Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 26

TUẦN 26
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
 	 TOÁN 
 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên.
 -Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn có liên quan.
 - Rèn tính cẩn thận, tự tin khi làm bài.
II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ phấn màu. - HS: vở bài tập toán 5.
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
 - Cho HS làm lại bài tập 3, 4 tiết trước.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
*Nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên:
VD1:GV nêu bài toán,
-Yc HS nêu phép tính.
-1HS lên bảng đặt tính, HS dưới lớp đặt tính vào nháp.
-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.
-Gọi HS lên bảng tính.
-Yc HS nêu cách tính.
-GV xác nhận cách làm:
 +Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết.
 +Thực hiện tính tương tự. Sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng
VD2:GV nêu bài toán,
-Yc HS nêu phép tính.
-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.
-Yc HS lên bảng trình bày.
-Yc HS nhận xét số đo ở kết quả.
-Yc HS đổi đơn vị đo.
-GV kết luận:
3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.
Chú ý: Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước.
*-Luyện tập:
Bài 1:-Yc HS đọc đề bài.
-Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở.
-Yc HS nêu cách nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên.
-Yc HS nối tiếp đọc kết quả.
-Cho HS nhận xét.
Bài 2: -Yc HS đọc đề bài.
-Yc HS nêu cách tính.
-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-Cho HS nhận xét cách trình bày bài giải.
-GV đánh giá.
3-Củng cố, Dặn dò:
GV :Nhận xét tiết học 
 Về nhà :HS chuẩn bị bài sau.
- HS nghe. 
- HS nêu phép tính:
1giờ 10 phút x 3 = ?
1giờ 10 phút 
 x 3
3giờ 30 phút 
- HS nghe. 
- HS nêu phép tính:
3giờ 15 phút x 5 = ?
3giờ 15 phút 
 x 5
15giờ 75 phút 
- 75 phút = 1giờ 15 phút
-HS đọc đề, đặt tính và tính.
- HS nêu.
- HS nối tiếp đọc kết quả.
- HS nhận xét.
-HS đọc đề, tóm tắt và giải.
 Giải:
Thời gian bé Lan ngồi trên đu là:
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây.
Đáp số: 4 phút 15 giây.
Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Rèn kỹ năng nghe: nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Chuẩn bị:
 -Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu.
 III- Các hoạt động dạy học :
:
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
 -2 HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
*Hướng dẫn kể chuyện:
-GV chép đề bài lên bảng lớp.
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộcViệt Nam.
- Cho HS đọc gợi ý trong sgk.
-Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là những câu chuyện đã học. Các em có thể kể chuyện không có trong sách nhưng đúng chủ đề.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
* Kể chuyện:
a)-Kể trong nhóm:
-Cho HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
b)- Thi kể chuyện trước lớp: 
-Cho đại diện các nhóm thi kể.
-GV nhận xét, chốt lại.
3-Củng cố, Dặn dò 
GV:Nhận xét tiết học.
Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27.
-HS đọc đề.
-3 HS nối tiếp đọc.
-1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
-HS kể theo nhóm đôi. Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện. 
-Lớp nhận xét
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC
 NGHĨA THẦY TRÒ.
I- Mục tiêu:
 -Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài.
 - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Kính trọng và yêu quí thầy, cô.
II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK..
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, bài cũ : 5’
 -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?
 -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì?
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a)Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài văn.
-GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,
GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng 
- Luyện đọc theo nhóm. 
- Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b)Tìm hiểu bài: 
Đoạn 1:
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1.
-Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
-Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng cụ giáo Chu.
Đoạn 2:-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
- Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng ntn?
-Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ.
 Đoạn 3:
 -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3.
-Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu.
Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung tương tự?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV cho 3 HS nối tiếp đọc .
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc.
- GV cho HS luyện đọc.
-Một vài HS thi đọc trước lớp.
3-Củng cố, dặn dò 
 -Bài văn nói lên điều gì?
 GV nhận xét tiết học
- HS đọc.
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc từ khó.
- HS đọc theo nhóm 3.
- HS đọc
- HS đọc.
- HS tìm hiểu và trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, bổ sung.
- HS nghe
-HS đọc.
- HS trả lời, bổ sung
-3 HS đọc.
-HS đọc theo hướng dẫn GV.
