hoặc nhóm 6
Từng nhóm gắn lờn bảng
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
2 HS nhắc lại ND tiờ́t học
Vờ̀ nhà hoàn thành ở VBT
Chuõ̉n bị bài;: Hụ̃n hợp
 ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC Kè I
I.MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Củng cố KT cỏc bài học từ bài 6 đến bài 8, hiểu ý nghĩa của việc giỳp đỡ người già và trẻ nhỏ, ý nghĩa của việc hợp tỏc với người xung quanh, hiểu vỡ sao phải tụn trọng phụ nữ?
- Thực hiện đỳng, biết xử lớ đỳng cỏc tỡnh huống theo nội dung trờn. 
- Đồng tỡnh với những hành vi thỏi độ đỳng đắn.
II.CHUẨN BỊ:
 - GV: Bài tập xử lớ tỡnh huống- sắm vai..
 - HS: ễn tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC 
HOẠT Đệ̃NG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT Đệ̃NG CỦA HỌC SINH
A .Kiểm tra bài cũ: 
Yõu cõ̀u HS nờu tờn và ghi nhớ các bài từ tuần 12 đến tuần 17 cỏc em được học bài nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nờu yờu cõ̀u, nụ̣i dung tiờ́t học, ghi mục bài lờn bảng
 Hoạt đụ̣ng1: Đàm thoại:
GV hỏi:
- Vỡ sao kớnh trọng người già và thương yờu em nhỏ?
- Tại sao phụ nữ là những người đỏng được tụn trọng?
- Biết hợp tỏc với những người xung quanh sẽ cú lợi gỡ?
Hoạt đụ̣ng2: Rốn luyện kĩ năng phõn biệt hành vi 
- GV phỏt phiếu, yờu cầu: Khoanh vào những ý em cho là đỳng.
Gắn bảng phụ lờn bảng
a ,Chào hỏi, xưng hụ lễ phộp với người già.
b,Dựng 2 tay đưa vật gỡ đú cho người già.
c ,Nhường đường, nhường chỗ cho người già.
d , Bắt nạt em nhỏ 
đ , Đọc chuyện cho em nhỏ nghe
e , Khụng nhường đồ chơi cho em nhỏ.
GV nhận xột, đánh giá kờ́t quả .
Hoạt đụ̣ng3: Bày tỏ thỏi độ trước cỏc hành vi 
- GV phỏt thẻ màu.
Qui định: Màu đỏ: tỏn thành
 Màu vàng: khụng tỏn thành.
- GV nờu từng ý kiến :
Con gỏi khụng được làm lớp trưởng.
Bạn gỏi cũng học giỏi và thụng minh như bạn trai.
Phụ nữ cũng làm rất tốt ở những chức vụ cao trong xó hội.
Bạn trai khụng nờn làm cụng việc nhà.
GV và cả lớp nhận xột.
Hoạt đụ̣ng4 : Sắm vai – xử lớ tỡnh huống 
- Giao tỡnh huống cho cỏc nhúm chuẩn bị sắm vai.
1) Để chuẩn bị tham gia hội diễn văn nghệ của trường, mỗi lớp phải cú 4 tiết mục dự thi. Là thành viờn của lớp em sẽ thực hiện như thế nào?
2) Chuẩn bị phong trào trồng cõy nhớ ơn Bỏc, cụ giao nhiệm vụ cho mỗi tổ trồng 2 cõy. Là thành viờn của tổ em sẽ làm gỡ?
- Bỡnh chọn nhúm sắm vai tự nhiờn thể hiện đỳng vai
- GV nhận xột – kết luận
Hoạt đụ̣ng5: Liờn hệ 
H : Em hóy nờu những việc em đó làm để thể hiện sự kớnh trọng đối với người già và yờu thương em nhỏ.
H : Những việc em làm để thể hiện em biết hợp tỏc với người xung quanh.
