Giáo án Tổng hợp môn học khối 5 - Tuần 19, 20 - Trường TH Tú Lệ

tuần 19 Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2008
Toán 
Tiết 91 : diện tích hình thang 
A/ Mục tiêu:
Giúp HS: 
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang .
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán liên quan .
B/ ĐDDH
Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
C/ Các HĐ DH chủ yếu
ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra : 2 HS lên bảng làm bài tập 2 (T 79 SGK) lớp nhận xét và sửa chữa
Bài mới:
1. Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
- GV nêu vấn đề: tính diện tích hình thang ABCD đã cho.
- GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM ; sau đó ghép lại như HD trong SGK.
- GV HDHS nh/xét và thực hiện các bước tính để đi đến kết quả tìm ra được cách tính diện tích hình thang.
- Cho HS nhắc lại công thức.
2. Thực hành.
* Bài 1 : Tính diện tích hình thang,biết :
- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập : Gọi 2HS lên chữa bài trên bảng và nêu cách tính 
- GV cùng cả lớp chữa bài.
* Bài 2 : Tính diện tích mỗi hình thang sau :
- Tổ chức cho HS làm bài tập theo 2 nhóm mỗi nhóm làm một phần của bài tập ; dưới hình thức thi đua nhóm nào làm nhanh cử đại diện lên bảng t/bày kết quả của nhóm mình. GV tính thời gian và kết quả chính xác tính điểm cho các nhóm thắng cuộc
* Bài 3 : 
- Cho HS đọc đề bài. GV HDHS tìm hiểu y/cầu của bài tập và tìm cách giải bài tập 
- Gọi 1HS lên bảng t/bày bài giải.
Bài giải
Chiều cao của hình thang là: 
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích của hình thang là :
(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10020,01 (m2)
 Đáp số : 10020,01 m2
4 Củng cố- dặn dò. GV nh/xét giờ học.VN làm lại các BT
- HS thực hiện theo h/d của GV 
- HS nêu nh/xét và công thức tính 
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc y/cầu của BT
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng t/bày 
- Lớp nh/xét, b/sung 
- HS nêu y/cầu của BT
- HS làm bài tập theo nhóm và cử đại diện lên bảng
- Lớp nh/xét 
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS lên bảng t/bày 
- Lớp chữa bài vào vở BT
Tập đọc 
Tiết 37 : người công dân số một
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1- Biết đọc đọc đúng một văn bản kịch .
2- Hiểu nội dung phần 1 của đoạn kịch : Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
B/ ĐDDH: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
C/ Các HĐD-H.
1 KTBC : HS đọc thuộc bài thơ Thầy cúng đi bệnh viện và TLCH về nội dung của bài. 
2 Bài mới: 
Giới thiệu bài
HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài
- Cho HS chia đoạn + giới thiệu tranh
- Luyện đọc lần 1 – kết hợp luyện phát âm
- Luyện đọc lần 2 – kết hợp giải nghĩa từ
- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp
- Cho HS đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài + HDHS cách đọc bài văn
b) Tìm hiểu bài:
? Anh Lê giúp Anh Thành việc gì ? (Tìm việc ở Sài Gòn)
? Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ? (Cho HS dựa vào phần 2 để TLCH, GV nh/xét và ghi tóm tắt lên bảng ý kiến đúng nhất )
? Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy ?( cho HS đọc thầm bài và tìm hiểu những điều đó và phất biểu ý kiến: 
- GV giải thích : Sở dĩ câu chuyện giữa hai người không ăn nhập với nhau vì mỗi người theo đuổi một ý nghĩa khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công việc làm ăn của bạn, đến cuộc sống hằng ngày còn anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân)
c) HDHS đọc diễn cảm
- GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai.
- GV HD cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn kịch.
- GV t/c cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 
- GV cho vài nhóm HS thi đọc diễn cảm 
 3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học.
VN tiếp tục luyện đọc bài. Chuẩn bị cho tiết học sau
- 1 HS đọc
- HS chia đoạn, q/s tranh
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- 2, 3 HS Trả lời. Lớp nhận xét bổ sung
- 2, 3 HS Trả lời. Lớp nhận xét bổ sung
- 4, 5 HS phát biểu ý kiến
- 3 HS đọc.
