Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

Tập đọc: LềNG DÂN
 I. Mục tiờu: 
- Đọc đúng từ: Sân khấu, chõng tre, buông đũa..
- Biết đọc đỳng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phự hợp với tớnh cỏch của từng nhõn vật trong tỡnh huống kịch.
- HS khỏ giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật.
- Nội dung bài: Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ lừa giặc, cứu cỏn bộ cỏch mạng.
- Giáo dục HS khõm phục sự mưu trớ, dũng cảm của dỡ Năm và tình cảm của lòng dân đối với cách mạng.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yờu và trả lời cõu hỏi:
1.Bạn nhỏ yờu những sắc màu nào? 
2. Tại sao bạn nhỏ lại yêu tất cả các sắc màu Việt Nam ? 
3. Nờu đại ý của bài? 	-GV nhận xột ghi điểm.
	2. Bài mới:	 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
- Giới thiệu bài:
HĐ 1: Luyện đọc: (10 phỳt)
+ Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tỡnh huống diễn ra vở kịch.
+ GV đọc mẫu toàn bài (thể hiện được giọng từng nhõn vật)
+ Yờu cầu HS đọc thành tiếng theo cỏch sau (phõn vai và đọc theo lời từng nhõn vật):
 *Đọc nối tiếp nhau trước lớp , HS sửa lỗi cỏch đọc (phỏt õm) kết hợp giải nghĩa từ: cai, hổng thấy,thiệt, quẹo vụ, lẹ, rỏng.
 *Tổ chức cho HS đọc theo nhúm và thể hiện đọc nối tiếp 
+ Khi HS đọc GV chỳ ý sửa sai.
HĐ 2: Tỡm hiểu nội dung bài:(10 phỳt)
-GV yờu cầu đọc thầm phần đầu đoạn kịch để tỡm hiểu nội dung bài bằng trả lời cỏc cõu hỏi 1,2,3 ở SGK :
Cõu 1: Chỳ cỏn bộ gặp chuyện gỡ nguy hiểm? 
Cõu 2: Dỡ Năm đó nghĩ ra cỏch gỡ để cứu chỳ cỏn bộ? 
Cõu 3: Trong đoạn kịch chi tiết nào làm em thớch thỳ nhất?
-GV tổ chức HS thảo luận nờu đại ý của bài – GV chốt lại:
Nội dung: Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ trong cuộc đấu trớ để lừa giặc, cứu cỏn bộ cỏch mạng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:(10 phỳt)
-GV hướng dẫn cho 1 tốp đọc phõn vai (dỡ Năm, An, cỏn bộ, lớnh, cai), HS thứ 6 làm người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu.
 Chỳ ý: Giọng cai và lớnh: hống hỏch, xấc xược.
 Giọng dỡ Năm đoạn đầu tự nhiờn, đoạn sau: than vón, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối.
 Giọng An: Giọng một đứa trẻ đang khúc.
-1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tỡnh huống.
-Nghe GV đọc.
-Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 vũng).
-HS đọc theo nhúm và thể hiện đọc nối tiếp nhau (mỗi tốp 5 em).
- HS khỏ giỏi điều khiển lớp tỡm hiểu bài – đọc cõu hỏi SGK- phỏt biểu trả lời.
-bị giặc rượt bắt, chạy vào nhà dỡ Năm.
-vội đưa cho chỳ cỏn bộ 1 chiếc ỏo khỏc để thay, cho bọn giặc khụng nhận ra, rồi bảo chỳ ngồi xuống chừng vờ ăn cơm, làm như chỳ là chồng dỡ.
-Dỡ Năm bỡnh tĩnh nhận chỳ cỏn bộ là chồng khi tờn cai xẵng giọng, hỏi lại: Chồng chị à?, dỡ vẫn khẳng định: Dạ chồng tui
HS thảo luận nờu đại ý của bài.
-HS đọc lại đại ý.
- Cứ 6 HS 1 tốp đọc theo vai, HS khỏc nhận xột xem bạn đọc đó thể hiện phự hợp giọng nhõn vật chưa.
- HS từng tốp 6 em đọc phõn vai toàn bộ đoạn kịch.
