Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần học 29

Thể dục(T57)
Môn thể thao tự chọn
trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh”
I.Mục tiêu:	
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Kẻ vạch và ô cho trò chơi và chuẩn bị 3 - 5 quả bóng, quả cầu, còi 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Nội dung - phương pháp 
ĐL
 Hình thức tổ chức
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình sân trường
- Chơi trò chơi “ Lăn bóng”
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân
- Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu bằng đùi
B. Phần cơ bản:
a) Môn thể thao tự chọn
a) Đá cầu:
+ Ôn tâng cầu bằng đùi:
- GV nêu tên động tác, cho cán sự làm mẫu, GV thích động tác, chia tổ tự quản tập luyện, khoảng cách giữa em nọ đến em kia 1,5 m
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: Nêu tên động tác, cho cán sự làm mẫu, GV giải thích động tác, chia tổ tự quản tập luyện, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối thiểu 1,5 m
- GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức, kiểm tra
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
- GV cho HS phát cầu cho nhau theo hàng ngang
b) Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- GV nêu tên, phổ biến cách chơi, quy định chơi
- Cho các đội thi đấu xem đội nào chơi tốt nhất 
C. Phần kết thúc:
- GV hệ thống lại bài 
- GV nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học , hớng dẫn HS về nhà: Tập đá cầu
6 phút
24 phút
 4 phút
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục 
Theo đội hình vòng tròn. 
- Cho HS ôn tâng cầu bằng đùi.
- Cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.
- Chia lớp thành 3 nhóm, ôn phát cầu bằng mu bàn chân.
- Cho một số em thực hiện tốt động tác lên trình diễn và thi xem tổ nào có nhiều người phát cầu đúng
- Cho HS chơi thử
- Các đội thi đấu xem đội nào chơi tốt nhất
- HS tập một số động tác hồi tĩnh
- Cho HS vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp
Thể dục(T58)
Môn thể thao tự chọn
trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”
I.Mục tiêu:	
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
- Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Kẻ vạch và ô cho trò chơi và chuẩn bị 3 - 5 quả bóng, quả cầu, còi 
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung – phương pháp 
ĐL
 Hình thức tổ chức
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình sân trường
- Chơi trò chơi “ Lăn bóng”
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu
B. Phần cơ bản:
a) Môn thể thao tự chọn: Đá cầu
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân:
- GV nêu tên động tác, cho cán sự làm mẫu, GV thích động tác, chia tổ tự quản tập luyện, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối thiểu 1,5 m
- GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức, kiểm tra
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
- GV cho HS phát cầu cho nhau theo hàng ngang
+ Thi phát cầu bằng mu bàn chân:
- Đại diện mỗi tổ thi với nhau
b) Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
- GV nêu tên, phổ biến cách chơi, quy định chơi
- Cho các đội thi đấu xem đội nào chơi tốt nhất 
C. Phần kết thúc:
- GV hệ thống lại bài 
- GV nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học , hướng dẫn HS về nhà: Tập đá cầu
6 phút
24 phút
4 phút
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục 
- Tập theo đội hình vòng tròn. 
- Cho HS ôn tâng cầu
- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
- Chia số HS thành 3 nhóm 
- Cả lớp cùng phát cầu
- Cho một số em thực hiện tốt động tác lên trình diễn và thi xem tổ nào có nhiều người phát cầu đúng
- Cho HS chơi thử
- Các đội thi đấu xem đội nào chơi tốt nhất
- HS tập một số động tác hồi tĩnh
- Cho HS vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp
Toỏn
Tiết 141: ễN TẬP VỀ PHÂN SỐ( tiếp theo)
I/ Mục tiờu: Giỳp HS :
 - Biết xỏc định phõn số; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự.
 * HS làm bài 1,2,4,5a.
II/ Đồ dựng dạy học: 
HS: - Bảng nhúm, vở bài tập
III/ Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: ễn tập về phõn số 
- Gọi 2 HS lờn bảng giải bài 4 trang 149/ SGK
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1: GV cho HS ụn tập về cỏch viết phõn số 
- GV yờu cầu HS nờu vỡ sao chọn ý D
Bài 2: - GV GV cho HS ụn tập về cỏch viết phõn số 
- GV yờu cầu HS nờu vỡ sao chọn ý B
- Cho HS thực hiện giải bài tập vào vở, theo dừi kốm HS chậm. 
