Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần dạy 20

TUầN 20.
Ngày soạn : 7.1.2011
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011.
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS : 
 - Củng cố kĩ năng thực hiện tính chu vi hình tròn , tính đường kính của hình tròn
 - Giải toán có liên quan đến chu vi hình tròn.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Com pa ; Bảng phụ 
 HS : Com pa; SGK . nháp . 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
28’
2’
I – Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 HS làm bài 3 SGK trang 98
- Gọi HS dưới lớp nêu cách tìm chu vi hình tròn
- GV nhận xét, ghi điểm.
II - Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Luyện tập: 
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và củng cố: công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các số thập phân.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chữa bài và củng cố : Tìm 1 số cha biết của 1 tích và kĩ năng làm tính với số thập phân.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Hớng dẫn HS phân tích đề :
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 
- GV hướng dẫn : bánh xe lăn đợc 1 vòng thì xe đạp sẽ đi 
đợc quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe đó. 
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và củng cố cách làm.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS : 
+ Chu vi hình H là gì ?
+ Để tính được chu vi hình H, ta phải tìm được gì trước?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và củng cố cách làm.
* HS yếu + TB làm bài : 1 bc ; 2a ; 3a
* HS khá ; giỏi Làm bài : 1 ; 2 ; 3 ; 4.
III - Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng 
- 1 HS nêu 
- HS nghe và ghi vở.
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở, 
 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc
- HS làm vào vở,
 2 HS làm bảng phụ
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng.
- 1 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài, 1 HS lên bảng.
- HS trả lời.
-----------------------------------------------------------------
Tập đọc:
Thái sư Trần Thủ Độ
I- Mục tiêu :
- Đọc đúng , lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài và ý nghĩa của bài : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
- Giáo dục: HS luôn gương mẫu trong học tập và trong cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy học : 
GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn 
 Luyện đọc 
HS : SGK .
III - Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
10’
 9’
 9’
3’
I- Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 4 HS đọc phân vai phần 2 trích đoạn kịch Ngời công dân số Một và trả lời :
+ “Ngời công dân số Một” trong đoạn kịch là ai ? Vì sao có thể gọi như vậy ?
+ Nội dung chính của phần 2 là gì ?
- GV đánh giá cho điểm. 
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 3 phần của bài.
+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lập nên, lại là, phép nước, lấy làm lo lắm, 
+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ Trước việc làm của ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ?
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ?
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3
III- Củng cố, dặn dò:
- Gọi 5 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai.
- Câu chuyện ca ngợi ai ? Ca ngợi điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
- 2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. 
- HS nghe và ghi vở.
- HS theo dõi.
- Mỗi lợt 3 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc.
- HS trả lời và thể hiện
- HS nghe đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp.
- 5 HS đọc.
- HS trả lời và ghi vở.
-----------------------------------------------------------
Khoa học
Sự biến đổi hóa học (tiếp theo)
I- Mục tiêu:	
- Tham gia chơi một số trò chơi để biết được vài trò của ánh sáng và nhiệt độ trong biến đổi hóa học.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh SGK trang 80, 81.
- Giấm, tăm tre, chén nhỏ (đủ dùng cho các nhóm), nến, diêm.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG
 hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
3’
1’
28’
3’
I - Bài cũ: 
- Gọi HS trả lời 
+ Sự biến đổi hóa học là gì? Cho VD,
+ Nêu sự giống và khác nhau của biến đổi hóa học và biến đổi lý học?
- GV nhận xét, cho điểm.
II - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng.
2- Tìm hiểu bài: 
a) Vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học”. 
- GV gọi 2 nhóm mang bức th lên trước lớp và hỏi:
+ Hãy đọc bức thư của nhóm mình nhận đợc.
+ Hãy dự đoán xem muốn đọc được bức thư này, người nhận thư phải làm thế nào?
- GV cho 3 HS hơ bức thư trước ngọn nến và đọc lên nội dung bức thư nhóm mình nhận được. 
- Hỏi: 
+ Khi hơ bức thư lên ngọn lửa thì có hiện tượng gì xảy ra?
+ Điều kiện gì làm giấm đã khô trên giấy biến đổi hóa học?
+ Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi nào?
b) Vai trò của ánh sáng trong biến đổi hóa học.
* TN 1:	- Gọi HS đọc thí nghiệm 1 SGK trang 80.
	- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi:
+ Hiện tượng gì đã xảy ra?
+ Hãy giải thích hiện tợng đó.
* TN 2:	- Gọi HS đọc TN 2 SGK trang 81.
	- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu hiện tượng xảy ra và giải 
- Qua 2 TN trên, rút ra kết luận gì về sự biến đổi hóa học?
- GV kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
III - Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi : Sự biến đổi hóa học là gì? Cho VD. Nêu vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hóa học? 
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại tên bài - ghi đầu bài vào vở.
- HS các nhóm hoạt động theo hướng dẫn của GV.
- 2 HS đọc TN cho cả lớp nghe.
- 3 HS làm TN, đọc to bức thư cho cả lớp nghe.
- HS lần lượt trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nối tiếp.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- 2 HS đọc nối tiếp, lớp nghe.
- HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS nhắc lại kết luận.
- HS ghi kết luận vào vở.
- 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 8.1.2011
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011.
Tiếng Anh 
Giáo viên chuyên dạy
--------------------------------------------------------------
Toán
Diện tích hình tròn 
I- Mục tiêu: 
 - Giúp HS nắm được qui tắc, công thức tính diện tích hình tròn .
