Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 4 - Trường tiểu học Thuận Lợi A

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
 Từ ngày : 8 / 9 / 2008 . Đến ngày : 12 / 9 / 2008 
 Thứ 
 Môn
 Bài dạy 
 Hai
Tập đọc 
Toán 
Lịch sử 
ÂM nhạc
Những con sếu bằng giấy 
Ôn tập và bổ sung về giải toán 
Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX 
Học hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh
 Ba 
Toán
Chính tả
LTVC 
Địa lý
Thể dục
Luyện tập .
Nghe viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ .
Từ trái nghĩa 
Sông ngòi
Bài 7
 Tư 
Tập đọc 
Kể chuyện
Toán 
Khoa học 
Mĩ thuật 
Bài ca về trái đất .
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai .
Ôn và bổ sung về giải toán (tt)
TVTM: Khối hộp và khối cầu
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già .
 Năm 
Thể dục
T làm văn 
Toán 
Khoa học
Kĩ thuật
Bài 8
Luyện tập tả cảnh .
Luyện tập .
Vthêu dấu nhân(tt)
Vệ Sinh ở tuổi dậy thì .
 Sáu 
LTVC 
Toán
T làm văn
Đạo đức 
Sinh hoạt 
Luyện tập về từ trái nghĩa .
Luyện tập chung 
Tả cảnh (Kiểm tra viết) 
Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt)
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
 Tiết 2 : TẬP ĐỌC 
 NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY 
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Đọc lưu loát toàn bài.
	- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki.
	- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh những từ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi. 
2. Kĩ năng: 	- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài.
	- Hiểu được các từ ngữ: bom nguyên tử,phóng xạ, truyền thuyết, sát hại ... 
3. Thái độ: 	Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: 2 tranh minh họa, bản đồ thế giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn. 
- 	HSø : Mỗi nhóm vẽ tranh 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Lòng dân 
- Lần lượt 5 học sinh đọc vở kịch (phân vai) phần 1 và 2
- 1HS đọc bài 
- Giáo viên hỏi về nội dung à ý nghĩa vở kịch 
- Học sinh trả lời 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
10’
a. Luyện đọc
- 1HS đọc toàn bài 
- Cả lớp đọc thầm theo . 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- GV ghi nhanh các từ khó lên bảng : 100000 người ; Xa-da-cô Xa-da-ki , Hi-rô-si-ma , Na-ga-da-ki .
- Hs đọc bài
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm
- Yêu cầuHS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc mẫu . 
- 2HS cùng luyện đọc 
10’
b. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Yêu cầu HS đọc thầm hai đoạn đầu và trả lời câu hỏi : 
+Vì sao Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ?
+ Em hiểu thế nào là phóng xạ ?
+ Bom nguyên tử là loại bom thế nào ? 
- GV chốt ý .
- Vì Mỹ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản . 
- HS giải thích 
- HS giải thích .
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?
- Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo xung quanh phòng sẽ khỏi bệnh 
+ Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm gì? 
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng đoàn kết với Xa-da-cô ?
- gửi tới táp hàng nghìn con sếu giấy  gấp được 644 con . 
- xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. 
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? 
- Nội dung chính của bài là gì ? 
-HS tiếp nối phát biểu. VD : 
+Chúng tôi căm ghét chiến tranh. 
+Bạn hãy yên nghỉ . Mọi người trên thế giới luôn đấu tranh loại bỏ vũ khí hạt nhân . . 
- HS trả lời .
10’
c. Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- GV hướng dẫn cách đọc 
- Lần lượt hs đọc từng đoạn
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc theo cặp . 
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn
- Thi đua đọc diễn cảm
Ÿ Giáo viên nhận xét - Tuyên dương 
- Học sinh nhận xét
3’
5. Củng cố - dặn dò: 
- Về luyện đọc bài
- Chuẩn bị 
"Bài ca về trái đất"
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : TOÁN 
ÔN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
 I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng toán quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó. 
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu - bảng phụ 
- 	HSø: Vở bài tập - SGK - vở nháp 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Ôn tập giải toán 
- Kiểm tra lý thuyết cách giải 2 dạng toán điển hình tổng - tỉ và hiệu - tỉ. 
- 2 học sinh 
- Học sinh sửa bài 3/18 (SGK)
-Giáo viên xét cho điểm .