Bài 4: Cho HS nờu cỏch làm
. Bài c) cú hai cỏch làm:
C1: Quy đồng mẫu số rồi so sỏnh hai phõn số 
C2: So sỏnh từng phõn số với đơn vị rồi so sỏnh hai phõn số đú theo kết quả đó so sỏnh với đơn vị (coi đơn vị là " cỏi cầu" để so sỏnh hai phõn số đó cho )
-Cho HS thực hiện bài tập - GV quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu, TB.
Bài 5: ( HS khỏ giỏi làm thờm phần b)
- GV yờu cầu HS nờu kết quả 
a) ; ; 
b) ; ; vỡ > ; > 
3. Củng cố- Dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học 
- Về nhà: ễn lại cỏc nội dung đó học 
5'
1'
37'
2'
- HS lờn bảng giải
- Cả lớp theo dừi - Nhận xột
Bài 1: HS tự làm bài 
. HS khoanh vào ý D: 
Bài 2: HS tự làm bài 
. HS khoanh vào ý B: Đỏ
( Vỡ số viờn bi là 20 x = 5 
(viờn bi), đú chớnh là 5 viờn bi)
Bài 4: HS nờu cỏch so sỏnh hai phõn số 
c) > 1 ( vỡ tử số lớn hơn mẫu số)
 1 > ( vỡ tử số bộ hơn mẫu số)
Vậy: > ( vỡ > 1 > )
 Bài 5: HS khỏ, giỏi nờu cỏch làm và nờu kết quả.
- HS nhận xột bài làm của bạn 
* HS về đọc, viết, rỳt gọn, quy đồng mẫu số, so sỏnh cỏc phõn số 
Ngày dạy: Thứ hai: 02/04/2012
Tập đọc
Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I/ Mục tiờu:
1. Biết đọc đỳng, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng cỏc từ phiờn õm tiếng nước ngoài : Li- vơ- pun, Ma- ri- ụ, Giu- li- ột- ta 
2. Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi tỡnh bạn đẹp giữa Ma- ri- ụ và Giu- li- ột- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri- ụ. ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dựng dạy- học: 
-Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc ở SGK. 
III/ Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
 A. Bài cũ: Khụng kiểm tra
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài 
 - Giới thiệu chủ điểm , tranh SGK
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 a) Luyện đọc: 
- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài, HS đọc nối tiếp 
- Chia 5 đoạn:
- Theo dừi ghi bảng từ khú đọc- luyện đọc từ khú
- GV giảng từ: Li- vơ- pun, bao lơn
- Cho HS đọc theo nhúm 2, theo dừi kốm thờm HS chậm, tổ chức cho 2 nhúm đọc trước lớp
- Đọc mẫu
b) Tỡm hiểu bài:
- Tổ chức cho HS lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi tỡm hiểu bài / SGK / trang 109
- Tham khảo SGV / trang 180, gợi ý HS trả lời
* Cõu hỏi dành cho HS giỏi:
Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong truyện 
- GV giảng : Đõy là hai bạn người I- ta- li- a
 c) Hướng dẫn HS luyện đọc lại: 
- Hướng dẫn HS đọc phự hợp 
- GV đọc mẫu 
- Tổ chức HS đọc thể hiện theo đỳng nội dung 
- Theo dừi kốm HS chậm đọc đỳng.
3. Củng cố, dặn dũ: 
* Liờn hệ, giỏo dục về tỡnh bạn 
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Yờu cầu HS về nhà rốn đọc bài nhiều lần 
2'
20'
10'
10'
1'
- Quan sỏt tranh minh hoạ bài đọc SGK/ trang 108; núi về nội dung tranh
- 1 HS đọc bài
- Từng tốp 5 HS nối tiếp đọc đoạn, bài 
- HS đọc chỳ giải/ SGK trang 109
- HS yếu, TB đọc đỳng: Li- vơ- pun, Ma- ri- ụ, Giu- li- ột- ta.... 
- HS đọc bài theo nhúm 2, 2 nhúm thi đọc trước lớp
- Theo dừi
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời cõu hỏi 
*HS giỏi nờu ý nghĩa của bài, ghi vào vở
- Luyện đọc theo đoạn: 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn theo đỳng nội dung của từng đoạn 
- Từng tốp 4 HS luyện đọc phõn vai
. Từng tốp HS giỏi thi đọc trước lớp 
. Cả lớp bỡnh chọn nhúm đọc hay nhất
- Nhắc lại ý nghĩa bài 
	Khoa học
 Bài 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
A/Mục tiờu: Sau bài học, HS biết:
- Vẽ sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản của ếch.
