Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Phú Lâm

 Tuần 24 
Thứ
Môn học
Tên bài dạy
Ghi chú
2
Tập đọc
Luật tập tục xưa của người Ê- đê
Toán
Luyện tập chung
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản ( tiếp )
kĩ thuật
Lắp xe ben
3
Chính tả
NV: Núi non hùng vĩ
Toán
Luyện tập chung
Lịch sử
Đường Trường Sơn
Đạo đức
Em yêu T12ổ quốc Việt Nam ( T2 )
Thể dục
Bài 47
4
LT và C
Mở rộng vốn từ : Trật tự - an ninh
Toán
Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
Thể dục
Bài 48
5
Tập đọc
Hộp thư mật
Toán
Luyện tập chung
TLVăn
Ôn tập về tả đồ vật
Địa lí
Ôn tập
6
Toán
Luyện tập chung
LTCâu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
TLVăn
Ôn tập về tả đồ vật
Khoa học
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Tập đọc
 Luật tục xưa của người ê -đê
I-Mục tiêu :
1. Đọc lưu loát toàn bài với nội dung rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống và làm việc theo pháp luật.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ
2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần , trả lời câu hỏi về bài đọc.
 B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 1 HS khá đọc bài văn. 
- GV HD chia đoạn
+ đoạn 1 (Về cách xử phạt), đoạn 2 (Về tang chứng và nhân chứng), đoạn 3 (Về các tội).
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lượt):
Lượt1 : HS đọc nối tiếp 
Lượt 2 : HS đọc -GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ dễ đọc sai, câu dài.
Lượt 3 : HS đọc- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài (luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng.); uốn nắn cách đọc của HS.
- HS luyện đọc theo nhóm 3
- Ba HS tiếp nối nhau đọc bài.
 - Gv đọc mẫu toàn bài 
b) Tìm hiểu bài :
HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
- Người xa đặt ra luật tục để làm gì? (Người xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng).
-Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội. (Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội gíup kẻ có tội – Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình) 
-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng.
GV : ngay từ ngày xa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ ràng từng lọại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Ngời Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
-Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
Sau khi đại diện các nhóm HS trình bày, GV chốt tên khoảng 5 luật của nước ta. 1 HS nhắc lại.(VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Bảo vệ môi trường. Luật Giao thông đường bộ,)
- HS nêu ND , ý nghĩa bài văn. GV chốt .( Như phần 2- mục tiêu)
c).Luyện đọc lại
- Ba HS tiếp nối nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
( Tội không hỏi mẹ cha..........nói cùng nói với kẻ có tội cũng là có tội.)
3/ Củng cố, dặn dò : 
- 2HS nhắc nội dung bài văn.
- GV nhận xét tiết học. chuẩn bị bài " Hộp thư mật "
 .
Toán 
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- HS hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
- HS vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. 
II. Chuẩn bị: 
 Bảng phụ vẽ BT2 (SGK)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
A/ Kiểm tra bài cũ 
 Gọi Hs chữa bài tập 3 .
B/ Bài mới 
Hoạt động 1: Ôn công thức tính Stp, thể tích hình lập phương.
- GV Yêu cầu HS đọc Y/c BT1; nhắc lại các công thức tính liên quan.
- HS thực hiện theo y/c của GV.
- GV nhấn mạnh mối quan hệ giữa hình hộp chữ nhật và hình lập phương, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích, diện tích. 
- HS thực hiện vào vở; HS báo cáo kết quả;
- HS nhận xét, GV nhận xét, củng cố .
*Hoạt động 2: Ôn công thức tính SHCN,SXq, thể tích hình hộp chữ nhật. 
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán.
- HS nêu các công thức liện quan, cách thực hiện.
- GV treo bảng phụ. 
- Tất cả HS tự làm bài tập.
- GV yêu cầu một số HS điền kết quả, HS khác nhận xét. 
- GV kết luận. 
*Hoạt động 3: Vận dụng thực tiễn đơn giản.
Bài 3: GV tổ chức hoạt động theo nhóm để HS quan sát hình vẽ, thảo luận. 
- Các nhóm tự phát hiện ra cách tính thể tích của khối gỗ. 
- GV đánh giá kết quả bài làm của từng nhóm và kết luận. 
*c: Củng cố , dặn dò 
 Về làm bài tập trong VBT.
 ..
Khoa học
 lắp mạch điện đơn giản (Tiết 2)
i/ Mục tiêu :
Sau bài học, HS biết:
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện.
- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,
III/ Hoạt động dạy – học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 2 HS nêu cách lắp mạch điện đơn giản .
B - Dạy bài mới :
1/ Giới thiêụ bài : GV nêu mục tiêu tiết học
2/Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
 + Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.
 + HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện.
- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện.
- HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (sử dụng cái ghim giấy)
3/Hoạt động 2: Trò chơi “ dò tìm mạch điện” 
- GV chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại khuy được xếp và đánh số như hình 1 (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong hộp, một só cặp khuy (gồm 2 khuy ở hàng được nối với nhau bởi dây dẫn (chẳng hạn 2 với 5; 3 với 2; 3 với 10.)(hình 1). Đậy nắp hộp lại (lúc này nhìn phía trên nắp như hình 2), dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (Gọi là mạch thử –hình 3). Bằng cách chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 khuy bất kì nào đó, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta có thể biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.
- Mỗi nhóm đựơc phat 1 hộp kín (việc nối dây do GV hoặc do nhóm khác thực hiện). GV hỏi HS để phát hiện được những cặp khuy nào được nối với nhau bởi dây dẫn. Từ đó đi đến phương án dùng mạch thử. Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. Sau đó ghi kết quả dự đoán vào một tờ giấy.
- Sau cùng một thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra. Đối chiếu kết quả dự đoán, mỗi cặp khuy xác định đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm, nhóm nào đúng nhiều hơn là thắng.
4/ Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học . 
 - Yêu cầu về nhà chuẩn bị tiết sau .
Kĩ THUậT
Lắp xe Ben( Tiết 1)
I - Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben.
- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
II - Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III- Các hoạt động dạy – học 
*Giới thiệu bài
Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận 
- GV đặt câu hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên cac bộ phận đó. 
Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Hướng dẫn chọn các chi tiết
 lên bảng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK)
Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em phải chọn những chi tiết nào?( 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài)
- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết.
- Gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe.
- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
- GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự
* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3-SGK)
- GV đặt câu hỏi: để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm các chi tiết nào?
- GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài.
* Lắp các hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H.4-SGK)
- Yêu cầu HS quan sát sau đó gọi 1 HS để trả lời câu hỏi trong SGK và lắp 1 trục trong hệ thống.
* Lắp trục bánh xe trước (H. 5a –SGK)
- Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước.
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp.
* Lắp ca bin (H. 5b –SGK)
GV gọi 1-2 HS lên lắp, các HS khác quan sát, bổ sung các bước lắp của bạn.
c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)
- Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe.
d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp
IV/ Củng cố – dặn dò 
GVnx tiết học
Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
 ...................................................................................... 
 Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Chính tả
 Nghe viết : Núi non hùng vĩ
I- Mục tiêu
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.
2. Nắm chắc cách viết hoa đúng các tên người, địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên người và tên địa lý vùng dân tộc thiểu số)
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
Một HS đọc cho 2 bạn viết lại trên bảng lớp những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh. 
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học 
2/ Hướng dẫn HS nghe -viết : 
- GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ. HS theo dõi trong SGK.
- GV: đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc.
- HS đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai .HS luyện viết vào giấy nháp những tên riêng.
- HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- GV đọc cho HS soát lại bài , HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài. nhận xét.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2 :- Một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ
- HS phát biểu ý kiến- nói các tên riêng đó, cách viết hoa. GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng.
Bài tập 3: ... óm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp.
- Sau khi mỗi HS trình bày, Gv và cả lớp theo dõi nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
 - Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
 ..
Khoa học
an toàn và tránh lãng phí Khi sử dụng điện
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
	- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà.
- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
II/ Hoạt động dạy – học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 2 HS nêu cách lắp mạch điện đơn giản .
B - Dạy bài –ới :
1/ Giới thiêụ bài : GV nêu mục tiêu tiết học
2/Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK)
- Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Từng nhóm bổ sung kết quả. GV kết luận .
3/Hoạt động 2: Thực hành
Bước 1: làm việc theo nhóm
HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Từng nhóm trình bày kết qủa
- GV ch HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn)
- GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu t hêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
4/Hoạt động 3: Thảo luận về tiết kiệm điện
Bước 1: Làm việc theo cặp
HS thảo luận theo các câu hỏi:
- Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV cho một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí
Bước 3: 
 HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà .HS thảo luận theo cặp, sau đó cho HS trình bày . Lớp và GV nhận xét .
5/ Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học . 
 - Yêu cầu về nhà chuẩn bị tiết sau .