	3. Củng cố: - Nhận xột tiết học, GV kết hợp giỏo dục HS.
	 - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được cỏc cõu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
TUẦN 3
 @&?
TH Ứ 2:
Ngày dạy: ....................................................................... 
Toỏn . (T11) LUYỆN TẬP 
I.Mục tiờu:
- HS biết cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số và biết so sỏnh cỏ hỗn số.
- Rốn kĩ năng làm toỏn.
- HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: 
III. Hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ: (5 ) GV gọi 2 hS lờn bảng làm bài, lớp làm vào giấy nhỏp:
 Chuyển hỗn số thành phõn số và nờu cỏch thực hiện: 
Chuyển hỗn số thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh: 
	-GV nhận xột ghi điểm.
	2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học
- HĐ 1: Tỡm hiểu yờu cầu cỏc bài tập sgk/14.
-Yờu cầu HS đọc cỏc bài tập 1 (2ý đầu), 2 (a,d), 3 sgk, nờu yờu cầu của từng bài. HS khỏ giỏi làm số bài cũn lại
HĐ 2: Làm bài tập và chấm chữa bài:
- Yờu cầu HS thứ tự lờn bảng làm từng bài, HS khỏc làm vào vở – GV theo dừi HS làm.
-Gọi HS đối chiếu bài của mỡnh nhận xột đỳng / sai bài trờn bảng của bạn. Sau đú GV chốt lại cỏch làm từng bài:
Bài 1: Chuyển cỏc hỗn số sau thành phõn số:
2 = 5 = 
 9 = 12 = 
-Yờu cầu HS nhắc lại cỏch chuyển hỗn số thành phõn số.
Bài 2: So sỏnh cỏc hỗn số: 
Ví dụ: 3 = ; 2 = Ta cú: > , vậy 3> 2
Hay : 3> 2 Vỡ cú phần nguyờn 3 > 2 
-Yờu cầu HS nờu cỏch so sỏnh hỗn số.
Bài 3: Chuyển cỏc hỗn số thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh:
1 + 1 = + = = 
2 - 1 = - = = 
2 5 = = = 14
3 : 2 = : = = 
-Qua cỏch làm yờu cầu HS nờu cỏch cộng, trừ, nhõn chia hỗn số.
-HS đọc cỏc bài tập 1, 2, 3 sgk, nờu yờu cầu của từng bài.
-HS thứ tự lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xột bài bạn trờn bảng.
-HS nhắc lại cỏch chuyển hỗn số thành phõn số.
-HS thứ tự lờn bảng làm, lớp làm vào vở
-HS nờu cỏch so sỏnh hỗn số.
-HS thứ tự lờn bảng làm, lớp làm vào vở
-HS nờu cỏch cộng, trừ, nhõn chia hỗn số.
3. Củng cố: - Yờu cầu HS nhắc lại cỏch chuyển hỗn số thành phõn số, cỏch so sỏnh và cộng, trừ, nhõn chia hỗn số.
 - Về nhà làm bài ở vở BT toỏn , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
Đề bài: Kể một việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương, đất nước.
I. Mục tiờu:
-HS kể được một cõu chuyện ( đó chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hỡnh, phim ảnh hay đó nghe, đó đọc) về người cú việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước. 
- Biết trao đổi ý nghĩa của cõu chuyện đó kể.
- Giỏo dục HS biết làm những việc tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước.
II. Chuẩn bị: 
	- GV và HS cú thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý thức xõy dựng quờ hương, đất nước.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ: HS kể lại một cõu chuyện đó được nghe hoặc đó được đọc về một anh hựng, danh nhõn ở nước ta và nờu ý nghĩa cõu chuyện đú. 
	2. Bài mới:
	Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học
 HĐ 1: Tỡm hiểu yờu cầu đề bài:
-Gọi 1 em đọc đề bài.
- Đề bài yờu cầu gỡ?.
- Thể loại cú gỡ khỏc so với thể loại kể chuyện lần trước?. 
-Đối tượng trong cõu chuyện là người thế nào?– GV kết hợp gạch chõn dưới cỏc từ trọng tõm ở đề bài.
HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện.