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc, nhận xét.
 Chính tả: Nghe viết
 ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA
(Viết tên người, tên địa lý nước ngoài)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nghe -viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc Tế Lao Động
 -Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài,làm đúng các bài tập.
 - Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả. 
II- Chuẩn bị:
 - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
 - HS: vở bài tập TV5 tập 2
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
 -2 HS lên bảng viết 5 tên riêng nước ngoài.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
*-Hướng dẫn nghe viết chính tả:
-GV đọc bài 1 lần.
Hỏi:Bài chính tả nói về điều gì?
-GV cho HS luyện viết những từ dễ viết sai: 
 Chi – ca – gô, Niu – yoóc, Ban – ti – mo, 
+ Viết chính tả:
-GV đọc cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và lưu ý viết hoa các tên riêng.
+Chấm bài:
-GV đọc bài chính tả.
 -GV thu vở và chấm.
-GV nhận xét chung, cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
- GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
*-Hướng dẫn làm bài tập:
Gọi HS đọc y/c bài tập.
- GV cho HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu cho 2 HS làm.
- Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại. 
- HS đọc thầm bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung bài văn.
3-Củng cố, dặn dò 
GV :Nhận xét tiết học.
Về nhà :HS ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS luyện viết từ khó.
-HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi, đổi vở để sửa lỗi.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu, nhận xét.
-HS lắng nghe.
 TOÁN
 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I- Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số.
-Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan.
-Giúp HS biết cách tính toán chính xác.
II- Chuẩn bị:-GV:bảng phụ, phấn màu. -HS: vở bài tập toán 5.
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
-Cho HS làm lại bài tập 1, 2 phần nhân số đo thời gian.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
*-Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên:
a)- VD1:
-GV nêu bài toán như sgk trang 136.
Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì?
-Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian.
-GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương.
b) VD2:
- GV nêu bài toán như sgk.
-Yc HS nêu phép tính cần thực hiện.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực hiện.
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
-Yc HS nhận xét từng bước tính.
-GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm.
-GV kết luận.
2-Luyện tập:
Bài 1: -Yc HS đọc đề bài.
-Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-Yc HS nêu cách thực hiện.
-HS nhận xét.
-GV đánh giá.
Bài 2:-Yc HS đọc đề bài.
-Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào?
-Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào?
-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
-GV đánh giá.
-Yc HS nêu cách trình bày phép tính trong bài toán có lời văn.
3-Củng cố, Dặn dò :
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau
- HS nghe.
-HS trả lời.
- HS theo dõi cách thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.
- HS thảo luận.
-HS làm bài.
-HS nhận xét.
-HS đọc đề.
-HS làm bài.
-HS trình bày, nhận xét.
-HS đọc đề, tìm hiểu Yc.
-Thời gian làm hết 3 dụng cụ.
-lấy thời điểm làm xong trừ đi thời điểm bắt đầu.
-Làm bài cá nhân.
-Chữa bài.
-Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có kèm đơn vị đo và không để đơn vị trong ngoặc đơn.
Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG
 I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc.
 -Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu.
 -Có ý thức sử dụng từ về chủ đề truyền thống một cách linh hoạt. 
II- Chuẩn bị: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng việt. Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to.
III- Các hoạt động dạy học :
:
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ 
-Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm bài tập 2, 3.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
HĐ1:Bài tập 1.
-Cho HS đọc yc.
-GV giao việc:HS đọc các dòng a, b, c; khoanh tròn các chữ  ... i đội thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.?
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 4.
 +Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi của dân làng?
 +Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hoá của dân tộc?
- GV chốt lại.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu trong bài
-Một vài HS thi đọc trước lớp. GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
3-Củng cố, dặn dò 
 GV hỏi HS: Em hãy nêu ý nghĩa bài văn.
 GV nhận xét tiết học, HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc theo nhóm đôi.
-1HS đọc toàn bài, 1HS đọc chú giải.
-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời.
-HS lắng nghe.
-4 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS luyện đọc
- HS thi đọc, lớp nhận xét
 TẬP LÀM VĂN
 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
 - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
 - Rèn kĩ năng viết và diễn kịch. 
* KNS: - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).
- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch).
II- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ
 - HS: Một số vật dụng để diễn kịch.
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ
 - HS phân vai đọc lại màn kịch Xin thái sư tha cho.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yc bài tập.
- GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích và chú ý đến lời đối thoại trong đoạn trích.
Bài tập 2:
- Cho HS tiếp nối đọc BT2.
- GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất cả BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
- Cho HS làm việc theo nhóm 5 .
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
- GV cho HS các nhóm phân vai để luyện đọc
- Các nhóm thi đọc.
- Gv cùng HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay.
3-Củng cố, Dặn dò
GV :- Nhận xét tiết học. 
Về nhà :HS về nhà hoàn chỉnh đoạn đối thoại của nhóm mình, chuẩn bị tiết sau.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
-HS thực hiện yc.
-3 HS tiếp nối đọc, cả lớp đọc thầm.
-HS thực hiện yc.
- HS làm bài theo nhóm 5 trên bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc yc của BT, lớp đọc thầm.
- Các nhóm luyện đọc.
- Các nhóm thi đọc.
- Lớp nhận xét.
TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 -Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
 -Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản.
 - Rèn luỵên kĩ năng tính toán.
II- Chuẩn bị:
 - GV: Bảng phụ, phấn màu, các bảng nhóm, phiếu học tập.
 - HS: vở bài tập toán 5.
 III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 5’
- Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước:
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
Luyện tập:
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Yc HS tự làm bài, 4 HS lên bảng làm.
-Yc HS nêu cách làm.
-Gọi HS nhận xét bài của bạn.
-GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: 
-Gọi 1 HS đọc đề bài. 
-Yc HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm.
-Gọi HS nhận xét bài của bạn.
-yc HS so sánh 2 dãy tính trong mỗi phần.
-Vì sao có kết quả khác nhau.
-Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong dãy tính.
-GV chữa bài, nhận xét.
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài, tóm tắt.
-Yc HS thảo luận nhóm đôi cách làm. 
-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-HS nêu cách làm.
-Yc HS nhận xét.
-GV nhận xét kết luận.
Bài 4: Yc HS đọc đề bài.
-Yc HS đọc thời gian đến và đi của từng chyến tàu.
-Yc mỗi tổ thảo luận làm 1 trường hợp.
-HS đọc bài làm.
-Cho HS nhận xét.
3-Củng cố, Dặn dò:3’
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị cho bài sau.
-HS đọc yc.
-HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm,HS chữa bài, nhận xét.
-HS đọc đề.
-HS làm bài.
-HS chữa bài, nhận xét.
-HS trả lời.
-HS đọc đề, thảo luận nhóm tìm cách làm.
-HS làm, nhận xét.
-HS đọc đề.
-HS đọc.
-HS thảo luận, làm bài, nhận xét.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
 - Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
 - Có ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết.
II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to và bút dạ.
 - HS: vở bài tập TV 5 tập 2.
 III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ 
-Cho 2 HS làm BT của tiết Luyện từ và câu trước.
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
Bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc bài tập.
- GV giao việc: HS đọc đoạn văn, chỉ rõ người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, chỉ rõ tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày, nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại.
+ Các từ ngữ chỉ Phù Đổng Thiên Vương là: Phù Đổng Thiên Vương, Tráng sĩ ấy,Người trai làng Phù Đổng.
+ Tác dụng của việc dùng từ thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma vẫn bảo đảm sự liên kết.
 Bài 2:Gọi HS đọc yc của bài tập.
-GV nhắc lại yc.
-Cho HS làm bài, 2 HS làm trên phiếu lớn.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại.
 Bài 2:Gọi HS đọc yc của bài tập.
-GV nhắc lại yc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại.
3-Củng cố, Dặn dò
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị bài sau.
-1HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài vào vở BT, 1 HS lên làm trên bảng phụ.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
- HS làm bài.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-HS nhận xét.
 -1HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài vào vở bài ta.
-HS phát biểu ý kiến, nhận xét.
 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 -Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
 -Nhận thức được ưu , khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ, biết tham gia chữa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, biết viết lại một đoạn cho hay hơn.
 -Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt và góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II- Chuẩn bị:
 - Bảng phụ ghi 5 đề bài, một số lỗi điển hình HS mắc phải
 III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 
- 3 HS lần lượt đọc màn kịch giữ nghiêm phép nước. 