 - Tổ chức: Thi kể chuyện- hỏt – đọc thơtheo chủ đề trờn 
- GV nhận xột.
4.Củng cố – dặn dũ
GV nhận xột, tiết học.
Chuõ̉n bị tiờ́t sau
HS nụ́i tiờ́p nờu miợ̀ng
HS mở SGK
- HS làm việc cỏ nhõn 
1 nhóm làm bảng phụ
HS thảo luọ̃n nhóm đụi
Đại diợ̀n nhóm trình bày kờ́t quả, thụ́ng nhṍt: lựa chọn ý đỳng a, b, c, d. đ
1 HS đọc lại ý đúng
HS suy nghĩ – bày tỏ thỏi độ. Giải thớch vỡ sao em tỏn thành hoặc khụng tỏn thành.
- í kiến tỏn thành: b;c
- Cỏc nhúm phõn vai trao đổi trong nhúm
Sắm vai trước lớp. 
=>Tập hợp phõn cụng những bạn hỏt hay mỳa dẻo. 
Bạn khụng biết hỏt- mỳa thỡ giỳp đỡ chuẩn bị trang phục 
- Phõn cụng mỗi bạn một việc cụ thể chuẩn bị cõy- đào hố – lắp đất – tưới cõy- rào cõy
- HS tự bỡnh chọn.
- HS tự liờn hệ 
- HS xung phong hỏt – đọc thơ kể chuyện về mẹ- hoặc về cụ giỏo – về nữ anh hựng
1 HS nờu lại ND tiờ́t học
Chuõ̉n bị bài Em yờu quờ hương
LỊCH SỬ KIấ̉M TRA ĐỊNH KÌ CUễ́I HỌC KÌ I 
I- MỤC TIấU : Kiờ̉m tra các kiờ́n thức vờ̀:
Những sự kiợ̀n lịnh sử tiờu biờ̉u từ năm 1858 đờ́n trước chiờ́n dịch Điợ̀n Biờn
 Phủ 1954
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
GV: đờ̀ bài
HS: giṍy kiờ̉m tra
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV kiờ̉m tra sự chuõ̉n bị của HS
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Kiờ̉m tra: 
 Hoạt động 1 : Đọc đờ̀
GVđọc toàn bụ̣ đờ̀ bài
Hoạt đụ̣ng2: Chép đờ̀ lờn bảng
GV chép từng bài lờn bảng
Hoạt đụ̣ng3: Thu bài
GV thu bài vờ̀ nhà chṍm
HS chuõ̉n bị giṍy kiờ̉m tra
HS lắng nghe
HS theo dõi, đọc thõ̀m đờ̀ bài, làm bài
 Đấ̀ BÀI 
Bài 1: Khoanh trũn vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng: 
Cõu 1:Lớ do phải hợp nhất ba tổ chức Cộng sản là:
 A.Đoàn kết toàn dõn chống kẻ thự chung, giải phúng dõn tộc.
 B.Tăng thờm sức mạnh cho cỏch mạng Việt Nam.
 C. Cú một Đảng Cộng sản duy nhất đủ uy tớn để liờn lạc với cỏch mạng thế giới.
 D. Tất cả cỏc ý trờn.
Cõu2: Ta quyết định mở chiến dịch Biờn giới Thu – Đụng 1950 nhằm mục đớch gỡ?
 A. Giải phúng một phần biờn giới Việt – Trung.
 B. Phỏ tan õm mưu khúa chặt biờn giới Việt – Trung của địch.
 C. Củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thụng đường liờn lạc quốc tế.
 D.Tất cả cỏc ý trờn.
Cõu 3: í nghĩa lịch sử của Tuyờn ngụn Độc lập là:
Khẳng định quyền độc lập dõn tộc.
Giành độc lập dõn tộc.
Khai sinh nước Việt Nam Dõn chủ Cộng Hũa.
Tất cả cỏc ý trờn.
