Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 29 - Trường Tiểu học số 2 Cát Trinh

	Thứ hai , ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tiết 1
CHÀO CỜ – HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
 I/ Mục tiêu:
 -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . 
 - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được 
 - Nắm được một số hoạt động trong tuần 29
 II/Chuẩn bị:
 - Lớp trưởng chuẩn bị sổ ghi chép để ghi các công việc phổ biến trong lễ chào cờ.
III/ Lên lớp:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
20’
1’
14’
A/ Chào cờ:
B/ Ổn định : Cho lớp hát tập thể .
B/Tiến hành sinh hoạt :
1/ Lớp trưởng nhận xét chung quá trình lớp tham gia dự tiết chào cờ .
+ Xếp hàng tập trung ( nhanh khẩn trương hay còn chậm)
+ Sự chăm chú lắng nghe ( có bạn nào còn ồn , mất trật tự )
+ Ăn mặc đồng phục
2/ Sinh hoạt tập thể:
- Cho HS chơi trò: Đi tìm kho báu
3/ Tổng kết:
Cả lớp hát
- Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... 
HS chú ý lắng nghe . 
- Lớp tập chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
HS lắng nghe
__________________________
Tiết 2
Tập đọc:
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
 I.Mục tiêu :
	-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta .
 - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô .
- Giáo dục Hs yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả .
 II.Đồ dùng dạy học
 -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Kĩ thuật dạy học: KT “ trình bày 1 phút”
VI.Các hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
32’
3’
A/ Oån định tổ chức:
B/ Kiểm tra : Nhận xét bài đọc tiếng giữa HKII
C/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Một vụ đắm tàu 
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc : Gọi 1 HS đọc bài
-Nêu cách chia đoạn ?
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :
* Đoạn 1 :
- Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta?
* Đoạn 2 : 
- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ?
*Đoạn 3:
- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
*Đoạn 4 :
- Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ?
( Tranh )
*Đoạn 5 :
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói lên điều gì về cậu ? 
- Hãy nêu cảm nhận của em về 2 nhân vật chính trong truyện?
- Nêu nội dung? ( KT” trình bày 1 phút’)
c/Đọc diễn cảm :
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 4+5
- Yêu cầu HS đọc theo cặp
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
3. Củng cố , dặn dò :
-Nêu nội dung?
-GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị tiết sau : Con gái .
-HS lắng nghe .
- 1HS
-5 đoạn : +Đoạn 1 : Từdầu đến họ hàng .
+Đoạn 2 : Từ Đêm xuống đến cho bạn 
+Đoạn 3:Cơn bão đến hỗn loạn .
+Đoạn 4 : Ma - ri -ô  tuyệt vọng .
+Đoạn 5 : Còn lại .
 -HS đọc thành tiếng nối tiếp 3lượt- kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài, giải nghĩa từ chú giải 
-HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
-Ma-ri-ô : bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-et-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ 
- thấy Mi-ri-ô bị sóng lớn ập tới , xô cậu ngã dụi, Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại , quỳ xuống bên bạ , lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn 
- cơn bão dữ dội ập tới , sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi , 2 bạn nhỏ hai tay ôm chặt cộtbuồm, khiếp sợ nhìn mặt biển 
- một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn – cậu hét to: Giu-li-ét-ta , xuống đi ! Bạn còn bố mẹ , nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước 
- có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn , hy sinh bản thân vì bạn .
-HS nêu
-HS nêu
-HS đọc từng đoạn nối tiếp, lớp nhận xét cách đọc diễn cảm toàn bài.
- 1HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn và đọc, lớp nhận xét cách đọc.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-3HS thi
-1HS nêu
- HS lắng nghe.
 * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................
__________________________
Tiết 3
Toán 
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
 I– Mục tiêu :Giúp HS : 
Củng cố khái niệm về phân số, viết phân số; tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
1’
28’
3’
1’
A/ Ổn định lớp : 
B/ Kiểm tra bài cũ : 
- HS1: QĐMS: 2/3 và 4/5
- HS2: So sánh: 5/3 và 8/12
C/ Bài mới : 
 1- Giới thiệu bài : Oân tập về phân số (tt)
 2- HDHS ôn tập : 
 * HĐ 1 : Oân tập- thực hành biểu tượng về phân số; đọc, viết phân số 
* Bài 1:- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- Nêu cấu tạo của phân số?