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 cả lớp đọc thầm và nờu chuyện mà mỡnh định kể cho lớp và cỏc bạn cựng nghe (Chỉ giới thiệu tờn người và cụng việc của họ làm) – nếu HS chọn nội dung cõu chuyện chưa phự hợp GV giỳp HS cú định hướng đỳng).
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 3 cả lớp đọc thầm và trả lời:
 H: Em kể theo gợi ý nào? Nờn kể cõu chuyện như thế nào? 
-Yờu cầu HS viết ra những ý chớnh của cõu chuyện mỡnh định kể ra giấy nhỏp.
HĐ 3: HS thực hành kể chuyện:
-Tổ chức cho HS dựa vào ý chớnh đó viết kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh. Sau đú thảo luận về ý nghĩa cõu chuyện hoặc nờu suy nghĩ của mỡnh về nhõn vật trong chuyện – GV đến từng nhúm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn. 
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp. Mỗi em kể xong tự núi suy nghĩ về nhõn vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn cõu hỏi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
-Tổ chức cho HS bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt cõu hỏi thỳ vị.
-1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm.
-HS trả lời cỏc nhõn, HS khỏc bổ sung.
-1 HS đọc gợi ý 1;2 SGK, cả lớp đọc thầm và nờu cõu chuyện mà mỡnh chọn.
-HS đọc gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi, HS khỏc bổ sung.
-HS kể chuyện theo nhúm 2 em, trao đổi ý nghĩa của cõuchuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt cõu hỏi thỳ vị.
3. Củng cố . Dặn dũ:
-GV nhận xột giờ học.
-Về nhà kể lại cõu chuyện vừa kể ở lớp cho người thõn nghe; đọc trước phần gợi ý, quan sỏt hỡnh ảnh cú kốm lời bài: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Luyện từ và cõu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiờu: 	
-HS biết xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhõn dõn vào nhúm thớch hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ núi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); Hiểu nghĩa từ đồng bào,tỡm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt cõu với một số từ cú tiếng đồng vừa tỡm được (BT3).
- HS khỏ giỏi thuộc được thành ngữ , tục ngữ ở BT2; đặt cõu với từ tỡm được (BT3c).
-Giáo dơc HS yờu quờ hương, đất nước và con người Việt Nam.
II. Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập (bài 1 và 2), bảng phụ ghi lời giải của bài 3b.	
III.Cỏc hoạt động dạy học:
	1. Bài cũ: GV gọi một số em đọc đoạn văn miờu tả cú dựng từ ngữ miờu tả đó cho (bài 3 SGK/22) đó được viết lại hoàn chỉnh. 	
2. Bài mới:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
HĐ 1: Hệ thống hoá một số từ ngữ : Nhân dân. -Yờu cầu HS đọc yờu cầu của bài 1.
-GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buụn bỏn nhỏ.
-Yờu cầu HS trao đổi cựng bạn bờn cạnh, làm vào phiếu GV phỏt cho từng cặp HS. 
-Yờu cầu đại diện một số cặp trỡnh bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xột tớnh điểm cao cho cặp làm bài đỳng nhất, trỡnh bày kết quả làm bài rừ ràng, dừng dạc.
-GV chốt lại cỏch làm, yờu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đỳng:
HĐ 2: Tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ, tục ngữ và vận dụng.. 
-Yờu cầu HS đọc yờu cầu của bài 2.
-Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn hoặc trao đổi cựng bạn bờn cạnh, suy nghĩ, phỏt biểu ý kiến. Cả lớp nhận xột và giỏo viờn nhận xột, kết luận:
- HS đọc yờu cầu của bài 1.
- HS nghe.
- HS làm vào phiếu theo nhúm đụi.
-Đại diện một số cặp trỡnh bày kết quả. Nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- HS đọc yờu cầu của bài 2.
-HS làm việc cỏ nhõn hoặc trao đổi cựng bạn bờn cạnh, suy nghĩ, phỏt biểu ý kiến.
+Chịu thương chịu khú: cần cự, chăm chỉ, khụng ngại khú ngại khổ
+Dỏm nghĩ dỏm làm: mạnh dạn, tỏo bạo, cú nhiều sỏng kiến và dỏm thực hiện sỏng kiến.