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
HĐ1:Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp:
-GV đưa bảng phụ cho HS đọc lại 5 đề bài.
-GV nêu những ưu điểm chính trong bài viết của HS:
+ Về nội dung
+ Về hình thức
- GV nêu những thiếu sót, hạn chế của HS: 
+ Về nội dung
+ Về hình thức
- GV thông báo điểm số cụ thể cho HS
HĐ2: Chữa bài:
- GV trả bài cho HS.
- Cho HS chữa lỗi
HĐ2:Bài tập 3:
-Cho HS đọc yc BT 3.
-GV giao việc:Các em có thể chọn đọc phân vai hoặc diễn kịch.
- Cho HS làm việc, trình bày.
-GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn hay nhất.
3-Củng cố, Dặn dò:
GV:+Nhận xét tiết học.
 +Về nhà :Yc những HS viết dàn ý chưa đạt tự viết lại, chuẩn bị bài sau.
-HS đọc lại 5 đề bài.
-HS nhận lại bài, xem lại các lỗi mình mắc phải.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi, HS còn lại chữa vào nháp.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét.
TOÁN
 VẬN TỐC.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Có biểu tượng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc. 
 - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
 -Vận dụng để giải các bài toán thực tiễn. 
II- Các hoạt động dạy học :
Tg
Hoạt động của GV
tg
Hoạt động của HS
5’
1’
16’
16
2’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
 - Viết số thích hợp vào chỗ trống:
 2 phút 5 giây =giây, 135 phút = giờ, 3 giờ 10 phút=  phút, 95 giây =phút.
2- Bài mới 
* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học
1- Giới thiệu khái niệm vận tốc:
a) Bài toán 1:Nêu bài toán sgk ,yc HS suy nghĩ tìm cách giải.
- Gọi HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải
- GV: Mỗi giờ ôtô đi được 42,5 km. Ta nóivận tốc của ôtô là 42,5 km/ giờ.
- Yc HS nhắc lại.
- Vậy vận tốc của ôtô là: 170 : 4 = 42,5 (km/giờ )
Quãng đường : Thời gian = Vận tốc
- Hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động.
- GV gắn phần ghi nhớ lên bảng.
 Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, công thức tính vận tốc là: v =s : t.
- Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận tốc.
b) Bài toán 2:- Yc HS đọc đề bài.
- Yc 1HS lên bảng làm,lớp làm vở.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
2-Thực hành:
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài.
-Yc HS làm bài vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm.
-Yc HS nhận xét.
+ Muốn tính vận tốc ta làm ntn?
+ Đơn vị của vận tốc trong bài là gì?
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự làm.
-Yc 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.
- Hãy nêu công thức tính vận tốc.
-GV đánh giá, cho điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
-Yc 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.
- Đơn vị của vận tốc ở bài này là gì?
3-Củng cố, Dặn dò :3’
GV :Nhận xét tiết học.
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau.
- HS đọc đề bài, suy nghĩ tìm cách làm.
- -HS làm bài.
- HS nhắc lại.
 - Muốn tính vận tốc của một chuyển động, ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
 - HS ghi vở, đọc nhẩm cách tính vận tốc.
- HS nhắc lại.
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- - HS làm bài.
- - HS nhận xét.
 +Lấy q. đường chia cho thời gian.
 + Km/ giờ
- HS đọc đề bài.
- - HS làm bài.
 - HS nêu.
-HS đọc đề, thực hiện Yc
-HS làm bài.
 -HS trình bày, lớp nhận xét. 
-
SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU:
-Đánh giá kết quả học tập, sinh hoạt tuần 25
-Đề ra biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 26.
II.HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức
2.Sinh hoạt lớp
-Lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
-Các tổ trưởng, tổ phó có ý kiến bổ sung.
-GV nhận xét:
a)Đạo đức: 
-Các em đã có tiến bộ hơn tuần trước, đoàn kết hơn, biết nghe lời thầy,cô và bố mẹ. Có ý thức học tập tốt hơn.
b)Học tập: 
-Một số em có ý thức học tập tốt, ngoan, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
-Còn có em lười học: một số em chữ còn xấu, viết cẩu thả, có em ngồi trong lớp chưa chú ý nghe giảng. 
c)Các công tác khác:
-Thực hiện vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ, bảo quản tốt
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
.
.