...................................................................................................
 Tuần 24
 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Ôn Tiếng Việt
Luyện tập về lập chương trình hoạt động - Luyện đọc.
I. Mục tiêu 
Cũng cố về lập chương trình hoạt động .
Rèn luyện kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm các bài tập đọc tuần 23,24.
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS vận dụng làm BT.
Bài 1 : Em hãy lập chương trình hoạt động cho một buổi tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông .
HS làm bài vào vở . GV theo dõi .
Gọi lần lượt HS trình bày 
GVnx , cho điểm 1 vài em làm tốt .
Hoạt động 2: HDHS luyện đọc .
HS nhắc lại các bài tập đọc ở tuần 23, 24. 
Cho HS lần lượt ôn lại các bài .
Tổ chức cho các nhóm thi đọc .
III. Cũng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ..
Ôn Toán
ÔN tập về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật
 và hình lậpphương.
I . Mục tiêu :Giúp Hs : 
Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần , thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Cách tính diện tích xq và diện tích toàn phần, thể tích HHCN ? 
+Cách tính diện tích xq và diện tích toàn phần, thể tích HLP ?
HS nêu – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
Gvghi đề bài , HS nêu cách làm 
HSnx , GV kết luận 
HS làm vào vở 
Gọi lần lượt HS chữa bài .
Bài 1 : Một cái thùng không nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 12,5cm , chiều rộng 2,3 m và chiều cao 9 dm . Người ta sơn mặt ngoài của thùng . Hỏi diện tích quét sơn là bao nhiêu mét vuông ? 
Bài 2 : Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm , chiều rộng 7cm và chiều cao 9cm 
Hỏi có thể xếp được bao nhiêu hình lập phương nhỏ có cạnh 1dm ? 
Bài 3 : Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương có cạnh là 2m 5 dm .
Bài 4 : Viết số đo thích hợp vào ô trống :
Hình lập phương
(1)
(2)
(3)
(4)
Độ dài cạnh
1,5m
5,8 dm
Diện tích một mặt
36cm2
Diện tích toàn phần
600dm2
Thể tích
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học 
 Dặn dò HS tiếp tục ôn tập 
.. 
 Thứ 4 ngày 3 tháng 2 năm 2010
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập về câu ghép 
 Hệ thống từ ngữ về chủ đề Trật tự – an ninh .
I . Mục tiêu 
Củng cố về câu ghép có quan hệ tương phản .
Luyện tập , hệ thống các từ ngữ về chủ đề công dân .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS củng cố về câu ghép .
* Hãy nêu ví dụ về 2 câu ghép sử dụng cặp quan hệ chỉ quan hệ tương phản .
* Phân tích cấu tạo của hai câu ghép vừa tìm được .
HS làm vào vở ; GV bao quát lớp 
HS lần lượt nêu miệng. 
GVnx – tuyên dương HS. 
Hoạt động 2 : Củng cố – hệ thống hoá các từ ngữ về chủ đề Trật tự – an ninh .
Nêu nghĩa của từ trật tự ?
Nêu những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự , an toàn giao thông đã học .
Hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu nói có sử dụng các từ vừa tìm được .
 HS làm bài sau đó GV gọi 1 số HS lần lượt trình bày miệng .
 HS , Gvnx –GV kết luận .
III. Củng cố – dặn dò
 GVnx giờ học – dặn dò HS .
. 
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Ôn Toán
Ôn tập về tính diện tích xq và diện tích toàn phần , thể tích của HHCN và hình lập phương .
I . Mục tiêu 
Tiếp tục củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của HHCN, hình lập phương .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần , thể tích HHCN?
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích HLP ? 
Gv ghi bảng lần lượt các công thức lên bảng . 
Gọi 1 số HS nhắc lại 
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập 
 -GV đưa ra hệ thống các bài tập .
GV gợi ý 
HS làm vào vở bài tập
Gọi lần lượt HS chữa bài . 
Bài 1 : Một bể kính nuôi cá dạng HHCN có chiều dài 1m , chiều rộng 50cm , chiều cao 60cm . Tính 
Diện tích kính dùng làm bể cá đó 
Thể tích bể cá đó .
Bài 2 : Viết số đo thích hợp vào ô trống :
Hình hộp chữ nhật
(1)
(2)
(3)
Chiều dài
2,5 m
3,5 dm
0,4m
Chiều rộng
0,4 dm
Chiều cao
5m
1,3 cm
0,4 dm
Chu vi mặt đáy
11m
2cm
Diện tích xung quanh
Diện tích toàn phần
Bài 3 : Hãy kể tên một vài đồ vật có dạng :
Hình trụ .
