Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 (buổi chiều) - Tuần học 24

tuần 24 chiều
 Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010
đạo đức:EM YấU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( t2)
I. MỤC TIấU:
	- B iết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
	- Cú một số hiểu biết phự hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn húa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
	- Cú ý thức học tập, rốn luyện để gúp phần xõy dựng và bảo vệ đất nước.
- Yờu Tổ quốc VN; tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMT là thể hiện tỡnh yờu đất nước.
II. CHUẨN BỊ :
+ Bảng phụ 	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1 : Giới thiệu bài :
- 2HS đọc bài
HĐ 2 : Trũ chơi : Giải ụ chữ
- Gv tổ chức cho HS chơi trũ chơi giải ụ chữ.
- HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 bạn chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt cỏ thụng tin về ụ chữ hàng ngang thỡ đội chơi bàn nhau và ghi kết quả vào ụ chữ
Nội dung ụ chữ và những gợi ý:
1. GV đưa hỡnh ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem.
2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đụ Hà Nội.
3. Đõy là cụng trỡnh thuỷ điện ở nước ta cú tầm cỡ lớn nhất Đụng Nam ỏ.
4. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bỡnh được cụng nhận là di sản văn hoỏ thế giới.
HĐ 3: Triển lóm Em yờu tổ quốc VN 
- GV phỏt giấy bỳt cho cỏc nhúm giao cụng việc của cỏc nhúm.
- HS trỡnh bày cỏc sản phẩm
- HS chia về cỏc nhúm, làm việc theo yờu cầu của GV 
- Yờu cầu HS trỡnh bày cỏc sản phẩm đó sưu tầm được theo yờu cầu thực hành ở tiết trước
3.Củng cố, dặn dũ; 
- GV nhận xột tiết học, 
_______________________________________________
toán: luyện tập
I. Muùc tieõu:
Cuỷng coỏ veà giaỷi toaựn tớnh theồ tớch cuỷa caực hỡnh hoọp chửừ nhaọt, hỡnh laọp phửụng.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ: Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp 
3. Baứi mụựi : 
a/ Giụựi thieọu baứi:
b/ Luyeọn taọp:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Baứi 1: Vieỏt caực soỏ sau thaứnh caực soỏ coự ủụn vũ laứ meựt khoỏi:
	a. 812dm3 8952,1cm3
	b. 1315dm3 46805cm3
Baứi 2: Tớnh theồ tớch hỡnh laọp phửụng khi bieỏt caùnh laứ 
	a. 5,8 m b. 45dm c. 12,56m
Baứi 3: Moọt caựi hoọp baống bỡa daùng hỡnh hoọp chửừ nhaọt coự chieàu daứi 25dm chieàu roọng 9dm chieàu cao 12dm. Beõn trong coự chửựa caực hoọp baựnh hỡnh laọp phửụng coự caùnh 5dm. Hoỷi hoọp ủoự chửựa bao nhieõu hoọp baựnh?
- 2HS leõn baỷng laứm baứi
-Lụựp laứm vaứo vụỷ.
HS laứm baứi vaứo vụỷ sau ủoự ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra.
- 2HS leõn baỷng laứm baứi
-Lụựp laứm vaứo vụỷ.
1HS leõn baỷng lụựp laứm vaứo vụỷ.
Baứi laứm 
Theồ tớch hỡnh hoọp chửừ nhaọt ủoự laứ;:
25 x 9 x12 = 2700(dm3)
Theồ tớch hoọp baựnh laứ:
5 x 5 x 5 = 75(dm3)
Soỏ baựnh ủửụùc ủửùng trong hoọp laứ:
2700 : 75 = 36 (hoọp)
ẹaựp soỏ: 36 hoọp
4. Cuỷng coỏ- daởn doứ: Chuaồn bũ baứi sau.
_______________________________
	Luyện viết: Bài 24
 i. mục tiêu:
 -Viết đúng mẫu chữ trong vở, rèn kỹ năng viết chữ hoa Tr, L,V, H...
 - Luyện viết chữ đứng nét đều 
 - Bồi dưỡng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sách vở HS.
2. Giới thiệu bài: 
- Gọi HS đọc bài viết.
3. Tìm hiểu nội dung bài:
- Em hãy nêu nội dung của bài viết?
- Nhận xét, bổ sung...
4. Hướng dẫn HS viết bài:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Yêu cầu HS viết hoa chữ Tr, L, V vào bảng con. 
- Nhận xét, sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu học sinh viết đúng mẫu chữ
5. HS viết bài:
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
 - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết đúng mẫu chữ và đảm bảo tốc độ viết.
6. Chấm, chữa bài:
- GV thu vở chấm điểm
 - Nhận xét, bổ sung cho những bài viết của HS
7. Hướngdẫn HS luyện viết thêm ở nhà:
- Dặn HS về nhà viết thêm ở trang sau của bài viết. 
 - HS làm theo yêu cầu của GV
 - Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
 - 1 HS đọc bài viết,
2HS nêu ...
Lớp: Nhận xét...
 - HS nêu
- HS viết hoa chữ Tr, L, V vào bảng con
- HS viết lại cho đúng hơn.
Lắng nghe và thực hiện.
 - HS: Viết bài vào vở thực hành.
HS cả lớp lắng nghe và thực hiện.
___________________________
	Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010
tập làm văn:ễN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIấU:- Tỡm được 3 phần (MB, TB, KB); tỡm được cỏc hỡnh ảnh nhõn húa, so sỏnh trong bài văn (BT1).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yờu cầu của BT2.
II.CHUẨN BỊ :
- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra bài cũ : Kiểm 2 HS
 - Nhận xột + cho điểm 
-Đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước
2. Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
HĐ 2 : HD HS làm BT1: 
GV giao việc
-Đọc yờu cầu của BT và đọc bài văn Cỏi ỏo của ba
- Cho HS làm việc. Giới thiệu cỏi ỏo hoặc tranh vẽ cỏi ỏo.
- GV núi thờm về nội dung bài văn
- Quan sỏt + lắng nghe GV giới thiệu về cỏi ỏo
 - Lắng nghe
- Cho HS làm bài + trỡnh bày
-HS thảo luận theo nhúm 2
- HS làm bài + trỡnh bày
+ Mở bài kiểu trực tiếp
Tỡm cỏc hỡnh ảnh so sỏnh cú trong bài ?
Tỡm cỏc hỡnh ảnh nhõn hoỏ cú trong bài ?
* người bạn đồng hành quớ bỏu,cỏi măng sột ụm khư lấy cổ ỏo
Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng
GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật 
- 2 – 3HS đọc lại
HĐ 3 : HDHS làm BT2: 
- Yờu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 cõu tả hỡnh dỏng cụng dụng của 1 đồ vật gần gũi với em 
HS suy nghĩ, núi tờn đồ vật cỏc em định tả
HS viết đoạn văn
- 1 số em đọc đoạn văn đó viết
- Lớp nhận xột
3.Củng cố, dặn dũ : 
- Nhận xột tiết học 
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
___________________________________
TIEÁNG VIEÄT: ôn tập
I. Muùc tieõu:
Cuỷng coỏ veà MRVT: Traọt tửù an ninh.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ: 
3. Baứi mụựi : 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Baứi1: Doứng naứo neõu nghúa cuỷa tửứ:
	“tỡnh traùng yeõn oồn chớnh trũ, traọt tửù xaừ hoọi”
a. an toaứn b. hoứa bỡnh c. an ninh
Baứi 2: Danh tửứ naứo khoõng keỏt hụùp ủửụùc vụựi tửứ “an ninh”
a. toồ quoỏc b. chieỏn sú c. cụ quan
d. lửùc lửụùng e. chớnh trũ g. rửứng
Baứi 3: ẹoọng tửứ naứo khoõng keỏt hụùp ủửụùc vụựi tửứ “an ninh”
a. baỷo veọ b. giửừ gỡn 
 c. thieỏt laọp d. giửừ vửừng 
e. phaự hoaùi g. taùo thaứnh
Baứi 4: Vieỏt moọt ủoaùn vaờn ngaộn coự sửỷ duùng caực tửứ baứi taọp 1,2 noựi veà chuỷ ủeà : traọt tửù an ninh
- GV chấm- chữa bài
4. Cuỷng coỏ- daởn doứ: Chuaồn bũ baứi sau.
- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi.
ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi.
- HS laứm baứi caự nhaõn.
-HS tửù ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói
-Sau ủoự chửừa baứi.
- HS laứm baứi caự nhaõn.
-HS tửù ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói
-Sau ủoự chửừa baứi.
___________________________________________
khoa học: ôn tập
I. Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về năng lượng.
II. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
Gv cho HS nhắc lại các kiến thức về năng lượng
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
N1: Nêu một số VD về hoạt động của con người, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
N2: Nêu một số hoạt động của con người có sử dụng năng lượng của mặt trời, gió, nước chảy.
N3: kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt.
3. HD HS làm vào vở tự đánh giá
- Yc HS tự làm bài
- Chấm- chữa bài cho HS 
- HS nhắc lại
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm báo cáo
Lớp nhận xét bổ sung
- HS tự làm bài và chữa bài.
_________________________________________
 Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010
lịch sử: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. MỤC TIấU :
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực,... của miền Bắc CM miền Nam , gúp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :
+ Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM ).
+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đó chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam.
II. CHUẨN BỊ : 
- Bản đồ hành chớnh VN
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài:
- 2 HS trỡnh bày
- HS chỳ ý lắng nghe.
HĐ 2 :( làm việc cả lớp) : 
- GV dựng bản đồ để giới thiệu vị trớ của đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sụng Mó – Thanh Hoỏ qua miền Tõy Nghệ An đến miền Đụng Nam Bộ).
- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trờn cả hai tuyến: Đụng Trường Sơn, Tõy Trường Sơn chứ khụng phải chỉ là một con đường.
- 1, 2 HS đọc bài và chỳ thớch 
- 2HS lờn chỉ lại
HĐ 3 : Làm việc theo nhúm : 
+ Mục đớch ta mở đường Trường Sơn ?
* Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.
+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước?
* Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đó chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- GV cho HS tỡm hiểu về những tấm gương tiờu biểu của bộ đội và thanh niờn xung phong trờn đường Trường Sơn.
* HS đọc SGK, đoạn núi về anh Nguyễn Viết Sinh.
 Ngoài ra, HS kể thờm về bộ đội lỏi xe, thanh niờn xung phong... mà cỏc em đó sưu tầm được ( qua tỡm hiểu sỏch bỏo, truyền hỡnh hoặc nghe kể lại).
HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 
* HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sỏnh hai bức ảnh trong SGK, nhận xột về đường Trường Sơn qua hai thời kỡ lịch sử.
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đó được mở rộng - đường Hồ Chớ Minh.
- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày thỏng năm nào?
Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng Đảng quyết định mở đường trường Sơn. Đõy là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực,... cho chiến trường, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam.
- Ngày 19 - 5 - 1959.
- HS chỳ ý lắng nghe và nhắc lại.
3. Củng cố, dặn dũ: 1-2'
- HS nhận xột về tuyến đường mòn HCM
- GV nhận xột tiết học
___________________________________________
	TOAÙN: luyện tập
I. Muùc tieõu:
Cuỷng coỏ veà ủụn vũ ủo theồ tớch vaứ giaỷi toaựn.
Củng cố về giải toán tìm số phần trăm
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ: Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp neõu coõng thửực.
3. Baứi mụựi : 
a/ Giụựi thieọu baứi:
b/ Luyeọn taọp:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Baứi 1: Tỡm x
x + 3,5 = 4,72 + 2,28 
x – 7,2 = 3,9 + 2,5 
Baứi 2 Vieỏt caực soỏ sau thaứnh caực soỏ coự ủụn vũ laứ meựt khoỏi:
56dam3 196dm3 783 dm3 25cm3
5 386cm3 6779 cm3 15cm3837mm3
-Gv chaỏm chửừa baứi.
Baứi 3:Tớnh theồ tớch hỡnh hoọp chửừ nhaọt coự:
	a) a = 8,5m b = 12dm c = 22dm
	b) a = 2,5m b = 1,5m c = 5,3m
Baứi 4: Moọt lụựp hoùc coự 19 hoùc sinh trai, soỏ hoùc sinh gaựi nhieàu hụn soỏ hoùc sinh trai 2 baùn. Hoỷi lụựp ủoự coự bao nhieõu phaàn traờm hoùc sinh trai,bao nhieõu phaàn traờm hoùc sinh gaựi?
- 2HS leõn baỷng laứm baứi
-Lụựp laứm vaứo vụỷ.
HS laứm baứi vaứo vụỷ sau ủoự ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra.
-HS laứm baứi vaứo vụỷ.
-HS laứm baứi vaứo vụỷ.
ẹaựp soỏ: Trai :47,5%
 Gaựi : 52,5%
4. Cuỷng coỏ- daởn doứ: Chuaồn bũ baứi sau
_________________________________________
	TIEÁNG VIEÄT: luyện đọc
I. Muùc tieõu:
Luyeọn ủeồ HS ủoùc troõi chaỷy , ủoùc dieồn caỷm baứi “Luaọt tuùc cuỷa ngửụứi EÂ-ủeõ”.
Luyeọn taọp caỷm thuù vaờn hoùc qua vieọc traỷ lụứi caõu hoỷi 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ: 3. Baứi mụựi : 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- GV yeõu caàu HS neõu teõn caực baứi taọp ủoùc vửứaừ hoùc.
Hoaùt ủoọng 2: Traỷ lụứi caõu hoỷi
 Caõu 1: Ngửụứi xửa ủaởt ra luaọt tuùc ủeồ laứm gỡ?
a. Nhaốm ủaỷm baỷo cuoọc soỏng ủửụùc an toaứn, bỡnh oồn theo moọt traọt tửù nhaỏt ủũnh?
b. Nhaốm baỷo veọ quyeàn lụùi ủửựng ủaàu xaừ hoọi.
Caõu 2: Toọi danh naứo chửa ủửụùc ghi trong luaọt tuùc cuỷa ngửụứi EÂ- ủeõ?
a. Khoõng hoỷi cha meù
b. aờn caộp.
c. hoỏi loọ.
d. giuựp keỷ coự toọi.
e. daón ủửụứng cho keỷ ủũch ủeỏn ủaựnh laứng mỡnh.
Caõu 3: Neõu ủaùi yự cuỷa baứi vaờn.
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi
 -HS luyeọn ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc caự nhaõn
- Thi ủoùc dieón caỷm 
HS trao ủoồi theo nhoựm baứn
ẹaùi dieọn traỷ lụứi .
HS laứm baứi vaứo vụỷ
HS leõn baỷng chửỷa baứi.
Caõu1 : khoanh vaứo a
Caõu 2:khoanh vaứo c
4. Cuỷng coỏ- daởn doứ: Chuaồn bũ baứi sau.
__________________________________________
 Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010
khoa học: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I.MỤC TIấU :
- Nờu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện.
- Cú ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
II. CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị theo nhúm:
 + Một vài dụng cụ, mỏy múc sử dụng pin như đốn pin, đồng hồ,đồ chơi,...pin ( một số pin tiểu và pin trung ).
 + Tranh ảnh, ỏp phớch tuyờn truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
- Hỡnh trang 98, 99 SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
HĐ 2 : Thảo luận về cỏc biện phỏp phũng trỏnh bị điện giật : 
- 2 HS trỡnh bày
* GV cho HS thảo luận theo nhúm.
* HS hoạt động theo nhúm 
- Thảo luận cỏc tỡnh huống dễ dẫn đến bị điện giật và cỏc biện phỏp đề phũng điện giật ( sử dụng cỏc tranh vẽ, ỏp phớch sưu tầm được và SGK).
- Liờn hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gỡ để trỏnh nguy hiểm do điện cho bản thõn và cho những người khỏc? 
* Từng nhúm trỡnh bày kết quả. Cỏc nhúm khỏc theo dừi và bổ sung.
* GV bổ sung: Cầm phớch cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng cú thể bị điện giật ; ngoài 
ra khụng nờn chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dõy dẫn điện như cắm cỏc vậtvào ổ điện ( dự cỏc vật đú cỏch điện), bẻ, xoắn dõy điện,...( vỡ vừa làm hỏng ổ điện và dõy điện, vừa cú thể bị điện giật).
HĐ 3 : Thực hành : 
* GV cho HS hoạt động cỏ nhõn.
 Điều gỡ cú thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dựng điện cú số vụn quy định là 6 V ?
* 1 HS đọc thụng tin trang 99
- Nếu nguồn điện cú số vụn lớn hơn số vụn quy định của dụng cụ dựng điện thỡ cú thể làm hỏng dụng cụ đú. 
Vai trũ của cầu chỡ, của cụng tơ điện ?
HS trả lời
* GV cho HS quan sỏt một vài dụng cụ, thiết bị điện ( cú ghi số vụn).
* HS quan sỏt & lắng nghe.
HĐ 4 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện : 
* HS hoạt động theo cặp.
- Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
- Nờu cỏc biện phỏp để trỏnh lóng phớ năng lượng điện..
* HS thảo luận theo cặp & trỡnh bày trước lớp.
* Liờn hệ: Cho HS tự liờn hệ việc sử dụng điện ở nhà ( GV dặn HS tỡm hiểu trước ).
3. Củng cố, dặn dũ: 
 Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
 Nhận xột tiết học.
_______________________________________
toán: luyện tập
i. mục tiêu:- Củng cố cách tính Sxq và Stp , thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
II. Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ
- Cho HS nhắc lại công thức tính Sxq và Stp của HHCN , hình lập phương.
- Công thức tính thể tích HHCN, hình lập phương
2. Thực hành:
Bài 1: Tính Sxq và Stp của HHCN có chiều dài 1,3 dm, chiều rộng 0,8 dm, cao 0,5 dm.
Bài 2: Tính Sxq và Stp của hình lập phương có cạnh 1,4 dm
- GV chốt ý đúng.
Bài 3: Một thùng tôn có dạng HHCN dài 30 cm, rộng 15 cm. Người ta đổ nước vào thùng sao cho mức nước cao 8 cm. Khi thả một viên gạch vào trong thùng, nước dâng lên cao 11,5 cm. Tính thể tích của viên gạch.
- Gv chấm- chữa bài
Củng cố: Nhắc lại các công thức đã học
- HS lên bảng viết công thức
- HStự làm bài và chữa bài
HS tự làm bài
- 1 HS lên chữa bài
 Thể tích của nước là:
 30x 15 x 8 = 3600 (cm3)
 Thể tích của nước và viên gạch là:
 30 x 15 x 11,5 = 5175 ( cm3 )
 Thể tích của viên gạch là:
 5175 – 3600 = 1575 ( cm3)
____________________________________
Tập làm văn: ôn tập văn tả đồ vật
I. Mục tiêu:
 - Củng cố những hiểu biết về văn tả đồ vật
 - Viết được bài văn tả đồ vật 
II. Hoạt động dạy- học:
1. ôn lí thuyết:
- Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả đồ vật
2. Thực hành:
Bài 1: Trong bài văn miêu tả đồ vật chúng ta cần tả theo trình tự nào?
a, Từ chi tiết đến bao quát đồ vật.
b, Chọn tả những gì ấn tượng.
c, Tả bao quát toàn bộ đồ vật rồi đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
Bài 2: Dựa vào gợi ý dưới đây, em hãy viết bài văn tả chiếc bản đồ ở lớp em:
- Tên bản đồ, giấy in, kích thước.
- Hình thể Việt Nam trên bản đồ.
- Kí hiệu, màu sắc thể hiện núi, sông, đồng bằng, thành phố.
Lưu ý: Chú ý về câu, từ, nên sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoả khi viết văn để bài văn sinh động .
- Thu bài chấm- nhận xét
- Đọc những đoạn, bài văn hay để HS học tập.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- HS phân tích, chọn ý đúng
 - HS dựa vào gợi ý tự viết bài văn tả chiếc bản đồ ở lớp em
- Hs lắng nghe
___________________________________________