Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 18 - Trường tiểu học Thuận Lợi A

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18
THỨ NGÀY
MÔN
BÀI DẠY
HAI
Chào Cờ 
Tập Đọc 
Ôn tập (t1)
Toán 
Diện tích hình tam giác
Lịch Sử 
Kiểm tra HK I
Đạo Đức 
Thực hành cuối kì 1
BA
Thể Dục 
Bài 35
Chính Tả 
Ôn tập (t2)
Toán 
Luyện tập
LTVC
Ôn tập (t3)
Địa Lí 
Kiểm tra HK I
TƯ
Tập Đọc 
Ôn tập (t 4)
Kể Chuyện 
Ôn tập (t5)
Toán 
Luyện tập chung
Khoa Học 
Sự chuyển thể của chất
Aâm Nhạc 
Tập biểu diễn 2 bài : những bông hoa những bài ca, Ước mơ; Ôn TĐN số 4
NĂM
Thể Dục 
Bài 36
Tập Làm Văn 
Ôn tập (t6)
Toán 
Kiểm tra HK I
Khoa Học 
Hỗn hợp
Kĩ Thuật 
Thức ăn nuôi gà (t2)
SÁU
Mĩ Thuật 
VTT : Trang trí hình chữ nhật
LTVC 
Kiểm tra HK I
Toán 
Hình thang
Tập Làm Văn 
Kiểm tra HK I
Sinh Hoạt 
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2008
Tiết 2 : TẬP ĐỌC	
ÔN TẬP (tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh .
2. Kĩ năng:	- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm. Giữ lấy màu xanh.
3. Thái độ: 	- Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc.
- Dẫn chứng về nhân vật đó.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: GTB- ghi tựa
 a. Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét.
c. Làm bài 3/173 : 
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về bạn nhỏ trong truyện “người gác rừng tí hon”
Giáo viên nhận xét ghi điểm
4. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh đọc thuộc bài ca dao .
Học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh lần lượt bốc thăm đọc trước lớp và trả lời câu hỏi về nội dung 
1 học sinh đọc yêu cầu.
- Theo dõi
- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Hs làm bài vào vở và trình bày
Học sinh nhận xét.
“Ôn tập”.
Tiết 3 : TOÁN	
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	2 hình tam giác bằng nhau.
+ HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
32’
16’
16’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tam giác.
Học sinh chỉ tên các cạnh, góc, đường cao của hình tam giác .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới: GTB- ghi tựa
a. Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình tam giác :
- Hướng dẫn hs ghép thành HCN
So sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
- Vậy diện tích HCN ABCD so với diện tích hình tam giác ?
- Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
Yêu cầu học sinh nêu quy tắc.
b.Thực hành :
	* Bài 1/88 : Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
- Cho hs làm theo cặp và trình bày
- Nhận xét- sửa sai
	* Bài 2/ 88 : Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
Giáo viên lưu ý học sinh 
+ bài a) Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo
+ Sau đó tính diện tích hình tam giác 
- Chấm – chữa bài
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh chỉ trên bảng
Lớp nhận xét.
- Hs thực hàng cắt theo hình vẽ :
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® ACBD
Vẽ đường cao EH.
- Hs so sánh
gấp đôi
- diện tích HCN ABCD = DC x AD = DC x EH
- 	 ;
	 a là đáy; h là cao
- HS nêu quy tắc tính 
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài và trình bày
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm vở
a) 5m = 50dm
- S = 50 x 24 : 4 = 600(dm2)
b) S = 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m2)
Cả lớp nhận xét.
- “Luyện tập”
Tiết 4 : LỊCH SỬ
KIỂM TRA HỌC KÌ 1
Tiết 5 : Đạo đức
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu : 
Nắm được kiến thức và kĩ năng đã học.
Học sinh xác định được đúng các tình huống.
Giáo dục các tính tốt cho học sinh.
II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Nội dung ôn tập
 Học sinh : SKG + vở 
III/ Các hoạt động dạy học : 
2. Kiểm tra bài cũ : gọi học sinh lên trả bài hợp tác với những người xung quanh.
- Giáo viên nhận xét
3. Bài mới : GTB và ghi bảng 
Hoạt động 1 : Ôn lại bài tình bạn 
-Mục tiêu :HS nhớ lại được kiến thức cũ.
-Cách tiến hành
 Gv phát biểu bài tập.
+ Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái.
+ Khi bạn em gặp chuyện vui.
+ Khi bạn em bị bắt nạt. 
+ Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học.
+ Khi bạn gặp chuyện buồn 
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
Mục tiêu : Kiểm tra lại kiến thức tôn trọng PN, hợp tác với những người xung quanh.
Cách tiến hành
Hỏi : Em hãy nêu suy nghĩ của em về người phụ nữ việt nam 
Hỏi : Họ đã có những đóng góp như thế nào cho xã hội ?