Hình cầu .
III/ Củng cố – dặn dò .
Tuần 25 
 Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010 
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập về câu ghép. Luyện viết. 
I/ Mục tiêu 
 Củng cố về câu ghép , cách nối các vế câu ghép .
 Luyện viết chữ đẹp .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS củng cố về các khái niệm 
Y/c HS trả lời :
+ Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ .
+ Nêu cách nối các vế của câu ghép ?
Hs trả lời miệng 
Hs nx bổ sung . GV kết luận .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
*Xác định các vế của câu ghép .
 *Hãy chỉ ra mỗi câu ghép trên chỉ quan hệ gì ?
Mưa càng to gió càng mạnh .
Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại cười rộ lên.
Bạn Trang không những viết đẹp mà bạn Trang còn hát rất hay.
Tuy nhà bạn Lan ở xa nhưng bạn Lan không bao giờ đến lớp muộn .
HS trả lời về từng câu ghép 
HSnx – GV kết luận 
Hoạt động 3: HDHS luyện viết .
HS luyện viết đoạn 2 bài Phong cảnh đền Hùng 
GV nhắc nhở HS cố gắng viết đẹp , trình bày sạch sẽ .
HS viết xong – GV chấm 1 số bài và nx chung .
III/ Củng cố – dặn dò 
GVnx tiết học 
Dặn HS chuẩn bị bài ôn sau .
 ..
Ôn toán
Ôn tập về tính diện tích các hình đã học .
I/ Mục tiêu :
Tiếp tục củng cố về tính diện tích các hình đã học .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết 
GV y/c HS trả lời :
+ Nêu cách tính diện tích hình tam giác ?
+ Nêu cách tính diện tích hình thang ?
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần , thể tích của hình hộp chữ nhật , HLP ?
HS trả lời – GV củng cố .
Gọi 1 HS lên bảng viết công thức .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
GV đưa ra hệ thống bài tập – HS làm vào vở 
Gọi lần lượt 3HS lên chữa bài .
GV kết hợp chấm một số bài và nx chung .
 Bài 1 : Tính diện tích của hình vẽ dưới đây:
Bài 2/ Một khối kim loại hình lập phương có cạnh là 0,6m . Mỗi đề – xi – mét khối kim đó cân nặng 3,4 kg .Hỏi khối kim loại đó cân nặng bao nhiêu ki- lô -gam ? 
Bài 3 : Một hình lập phương có cạnh 4,5m . Tính diện tích một mặt , diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương đó .
 III/ Củng cố – dặn dò 
GVnx tiết học .Dặn HS ôn tập tiếp .
 .. 
 Thứ tư ngày 10 tháng 2 năm 2010
Ôn Tiếng Việt
Luyện tập về lập chương trình hoạt động - Luyện đọc.
I/. Mục tiêu 
Cũng cố về lập chương trình hoạt động .
Luyện đọc các bài Tập đọc tuần 23, 24 .
 II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS vận dụng làm BT.
Bài 1 : Em hãy lập chương trình hoạt động cho một buổi thi chọn phụ trách sao giỏi cấp trường .
HS làm bài vào vở . GV theo dõi .
Gọi lần lượt HS trình bày 
GVnx , cho điểm 1 vài em làm tốt .
Hoạt động 2: HDHS luyện đọc .
-HS nhắc lại tên các bài tập đọc tuần 23, 24.
-Cho HS lần lượt luyện đọc từng bài , ôn trong nhóm – HS đọc kết hợp trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc .
III/. Cũng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ..
Thứ sáu ngày 12 tháng 2 năm 2010
 Ôn Toán
ÔN tập về tính thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
I . Mục tiêu :Giúp Hs : 
Củng cố về tính thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Cách tính thể tích HHCN ? 
+Cách tính thể tích HLP ?
HS nêu – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
Gvghi đề bài , HS nêu cách làm 
HSnx , GV kết luận 
HS làm vào vở 
B1 : Một cái thùng bằng tôn không có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 
3,2 m , chiều rộng 1,5 m và chiều cao 28 dm . Tính :
a)Thể tích của cái thùng đó .
b) Tính diện tích tôn để làm cái thùng đó .
B2 :Tính thể tích của hình lập phương có cạnh là 3,5dm .
Bài 3 : Tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương có cạnh là 3 m 1dm .
-Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 ................................................................................