31’
3. Bài mới: GTB – GT. 
15’
a. GV nêu ví dụ 
- Yêu cầu hs tìm quãng đường đi được trong 1,2,3 giờ rồi rút nhận xét.
- 1HS đọc to trước lớp . 
- Hs tìm quãng đường
- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối quan hệ giữa t và s 
-Chúng ta sẽ dựa vào mối quan hệ tỉ lệ này để giải bài toán . 
- t tăng bao nhiêu lần thì s tăng lên bấy nhiêu lần. 
+Bài toán : 
- Gv tóm tắt và hướng dẫn Hs giải theo 2 cách(SGK)
- Hs đọc đề
- Hs theo dõi
15’
b.thực hành 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
 + Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề bài toán 
-1HS đọc to đề bài toán .
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và giải bài toán.
- Nhận xét-sửa sai
- Phân tích và tóm tắt 
- Nêu phương pháp giải: “Dùng tỷ số” 
-1HS lên bảng giải , HS dưới lớp làm vào vở . 
 Bài giải 
 Mua 1m vải hết số tiền là : 
 80000 : 5 = 16000(đồng) 
 Mua 7m vải đó hết số tiền là : 
 16000 x 7= 112000(đồng) 
 Đáp số: 112000 đồng 
+ Bài 2: Làm vở
- Gọi HS đọc đề toán 
-Hỏi : Bài toán cho em biết gì ? 
-1HS đọc 
- Cứ 3 ngày đội đó trồng được 1200 cây thông .
3’
- Bài toán hỏi gì ? 
- Yêu cầu HS tìm cách giải rồi giải vào vở .
- GV chấm- chữa bài .
+ Bài 3: Làm nhóm
- Gọi HS đọc đề toán .
- Hỏi : Bài toán cho em biết gì ? 
- Cho Hs làm bài theo nhóm
- Nhận xét-sửa bài.
4.Củng cố-dặn dò
Nhận xét lớp
Dặn Hs chuẩn bị bài sau
- Tong 12ngày đội đó trồng được bao nhiêu cây thông .
- HS giải bằng 2 cách 
- 1HS đọc đề toán .
- Hs làm bài theo nhóm.
Tiết 4 : Lịch sử 
 XÃ HỘI VIỆT NAM 
CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	Học sinh biết: Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, KT-XH nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp: 
+ 	Xuất hiện nhà máy, đồn điền, hầm mỏ, đường ôtô, đường sắt. 
+ 	Xuất hiện lớp người mới trong XH: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. 
- 	Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH. 
2. Kĩ năng: 	Rèn bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu về KT-XH Việt Nam thời bấy giờ. 
- 	HSø : Xem trước bài, SGK 
III. Các hoạt động: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? 
- Học sinh trả lời
- Giớ thiệu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của phong trào Cần Vương? 
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
14’
* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi
- Mục tiêu: Hs nắm được những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX. 
- Hoạt động nhóm
-GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau : 
+ Trước khi thực dân Pháp vào xâm lược, kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu ?
- Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta ? Những việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tế mới nào?
+ Thế ai là người được hưởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế ? 
- Gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp .
-HS trao đổi theo cặp .
- Việt Nam đựa vào nông nghiệp là chủ yếu , bên cạnh đó tiểu thủ công nghiệp cũng phát triển một số ngành như dệt, gốm, đúc đồng. - Chúng khai thác khoáng sản như khai thác : than , bạc , vàng . Chúng xây dựng các nhà máy , đồn điền cà phê, cao su , chè để bóc lột người lao động 
- Người Pháp .
16’
GV kết luận : 
* Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm
- Mục tiêu: Hs Nắm được mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội
- Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
+ Trước khi thực dân Pháp vào xâm lược , xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào ? 
+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội gì thay đổi , có thêm những tầng lớp mới nào ? 
- HS ngồi theo nhóm 6 trao đổi , thảo luận . 
- Có hai giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân . 
- Xuất hiện các tầng lớp mới : viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ
Đặc biệt là giai cấp công nhân .
- Cho HS quan sát H3 /SGK .
+ Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam cuối TK XIX – đầu TK XX . 