Hỏi : Kể tên những việc trong lớp cần hợp tác 
- Gv nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 3 học sinh trả bài 
- HS nhắc tên bài 
- HS làm bài 
- Khuyên ngăn bạn 
- Chúc mừng bạn 
- Bênh vực và nhờ người lớn can thiệp.
- Thăm, chép bài, an ủi, động viên.
- Hs trả lời 
- HS nhận xét 
Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2008
Tiết 1 : THỂ DỤC
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI
 ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”
I. Mục tiêu : 
- Ôn động tác vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động.
II. Địa điểm – phương tiện : 
- Vệ sinh an toàn nơi tập .
III. Nội dung và phương pháp
NỘI DUNG
TL
PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu :
- Nhận lớp – phổ biến nội dung yêu cầu 
- Cho hs chạy chậm theo hàng dọc
- Xoay các khớp cổ chân, tay ,..
2.. Phần cơ bản :
a. Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Cho hs ôn cả lớp sau đó chia tổ tập luyện
- Thi đua giữa các tổ
- Nhận xét- tuyên dương 
b. Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” : TTCC 1,2,3 NX 4
- Cho hs khởi động cổ chân, cổ tay
- Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét- tuyên dương.
3. Phần kết thúc :
- Cho hs đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn và thả lỏng
- Hệ thống bài
- Nhận xét lớp .
4-6’
16-18’
5-8’
7-9’
5-6’
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 GV
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
Tiết 2 : CHÍNH TẢ 	
ÔN TẬP(tiết 2 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh .
	- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.
	- Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán thưởng của người nghe.
	2. Kĩ năng: 	 - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan 
 nội dung bài Tập đọc.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
32’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3.Bài mới: GTB- ghi tựa
a.Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét + chốt lại.
c Làm bài 3/173
Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích.
Cho hs hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó.
Giáo viên nhận xét.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây.
Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó.
Một số em phát biểu.
® Lớp nhận xét, bổ sung.
Tiết 3 : TOÁN 	
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác .	
 - Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông).
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	- Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ, phấn màu, tình huống.
+ HS: VBT, SGK, Bảng con.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... i độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
32’
12’
20’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3.Bài mới: GTB- ghi tựa
a. Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Cho một vài em đọc bài thơ “chiều biên giới”
Tìm trong bài thơ một từ đồng nghĩa với biên cương?
- Các từ đầu, ngọn được dùng với nghĩa gốc hay chuyển?
- Có các đại từ xưng hô nào được dùng trong bài thơ?
- Viết một câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ “lúa lượn bậc thang mây” gợi ra cho em?
Giáo viên nhận xét.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Kiểm tra”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Học sinh lần lượt bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Học sinh đọc yêu cầu bài.
2 hs đọc bài thơ
- Biên giới
- Từ đầu và ngọn dùng với nghĩa chuyển.
Có 2 đại từ xưng hô được dùng trong bài: em và ta
Lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như những làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang.
Tiết 3 TOÁN
KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Tiết 4 : KHOA HỌC
HỖN HỢP 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Tạo ra hỗn hợp.
	- Khái niệm về hỗn hợp. Kể tên một số hỗn hợp.
2. Kĩ năng: 	- Thực hành tách các chất trong hỗn hợp.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 75 .
	 - Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa 
 nhỏ. Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước, 
 phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm. 
 Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, 
 nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm. 
 Muối hoặc đường có lẫn đất, sạn.
 - 	Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
7’
7’
6’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự chuyển thể của chất
- Kể tên một số chất ở các thể khác nhau 
- Kể tên một số chất có thể chuyển thể?
® Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Hỗn hợp.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thực hành”Tạo một hỗn hợp gia vị”.
- Mục tiêu : Hs biết cách tạo ra hỗn hợp
- Cách tiến hành: 
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Theo dõi- hướng dẫn.
Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần co những chất nào?
- Hỗn hợp là gì?
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm nêu công thức trộn gia vị.
Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp gia vị ngon.
Hỗn hợp là gì?
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
- Mục tiêu: Hs kể được tên một số hỗn hợp
- Cách tiến hành: Cho hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi :
+ Không khí là một chất hay một hỗn hợp?
+ Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết?
- Nhận xét- kết luận
v Hoạt động 3: Trò chơi “tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
- Mục tiêu: Hs biết được cá phương pháp tách riêng các chất trong một hỗn hợp
- Cách tiến hành: Chia nhóm
Gv đọc câu hỏi ứng với mỗi hình và yêu cầu hs trả lời
- Nhận xét- tuyên dương.
v Hoạt động 4: Thực hành “tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
- Mục tiêu: Hs biết cách tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp
- Cách tiến hành : Cho hs làm việc theo nhóm
* Bài 1: Nhóm 1
Thực hành: Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng .
* Bài 2: Nhóm 2
 Thực hành: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước
* Bài 3: Nhóm 3
Thực hành: Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn .
- Nhận xét- tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh trả lời
Nhóm trưởng điều khiển các bạn :
 Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột.
- Muối, bột ngọt, tiêu
- Nhiều chất trộn lẫn vào nhau.
Đại diện các nhóm trình bày.
- Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi.
Không khí là hỗn hợp.
(đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn trấu)
- Hs quan sát hình và trả lời câu hỏi
- Đáp án : h1- làm lắng ; h2- sàng, sảy
H3 – lọc 
Chuẩn bị:
Cách tiến hành:
Chuẩn bị:
Cách tiến hành:
Chuẩn bị:
Cách tiến hành:
: “Dung dịch”.
Tiết 5: KĨ THUẬT
THỨC ĂN NUÔI GÀ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh một số thức ăn chủ yếu nuôi gà
- Một số mẫu thức ăn nuôi gà
III. Hoạt động trên lớp
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
20’
10’
3'
1. Khởi động
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3.Bài mới: GTB- ghi tựa
* Hoạt động 4 : Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.
- Nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1 
- Lần lượt đại diện các nhóm còn lại lên bảng trình bàykết quả thảo luận của nhóm.
- Gv nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn theo nội dung trong SGK
- liên hệ thực tiễn và hỏi hs :
+ Nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn tổng hợp?
+ Nhận xét- kết luận 
* Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập 
- Gv đặt câu hỏi để kiểm tra kết quả học tập của hs:
+ Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà?
+ Vì sao khi cho gà ăn thức ăn tổng hợp sẽ giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều?
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét lớp
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Hs theo dõi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Theo dõi.
- Gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà.
- Lần lượt hs trả lời câu hỏi.
Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2008
Tiết 1: MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
Giáo viên chuyên hoá soạn
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I
Tiết 3 : TOÁN
HÌNH THANG 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với một số hình đã học.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ vẽ cn, hình vuông, hình bình hành, hình thoi.
+ HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
32’
3'
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét bài kiểm tra.
3. Giới thiệu bài mới: Hình thang.
4. Phát triển các hoạt động: 
a. Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về hình thang.
- Cho hs quan sát hình vẽ cái thang /SGK
Giáo viên vẽ hình thang ABCD.
* Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết một số đặc điểm của hình thang.
Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Hình thang có những cạnh nào?
+ Hai cạnh nào song song?
+ Như thế nào gọi là hình thang?
- Nhận xét.
- Giới thiệu đường cao AH và chiều cao(độ dài AH)
- Gọi s nhận xét về đường cao AH
- Giáo viên chốt.
b. Thực hành
 * Bài 1: Làm miệng
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
Giáo viên chữa bài – kết luận.
	*Bài 2: Làm bảng
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
 - Gv đọc câu hỏi và hs ghi đáp án vào bảng con 
- Nhận xét.
Giáo viên chốt: Hình thang có 2 cạnh đối diện song song.
	*Bài 3: Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
- Cho hs vẽ hình vào vở.
Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình chú ý chỉnh sửa sai sót.
* Bài 4: Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu
 - Cho hs thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi
Kết luận về hình thang vuông.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: 
Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh quan sát hình vẽ trong SGK 
Học sinh quan sát cách vẽ.
Học sinh lắp ghép với mô hình hình thang.
- 4 cạnh : AB; BC; CD; DA
AB //DC
- Hình thang có 2 cạnh đối diện song song với nhau.
- Hs quan sát hình.
- Hs nhận xét.
- Một và hs chỉ hình và nêu lại dặc điểm của hình thang.
- Hs đọc yêu cầu
- Hs quan sát hình và nhận xét.
- ĐS: H 1, 2, 4,5 , 6 là hình thang. 
- Hs đọc yêu cầu
- Hs quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi.
- Hs đọc yêu cầu
- Hs vẽ hình vào vở
- Nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh nhận xét đặc điểm của hình thang vuông.
1 cạnh bên vuông góc với hai cạnh đáy.
Có 2 góc vuông, Chiều cao hình thang vuông là cạnh bên vuông góc với hai đáy.
Đọc ghi nhớ.
“Diện tích hình thang”.
Tiết 4:	TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HK I
Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP 
 I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới . 
II. Nội dung : 
1’
30’
2’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
*Nhận xét tình hình hoạt động trong tuần :
- Gv nhận xét :
+ Tuyên dương :
+ Phê bình :
* Xây dựng phương hướng tuần tới :
+ Nghiên cứu kết quả thi cuối kì của học sinh xem hs có những yếu điểm gì để kịp thời có biện pháp điều chỉnh trong học kì 2
+ Giáo dục hs giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Triển khai chương trình rèn luyện đội viên tháng 1.
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về nề nếp , tác phong .
+ Về học tập , về đạo đức. . .
 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN