Giáo án Tổng hợp môn khối 5 - Tuần 5 - Trường Tiểu học số 1 Cát Tài

TUẦN 5
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
HĐTT
TĐ
Một chuyên gia máy xúc
T
Oân tập bảng đơn vị đo độ dài
TD
CT
(Ng-v)Một chuyên gia máy xúc
3
T
Oân tập bảng đơn vị đo khối lượng
LT&C
MRVT: Hòa bình
KC
KC đã nghe đã đọc
KH
Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện
ĐĐ
Có chí thì nên
4
A.N
TĐ
Eâ –mi –li, con
T
Luyện tập
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê
LS
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
5
T
Đê-ca-mét vuông.Héc-tô mét vuông
LT&C
Từ đồng âm
ĐL
Vùng biển nước ta
TD
KH
Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện(t2)
6
T
Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích
MT
TLV
Trả bài văn tả cảnh
KT
Đính khuy bấm (t2)
SHTT
Thứ hai, ngày ../10/2006
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
-----------------------------
TẬP ĐỌC
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.
 	 Theo Hồng Thuý.
 I.- Mục tiêu:
 1)Đọc lưu loát toàn bài 	
-Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , bài , tên người nước ngoài, phiên âm.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi , thể hiện được cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị của người kể chuyện .
-Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật .
 2) Hiểu các từ ngữ trong bài , diễn biến của câu chuyện .
 -Hiểu ý nghĩa của bài: Qua tình cảm chân thành giữa một công nhân Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước .
 3) Giáo dục HS tinh thần đoàn kết , hữu nghị với nhân dân các nước .
II.- Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh về công trình thuỷ điện Hoà Bình.
III.- Các hoạt động dạy – học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1)Kiểm tra bài cũ :
H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
H:Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ?
- GVnhận xét chung và cho điểm.
-Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa trời xanh có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển.
-Phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân vì chỉ có hoà bình , tiếng hát , tiếng cười mới mang lại sự bình yên , sự trẻ mãi cho trái đất.
1’
11’
9’
7’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm , chúng ta đã nhận được sự giúp đỡ của các nước bạn . Khi chiến tranh kết thúc , ta lại nhận được sự giúp đỡ thật tận tình của bè bạn năm châu , tình tương thân, tương ái đó được thể hiện qua bài “Một chuyên gia máy xúc “.
b) Luyện đọc:
 HĐ 1: Một HS khá đọc bài .
 HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp.
-GV chia đoạn :2 đoạn .
* Đoạn 1: Từ đầu.thân mật .
* Đoạn 2 : Còn lại.
-Cho HS đọc 
-Luyện đọc từ ngữ khó : loãng ,xúc, chuyên gia , sừng sững , A- lếch – xây.
HĐ3: GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghiã từ.
c) Tìm hiểu bài:
 - Cho HS đọc đoạn 1
 H: Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu ?
GV: A-lếch – xây là một người Nga (Liên Xô trước đây) nhân dân Liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam rất nhiều.
 -H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch –xây ?
-H: Vì sao A- lếch- xây khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý ?
-Cho HS đọc đoạn 2.
 -H:Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ với A- lếch _ xây ?
H:Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?
d) Đọc diễn cảm:
 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 - GV đọc đoạn 2.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm. 
-HSlắng nghe.
-Lớp đọc thầm .
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2lượt)
-HS luyện đọc từ khó.
- HS lắng nghe
- 1HS đọc chú giải
- 2 học sinh giải nghĩa từ
- Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây tại một công trường xây dựng trên đất nước Việt Nam
- Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững. Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng. Thân hình chắc, khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân. Khuôn mặt to, chất phác.
- Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn, đặc biệt. Có vẻ mặt chất phác của người lao động.
-1 HS đọc đoạn 2
- A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh. A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra năm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh thuỷ.
- HS tự trả lời.
-HS lắng nghe
- HS luyện đọc đoạn
- 2 HS thi đọc diễn cảm
2’
3)Củng cố :
H: Bài văn ca ngợi điều gì?
- Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
1’
4) Nhận xét, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học .
 -Về nhà tiếp tục luyện đọc .
 -Về nhà đọc trước bài “Ê – mi – li , con”
RKN:
-----------------------------------
Toán :
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs :
 	- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài .
	- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo đọ dài và giải các bài toán có liên quan .
	- Giáo dục HS .
II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Bảng phụ .
 2 – HS : VBT,
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu cách giải dạng toán : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó .
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
 Bài 1 : a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau .
- GV đưa bảng phụ (kẽ sẵn bảng câu a ) .
- Yêu cầu HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng .
 b) Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau và cho ví dụ .
Bài 2 : Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm .
- Chia lớp làm 3 nhóm , mỗi nhóm thảo luận 1 câu .
- Đại diện nhóm trình bày Kquả .
- Nhận xét sửa chữa .
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập
- Hướng dẫn HS đổi vở chấm .
Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp theo dõi và chữa bài .
- Nhận xét sửa chữa .
4– Củng cố :
- Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại .
- Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau .
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng 
-3 HS nêu miệng.
- HS nghe .
- HS nghe .
 Lớn hơn mét Mét Bé hơn mét
 Km, hm, dam, mét , dm, cm, mm
Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé;đơn vị bé bằng đơn vị lớn
Ví dụ:
1km =10 hm; 1hm =10 dam =km
 1 dam= 10 m =hm
 1m =10 dm = dam
1dm =10 cm =m
1cm =10 mm =cm
1mm =cm
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày Kquả .
làm bài tập
- Đổi vở chấm bài .
- HS làm bài .
a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là : 
 791 + 144 = 935 (km) .
b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là : 
 791 + 935 = 1726 (km) .
 ĐS : a) 935 km.
 b) 1726 km.
-4 HS nêu miệng
RKN: 
-------------------------------------- 
THỂ DỤC 
------------------------------------
CHÍNH TẢ (Nghe - viết )
 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cửa kính đến những nét giản dị, thân mật .)
-Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua .
II / Đồ dùng dạy học : 
Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
III / Hoạt động dạy và học :
T. g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
20 ph
08 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ : 
1 HS chép các tiếng :hiền, bìa , được vào mô hình vần , sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc .
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham quan , ngoại quốc , chất phác .
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập vào vở.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm và giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được .
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
* Bài tập 3 :
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập theo nhóm .
-Cho đại diện nhóm trình bày bài làm .
-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại.
4 / Củng cố dặn dò : 
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi uô / ua .
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô / ua 
-HS lên bảng điền vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-Dáng vẻ của A - lếch – xây : vóc dáng cao lớn , đặc biệt, có vẻ mặt chất phác , có dáng dấp của người lao động.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
- HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài tập vào vở. 
-HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh . 
-HS lắng nghe.
-HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
-HS lắng nghe.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
-------------------------------------------
Thứ ba, ngày ../10/2006
Toán :
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I– Mục tiêu :
 Giúp Hs :
-Củng cố các đơn vị đo đọ dài và bảng đơn vị đo độ dài .
-Rèn kỉ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải  ...  khác .
-Giáo dục HS yêu thích môn toán
IIĐồ dùng dạy học :
 1 – GV : -HV biểu diễn HV có cạnhä dài1cm như SGK.
 -Bảng có kẽ sẵn các dòng ,các cột như SGK,phiếu bài tập .
 2 – HS : SGK ,VBT .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
28/
3/
2/
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 3
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hoạt động : 
 *HĐ 1 :Giới thiệu đơn vị đo dt mi-li-mét vuông .
-Nêu những đơn vị đo dt đã học ?
-GV giới thiệu :Để đo những dt rất bé người ta còn dùng đv mi-li-mét vuông .
- Dam2 là gì ? Héc-tô-mét vuông là gì ?
-Vậy mi-li-mét vuông là gì ? Viết tắt như thế nào ?
-HD HS quan sát hình vẽ . - Diện tích 1 ô vuông là bao nhiêu ? .
- Hình vuông 1 cm2 gồm bao nhiêu hình vuông 1 mm2 .
-Vậy: 1 cm2 bằng bao nhiêu mm2 ? 
- 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2 ? .
 *HĐ 2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích 
- Cho HS nêu tên các đơn vị đo Dtích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé .
- GV treo bảng phụ kẽ sẳn bảng Đvị đo Dtích ( HS nêu gv điền vào bảng theo thứ tự từ Đvị lớn đến Đvị bé ) 
-Cho HS nhận xét những đv bé hơn m2 , lớn hơn m2 .