Cõu 4: Trương Định đó làm gỡ khi Triều đỡnh Nhà Nguyễn lệnh cho Trương
 Định phải giải tỏn lực lượng?
Trương Định tạm thời giải tỏn nghĩa quõn.
Tương Định tự xưng là “Bỡnh Tõy Đại nguyờn soỏi” rồi cựng nhõn dõn chống giặc xõm lược.
Trương Định kiờn quyết cựng nhõn dõn chống quõn xõm lược.
Bài 2: Nối những sự kiện lịch sử đỳng với mốc thời gian trong bảng 
sau: 
Sự kiện
Thời gian
Phong trào chống Phỏp của Trương Định và phong trào Cần vương
Đầu thế kỉ XX
Phong trào Đụng du của Phan Bội Chõu
Nửa cuối thế kỉ XIX
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
Ngày 19/8/1945
Khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội
Ngày 02/9/1945
Chủ tịch Hồ Chớ Minh đọc bản tuyờn ngụn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dõn chủ cộng hũa.
Ngày 05/ 6/ 1911
Nguyễn Tất Thành ra đi tỡm đường cứu nước.
Ngày 03/02/1930
Bài 3: (1 điểm)
 Hóy điền cỏc từ : , tự do, độc lập, dõn tộc việt Nam, tinh 
thần, lực lượng, giữ vững, vào chỗ chấm cho thớch hợp để hoàn chỉnh đoạn văn sau:
	Cuối bản Tuyờn ngụn Độc lập, Bỏc khẳng định: Nước Việt Nam cú 
quyền hưởng . . . . . . . . . . . . . và . . . . . . . . . . . . . . .,và sự thật đó thành một nước tự
 do độc lập. Toàn thể . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quyết đem tất cả . . . . . . . . . . và . . . 
. . . . . . . .. , tớnh mạng và của cải để .. . . . . . . . . . . . . . . quyền tự do độc lập ấy”.
Bài 4: (1 điểm)
 Thực dõn Phỏp mở cuộc tấn cụng lờn Việt Bắc nhằm õm mưu gỡ? Kết quả của cuộc 
tấn cụng lờn Việt Bắc của Phỏp ra sao?
Bài5 :(1 điểm)
Nờu ý nghĩa của chiến thắng Biờn giới Thu –đụng 1950?
 BIấ̉U ĐIấ̉M
 Cõu 1: 5 điờ̉m ( Mụ̃i ý đúng 1 điờ̉m, cõu 2, 3: 3 điờ̉m) 
 Cõu 2: 1 điờ̉m Cõu 3: 1,5 điờ̉m Cõu 4: 2,5 điờ̉m 
 Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
 Buổi sáng lớp 5a, 
 Khoa học: Sự chuyờ̉n thờ̉ của các chṍt
 Đạo đức: Thực hành kĩ năng cuụ́i học kì I
 Lịch sử: Kiờ̉m tra ( Giai đoạn từ 1858 đờ́n trước 1954)
 ( Đã soạn ở thứ 2)
 Buổi CHIấ̀U lớp 5b, 
 Khoa học: Sự chuyờ̉n thờ̉ của các chṍt
 Đạo đức: Thực hành kĩ năng cuụ́i học kì I
 Lịch sử: Kiờ̉m tra ( Giai đoạn từ 1858 đờ́n trước 1954)
 ( Đã soạn ở thứ 2)
KĨ THUẬT (LỚP 5A) THỨC ĂN NUễI GÀ.( Tiết 2)
 I- MỤC TIấU : HS cần phải:
 -Liệt kờ được một số thức ăn thường dựng để nuụi gà.
-Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng nuụi gà.
-Cú nhận thức bước dầu về vai trũ của thức ăn trong chăn nuụi.
II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu nuụi gà. Một số mẫu thức ăn nuụi gà ( lỳa, ngụ, tấm đỗ tương....)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV hỏi: Nờu các thờ̉ của ?