- Giỏo dục HS yờu quý động vật cú ớch.
B/Đồ dựng dạy- học : - Hỡnh trang 116, 117 SGK
C/Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Sự sinh sản của cụn trựng
- Gọi 2 HS trả lời cỏc cõu hỏi về Sự sinh sản của cụn trựng.
2. Bài mới:
+ Mở bài: Giới thiệu nội dung bài
1.Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự sinh sản của ếch.
- Giỳp HS nờu được sinh sản của ếch.
- Làm việc với SGK.
- Lưu ý : GV cú thể gợi ý để HS tự đặt thờm cõu hỏi . Vớ dụ : 
+ Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kờu khi nào? ....
 - Yờu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 116 SGK
- Kết luận: Đầu mựa hạ, ngay sau cơn mưa lớn, vào ban đờm, ...
2. Hoạt động 2: Quan sỏt 
- GV yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 116,117 SGK 
- Kết luận: ếch là động vật đẻ trứng. Trong quỏ trỡnh phỏt triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trờn cạn.(Giai đoạn nũng nọc chỉ sống ở dưới nước).
3. Hoạt động 3:Vẽ sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch
- Yờu cầu HS vẽ được sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản của ếch
- GV tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn
-GV hướng dẫn HS vẽ. 
- GV chỉ định một số HS trỡnh bày trước lớp về sơ đồ của mỡnh.
KL: Nhắc lại chu trỡnh sinh sản của ếch
* Củng cố : Nhắc lại nội dung bài 
* Hoạt động tiếp nối: Liờn hệ thực tế
5'
10'
10'
10'
2'
3'
- 2 HS nờu nội dung bài học
- Cả lớp theo dừi - nhận xột
1/ HS làm việc theo chỉ dẫn SGK/ 183 theo nhúm đụi.
- HS làm việc cả lớp.: HS lần lượt trả lời từng cõu hỏi:
+ Ếch thường đẻ trứng vào mựa nào?
+ Ếch đẻ trứng ở đõu?
+ Trứng ếch nở thành gỡ?
+ Nũng nọc sống ở đõu? ếch sống ở đõu ?
2/ - HS chỉ vào từng hỡnh và núi với nhau: sự phỏt triển của nũng nọc cho đến khi thành ếch.
3/ HS vẽ vào vở .
- HS vừa chỉ vào sơ đồ vừa trỡnh bày chu trỡnh sinh sản của ếch với bạn bờn cạnh.
* HS nhắc lại nội dung 
* Vẽ hoặc viết lại chu trỡnh sinh sản của ếch
Toỏn
Tiết 142: ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiờu: Giỳp HS biết:
-. Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn. 	
* HS làm bài 1, 2, 4a, 5.
II/ Đồ dựng dạy học: 
GV: - Bảng nhúm, bảng phụ.
HS: vở ghi toỏn, nhỏp, bảng con.
III/ Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: ễn tập về phõn số ( tiếp theo ) 
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài
* So sỏnh cỏc phõn số 
- GV nhận xột ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. G ...  2: HS thực hiện bài tập;
a) 2 kg 350 g = 2,350 kg
 = 2,35kg
- HS làm tương tự làm bài tập
Bài 3: HS làm bài rồi chữa bài 
a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm 
b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 tấn = 0,080 tấn = 80 kg
- HS nhận xột bài làm của bạn 
* ễn lại quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
	- Biết được những ưu, khuyết điểm trong tuần 29 và nội dung kế hoạch tuần 30. Cú ý thức khắc phục khuyết điểm, phỏt huy ưu điểm, hoàn thành tốt kế hoạch tuần 30. 
- Cú ý thức đoàn kết, xõy dựng tập thể 
II. Tiến trỡnh sinh hoạt:
1. Đỏnh giỏ hoạt động tuần 29
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo hoạt động của tổ trong tuần 29
- Lớp trưởng bỏo cỏo chung
- GV tổng hợp ý kiến, đỏnh giỏ
* Ưu điểm: 
	- HS thực hiện nghiờm tỳc nội quy nhà trường, đoàn kết tốt 	
- Nhiều HS chăm học ở nhà, tớch cực trong học tập ở lớp như: Hanh, Quõn, Ngiờn, Bas, Quyền, Rưl, Thõm, .. Ban cỏn sự lớp năng nổ, nhiệt tỡnh, ổn định tốt nề nếp lớp, thể dục giữa giờ, mỳa hỏt tập thể nghiờm tỳc.