- Cả lớp luyện đọc
- 3- 4 nhóm HS thi đọc
Chính tả Tiết 19
(Nghe- viết) : nhà yêu nước nguyễn trung trực
 	A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Nghe- viết chính xác, t/bày đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
B/ ĐDDH
Bảng phụ và 2 -3 tờ phiếu có nội dung BT 2a
Bút dạ và giấy khổ to để các nhóm thi viết theo y/cầu của bài tập 3a
C/ Các HĐ DH
1- Kiểm tra bài cũ: 
2- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài :
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b) HDHS nghe- viết:
- GV cho 1 HS đọc bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
- GV nhắc các em chú ý cách t/bày bài văn và các chữ dễ viết sai chính tả. 
- GV đặt câu hỏi :Bài chính tả cho em biết điều gì ?
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc cho HS soát lại bài
- GV chấm chữa 7- 10 bài. Cho HS đổi vở cho nhau để soát lỗi và sửa lỗi 
- GV nhận xét chung
c) HDHS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 GV nêu y/cầu bài tập 
- Cho HS cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập tự làm bài tập vào vở BT 
- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu chia lớp thành 4 nhóm. Phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức. HS điền chữ cuối cùng sẽ thay cả nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền hoàn chỉnh.
- Cả lớp và GV nh/xét chốt lại kết quả bài làm đúng của mỗi nhóm.
*Bài tập 3
- GV chọn cho HS lớp mình làm phần a) 
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm theo y/cầu của bài tập và các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc lại mẩu chuyện vui đã điền hoàn chỉnh
3) Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- VN tập chép lại cho đúng và đẹp bài viết. 
- Chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc 
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn
- HS gấp SGK và viết bài
- HS soát bài
- Lớp đổi vở cho nhau theo bàn trên bàn dưới 
- 1 HS đọc y/cầu
- HS làm bài tập vào VBT theo nhóm
- 1, 2 nhóm làm bài vào phiếu và dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét bài trên bảng
 Đạo đức
Tiết 19 : em yêu quê hương (Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết :
- Mọi người cần phải yêu quê hương
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào xây dựng và bảo vệ quê hương.
B/ T/liệu& P/tiện
Giấy, bút màu.
Phiếu học tập cá nhân
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1- KTBC : HS nhắc lại nội dung bài học tuần trước
2- Bài mới ;
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em 
- GV y/cầu HS đọc truyện Cây đa làng em, trang 28 SGK. 
- HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi trong SGK 
- Đại diện từng nhóm t/bày, cả lớp trao đổi , b/sung 
* GV kết luận .
Bạn Hà đã góp tiền để sửa chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS t/luận để làm bài tập 1
- GV y/cầu các nhóm làm việc 
- Mời đại diện từng nhóm t/bày kết quả làm việc ; cả lớp nh/xét, b/sung. 
- GV khen HS và kết luận :
* Hoạt động 3 Liên hệ thực tế
- GV y/cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau.
? Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình ?
? Bạn đã làm được hững việc gì để thể hiện tình yêu quê hương ? 
- HS trao đổi với bạn
- Một số em t/bày trước lớp dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số việc. Các bạn khác góp ý cho bạn
- GV nh/xét về những dự kiến của HS 
* Hoạt động nối tiếp :
- GV nh/xét giờ học 
- GV nhận xét tiết học ./.
- HS đọc truyện 
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị nội dung giới thiệu.
- Các nhóm cử đại diện lên t/bày 
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm t/luận 
- Đại diện t/bày trước lớp
- Lớp nh/xét b/sung 
- HS đọc y/cầu bài tập 
- HS làm việc và trao đổi với bạn bên cạnh
- Một vài HS t/bày trước lớp
- Những HS khác góp ý
 Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2008
 Toán 
Tiết 92 : luyện tập 
A/ Mục tiêu:
 Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau.
B/ ĐDDH
VBT Toán 5
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra : 1 HS lên bảng làm bài tập 4 (T 80 SGK) và nêu cách tìm ra đáp án.
3 Bài mới:
Bài 1 ; Viết các hỗn số sau thành số thập phân :
- HDHS thực hiện một trong hai cách :
* Cách 1 : Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng. Chẳng hạn: 
 1 5
4 = 4 = 4,5
 2 10
* Cách 2 : Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số, chẳng hạn : 
 1
Vì 1 : 2 = 0,5 nên 4 = 4,5
 2 
- Gọi 4 HS lên bảng chữa bài, lớp nh/xét sửa chữa.