- Nông dân Việt Nam bị mất ruộng đất , đói nghèo phải vào làm việc trong các nhà máy , xí nghiệp đồn điền và nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống vô cùng khổ cực 
- GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm . 
- GV kết luận rút ra ghi nhớ .
- Các nhóm trình bày phần thảo luận của nhóm . 
- HS đọc lại ghi nhớ .
3’
5. Củng cố - dặn dò:
 ... 
Tiết 5: KĨ THUẬT
THÊU DẤU NHÂN(T2)
I.Mục tiêu:
HS cần phải: + Biết cách thêu dấu nhân.
 + Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình
	+ yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.
II. Chuẩn bị:
 + Mẫu thêu dấu nhân, một số sản phẩm thêu dấu nhân và vật liệu cần
 thiết.
III. Hoạt động trên lớp:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
26’
5’
3’
1. Khởi động: 
2.Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
3. Bài mới: GTB – GT.
a. Hướng dẫn Hs thực hành
- Gọi Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- Nhận xét-tóm tắt nội dung.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Cho Hs thực hành thêu dấu nhân
- Theo dõi-hướng dẫn
b. Đánh giá sản phẩm của HS
- Gv cùng Hs đánh giá-chọn sản phẩm đã hoàn thành của Hs
- Nhận xét.
4.Củng cố-dặn dò
Nhận xét lớp
Dặn Hs chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- 3-4 Hs nêu
- Theo dõi
- Hs thực hành thêu.
Hs trưng bày sản phẩm
Hs đánh giá sản phẩm của bạn
Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008
 Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU	
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Củng cố những kiến thức đã học về từ trái nghĩa. 
2. Kĩ năng: 	Tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số từ trái nghĩa tìm được . 
3. Thái độ: 	Có ý thức dùng từ trái nghĩa khi nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái hơn. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phiếu photo nội dung bài tập 4/48 
- 	HSø : SGK , vở BT
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: “Từ trái nghĩa” 
- Giáo viên cho học sinh sửa bài tập. 
- Học sinh sửa bài 3 
+ Thế nào là từ trái nghĩa? 
- HS trả lời 
+ Nêu tác dụng của từ trái nghĩa dùng trong câu? 
- HS trả lời 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
31’
3. Bài mới: GTB – GT. 
Ÿ Bài 1: Làm bảng
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm 
- Gọi 2 Hs làm trên bảng lớp, dưới làm nháp.
- Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch dưới các từ trái nghĩa có trong bài. 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Bài 2: Làm bảng con
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài 
- Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài cá nhân 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Bài 3: Cặp đôi
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 3 
- Giải nghĩa nhanh các thành ngữ, tục ngữ.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi để làm bài
- Học sinh sửa bài dạng tiếp sức 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Bài 4: Làm nhóm
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 4
- Cả lớp đọc thầm 
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm. 
- Nhóm trưởng phân công các bạn trong nhóm tìm cặp từ trái nghĩa như SGK, rồi nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày. 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Giáo viên chốt lại từng câu. 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Bài 5: Làm vở
- Lưu ý hình thức, nội dung của câu cần đặt. 
- 1, 2 học sinh đọc đề bài 5 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài lần lượt từng em đọc nối tiếp nhau từng câu vừa đặt. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
- Cả lớp nhận xét 
3’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Hoàn thành tiếp bài 5
- Chuẩn bị: 
“Mở rộng vốn từ: Hòa bình” 
- Nhận xét tiết học
Tiết 2 : TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỷ số và bài toán liên quan đến tỷ lệ. 
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh kỹ năng phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tỷ lệ. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu, bảng phụ 
- 	HSø: Vở bài tập, SGK, nháp 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Luyện tập 
- 2 học sinh sửa bài 3, 4 (SGK)
- Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
+Bài 1:cả lớp
- Hướng dẫn xác định yêu cầu: 
- 1HS đọc, HS cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu HS nêu dạng của bài toán. 
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. 
- Yêu cầu HS nêu các bước giải của bài toán .
- Nhận xét-sửa bài
- 1Học sinh nêu trước lớp , HS cả lớp nhận xét ,làm nháp.