GV đánh giá kờ́t quả
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 4 :Trỡnh bày tỏc dụng và ảư dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoỏng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.
G Vtheo dừi NX
- G Vnờu túm tắt tỏc dụng, cỏch sử dụng từng loại thức ăn theo ND Sgk tr 57 và liờn hệ thực tiễn.
- Nờu khỏi niệm và tỏc dụng của thức ăn hỗn hợp.
- GV kết luận HĐ 4. 
Hoạt động5: Đỏnh giỏ kết quả học tập
GV hỏi:
- Vỡ sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuụi gà.
- Vỡ sao khi cho gà ăn thức ăn hỗn hợp sẽ giỳp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều.
- GV sử dụng một số cõu hỏi trắc nghiệm để đỏnh giỏ kết quả học tập.
Hóy điền chữ Đ( đỳng) hoặc S( sai) cho đỳng.
 Tỏc dụng của thức ăn đối với gà là:
 - Cung cấp năng lượng cho cỏc HĐ của gà.
 - Cung cấp nhiệt độ, khụng khớ cho gà.
 - Cung cấp cỏc chất dinh dưỡng cần thiết cho gà.
C. Củng cụ́, dặn dò:
- GV nhận xột tinh thần thỏi độ học tập của cỏc nhúm và cỏ nhõn HS.
- Chuẩn bị cỏc loại thức ăn của gà để thực hành bài " phõn loại thức ăn nuụi gà".
1 HS trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
HS mở SGK trang 36,37
-HS nhắc lại ND đó học ở tiết 1
- Lần lượt cỏc nhúm cũn lại lờn trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm. NX..
-HS đọc sgk tr 60 để trả lời cõu hỏi.
-H S đọc ghi nhớ sgk tr 60
-HS liờn hệ thực tế+ q/s H3,4 sgk để trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung, nờu lại.
HS làm bài tập, GV đưa đỏp ỏn, HS tự đỏnh giỏ kết quả làm bài tập 
2 HS nhắc lại ND tiờ́t học
Chuõ̉n bị bài sau
 Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011
 Buổi sáng lớp 5A, BUễ̉I CHIấ̀U LỚP 5C
 Khoa học Hễ̃N HỢP
i. mục tiêu: Qua tiờ́t học, giúp HS:
- Nờu được mụ̣t sụ́ thí dụ vờ̀ hụ̃n hợp
- Thực hành tách các chṍt ra khỏi mụ̣t sụ́ hụ̃n hợp ( tách cát trắng ra khỏi hụ̃n hợp nước và cát trắng,...)
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG Sễ́NG:
- Kĩ năng tỡm giải phỏp để giải quyết vấn đề (tạo hỗn hợp và tỏch cỏc chất ra khỏi hỗn hợp).
- Kĩ năng lựa chọn phương ỏn thớch hợp
- Kĩ năng bỡnh luận đỏnh giỏ về cỏc phương ỏn đó thực hiện
 III Đồ dùng dạy và học:
- Hình trang 75 SGK
- Muối tinh, mì chính, hạt tiêu, chén nhỏ, thìa nhỏ
- Kết quả thực hành ở nhà
 IV. Các hoạt động dạy VÀ học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV hỏi: Nờu các thờ̉ của mụ̣t sụ́ chṍt?
GV đánh giá kờ́t quả
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
 Hoạt động 1: Thực hành : " Tạo một hỗn hợp gia vị"
Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4 hoặc nhóm 6 và thực hành
-Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh , mì chính và hạt tiêu bột, công thức do từng nhóm quyết định và ghi theo mẫu sau:
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra hỗn hợp
Tên hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp
1. Muối tinh
2. Mì chính
3. Hạt tiêu
- GV hỏi: Muốn tạo ra hỗn hợp ít nhất phải có mấy chất trở lên và các chất đó phải như thế nào? - Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết?
- Theo bạn không khí là một chất hay hỗn hợp?