Bài 2 ; Tìm x .
- Cho HS thực hiện theo các quy tắc đã học.
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài và y/cầu nêu cách thực hiện phép toán của bài tập.
- GV cùng cả lớp nh/xét chốt lại kết quả đúng. 
Bài 3 a); Cho HS đọc y/cầu của bài tập, GV giúp HS hiểu rõ y/cầu của bài tập :
- Cho HS làm bài rồi chữa bài. GV định hướng cho HS giải theo 2 cách.
Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
805m2 = .ha
- GV viết phần câu hỏi và các ý trả lời lên bảng 
- Cho HS lựa chọn đáp án đúng và trả lời
- GV cùng cả lớp nh/xét chốt lại lời giải đúng
 4. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Giao BT về nhà : 
- Chuẩn bị bài sau./.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, 4 HS lên bảng chữa bài và nêu cách thực hiện
- HS đọc yêu cầu BT 
- HS làm bài. 
- 2 HS lên bảng chữa bài và nêu cách thực hiện
- Lớp nh/xét 
- HS nêu y/cầu 
- Thảo luận cách làm 2 HS lên bảng t/bày theo 2 cách 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu y/cầu bài tập 
- HS thảo luận cả lớp và phát biểu ý kiến. 
Luyện từ & câu 
Tiết 37 : Câu ghép
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
2. Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
B/ ĐDDH
Một vài tờ giấy khổ to 
Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt.
C/ Các HĐ DH
I) KTBC : - Đọc lại đoạn văn viết tả đoạn mẹ đi cấy lúa (BT3, tiết LT&C trước).
II) Bài mới .
Giới thiệu bài
HDHS làm bài tập 
* Bài tập 1 .Gọi một HS đọc nội dung BT 
- GV giúp HS nắm vững y/cầu bài tập : trong 3 ý đã cho, có thể ít nhất 2 ý thích hợp ; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất.
- Cho HS làm việc độc lập
- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng 
* Bài tập 2 . Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc 
- GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 4 nhóm và y/cầu 2 nhóm :1, 3 tìm các từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc và 2 nhóm : 2, 4 tìm các từ trái nghĩa với từ hạnh phúc. 
- Các nhóm làm việc và đại diện các nhóm t/bày kết quả làm việc của n ... hĩ và phát biểu ý kiến. GV và cả lớp nh/xét, b/sung, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 : HS đọc nội dung bài tập 2, lớp theo dõi trong SGK.
- GV hỏi : Hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn là hai câu nào ?
- GV nhắc HS chú ý 2 y/cầu của BT
- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến, GV dán lên bảng hai câu bị lược bớt từ lên bảng; mới 1 HS lên bảng khôi phục lại từ bị lược
Bài tập 3 : Cho HS đọc y/cầu 
- HS làm bài.
- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời 3 HS lên bảng thi làm bài và t/bày kết quả. GV và cả lớp nh/xét.
III) Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt
- Yêu cầu HS ghi nhớ những kiến thức đã học.
- 2, 3 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS phát biểu. 
- Lớp nh/xét.
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS làm việc nhóm.
- 3 HS lên bảng.
- Lớp nh/xét.
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS phát biểu. 
- Lớp nh/xét.
- 2 HS đọc.
- HS đọc y/cầu bài tập.
- HS thảo luận và phát biểu ý kiến
- Lớp nh/xét 
- HS đọc y/cầu BT
- HS phát biểu ý kiến, 1 HS lên bảng .
- HS đọc y/cầu bài tập
- HS làm bài.
- 3 HS lên bảng
- Lớp nh/xét.
Khoa học
Tiết 40 : năng lượng
A/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết :
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,  nhờ được cung cấp năng lượng.
- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
B/ ĐDDH
Chuẩn bị theo nhóm : Nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy bằng pin 
Hình trang 83 SGK.
C/ HĐDH 
* Hoạt động 1 : Thí nghiệm 
+ Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,  nhờ được cung cấp năng lượng.
* Hoạt động 2 : Quan sát & t/luận. 
+ Mục tiêu : 
- HS nêu được ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
.
