Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Phú Lâm

Tuần 27 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2008 
Tập đọc
Tiết 53 : Tranh làng hồ
I- Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi , rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.
2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của dân tộc.
 ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ
-2HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi về nd bài đọc.
 B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 1 HS đọc bài văn. 
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lượt) 
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài .
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài ,suy nghĩ và trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp bổ sung ý kiến ,GVchốt ý đúng;
- Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê VN ? 
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
-Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ ?
-Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
- GV hỏi : Bài văn ca ngợi điều gì ?
(Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc đồng thời nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của dân tộc.) 
+ 2-3 HS nhắc lại.
c) Đọc diễn cảm :
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dới sự hớng dẫn của GV .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 .
HS luyện đọc diễn cảm nhóm 4 .
HS thi đọc diễn cảm .
3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết131: luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố về khái niệm vận tốc.Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Chuẩn bị. 
- Bảng phụ ghi bài 2 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A/ Bài cũ 
 Gọi HS chữa bài 3 SGK
B/ Bài mới 
 Hoạt động 1: Ôn cách tính vận tốc.
- Gọi HS nêu cách tính vận tốc, đơn vị đo.
- HS lên bảng viết công thức tính: v = s : t
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành. 
Bài 1: Ôn công thức cơ bản và biểu thị đơn vị đo vận tốc.
- GV hướng dẫn học sinh chú ý các đơn vị đo thời gian để tính vận tốc.
- HS: giải, đọc kết quả.
Đáp số: 1050 m/phút
Bài 2: Ôn kĩ năng vận dụng công thức, biểu thị đơn vị đo vận tốc
-GV: Tổ chức cho HS nháp, điền kết quả bảng phụ.
- HS: Nhận xét, đọc các kết quả.
- GV: Củng cố cách biểu thị đơn vị vận tốc.
Bài 3: + Vận dụng giải toán:
 - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi. Tính: 
+ Quãng đường từ A đến B? 
+ Quãng đường thực đi của ô tô? Thời gian ô tô đi (tính ra giờ)?
+ Tính vận tốc của ô tô?
 Đáp số: 40 km/giờ
Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm thời gian, quãng đường.
- HS thao tác vào vở, 1 HS chữa bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, củng cố bài.
C/ Củng cố- Dặn dò:- GV cho học sinh bài tập ở nhà trong SGK. 
 .
Âm nhạc
Tiết 27 : ÔN tập bài “Em vẫn nhớ trường xưa ” .TĐN số 8
 ( Cô Vân dạy )
Đạo đức
Tiết 27 : Em yêu hoà bình ( Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh sẽ:
- Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II. Tài liệu và phương tiện.
- Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi của nhân dân Việt Nam và thế giới.
- Giấy màu: trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hoà bình.
- Giấy to, bút màu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
* Các tiến hành: 
1. Học sinh làm việc cá nhân.
2. Trao đổi trong nhóm nhỏ.
3. Học sinh trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
4. Giáo viên nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh và kết luận:
- Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
- Chúng cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
* Cách tiến hành: 
1. Giáo viên chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy to:
- Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh; là các việc làm, cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh hoạt cũng như trong cách cư xử hàng ngày.
- Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
2. Nhóm tranh vẽ.
3. Từng nhóm giới thiệu tranh của mình.
 Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
4. Giáo viên khen các tranh vẽ của học sinh và kết luận.
Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ và triển lãm tranh về chủ đề "Yêu hoà bình".
* Cách tiến hành: 
1. Học sinh treo tranh và giới thiệu tranh của mình trước lớp.
2. Học sinh trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề yêu hoà bình.
3. Giáo viên nhận xét và nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình.
.
 Buổi chiều
Ôn Tiếng Việt
Luyện viết - Luyện đọc.
I/. Mục tiêu 
Luyện đọc các bài Tập đọc tuần 26 và bài Tranh làng Hồ 
Luyện viết 1 đoạn trong bài Tranh làng Hồ .
 II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS luyện đọc 
-HS nhắc lại tên các bài tập đọc đã học ở tuần 26 và 27
-Gv ghi bảng tên các bài tập đọc .
-Cho HS lần lượt ôn từng bài kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
HS ôn theo nhóm .
Tổ chức cho các nhóm thi đọc 
Cả lớp , GV bình chọn người đọc hay nhất .
- Cho HS ôn lại bài học thuộc lòng Cửa sông .
Hoạt động 2: HDHS luyện viết .
 GV nêu y/c luyện viết : viết đoạn 1 bài Tranh làng Hồ .
-GV đọc từng câu cho HS viết .
-Đọc lại một lượt cho Hs soát lỗi .
-Gv kiểm tra - chấm một số bài và nx chung . 
III/. Cũng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
Ôn Toán
ÔN tập về tính vận tốc .
I . Mục tiêu 
Giúp Hs : Tiếp tục củng cố về tính vận tốc trong chuyển động đều .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Nêu cách tính vận tốc ? 
- 1 HS lên bảng viết công thức tính .
HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
-Gv ghi đề bài , HS nêu cách làm 
-HSnx , GV kết luận 
-HS làm vào vở – Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
B1 :Một người đi xe máy đi trong 5 giờ được 170,5 km . Tính vận tốc của người đi xe máy . 
B2 : Một người đi bộ từ 6 giờ 30 phút đến 9giờ được quãng đường dài 17,5 km . Tính vận tốc của người đi bộ đó .
B3 : Một người chạy được 800m trong 2 phút 40 giây . Tính vận tốc chạy của người đó với đơn vị đo là m/giây .
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 .
Thể dục : 
 Tiết 53 : Môn thể thao tự chọn
trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I- Mục tiêu:
- Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150g) trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 
II- Địa điểm, phương tiện:
Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu 6 – 10 phút
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.
* Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển).
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút
- Đá cầu: 14 – 16 phút
*Học tâng cầu bằng mu bàn chân: 9 – 11 phút. Tập theo đội hình vòng 
*Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 4 - 5 phút. 
- Ném bóng: 14 -16 phút.
*Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân: 2 – 3 phút. Tập theo đội hình hàng ngang .
*Học ném bóng 150g trúng đích: 12 – 13 phút.
Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”: 5– 6 phút. 
Đội hình tập chơi và phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc như hướng dẫn ở các bài 51, 52. 
Hoạt động 4: Kết thúc 4 – 6 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút- Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà.
Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008
Chính tả
Tiết 27 : Nhớ viết : Cửa sông
I- Mục tiêu
1. Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa Sông.
2. Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài , làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài và viết 2 tên người ở tiết chính tả trước.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2/ Hướng dẫn HS nhớ -viết : 
- Một HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài “ Cửa Sông” . Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ cuối trong sách giáo khoa để ghi nhớ. GV nhắc các em chú ý cách trình bày những chữ cần viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- HS gấp SGK nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài, nhận xét.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2 
- Một HS đọc yêu cầu BT2, gạch dưới trong vở bài tập các tên riêng tìm được,giải thích cách viết các tên riêng đó.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng .
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài .
 .
Toán
Tiết131: Quãng Đường
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết tính quãng đường
- Thực hành tính quãng đường.
II. Đồ dùng dạy họ ... át hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó hướng dẫn lắp cánh quạt.	
* Lắp càng máy bay (H. 6–SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, uốn nắn thao tác của HS. Sau đó hướng dẫn thao tác nói hai càng máy bay bằng 2 thanh thẳng 6 lỗ.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)
- GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp
C/ Củng cố, dặn dò. GV dặn HS mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận sẽ lắp ở cuối tiết 2.
Thể dục 
Tiết 54 : Môn thể thao tự chọn
trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
I- Mục tiêu:
- Học mới phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 
- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. 
II- Địa điểm, phương tiện: 
 - Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện : 10 -15 quả bóng 150g . 
III- Các hoạt động dạy học :
1/ Phần mở đầu : Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
2/ Phần cơ bản :
* Môn thể thao tự chọn .
- Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi: Đội hình tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. 
- Ném bóng: Ôn hai trong bốn động tác bổ trợ: Tập theo đội hình tâng cầu theo hình thức thi đua. 
- Ôn ném bóng trúng đích .
* Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 
GV nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc tóm tắt lại cách chơi, cho học sinh chơi thử 1 lần, giáo viên cùng học sinh có thể giải thích bổ sung hoặc nhấn mạnh những điểm cơ bản để tất cả học sinh nhớ lại cách chơi, cho học sinh chơi chính thức có sử dụng phương pháp thi đua trong trò chơi 
4/ Hoạt động 3: Kết thúc 4 – 6 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài
- Đi thường theo 2 - 4 hàng dọc và hát: 2 phút.
- Giáo viên nhận xét giờ học, giao bài về nhà: Tập đá cầu 
Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2008
Toán
Tiết 135: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Củng cố kỹ năng tính thời gian của chuyển động.
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường. 
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ ghi bài tập 1 VBT. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/. Kiểm tra bài cũ
- 1 HS nêu lại công thức tính thời gian của một chuyển động.
- GV cho học sinh rút ra biểu thức tính vận tốc, quãng đường từ biểu thức tính thời gian. 
2/. Bài mới:
 Hoạt động 1: Ôn công thức cũ
Bài 1 : GV tổ chức cho học sinh làm bài 1 trên bảng phụ:
- Gọi 1 học sinh nêu cách thực hiện, 1 học sinh làm một cột mẫu.
- HS : thực hiện chữa bài, nhận xét bài làm của bạn.
- GV : Củng cố công thức, đơn vị tương ứng.
Hoạt động 2: Vận dụng giải toán.
Bài 2: - GV : Hướng dẫn quy đổi đơn vị: 1,08m = 108 cm
 - GV cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
 - GV củng cố về sự tương ứng đơn vị trong vận dụng công thức tính.
Đáp số: 9 phút
Bài 3: - GV cho HS nêu cách thực hiện . 
 - HS thực hành làm vào vở.
 - 1 HS chữa bài, GV củng cố.
Bài 4: GV lưu ý cho HS tương tự bài 2.
 -Hoặc : đổi 420 m/phút = 0,42 km/ phút = 25,2km/giờ
 -Hoặc : 10,5km = 10500m
 -GV gọi HS nêu cách làm và lời giải. 
 - GV: Kiểm tra cả lớp về cách giải bài toán .
3/Củng cố dặn dò 
 Yêu cầu 2 HS nêu lại các công thức vừa học.
 Giao bài tập về nhà trong SGK.
Luyện từ và câu
Tiết 54 : Liên kết các câu trong bài 
bằng từ ngữ nối
I- Mục tiêu 
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối .
2. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu . 
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
 HS làm lại bài tập 2 của tiết trước .
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Phần nhận xét : 
Bài tập 1: 
-HS đọc yêu cầu của BT1 suy nghĩ làm bài. GV nhắc HS đánh số thứ tự 2 câu văn và chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì. HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của BT2 và phát biểu ý kiến .
3/ Phần ghi nhớ : 
- Hai HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
- Hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập : 
Bài tập 1:- 2 HS tiếp nối đọc nội dung bài tập1. 
- HS đọc kỹ từng câu, từng đoạn văn, gạch dưới những quan hệ từ hoặc từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích quan hệ giữa các câu, đoạn.
- HS làm bài vào vở bài tập .
- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- 1 HS đọc nội dung BT2 cả lớp đọc thầm lại mấu chuyện vui, suy nghĩ, phát hiện chổ dùng từ nối sai.
- GV gọi 1 HS lên bảng gạch dưới từ nối dùng sai, sửa lại cho đúng. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại cách chữa đúng.
5/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
Khoa học
 Bài 54: cây con có thể mọc lên Từ một số bộ phận
của cây mẹ
I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 
 - Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau
	- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ
	- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ
II/ Đồ dùng dạy – học 
 - Chuẩn bị theo nhóm:
+ Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng(sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi,
+Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không có vườn trường hoặc chậu để trồng cây)
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Quan sát
* Cách tiến hành :
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trong trang 110 SGK. HS vừa kết hợp quan sát các hình vẽ trong SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp:
+ Tìm chồi trên vật thật (hoặc hình vẽ): ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi.
+ Chỉ vào từng hình trong hình 1 trang 110 SGK và nói về cách trồng mía.
+ Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc
Bước 2: Làm việc cả lớp : - đại diện mỗi nhóm trình bầy kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
 đáp án: + Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía(hình 1a)
 + Người ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). một Thời gian sau, các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (hình 1c).
+ Trên củ khoai tây có nhiềuchỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm vào đócó một chồi. 
+ Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi.
+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
- Tiếp theo, GV có thể yêu cầu HS kể tên mọt số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ.
*Kết luận: ở thực vật, cây non có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
Hoạt động 2: Thực hành
* Cách tiến hành: GV phân khu vực cho các nhóm. Nhóm trưởng cùng nhóm mình trồng cây bằng thân hoặc cành hoặc lá của cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn).
IV/ Củng cố – dặn dò .
Địa lí 
Tiết 27 : CHâu mĩ
I - MỤC TIấU : 
Học xong bài này, HS :
-Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ trên quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới.
-Có một số hiểu biết về thiên nhiên của châu mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ.
-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi và đòng bằng lớn ở châu Mĩ trên bản đồ.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS lên bảng chỉ và nêu trên bản đồ vị trí , giới hạn của châu Phi .
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí địa lí và giới hạn.
Bước 1: GV chỉ trên quả địa cầu đường phân chia hai bán cầu Đông, Tây,bán cầu đông, bán cầu tây. HS quan sát .
 GV hỏi: Những châu lục nào nằm ở bán cầu đông và châu lục nào nằm ở bán cầu tây?
 HS trả lời câu hỏI mục1 SGK.
Bước 2 : - Một số HS nêu kết quả. 
 - HS nhận xét . GV kết luận
3/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên.
Bước 1: HS trong nhóm quan sát các hình 1,2 và đọc SGK để thảo luận câu hỏi gợi ý trong SGK
Bước 2 : - Đại diện HS nêu kết quả. 
 - HS khác nhận xét . GV kết luận
 - GV hỏi:+Châu Mĩ có những đới khí hậu nào?
 +Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu ?
 +Nêu tác dụng của rừng A ma dôn?
 - HS trả lời . GV kết luận 
4/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
Buổi chiều Ôn Toán
ÔN tập về tính quãng đường – thời gian.
I . Mục tiêu 
Giúp Hs : Củng cố về tính quãng đường, thời gian trong chuyển động đều .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Nêu cách tính thời gian ?
+ Nêu cách tính quãng đường ? 
- 1 HS lên bảng viết công thức tính .
HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
Gvghi đề bài , HS nêu cách làm 
HSnx , GV kết luận 
HS làm vào vở – Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
B1 :Viết số thích hợp vào ô trống:
s ( km)
261
78
165
96
v ( km/giờ )
60
39
27,5
40
t ( giờ )
 B2 : Một ca nô đi từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ 45 phút với vận tốc 15,2 km/giờ . Tính quãng đường ca nô đi được . 
B3 : Một người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc là 12,6km/giờ . Tính quãng đường người đó chạy được .
 III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 .
Tập làm văn
Tiết 54 : Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu :
 Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết đợc hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc .
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yêú
A/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Hướng dẫn HS làm bài : 
- Một HS đọc 5 đề bài trong SGK.
- GV: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước .nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn .
 - 2,3 HS đọc dàn ý bài .
3/ HS làm bài : 
 GV quan sát giúp đỡ HS 
4/ Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV sau.
sinh hoạt lớp
Tuần 27
I/ Mục tiêu :
- Đánh giá hoạt động tuần 26 của lớp .
-Triển khai hoạt động tuần 27 .
II/ Các hoạt động chủ yếu :
1/ Đánh giá hoạt động tuần 26 :
- Các tổ trưởng nêu kết quả theo dõi hoạt động của tổ .
- Lớp trưởng bổ sung về kết quả của từng tổ .
- HS phát biểu ý kiến .
- GV nhận xét và kết luận.
2/ Triển khai nội dung tuần 27 
*GV triển khai một số hoạt động của nhà trường và công tác đội :
Thực hiện tốt các nề nếp của lớp cũng như của trường .
*Đổi chỗ ngồi cho HS.