 - Gọi 1HS lên bảng làm và giải thích cách làm
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: Tiến hành các bước tương tự BT 1
 * HĐ 2 : Oân tập tính chất bằng nhau của phân số
* Bài 3:- Gọi 1 HS ï đọc đề 
- Nêu cách tìm các phân số bằng nhau?
-Yêu cầu HS thảo luận cặp và trình bày
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
 * HĐ 3 : Oân tâp cách so sánh phân số và quan hệ thứ tự trên các phân số
* Bài 4: - Nêu yêu cầu?
- Nhắc lại cách so sánh 2 phân số?
- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- GV chốt lại kết quả.
* Bài 5:
- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cặp cách làm.
- HS tự làm vào vở.
-Gọi 2 HS lên bảng trình bày.
3- Củng cố :
- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?
- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
- Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm sao?
4- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Oân tập về số thập phân 
- Hát 
- 2HS thực hiện, lớp làm bảng con
- HS nghe .
- 1HS 
- 1HS
-Khoanh được câu D.
-Khoanh được vào câu B.
-1 HS 
-1HS
- 1HS
- HS làm bài. Kết quả:a/ 
b/ ; c/ 
a) MSC: 33, ta có: 
Ta có:
b/ Kết quả: 
- HS chữa bài.
- 3 HS nêu.
-HS nghe.
* Rút kinh nghiệm: 
_______________________
Tiết 4
Lịch sử
HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC 
A - Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 	_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.
	_Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước. 
B - Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Aûnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976. Phiếu HT
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1’
27’
2’
1’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : “ Tiếùn vào Dinh Độc Lập”
-Thái độ Dương Văn Minh và các thành viên chính quyền Sài Gòn như thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm dinh Độc Lập?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ?
III – Bài mới : 
1- Giới thiệu bài: Hoàn thành thống nhất đất nước
2- HDHS tìm hiểu bài:
a) HĐ 1 : Làm việc theo nhóm .
 _ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khoá VI ) diễn ra như thế nào ? ( tranh )
 _ Nêu kết quả của cuộc Tổng tuyển cử?
_ Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
b) HĐ 2 : Làm việc theo cặp .
 _ Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? 
 _ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI ?
 _ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .
3 – Củng cố : Nêu câu hỏi , yêu cầu HS rút bài học.
4 – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”
- Hát 
- 2HS trả lời .
- HS nghe .
* Các nhóm thảo luận và trả lời:
- Ngày 25-4-1976, Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa . Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình . Thành phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông . Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ . Không khí ở Hà Nội , Sài Gòn mà ở tất cả các thành phố & vùng nông thôn trên đất nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn khởi .
- Đến chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt đẹp , cả nước có 98,8% tổng so ácử tri đi bầu cử . 
- Quốc hội quyết định : Lấy tên nước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ; quyết định Quốc huy ; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc ca là bài hát Tiến quân ca ; Thủ đô là Hà Nội ; Thành phố Sài Gòn – Gia Định đổi tên là Thành phố Hồ Chí Minh 
* HS thảo luận theo cặp và trả lời:
- Thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước.
- Bầu ra Nhà nước chung cho cả nước , từ đây nước ta hoàn toàn thống đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền 
-HS nêu
-HS rút bài học .
- HS lắng nghe .
* Rút kinh nghiệm :
______________________
Thứ ba , ngày 22 tháng 3 năm 2011
Tiết 1
Chính tả 
Nhớ - viết : ĐẤT NƯỚC ( 3 khổ thơ cuối )
LUYỆN TẬP VIẾT HOA
 I / Mục đích yêu cầu :	
-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước .
 -Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực hành .
 II / Đồ dùng dạy học : -2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 .
	 -Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng.
 -04 từ giấy khổ ...  xuất khẩu lông cừu, thịt bò và sữa. Các ngành công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh.
+Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực phía Nam.
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực là có khí hậu lạnh nhất thế giới, quanh năm giới 00C .
+ Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt .
- HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, và trình bày kết quả thảo luận.
- Châu nam Cực là châu lục lớn nhất thế giới.
- Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống thường xuyên.
-HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm:
____________________
Tiết 4
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 29
 I/ Mục tiêu:
 -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu 
vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . 
 - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được 
 - Nắm được một số hoạt động trong tuần 30
 II/Chuẩn bị:
 -Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi .
 - Lớp trưởng tổng kết chung .
 -GV lên kế hoạch tuần 30
 III/ Lên lớp
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
20’
14’ 
A/Ổn định : Cho lớp hát tập thể .
B/Tiến hành sinh hoạt :
1/ Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt động của tổ mình về các mặt : Học tập , nề nếp ,tác phong , nội quy ,quy định của trường , lớp .
2/ Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động trên 
 - Học tập:
 Giờ giấc (đi học muộn , xếp hàng , ra vào lớp ...) 
 Sự chuẩn bị bài : ( học bài , làm bài tập về nhà , xem bài mới . )
 Im lặng nghe giảng , có phát biểu bài ...
- Nề nếp : 
 Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp , rửa bảng lớp , quét cầu thang khu vực nhà trường đã phân công , tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...)
 Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không ,tập đúng động tác hay không ...)
 Tác phong đạo đức ( ăn măc đồng phục ,nói năng ... 
3/ Ý kiến cá nhân :
4/ Bình bầu cá nhân tiến bộ trong tuần 
5/ GV phổ biến một số công viêc trong tuần 30
 - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông.
Không ăn sáng ở lớp , trường . không vẽ bậy
Không ăn quà ở trường, để phòng “ dịch tả “.
Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy định.
- Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp.
C/ Sinh hoạt văn nghệ : 
Cả lớp hát
-3 tổ trưởng lần lượt báo cáo .
- Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... 
HS chú ý lắng nghe . 
HS phát biểu ý kiến 
HS chú ý lắng nghe để thực hiện . 
Tiết 1
Đạo đức
Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( Tiết 2 )
 I/ Mục tiêu:
 -HS biết tên 1 vài cơ quan của LHQ ở Việt Nam; biết 1 vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em.
 - Củng cố lại kiến thức bài.
 II/ Chuẩn bị:
HS: Chuẩn bị tranh ảnh, bài báo sưu tầm về LHQ
III/ Các hoạt động dạy và học:
Tg 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
3’
1’
30’
’
A/ Oån định tổ chức:
B/ Kiểm tra bài cũ:
 - Tổ chức LHQ được thành lập vào khi nào?
Nêu vai trò của LHQ?
C/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Em tìm hiểu về LHQ ( t2 )
2- HDHS thực hành:
a) HĐ1: Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2, SGK)
*Mục tiêu :HS biết tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; biết một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em .
*Cách tiến hành :
 - GV phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong , phóng viên đài truyền hình , phóng viên đài phát thanh ) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức LHQ .
 Ví dụ :
+LHQ được thành lập khi nào ?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu ?
+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào ?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở VN mà bạn biết .
+Bạn hãy kể một việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em .
+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết .
+
-GV nhận xét , khen các em trả lời đúng , hay.
b) HĐ2: Triển lãm nhỏ .
*Mục tiêu : Củng cố bài .
*Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh , bài báo , về LHQ đã sưu tầm được xung quanh lớp học .
-Yêu cầu cả lớp cùng đi xem , nghe giới thiệu và trao đổi .
-GV khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học .
c) HĐ nối tiếp : 
 -Về nhà sưu tầm tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên .
-2HS
-HS nghe
-HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên .
- Ngày 22/10/1045
- ở Niu I-ooc(Mĩ )
- 20/9/1977
-Năm 1973 Quỹ nhi đồng LHQ
Năm 1975 với Tổ chức Khí tượng thế giới(WMO), Tổ chức y tế thế giới (WHO)
+.
-HS lắng nghe . 
-Các nhóm trưng bày tranh , ảnh , bài báo ,. về LHQ .
-Cả lớp xem , nghe giới thiệu và trao đổi .
-HS lắng nghe .
* Rút kinh nghiệm :.
________________________
Tiết 2 
Mĩ thuật
TẬP NẶN TẠODÁNG: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I.Mục tiêu:
 - Học sinh có khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối.