- Nêu mối quan hệ giữa mỗi đơn vị với đơn vị kế tiếp nó rồi điền tiếp vào bảng kẻ sẵn .
Lớn hơn m2 m2 Bé hơn m2
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1km2 = 100hm2 
1hm2= 100 dam2= km2
dam2 = 100m2 = hm2
1m2= 100dm2 = dam2
1dm2= 100cm2 = m2
1cm2= 100mm2 = dm2
1mm2= cm2
- Cho Hs quan sát bảng đơn vị đo Dtích vừa thành lập rồi nêu nhận xét mỗi quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau .
Gọi Vài HS đọc bảng đơn vị đo Dtích .
*HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : a) Đọc các số đo Dtích .
- Gọi HS nêu miệng Kquả .
b) Viết các số đo Dtích .
- Gọi 1 HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
a) GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé .
b) Hướng dẫn HS đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn .
- Cho HS làm bài vào phiếu bài tập .
- Gv chấm 10 số bài .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 :(Cột 1) Viết PS thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố :
- mm2 là gì ? 
- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liên tiếp ? 
5– Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập : 3 cột 2 .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
-2 HS lên bảng làm.
HS nghe .
-cm2,dm2,m2dam2,hm2,km2.
-HS nghe .
-HS nêu.
-Mi -li -mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 mm.
- Mi- li -mét vuông viết tắt là mm2 .
-HS quan sát 
- Diện tích 1 ô vuông là 1 mm2 .
- Hình vuông 1 cm2 gồm 100 hình vuông 1 mm2 .
- 1 cm2 = 100 mm2 .
 1mm2 = cm2 .
-km2 ,hm2 ,dam2 ,m2,dm2 ,cm2 ,mm2 .
-HS theo dõi .
+ Những đơn vị bé hơn m 2 là : dm2 , cm2 , mm2 .
+ Những đơn vị lớn hơn m2 là : km2 ,hm2 , dam2 .
1 m2 = 100 dm2 , 1 dm2 = m2
- HS quan sát rồi nêu : 
+ Mỗi đơn vị đo Dtích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền .
+ Mỗi đơn vị đo Dtích = đơn vị lớn hơn tiếp liền .
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo Dtích .
- a) HS đọc .
- b) HS viết : 168 mm2 ,2310 mm2 
- HS nghe .
- Hs nghe .
- Hs làm bài vào phiếu .
- HS làm bài : 
1 mm2 = cm2 , 8 mm2= cm2 , 
29 mm2 = cm2 .
- HS nêu .
- HS nêu .
- HS nghe .
RKN:
--------------------------------------------- 
MĨ THUẬT
------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I / Mục đích yêu cầu :
 1 / Nắm được yêu cầu của bài làm văn tả cảnh .
 2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn ; biết sửa lỗi , viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn . 
II / Đồ dùng dạy học : 
 Bảng ghi các đề bài đã kiểm tra , một số lỗi điển hình ; phấn màu .
III / Hoạt động dạy và học :
T. g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
04 ph
01 ph
10 ph
18 ph
02 ph
A / Kiểm tra bài cũ : 
-GV chấm bảng thống kê 2HS .
-GV nhận xét .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
 2 / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước . 
-GV nhận xét kết quả bài làm .
+Ưu điểm : Về nội dung , về hình thức trình bày .
+Khuyết điểm : Về nội dung về hình thức trình bày. 
-Hdẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý ,cách diễn đạt .
+GV nêu 1 số lỗi 
+GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại bằng phấn màu .
3 / Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài : 
-GV trả bài cho học sinh .
+Hướng dẫn HS chữa lỗi .
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi .
+GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn .
-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
4/ Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những bài chưa đạt .
-Chuẩn bị cho tiết luyện tập tả cảnh sông nước : Quan sát 1 cảnh sông nước , ghi lại những đặc điểm của cảnh đó.
-HS lắng nghe.
-HS đọc thầm lại các đề bài .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi .
-HS nhận xét .
-1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp.
-Lớp nhận xét bổ sung . 
-Nhận bài .
-HS làm việc cá nhân .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn .
-HS trình bày .
-HS lắng nghe.