 Bài giải 
 Tổng số phần bằng nhau là : 
 2 + 5 = 7( phần ) 
 Số HS nam là : 
 28 : 7 x 2 = 8( em ) 
 Số HS nữ là : 
 28 – 8 = 20( em )
+ Bài 2:Làm nhóm
- Tổ chức tương tự bài 1
- Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt 
 - Hs làm bài theo nhóm
- Giáo viên nhận xét - chốt lại 
- Lớp nhận xét
+ Bài 3: Làm vở
- Hướng dẫn xác định yêu cầu:
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt - Nhận dạng toán tỷ lệ
- GVhỏi : khi quãng đường đi giảm một số lần thì số lít xăng tiêu thụ thay đổi ntn ? 
- Chấm bài .
- thì số lít xăng tiêu thụ giảm đi bấy nhiêu lần .
- Học sinh giải vào vở
 Bài giải 
 100km gấp 50km số lần là : 
 100 : 50 = 2( lần)
 Đi 50km thì tiêu thụ hết số lítxăng là : 
 12 : 2 = 6(lít ) 
 Đáp số : 6 lít 
3’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Làm bài 4 ở nhà + học bài 
- Chuẩn bị: 
Ôn bảng đơn vị đo độ dài
 Tiết 3 : Tập làm văn 
TẢ CẢNH (Kiểm tra viết ) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Dựa trên kết quả những tiết làm văn tả cảnh đã học, học sinh viết được bài văn hoàn chỉnh. 
2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra. 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 
- Hs nêu
31’
3. Bài mới: GTB – GT.
5’
a. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. 
- Hoạt động lớp 
- 1 học sinh đọc đề kiểm tra 
- Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh về một vài cảnh định tả
1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong 1 vườn cây. 
2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên em biết. 
3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em. ..
 - Hs quan sát
- Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh nếu có. 
- Học sinh chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 
30’
b. Học sinh làm bài 
- Theo dõi-hướng dẫn Hs yếu.
- Hs làm bài văn mình chọn
3’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: 
“Luyện tập báo cáo thống kê” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 4 : Đạo đức 
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tt) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. 
2. Kĩ năng: 	Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. 
3. Thái độ: 	Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to.
- 	Học sinh: SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Nêu ghi nhớ 
- 2 học sinh
31’
3. Bài mới: GTB – GT. 
10’
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3. 
- Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống . 
- Cách tiến hành: TTCC 2 Nx 1
- Nêu yêu cầu:
- Làm việc cá nhân ® chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh ® 4 bạn trình bày trước lớp.
- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác.
9’
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Mục tiêu: Hs tự liên hệ, kể 1 việc làm của mình và rút ra bài học.
- Cách tiến hành: 
- Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc thất bại)
- Trao đổi nhóm
- 4 học sinh trình bày
+ Em đã suy nghĩ như thế nào và làm gì trước khi quyết định làm điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
12’
* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai 
- Chia lớp làm 3 nhóm
Phương pháp: Sắm vai 
- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống 
- Nêu yêu cầu 
- Các nhóm lên đóng vai
+ Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt rác ra sân trường?
+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ học đi chơi điện tử?
+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút thuốc lá trong giờ chơi? 
3’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Ghi lại những quyết định đúng đắn của mình trong cuộc sống hàng ngày ® kết quả của việc thực hiện quyết định đó.
- Chuẩn bị: 
Có chí thì nên. 
- Nhận xét tiết học 
 Tiết 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 4
I. Mục tiêu :
- Tổng kết , đánh giá các hoạt động trong tuần .
- Xây dựng phương hướng tuần tới .
II. Nội dung : 
1’
30’
4’
1.Ổn định. 
2. Nội Dung :
-Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần.
+ Về học tập
+ về vệ sinh, nề nếp..
- Gv nhận xét tình hình học tập, nề nếp trong tuần.
+ Tuyên dương những Hs chăm học và phê bình những bạn còn lười biếng.
* Xây dựng phương hướng tuần tới 
+ Nhắc nhở Hs đi học chuyên cần.
+ Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
+ Kiểm tra các loại sách vở, đồ dùng của Hs
+ Kết hợp rèn toán cho Hs yếu
3. Nhận xét lớp
-Dặn hs chuẩn bị tốt cho tuần học mới .
- Hát tập thể 
- Hs báo cáo
- Theo dõi
- Hs theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi
- hoàng, Hồng, Thị Việt..
 CHUYÊN MÔN DUYỆT