GV nhận xét và kết luận: Hai hay nhiều chất trộn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp . Tronhg hỗn hợp , mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
Hoạt động 2: Tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK, nêu ND từng hình, thảo luận nhóm đôi và thực hành
GV nhận xét và kết luận:Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo, muối lẫn cát, không khí, nước, và các chất rắn không tan..
C. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Dung dịch
1 HS trả lời
Cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
HS mở SGK trang 74,75
2 HS đọc, nêu cách làm
Các nhóm thực hành
Đại diện nhóm báo cáo kết quả: nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình, nêu hỗn hợp đó là gì?
- HS trả lời và nêu thêm một số hỗn hợp khác
2 HS nhắc lại
HS quan sát hình1,2,3 TLNđôi
Đại diện nhóm nêu kết quả từng hình:
H1: làm lắng H2: Sảy H3: Lọc
Từng HS nêu cách tách của mình
Cả lớp nhận xét, bổ sung và nêu thêm cách tách một số hỗn hợp khác.
2 HS nêu lại kết luận
1 HS nhắc lại ND bài học
Chuẩn bị bài sau
ĐỊA LÍ KIấ̉M TRA CUễ́I HỌC KÌ I
I- MỤC TIấU : Kiờ̉m tra các kiờ́n thức vờ̀:
- Con người và sức khỏe
- Vọ̃t chṍt và năng lượng: Đặc điờ̉m và cụng dụng của mụ̣t sụ́ vọ̃t liợ̀u thường dùng.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
GV: đờ̀ bài
HS: giṍy kiờ̉m tra
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV kiờ̉m tra sự chuõ̉n bị của HS
B. Bài mới:
.1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Kiờ̉m tra: 
 Hoạt động 1 : Đọc đờ̀
GVđọc toàn bụ̣ đờ̀ bài
Hoạt đụ̣ng2: Chép đờ̀ lờn bảng
GV chép từng bài lờn bảng
Hoạt đụ̣ng3: Thu bài
GV thu bài vờ̀ nhà chṍm
HS chuõ̉n bị giṍy kiờ̉m tra
HS lắng nghe
HS theo dõi, đọc thõ̀m đờ̀ bài, làm bài
 Đấ̀ BÀI 
Caõu 1 : Khoanh troứn vaứo chửừ caựi trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng :
Đặc điểm của khớ hậu nhiệt đới giú mựa ở nước ta là :
 A. Nhiệt độ cao, cú nhiều giú và mưa B. Nhiệt độ cao, giú và mưa thay đổi theo mựa
 C. Nhiệt độ thấp, giú và mưa thay đổi theo mựa D. Nhiệt độ cao, giú và mưa khụng thay đổi theo mựa.
Dõn tộc cú số dõn đụng nhất là :
 A. Kinh B. Bana C. Mường D. Thỏi.
 c. ẹửụứng quoỏc loọ daứi nhaỏt nửụực ta laứ :
 A. ẹửụứng soỏ 5. B. ẹửụứng soỏ 1 A. C. ẹửụứng Hoà Chớ Minh.
d. Vai trũ của rừng đối với đời sống sản xuất là :
 A. Điều hoà khớ hậu. B. Che phủ đất 
 C. Hạn chế nước mưa tràn về đồng bằng đột ngột
 D. Cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ. E. Tất cả cỏc ý trờn 
e. Ranh giụựi khớ haọu giửừa mieàn Baộc vaứ mieàn Nam nửụực ta:
A. Daừy Hoaứng Lieõn Sụn.	B. Daừy Trửụứng Sụn.
C. Daừy nuựi ẹoõng Trieàu.	D. Daừy nuựi Baùch Maừ.
Caõu 2 : ẹieàn nhửừng tửứ ngửừ thớch hụùp ( trung bỡnh; ba; đụng dõn ) vaứo choó chaỏm :
Nước ta cú số dõn đứng thứ ............................. ở Đụng Nam Á. Nước ta cú diện tớch vào loại .......................
nhưng lại thuộc hàng cỏc nước ............................. trờn thế giới.