RKN:
-------------------------------------------
Kĩ thuật :
ĐÍNH KHUY BẤM (t1)
 I-Mục tiêu: 
 HS cần phải:
 - Biết cách đính khuy bấm.
 - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
 - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
 II- Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu đính khuy bấm.
 - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh.
 - Vật liệu và dụng cụ cầh thiết:
 + Một số khuy bấm với kích cỡ, màu sắc khác nhau.
 + 3 – 4 khuy bấm loại to.
 + Hai mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm
 + Kim khâu len, kim khâu cỡ nhỏ.
 + Len , chỉ khâu, phấn vạch, thước, kéo. 
III.- Các hoạt động dạy – học: ( tiết 1)
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ : 
 - Nhắc lại ghi nhớ của bài 1.
 - GV nhận xét và đánh giá
- 3HS nhắc lại ghi nhớ của bài 1
- Lớp nhận xét
1’
2) Bài mới:
Giới thiệu bài: Đính khuy bấm
b) Giảng bài:
HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm. Cho HS quan sát mẫu hình 1a và hình 1b (SGK)
H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm?
H: Dựa vào hình 1b, em hãy nêu nhận xét về các đường khâu trên khuy bấm?
- GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1:
+ Khuy bấm được làm bằng kim loại hoặc nhựa, có hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau. Mỗi phần của khuy bấm có bốn lôõ hình bầu dục ở sát mép khuy và cách đều nhau.
+ Khuy bấm được đính vào vải bằng các đường khâu nối từng lỗ khuy với vải.
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
 -Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 và 2 (SGK) 
 -GV hướng dẫn : cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm.
 -Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy bấm.
 - GV quan sát uốn nắn.
- Hướng dẫn HS đọc mục 2a kết hợp quan sát hình 4 nêu cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm của khuy bấm,
- GV hướng dẫn cách đính lỗ thứ nhất, thứ hai.
-Gọi HS lên bảng thực hiện.
- Hướng dẫn HS đọc mục 2b kết hợp với quan sát hình 5 và nêu cách đính phần mặt lồi của khuy bấm.
- GV nhận xét và hướng dẫn thao tác đính phần mặt lồi của khuy bấm:
 +Đính lỗ khuy thứ nhất:
 -Luồn kim vào giữa hai lượt vải của đường nẹp để lên kim qua lỗ khuy thứ nhất (H. 5a)
 -Xuống kim qua một lượt vải ngoài lỗ khuy. Luồn kim cào giữa hai lượt vải của nẹp để lên kim qua lỗ khuy (H. 5b). Rút chỉ 
 + Đính các lỗ khuy còn lại:
-Luồn mũi kim vào giữa hai lượt vải để chuyển kim sang sát mép ngoài lỗ khuy thứ hai (hình 5c). Rút chỉ.
Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hình 1a và hình 1b
-HS dựa vào hình 1a nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm trả lời câu hỏi.
-HS dựa vào hình 1b nhận xét về các đường khâu trên khuy bấm.
-HS đọc mục I và II trong SGK
-3HS lên bảng thực hiện 
 -HS đọc mục 2a (SGK)
- HS theo dõi
2 HS lên bảng thực hiện tiếp đính lỗ khuy thứ ba , thứ tư và nút chỉ
3 học sinh nhắc lại
2’
Củng cố : 
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại
1’
4) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau : 1 mảnh vải, kim, chỉ, kéo, khuy bấm để thực hành.
RKN:
SINH HOẠT
	I/Nhận xét chung:
	1/Ưu điểm:
	-Đa số học sinh đi học đúng giờ , chuyên cần
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập, sinh hoạt đầu giờ tốt
	-Tác phong gọn gàng, vệ sinh sạch sẽ
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ
	2/Khuyết điểm:
	-Ít tập trung nghe giảng (Phong, Lâm)
	-Làm việc riêng trong giờ học (Hải)
	*Tuyên dương: Aùi, Khang, H Cường, Hội, Huyền,Hân, Chi
	*Phê bình: Hải, Phong, Lâm
	II/ Nhiệm vụ tuần đến:
	-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Oân bài cũ, xem bài cho tuần đến
	-Tiếp tục tham gia học tổ tại nhà 
	-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định chungham gia sinh hoạt đội 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh tham gia hoạt cảnh đạo đức “Có trách nhiệm về việc làm của mình” 
	----------------------------------