- HS sụi nổi phỏt biểu ý kiến xõy dựng .
- Thực hiện tốt việc lao động dọn vệ sinh trường lớp cũng như vệ sinh cỏ nhõn.
- Duy trỡ tốt sĩ số. 
* Khuyết điểm: 
	- Cũn một số HS chưa sụi nổi phỏt biểu xõy dựng bài, chưa làm bài tập giao về nhà.
	- Chữ viết cẩu thả ( Thiệu, Kiờu)
 - Nghỉ học khụng lớ do: Lim, Âm
 2. Kế hoạch tuần 30. 
- GV phổ biến kế hoạch lớp : 
* Khắc phục những nhược điểm của tuần 29
* Duy trỡ tốt sĩ số.
* Học bài, làm bài trước khi đến lớp, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến, 
* Bảo quản tốt sỏch vở và mua thờm đồ dựng học tập.
 * Thực hiện 15' đầu giờ nghiờm tỳc. 
* Vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ. Tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp. 
* Tớch cực học bài và làm bài ở nhà. 
 3. Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
 - Hỏt tập thể bài: Em vẫn nhớ trường xưa
Chớnh tả
Tiết 29: ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiờu:
1. Nhớ- viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước
2. Nắm được cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
3. Giỏo dục ý thức viết đỳng chớnh tả.
- Giỳp HS yếu viết đỳng hai khổ thơ.
II/ Đồ dựng dạy- học: 
+ Ba tờ phiếu kẻ bảng phõn loại để HS làm bài tập 2
+ Bảng phụ viết ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng: Tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi chữ đầu của mỗi bộ phận tạo thành tờn đú 
+ Ba, bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3
III/-Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kỡ 2 
- Cho HS viết cỏc từ HS viết sai trong bài kiểm tra
B. Bài mới: 
1. GTB: Nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn HS nhớ - viết : 
- Gọi HS đọc thuộc lũng bài viết
- GV đọc 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước
- Đọc cho HS viết: rừng tre, bỏt ngỏt, phự sa, rỡ rầm, tiếng đất... 
- GV hướng dẫn cỏch trỡnh bày bài thơ thể tự do 
- Theo dừi kốm cặp HS chậm
- GV chấm, chữa một số bài; nờu nhận xột chung
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
- Hướng dẫn HS làm BT2, 3/ 109, 110 / SGK
Bài 2:
- GV tổ chức gạch dưới cỏc cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu, giải thưởng
- Nhận xột, chữa bài.
- GV treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng
Bài 3: GV gợi ý tờn cỏc danh hiệu được in nghiờng trong đoạn văn, yờu cầu HS phõn tớch 
4. Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, biểu dương HS viết bài đỳng chớnh tả, chữ đẹp
- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng
- Chuẩn bị bài chớnh tả 30.
5’
1’
30’
4’
- HS viết cỏc từ đó viết sai 
- 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ 
- HS theo dừi đoạn cần viết 
- Luyện viết từ khú trờn bảng con, nờu rừ cỏch trỡnh bày khổ thơ 
- Gấp SGK, nhớ và tự viết bài 
- HS nộp bài 
+ Bài 2: HS làm bài vào VBT
- 2 HS làm bảng phụ.
- Nhận xột bài của bạn.
Bài 3: 1 HS đọc y/c của bài.
- Làm bài VBT – 3 HS làm bảng nhúm.
- Cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ, 
- Theo dừi, lắng nghe
Ngày dạy: Thứ ba: 03/04/2012
Luyện từ và cõu(T57)
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
A/Mục tiờu:
- Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện; đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm; sửa được dấu cõu cho đỳng.
- Nõng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu trờn. 