* Củng cố, dặn dò
 N/xét giờ học.
 Chuẩn bị bài sau
+ Cách tiến hành
B1- Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận, trong mỗi thí nghiệm HS cần nêu rõ :
+ Hiện tượng q/sát được.
+ Vật bị biến đổi như thế nào ?
+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó ?
B2- Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. 
*/ Từ đó GV đưa ra nh/xét và kết luận như SGK 
B1- Làm việc theo cặp.
- HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp q/sát hình vẽ và nêu thêm ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
B2- Làm việc cả lớp
- Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận .
- GV cho HS tìm và t/bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. Ví dụ :
Hoạt động 
Nguồn năng lượng
Người nông dân cày, cấy...
Thức ăn
Các bạn HS đá bóng,
Thức ăn
Máy cày 
Xăng, dầu
.
.
 Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2008
Toán 
Tiết 100 : giới thiệu biểu đồ hình quạt 
A/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Làm quen với biểu đồ hình quạt. 
- Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
 	B/ ĐDDH
Phóng to biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK.
C/ Các HĐ DH chủ yếu
1 ÔĐTC : Hát + Kiểm tra sĩ số 
2 Kiểm tra : Kiểm tra 2- 3 HS nêu các công thức tính chu vi và diện tích hình tròn.
3 Bài mới:
a) Giới thiệu biểu đồ hình quạt 
*) Ví dụ 1:
- GV y/cầu HS q/sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD1 trong SGK rồi nh/xét các đặc điểm như : 
+ Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần.
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
- GV h/d HS tập “đọc” biểu đồ : (Biểu đồ nói về điều gì ? Sách trong thư viện được phân thành mấy loại ? Tỉ số phần trăm của mỗi loại là bao nhiêu ?
*) Ví dụ 2 : GV h/d HS đọc như đối với VD1 
b) Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt
* Bài tập 1: Gọi 2- 3 HS đọc nội dung bài tập.
- HD HS :
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp.
- H/d HS tương tự với các phần còn lại.
- GV tổng kết các thông tin mà HS đã khai thác được qua biểu đồ.
* Bài tập 2 : Cho HS đọc nội dung bài tập .
- GV h/d HS nhận biết :
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
+ Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
- Cả lớp cùng nhận xét sửa chữa
 4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Giao BT về nhà : Chuẩn bị bài sau./.
- HS q/sát và nh/xét 
- HS tập đọc
- HS thực hiện theo HD 
- 2- 3 HS đọc nội dung của BT
- HS phát biểu 
- HS nêu y/cầu bài tập
- HS thực hiện theo h/d 
Tập làm văn 
Tiết 40 : lập chương trình hoạt động 
A/ Mục đích – Yêu cầu:
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động (CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung.
2. Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
B/ ĐDDH: 
Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo của một CTHĐ.
Bút dạ và giấy khổ to cho hoạt động nhóm.
C/ Các HĐ DH.
1- Ktra : 
2- Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
GV nêu MĐYC, bài học
b) HDHS luyện tập 
*) Bài tập 1 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc y/cầu của bài tập.
- GV giải thích cho HS hiểu : việc bếp núc (việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa,).
- Cho HS đọc lại mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV h/d HS trả lời lần lượt các câu hỏi : 
? Các bạn trong lớp t/chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ? GV gắn lên bảng tấm bìa 1 I- Mục đích 
? Để t/chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì ? Lớp trưởng đã phân công như thế nào ? GV gắn lên bảng tấm bìa 2 II- Phân công chuẩn bị 
? Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan. HS trả lời xong GV gắn lên bảng tấm bìa 3 III- Chương trình cụ thể 
* GV tổng kết hoạt động.
* Bài tập 2 
- Cho HS đọc y/cầu của BT2.
- GV giúp HS hiểu rõ y/cầu bài tập.
- GV chi lớp thành 4 nhóm, phát bút dạ và giấy cho các nhóm làm bài, y/cầu nhóm nào làm xong trước lên dán bài trên bảng, sau đó cử đại diện t/bày kết quả. GV và cả lớp nh/xét về nội dung, cách t/bày chương trình của từng nhóm
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Cho HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ.
- VN chuẩn bị cho bài sau. 
- 2 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK 
- HS đọc lại mẩu chuyện, suy nghĩ và TLCH.