Caõu 3 : Sắp xếp cỏc ý ở cột A với cột B sao cho đỳng :
Ngành cụng nghiệp
Sản phẩm
Sắp xếp
1.Cụng nghiệp địờn 
2.Cụng nghiệp hoỏ chất 
3. Cụng nghiệp cơ khớ 
4.Cụng nghiệp dệt may 
a. Cỏc loại vải,quần ỏo 
b. Điện
c. Phõn bún,thuốc trừ sõu, xà phũng ...
d. Cỏc loại mỏy múc, phương tiện giao thụng 
1 -
2 -
3 -
4 -
Caõu 4: Em haừy neõu nhửừng ủieàu kieọn ủeồ Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh trụỷ thaứnh trung taõm coõng nghieọp lụựn nhaỏt caỷ nửụực.
Caõu 5 : Nước ta cú những loại hỡnh giao thụng vận tải nào ? Loại hình GT nào vọ̃n chuyờ̉n hàng hóa, nhiờ̀u nhṍt? Vì sao?
	 BIấ̉U ĐIấ̉M
 Cõu 1: 5 điờ̉m ( Mụ̃i ý đúng 1 điờ̉m) Cõu 3: 1,5 điờ̉m
 Cõu 2: 1 điờ̉m Cõu 4: 2,5 điờ̉m
TIấ́NG VIậ́T: ễN TẬP TIấ́T 7 
 KIấ̉M TRA: ĐỌC – HIấ̉U, LUYậ́N TỪ VÀ CÂU
i. mục tiêu: Qua tiờ́t học, giúp HS:
- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI 
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
- Vở bài tập Tiếng Việt
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
 GV yờu cõ̀u HS đọc thuụ̣c lòng bài trong chương tình đã học
GV đánh giá kờ́t quả
B. Bài mới:
1.Giụựi thieọu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài:
Hoạt đụ̣ng1: Đọc bài
Yờu cõ̀u 1 HS đọc to, cả lớp đọc thõ̀m
Hoạt đụ̣ng2: Tìm hiờ̉u nụ̣i dung bài
Yờu cõ̀u HS đọc thõ̀m và hoàn thành vào VBT Tiờ́ng Viợ̀t
GV chṍm 10 bài
GV nhọ̃n xét, đánh giá kờ́t quả
GV hỏi: Đoạn văn này nói lờn điờ̀u gì?
GV nhọ̃n xét, nhắc lại.
C. Củng cụ́, dặn dò:
GV nhọ̃n xét tiờ́t học
Chuõ̉n bị tiờ́t 8
2 HS đọc
Cả lớp nhọ̃n xét
HS mở SGK trang 177
HS đọc bài
Đọc theo nhóm
HS làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ
Gắn BP lờn bảng, cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung, thụ́ng nhṍt kờ́t quả đúng:
Cõu 1: ý b; cõu 2: ý a; cõu 3: ý c
Cõu 4: ý c; cõu 5: ý b; cõu 6: ý b
Cõu 7: ý b; cõu 8: ý a; cõu 9: ý c, 
cõu 10: ý c
1 HS đọc lại các ý đúng
Từng HS nờu miợ̀ng, cả lớp nhọ̃n xét, bụ̉ sung
1 HS nờu lại ND tiờ́t học
Chuõ̉n bị bài sau
 HọAT Đệ̃NG NGLL GIAO LƯU VỚI CỰU CHIấ́N BINH Ở ĐỊA PHƯƠNG
 ( Tụ̉ng phụ trách Đụ̣i tụ̉ chức toàn trường)
 lớp 5B Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011
 Khoa học: Hụ̃n hợp
 Địa lí: Kiờ̉m tra cuụ́i học kì I
 Tiờ́ng Viợ̀t: ễn tọ̃p tiờ́t 7
 ( Đã soạn ở thứ 5)