- Giỏo dục ý thức dựng đỳng dấu cõu trong việc viết văn
B/Đồ dựng dạy- học: - Bỳt dạ và một số tờ phiếu khổ to
- Một tờ phụ tụ mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới ( đỏnh số thứ tự cỏc cõu văn )
- Hai tờ phụ tụ bài Thiờn đường của phụ nữ 
- Ba tờ phụ tụ mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở ( đỏnh số thứ tự cỏc cõu văn )
C/Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
 - GV nhận xột về kết quả bài kiểm tra 
B. Dạy bài mới:
1. GTB: GV nờu mục đớch, yờu cầu bài
2.Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: GV gợi ý HS:
- Tỡm 3 loại dấu cõu cú trong mẩu chuyện, nhớ lại cỏc loại dấu này đều đặt ở cuối cõu 
- Cho HS lờn khoanh cỏc dấu cõu, nờu cụng dụng 
- GV dỏn lờn bảng nội dung mẩu chuyện 
Bài 2: GV gợi ý HS cần đọc bài văn một cỏch chậm rói, phỏt hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thỡ đú là cõu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ ấy
Bài 3: GV hướng dẫn HS đọc chậm rói từng cõu văn xem đú là cõu kể, cõu hỏi, cõu khiến hay cõu cảm
- GV dỏn lờn bảng 3 tờ phiếu cho HS sửa bài
. Cõu 1: Cõu hỏi ( sửa thành dấu chấm hỏi )
. Cõu 2: Cõu kể ( dựng dấu chấm là đỳng )
. Cõu 3: Cõu hỏi ( sửa thành dấu chấm hỏi )
. Cõu 4: Cõu kể ( dựng dấu chấm là đỳng )
 3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học
- Dặn những HS về tập kể mẩu chuyện vui học 
5’
1’
37’
2’
Bài 1: HS đọc yờu cầu của bài tập và suy nghĩ, thực hiện 
- Dấu chấm đặt cuối cõu 1, 2, 9; dựng để kết thỳc cỏc cõu kể. ( Cõu 3, 6, 8, 10 cũng là cõu kể, nhưng cuối cõu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhõn vật )
- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối cõu 7, 11; dựng để kết thỳc cỏc cõu hỏi
- Dấu chấm than đặt cuối cõu 4, 5; dựng để kết thỳc cõu cảm ( cõu 4 ), cõu khiến ( cõu 5 )
Bài 2: HS suy nghĩ , trả lời:
Cõu 1: Thành phố ... của phụ nữ.
Cõu 2: Ở đõy ...mạnh mẽ.
Cõu 3:Trong mỗi gia đỡnh...tối cao. 
Cõu 4: Nhưng điều đỏng ... phụ nữ.
Cõu 5: Trong bậc thang ... đàn ụng.
Cõu 6: Điều này ... xó hội. 
Cõu 7: Chẳng hạn ... 70 pờ- xụ.
Cõu 8: Nhiều chàng trai ... con gỏi. 
Bài 3: HS đọc yờu cầu bài tập 
- HS đọc thầm mẩu chuyện 
- HS thi làm bài - sửa lại dấu cõu 
Ngày dạy: Thứ năm: 05/04/2012
Luyện từ và cõu: ( T58)
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
A/Mục tiờu:
- Tỡm được dấu cõu thớch hợp để điền vào đoạn văn, chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lớ giải được tại sao lại chữa như vậy, đặt cõu và dựng dấu cõu thớch hợp.
- Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu trờn. 
- Giỏo dục ý thức dựng đỳng dấu cõu trong việc viết văn.
B/ Đồ dựng dạy- học: - Bỳt dạ và một số tờ phiếu khổ to phụ tụ mẩu chuyện vui bài tập 1
- Vài tờ phụ tụ mẩu chuyện vui ở bài tập 2
- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 3
C/Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
TL
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ : ễn tập về dấu cõu 
 - GV làm BT2: chữa lại dấu cõu, giải thớch 
B. Dạy bài mới:
1. GTB: GV nờu mục đớch, yờu cầu bài
2. Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1/115: GV gợi ý HS cần đọc bài văn một cỏch chậm rói từng cõu văn, chỳ ý cỏc cõu cú ụ trống ở cuối 
- GV phỏt bỳt dạ và phiếu cho HS làm 
Bài 2/115- GV gợi ý HS cần đọc bài văn một cỏch chậm rói, phỏt hiện lỗi rồi sửa lại, núi rừ vỡ sao em sửa lại như vậy 
Bài 3/116GV hướng dẫn HS đọc chậm rói từng cõu văn xem đú là cõu kể, cõu hỏi, cõu khiến hay cõu cảm
- GV giỳp đỡ HS yếu, TB
- GV dỏn lờn bảng 3 tờ phiếu cho HS sửa bài
.ý a:Cần đặt cõu khiến (sử dụng dấu chấm than) 
.ý b:Cần đặt cõu hỏi ( sử dụng dấu chấm hỏi ) 
. ý c :Cần đặt cõu cảm (sử dụng dấu chấm than) .