 - Học sinh nặn được hình khối, đồ vật, con vật,... và tạo dáng theo ý thích.
- Học sinh ham thích sáng tạovà cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Sưu tầm một số tượng, các đồ vật khác nhau; một số tượng nhỏ, ảnh chụp các bức tượng về các hình dáng.
- Bài tập nặn của học sinh lớp trước; đất nặn.
2. Học sinh:- Sách giáo khoa, vở tập vẽ; Bút chì màu, sáp màu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Tg
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
3’
1’
30’
A/ Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát.
B/ Kiểm tra bài cũ. 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
H. Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu?
- Giáo viên kiểm tra một số học sinh tuần trước chưa làm bài xong.
C/ Bài mới.
Giới thiệu bài:
HDHS thực hành:
a/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
*Mục tiêu: giúp HS có khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối.
 - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh các về những ngày hội ở quê hương hoặc những ngày hội mà em biết và nhiều hình dáng khác nhau cho học sinh nhận thấy.
H. Trong các ngày lễ hội thì các hoạt động diễn ra như thế nào? 
H. Trong ngày hội thường tổ chức các trò chơi gì?
H. Em hãy một số hoạt động trò chơi trong ngày hội đó? 
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh khác nhau để thấy ngày hội diễn ra rất vui tươi và nhộn nhịp.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Trong những dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động nhiều ý nghĩa và những trò chơi rất vui,... lễ hội ở những vùng miền đều mang những nền văn hoá khác nhau,...
b/ Hoạt động 2: Cách nặn.
*Mục tiêu: giúp HS hiểu cách nặn các hình khối.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh, ảnh về lễ hội và hướng dẫn học sinh cách nặn.
- Chọn nội dung phù hợp và tìm các hình ảnh chính phụ để nặn
- Có mấy cách nặn căn bản?
- Có thể phối hợp đất có nhiều màu sắc khác nhau cho sinh động.Nặn nhiều dáng người và các hình dáng khác rồi sắp xếp theo nội dung để tạo không khí tưng bừng, vui tươi của ngày hội.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài để học sinh quan sát, tham khảo thêm. 
c/ Hoạt động 3: Thực hành.
*Mục tiêu: giúp HS nặn được hình khối, đồ vật, con vật,... và tạo dáng theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số nôi dung về lễ hội và cho học sinh nặn theo nhóm hai bàn quay lại với nhau và nặn bài. Có thể cho học sinh tự thể hiện các hình tượng mình ưa thích khác nhau.
- Tìm hình dáng chung cân đối.
- Tìm đặc điểm của hình mình định nặn.
- Nặn hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của hình người, con vật hay đồ vật mình nặn. 
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
d/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: giúp HS ham thích sáng tạovà cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình của bạn?
H. Nhóm bạn đã nặn về đề tài gì?
H. Trong bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài nặn đúng và đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
3- Dặn dò: 
- Về nhà vẽ hoặc xé dán tranh lễ hội vào vở.
- Sưu tầm một số đầu báo,tạp chí, báo tường,..., chuẩn bị cho bài học sau.
- 1 HS nêu
-HS nghe
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Cảnh vui tươi và nhộn nhịp.
- Hình ảnh sinh hoạt của con người hay con vật, các vật dụng,...
- Hình ảnh đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền,...
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh tìm hiểu cách nặn.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách nặn.
+ Cách 1.
- Nặn từng bộ phận một của hình người hay các đồ vật.
- Ghép các bộ phận lại với nhau, có thể vẽ các hình phụ cho hoàn chỉnh hình.
- Nặn thêm các hình ảnh xung quanh vào để tạo thành hình sinh động.
- Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài.
+ Cách 2. 
- Nặn hình dáng người, con vật, đồ vật từ một thỏi đất có thể nắn vuốt để tạo thành nét cong của hình dáng người, con vật hay đồ vật.
- Nặn thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành bức tranh lễ hội .
- Học sinh quan sát. 
- Học sinh nặn bài theo nhóm.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình nặn rõ nội dung và cân xứng.
 - Nặn con vật, nặn mâm ngũ quả, nặn cây cối nhà cửa,...
- Học sinh chọn bài nặn đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.
*Rút kinh nghiệm:
__________________