- HS TLCH 
- HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm bài tập theo nhóm.
- Đại diện t/bày 
Lịch sử 
Tiết 20 : ôn tập : Chín năm kháng chiến
 Bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954)
A/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết :
Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)
Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.
B/ ĐDDH
- Bản đồ Hành chính Việt Nam 
- Phiếu học tập.
C/ Các HĐ DH chủ yếu 
I- KTBC : Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ ?
II- Bài mới :
* Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, y/cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK.
- Các nhóm làm việc, sau đó cử đại diện t/bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác b/sung.
* Hoạt động 2 : (Làm việc cả lớp)
- GV t/chức cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “Tìm địa chỉ đỏ”.
- Dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học để kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó.
- GV tổng kết nội dung bài học.
*Dặn dò
N/xét giờ học, 
Nhắc HS về nhà học thuộc n/d bài học và chuẩn bị bài sau.
2 HS TLCH 
- HS hoạt động theo nhóm.
- Đại diện nhóm t/bày kết quả t/luận .
- Các nhóm b/sung.
- HS thực hiện trò chơi theo h/d
Mỹ thuật
Tiết 20 : vẽ theo mẫu
 Mẫu vẽ có hai hoặc ba đồ vật
A/ Mục tiêu:
HS biết q/sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt chính của mẫu.
 HS vẽ được hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy.
 HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
 B/ Chuẩn bị
* GV : SGK, một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả,
* HS : SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ
C/ Các HĐ DH chủ yếu 
I- KTBC : GV Ktra sự chuẩn bị của HS cho tiết học.
II- Bài mới :
* Giới thiệu bài : GV dùng tranh để giới thiệu
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV y/cầu các nhóm tự bày mẫu. GV bày một mẫu chung trên bảng lớp cho cả lớp q/sát để các em tìm ra cách bày mẫu đẹp.
- GV nêu một số câu hỏi để HS q/sát, nh/xét về :
+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu.
+ Vị trí của các vật mẫu.
+ Hình dáng của từng vật mẫu.
+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạtcủa từng vật mẫu. 
* Hoạt động 2 : Cách vẽ 
- GV gợi ý bằng các câu hỏi về cách vẽ để HS trả lời. Dựa trên các ý trả lời của HS GV sửa chữa, b/sung cho đầy đủ, kết hợp với vẽ lên bảng trình tự các bước vẽ.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS thực hành vẽ, GV HD từng bàn
- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS lớp trước cho HS tham khảo
- GV đến từng bàn gợi ý cho HS vẽ bài
- Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ.
- HS vẽ theo cảm nhận riêng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 
- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại 1 số bài vẽ tốt và chưa tốt
- GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở từng bài
- GV nhận xét chung tiết học
* Dặn dò
- VN sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. 
- HS q/sát và nêu nhận xét
- HS q/sát và theo dõi GV HD
- HS phát biểu
- HS thực hành
- HS nhận xét và xếp loại
Sinh hoạt lớp
I/ Nhận xét chung
1. Ưu điểm
- Lớp đã có cố gắng nhiều trong học tập, nhiều bạn đã có cố gắng tự giác và tích cực học tập nhất là học Toán
- Nhiều bạn đã phát huy tính sáng tạo trong học tập, có tinh thần giúp đỡ bạn học yếu và gặp nhiều khó khăn vướng mắc trong học tập
- Trong lớp chú ý lắng nghe GV giảng bài
- Vệ sinh sạch sẽ
- Đã ổn định các nền nếp học tập và ngoài giờ lên lớp
- Tinh thần học tập đã có sự cố gắng cụ thể như : Minh ; Diệp ; Hiền ; Tiếp
2. Tồn tại
- Vẫn còn một số em nghỉ học không có lý do nhất là trong những ngày trời mưa.
- Nhiều em học tập chểnh mảng, chưa tích cực tự giác học tập.
- Thu nộp chưa hiệu quả
II/ Phương hướng tuần tới
Nâng cao ý thức tự học tập ở nhà 
Tổ chức các nhóm học tập trên lớp cũng như các nhóm học tập ở nhà
Làm tốt công tác vệ sinh khu vực phân công
Tổ chức có hiệu quả giờ truy bài đầu giờ
Triển khai thu nộp có hiệu quả