 . ý d:Cần đặt cõu cảm (sử dụng dấu chấm than)
 3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học
- Nhắc HS ý thức hơn khi viết cõu, đặt dấu cõu 
5’
1’
37’
2’
- HS đọc kết quả bài làm
- Cả lớp nhận xột 
Bài 1: HS đọc yờu cầu của bài tập và suy nghĩ, thực hiện 
- Chơi ca rụ đi !
- Cậu cao thủ lắm !
- A! Tớ cho cậu xem.... . Hay lắm!
- Vừa núi, Tựng ... Vinh xem .
- ảnh chụp cậu .... nom ngộ thế ?
- Cậu nhầm...! Tớ đõu ... ! ễng tớ...!
- ễng cậu?
- ừ! ễng tớ ... . Ai cũng bảo tớ ...nhà 
Bài 2: HS suy nghĩ , trả lời:
Cõu 1, 2 ,3 :Dựng đỳng cỏc dấu cõu 
Cõu 4: Chà ! ( Đõy là cõu cảm)
Cõu 5: Cậu giặt lấy cơ à? ( Cõu hỏi)
Cõu 6: Giỏi thật đấy (Cõu cảm )
Cõu 7: Khụng ( Đõy là cõu cảm )
Cõu 8: Tớ ... giặt giỳp. ( Cõu kể )
Bài 3: HS đọc yờu cầu bài tập 
- HS đặt cõu theo hướng dẫn của GV 
- HS làm bài vào vở (HS yễu, TB làm ý a,b)
- 3 - 4 HS giỏi làm bài ở giấy khổ to 
SINH HOẠT TUẦN 29
A/Mục tiờu: Giỳp học sinh:
	- Đỏnh giỏ được những ưu, khuyết điểm trong tuần 28
	- Nắm bắt nội dung kế hoạch tuần 29 Cú biện phỏp khắc phục khuyết điểm, phỏt huy ưu điểm, hoàn thành tốt kế hoạch tuần 29	
- Cú ý thức đoàn kết, xõy dựng tập thể lớp. Cú tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh.
B/ Nội dung- Tiến trỡnh sinh hoạt:
1/ Đỏnh giỏ hoạt động tuần :
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo hoạt động của tổ trong tuần. 
- Lớp trưởng bỏo cỏo chung.
- GV tổng hợp ý kiến, đỏnh giỏ.
* Ưu điểm: 
- Tớch cực học chương trỡnh tuần 29 nghiờm tỳc. 
	- Kiểm tra giữa học kỡ 2 đạt kết quả tương đối tốt.
 - Rốn luyện, thực hiện nghiờm tỳc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học
	- Tập thể lớp đoàn kết tốt.
	- Lờn kế hoạch hoạt động của chi đội kịp thời, phự hợp KH chung của liờn đội
	- Sinh hoạt chi đội nghiờm tỳc, cú hiệu quả.
- Lao động dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, tự giỏc , tớch cực khi làm việc.
	* Khuyết điểm: 
- Một số HS chưa cú ý thức trong học tập : Kiờu, Thiệu, Lập
- Một số HS viết chữ cẩu thả (Kiờu, Thiệu)
- Cú 1 HS điểm Tiếng Việt dưới TB ( Thiệu); 2 HS điểm Toỏn dưới TB( Y Jang, Thiệu)
2/ Kế hoạch tuần 29- Biện phỏp và phõn cụng thực hiện:
- GV phổ biến kế hoạch lớp ( Nội dung trong sổ chủ nhiệm)
- BCH chi đội phổ biến kế hoạch cụng tỏc Đội (Nội dung trong sổ hoạt động Đội)
* Nhắc nhở chung: Tớch cực học bài cũ và chuẩn bị bài mới thật tốt cho tuần sau.
3/ Giỏo dục ngoài giờ lờn lớp:
 - Giỏo dục quyền và bổn phận trẻ em(Theo điều 8, điều 13 của một số điều khoản trong luật bảo vệ, chăm súc và giỏo dục trẻ em Việt Nam)/ Sỏch đạo đức GV- Trang 70
4/ Lớp vui sinh hoạt cuối tuần: 
- Thi kể chuyện, hỏt về chủ đề Thiếu nhi, về quờ hương, đất nước .
	-------------------*****---------------------