 - Vận dụng được quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn để giải toán.
II.- Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bộ đồ dùng toán, thước có chia độ.
 HS : Bộ đồ dùng toán , thước có vạch chia xăng – ti .
III.- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
12’
16’
3’
I – Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 SGK trang 99
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tròn khi biết bán kính, đường kính.
- GV nhận xét, ghi điểm.
II - Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Tìm hiểu bài: 
a- Giới thiệu cách tính diện tích hình tròn: 
+ Quy tắc : Muốn tính diện tích của hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.
+ Công thức: S = r x r x 3,14.
 S : là diện tích hình tròn , r : là bán kính.
- GV yêu cầu tính diện tích hình tròn có bán kính là 2dm.
b. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và củng cố: công thức tính diện tích hình tròn.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và củng cố : công thức tính diện tích hình tròn khi biết đường kính .
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS : 
+ Bài cho biết gì? hỏi gì? 
+Để thực hiện yêu cầu của bài ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chữa bài và củng cố cách làm.
* HS yếu + TB làm bài : 1ab ; 2ab
* HS khá , giỏi làm bài : 1abc ; 2abc ; 3
III - Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình tròn.
- NX giờ học.
- Dặn dò : Về nhà học thuộc cách tính diện tích hình tròn.
- 1 HS chữa bảng 
- HS nêu cách làm.
- HS lắng nghe và ghi vở.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài ra nháp
- 1 HS đọc 
- HS làm cá nhân.
- 2 HS chữa bài 
- 1 HS đọc.
- HS làm vở.
- 1 HS chữa bảng
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- HS làm cá nhân.
- 1 HS chữa. 
- 1 HS trả lời. 
-----------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Công dân
I. Mục tiêu :
 1. Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.
 2. Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
 3. Giáo dục: HS có ý thức thực hiện tốt nghĩa vụ người công dân.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : Bảng nhóm
 HS : SGK , vở , nháp .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
28’
2’
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc lại bài tập 2 tiết trước.
- Hỏi :
+ Câu ghép trong đoạn văn là câu nào ?
+ Các vế trong câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?
- GV đánh giá, cho điểm.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời.
- GV kết luận : Công dân là ngời dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.
Bài 2 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài .
- Gọi đại diện các nhóm trả lời và giải thích cách làm của nhóm mình.
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 3 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực hiện yêu cầu bài.
- Gọi đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- Hỏi :
+ Em hiểu thế nào là nhân dân ? Đặt câu với từ nhân dân.
+ Dân chúng có nghĩa là  ... 
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (3 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1.
* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm. 
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai (đoạn 3). 
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người đó chặt một ngón chân để phân biệt với các câu đương khác.
* Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa.
* Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- 4 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tròn. 
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS .
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê kthị, com-pa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1:Tính.
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý cách đổi hỗn số ra số thập phân.
Bài 2:
-Hướng dẫn tìm thừa số chưa biết của 1 tích
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: HD tính nửa chu vi hình tròn và đường kính, tìm ra chu vi hình H.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Đáp số: Khoanh vào D. 
Đạo đức :
Em yêu quê hương (tiết2).
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh nắm được: 
Mọi người cần phải yêu quê hương.
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tư liệu, phiếu...
 - Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
Pt
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4).
* Mục tiêu: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2).
Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
 * Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
- G ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT3).
* Mục tiêu: Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương. * Cách tiến hành:
- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3.
- GV kết luận từng nội dung.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
* HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 2.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý kiến.
- HS khác giải thích lí do.
* Đọc phần ghi nhớ (sgk).
Mĩ thuật.
Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.
( giáo viên bộ môn dạy). 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục.
Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu.
I/ Mục tiêu.
- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác...
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
PT
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay.
- GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
b/ Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt bóng bằng hai tay và một tay.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tập đọc.
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
 I/ Mục tiêu.
- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:
*Hiểu nội dung: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã giúp đỡ Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm. 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- 2 em đọc bài giờ trước.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì:
- Trước Cách mạng:
- Khi Cách mạng thành công:
- Trong kháng chiến:
- Sau khi hòa bình:
* Việc làm của ông cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng đại nghĩa, mong muốn góp sức mình cho sự nghiệp chung.
* Hs trả lời theo ý hiểu.
* HS rút ra nội dung (mục I).
- 1-2 em đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Toán.
Diện tích hình tròn.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
 - Biết vận dụng quy tắc để tính diện tích hình tròn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
* HD làm ví dụ (sgk).
* Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý đổi phân số ra số thập phân.
Bài 2:
- Hướng dẫn làm nhóm.
- Lưu ý đổi phân số ra số thập phân.
- Gọi HS chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
- Lưu ý cho HS ước lượng diện tích mặt bàn
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
*Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.
* Công thức: S = r x r x 3,14.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài theo nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
 Bài giải
Diện tích của mặt bàn hình tròn là:
 45 x45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2)
 Đáp số: 6358,5 cm2
Khoa học.
Sự biến đổi hoá học (tiếp).
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.
Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong sự biến đổi hoá học.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm.
 - Học sinh: sách, vở,...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động 1: Thí nghiệm.
* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c) Hoạt động 2: Thảo luận.
* Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. 
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
 d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học ”.
* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học.
 * Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
đ/ Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin.
* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học.
* Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra rồi ghi lại.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 và thảo luận các câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi trang 80.
* Các nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với nhóm khác.
* Nhòm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, trả lời các câu hỏi.
* Các nhóm báo cáo kết quả.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).