+Muụn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chớ và hành động.
+Trọng nghĩa khinh tài coi trọng đạo lớ và tỡnh cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài là tiền).
+Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đó đem lại điều tốt đẹp cho mỡnh.
-Yờu cầu HS thi đọc thuộc lũng cỏc thành ngữ, tục ngữ trờn.
 Bài tập 3. 
-Yờu cầu HS đọc yờu cầu của bài 3, cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng chỏu Tiờn, suy nghĩ, trả lời cõu hỏi 3a.
-GV nhận xột và chốt lại: Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vỡ đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
-GV phỏt phiếu, một vài trang từ điển phụ tụ cho cỏc nhúm HS làm bài, trả lời cõu hỏi 3b. 
 -Yờu cầu đại diện một số cặp trỡnh bày kết quả. GV kết hợp cho HS giải nghió một số từ.
Vớ dụ: Từ bắt đầu bằng tiếng đồng (cú nghĩa là cựng): đồng hương (người c ... TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I.Mục tiờu:
	- HS làm được bài tập dạng tỡm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đú.
	- Rèn kĩ năng đặt lời giải đúng, giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm toán
II. Chuẩn bị: 
III. Hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ: (5) Gọi HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở nhỏp.
	a) Tớnh 1 ; b) Tỡm x biết: x-( 
	-GV nhận xột ghi điểm.
	2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Hướng dẫn ụn tập về giải toỏn: (10)
1. Bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú.
-GV chộp bài toỏn 1 lờn bảng – Yờu cầu HS đọc và xỏc định dạng toỏn – chỉ rừ đõu là tổng, đõu là tỉ, đõu là số phần tương ứng của số lớn, số bộ?
-Yờu cầu 1 em lờn bảng túm tắt và giải, HS khỏc làm vào vở.
- GV nhận xột chốt lại cỏch làm: 
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:
5 + 6 = 11(phần)
Số bộ là: 121 : 11 x 5 = 55
Số bộ là: 121 – 55 = 66 
Đỏp số: số bộ 55; số lớn 66
- Sau đú yờu cầu HS nhắc lại cỏch giải dạng toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú.
2. Bài toỏn về tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú.
( GV trỡnh tự hướng dẫn như Bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú)
HĐ 2: Luyện tập - thực hành: (20)
Yờu cầu HS đọc bài tập sgk, nờu yờu cầu và làm bài – GV theo dừi HS làm.
- GV chốt cỏch làm bài HS và ghi điểm.
Bài 1: Gọi HS đọc bài, xỏc định cỏi đó cho, cỏi phải tỡm, túm tắt và làm bài. 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số lớn, số bé trong dạng toán trên. 
Bài 2 và 3: -Dành cho HS khỏ - giỏi 
-HS hoạt động cỏ nhõn trả lời nội dung GV yờu cầu. 
-1 em lờn bảng túm tắt và giải, lớp giải vào giấy nhỏp.
-Nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
-HS nhắc lại cỏch giải dạng toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú.
-Bài 1, đọc, tỡm hiểu bài toỏn, túm tắt và giải vào vở, 1 em lờn bảng làm.
	3. Củng cố: (2)-Yờu cầu HS nhắc lại cỏch giải toỏn về tỡm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đú.
	 - Về nhà làm bài ở vở BT toỏn , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Chớnh tả: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( Nhớ – viết)
I. Mục tiờu: 	
- HS nhớ – viết và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả: Thư gửi cỏc học sinh (từ “Sau 80 năm giời nụ lệ ở cụng học tập của cỏc em”). 
	-Chộp đỳng vần của từng tiếng trong hai dũng thơ vào mụ hỡnh cấu tạo vần (BT2) biết được cỏch đặt dấu thanh ở õm chớnh.
	-HS khỏ - giỏi nờu được cỏch đỏnh dấu thanh trong tiếng.
	-HS cú ý thức viết rốn chữ, viết rừ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: GV: Chộp bài tập 2 vào bảng phụ và phiếu bài tập.
	 HS: Vở chớnh tả, SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ: Gọi HS trả lời:
a) Nhắc lại cấu tạo phần vần của tiếng ? Lấy vớ dụ? 
	b) Tỡm cấu tạo phần vần trong tiếng: quang, mưu, luồn? 
	-GV nhận xột.
	2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu tiết học.
HĐ1: Hướng dn viết chớnh tả.
a) Trao đổi về nội dung đoạn viết
-Gọi 2 HS đọc thuộc lũng bài: Thư gửi cỏc học sinh (ở SGK/5, từ “Sau 80 năm giời nụ lệ ở cụng học tập của cỏc em”)
? Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì?
- Nếu cú HS chưa thuộc bài GV tổ chức cho HS ụn lại bằng cỏch đọc cỏ nhõn, đồng thanh.
b) Hướng dn vit t kh.
-Yờu cầu 1 HS lờn bảng viết, lớp viết vào giấy nhỏp cỏc từ: 80 năm gii, cường quốc, kiến thiết.
- GV nhận xột bài HS viết.
HĐ2:Viết chớnh tả – chấm, chữa bài chớnh tả.
-Yờu cầu HS đọc thầm bài chớnh tả.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cỏch trỡnh bày bài; lưu ý cỏc chữ khú, chữ số và cỏch trỡnh bày đoạn văn.
-GV yờu cầu HS nhớ lại đoạn văn và viết bài vào vở.
-HS tự soỏt lại bài tự phỏt hiện lỗi sai và sửa.
-Yờu cõu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bỳt chỡ.
- GV chấm bài của tổ 3, nhận xột cỏch trỡnh bày và sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chớnh tả.
Bài 2: 
-Gọi HS đọc bài tập 2, xỏc định yờu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho cỏc em làm bài cỏ nhõn vào phiếu bài tập, 1 em lờn bảng làm vào bảng phụ.
-GV nhận xột bài HS và chốt lại cỏch làm:
Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu bài, trả lời. GV nhận xột và cho HS nhắc lại: Dấu thanh đặt ở õm chớnh (dấu nặng đặt bờn dưới, cỏc dấu khỏc đặt trờn)
2 HS đọc thuộc lũng, lớp đọc thầm.
- HS trả lời
-HS chưa thuộc ụn lại bài.
-1 em lờn bảng viết, lớp viết vào giấy nhỏp.
- HS đọc thầm bài chớnh tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soỏt lại bài tự phỏt hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bỳt chỡ.
-HS đọc bài tập 2, xỏc định yờu cầu của bài tập.
- HS đọc và làm vào v bài tập, 1 em lờn bảng làm vào bảng phụ, sau đú đối chiếu bài của mỡnh để nhận xột bài bạn.
-HS quan sỏt vị trớ dấu thanh ở cỏc tiếng và trả lời, HS khỏc bổ sung. Sau dú nhắc lại ý GV chốt.
	3. Củng cố – Dặn dũ: 
-Nhận xột tiết học, tuyờn dương những HS học tốt.
	-HS nờu lại cấu tạo phần vần của tiếng và vị trớ Dấu thanh trong tiếng.
-Về nhà viết lại cỏc chữ sai, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
	Đạo đức: Cể TRÁCH NHIỆM VỚI VIỆC LÀM CỦA MèNH (T1)
Truyện kể: Chuyện của bạn Đức
I. Mục tiờu: 
Học xong bài này học sinh nắm được: 
	-Biết thế nào là cú trỏch nhiệm với việc làm của mỡnh.
	-Khi làm việc gỡ sai biết nhận và sửa chữa
	-Tỏn thành những hành vi đỳng và khụng tỏn thành việc trốn trỏnh trỏch nhiệm, đổ lỗi cho người khỏc.
	- Giáo dục HS luôn có ý thức trách nhiệm trước những việc làm của bản thân.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Cõu hỏi thảo luận chộp vào bảng phụ. Cỏc nhúm chuẩn bị trũ chơi “Phõn vai”
	 - HS: Mỗi HS làm 10 thẻ màu đỏ, màu xanh.
III. Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu:
	1. Bài cũ: Yờu cầu Hs trả lời cõu hỏi – Sau đú GV nhận đỏnh giỏ.
	H. Là học sinh lớp 5 em cần làm gỡ?
	H: Là HS lớp 5 em cũn điển nào chưa xứng đỏng?
2.Bài mới:
	- GV giới thiệu bài ghi đề lờn bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Tỡm hiểu ND cõu chuyện: Chuyện của bạn Đức. (10 phỳt)
-Gọi 1 HS đọc ND cõu chuyện: Chuyện của bạn Đức
-Giỏo viờn yờu cầu học sinh thảo luận nhúm 2, thảo luận cả lớp theo cỏc cõu hỏi sau:
 +Đức đó gõy ra chuyện gỡ?
 +Sau khi gõy ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào?
- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
Giỏo viờn kết luận : 
HĐ 2: Rỳt ghi nhớ. (3-4 phỳt)
-Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm rỳt ra ghi nhớ với cỏc nội dung sau:
 H. Qua cõu chuyện của Đức, chỳng ta rỳt ra điều gỡ cần ghi nhớ?.
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, giỏo viờn tổng kết cỏc ý kiến, chốt ý. 
Ghi Nhớ : Mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh. 
HĐ3 : Làm bài tập 1 sỏch giỏo khoa.(10 phỳt)
- Yờu cầu học sinh đọc và nờu yờu cầu của bài tập 1.
- Yờu cầu học sinh hoạt động cỏ nhõn làm bài tập 1 ở sỏch giỏo khoa. 
-Yờu cầu HS trỡnh bày - GV kết luận: a, b, d, g là những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm; c, đ, e khụng phải là những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm. .
HĐ4 : Bày tỏ thỏi độ.(10 phỳt)
- Yờu cầu 1 cỏn sự lớp lờn bảng thực hiện điều khiển lớp hoàn thành bài tập 3: (tỏn thành hay khụng tỏn thành những ý kiến) . 
-GV kết luận: tỏn thành ý kiến a, đ. Khụng tỏn thành ý kiến b, c, d.
- Giỏo viờn yờu cầu một vài HS giải thớch tại sao tỏn thành hoặc phản đối ý kiến đú.
-1 học sinh đọc trước lớp. Lớp theo dừi.
-Học sinh quan sỏt và thảo luận theo nhúm hai em.
-Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp. Cả lớp theo dừi nhận xột, bổ sung
-Học sinh lắng nghe. 
-HS thảo luận theo nhúm 4 em rỳt ra ghi nhớ.
-Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp. Cả lớp theo dừi nhận xột, bổ sung
 -1 học sinh đọc và nờu.
-Học sinh hoạt động cỏ nhõn đọc và trả lời cõu hỏi.
-Học sinh trỡnh bày trước lớp, lớp theo dừi, nhận xột.
-Lớp thực hiện bằng cỏch đồng ý hay khụng đồng ý với những ý kiến bạn đưa ra.
-Học sinh giải thớch. 
	3. Củng cố – Dặn dũ: (1phỳt)
- Yờu cầu học sinh đọc ghi nhớ. 
- Dặn học sinh thực hiện theo nhúm phõn vai bài tập 3 để tuần sau thực hiện trước lớp. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
	ễn Toỏn: ễN TẬP VỀ HỖN SỐ 
I. Mục tiờu: 
- Củng cố cỏch chuyển đổi hỗn số thành phõn số.
- HS nhận biết và đọc được hỗn số.
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn, ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp.
II. Cỏc hoạt động dạy và học:
Bài cũ: Muốn đổi hỗn số thành phõn số ta làm như thế nào ?
Bài ụn:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học
* HĐ1: Củng cố cỏch chuyển đổi hỗn số thành phõn số.
Bài 1: Đổi hỗn số thành phõn số 
2=.... 5 3
9 6= .... 10 =.....
 * HĐ2: Rốn kĩ năng làm toỏn
Bài 2: Chuyển cỏc hỗn số sau thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh.
a)1 b) 3
c) 2 d) 9
Bài 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức
a) 5 b) 6 x 
- Gọi HS yếu nờu cỏch chuyển đổi hỗn số thành phõn số.
- HS làm bài vào vở
- HS thảo luận nhúm 2, 4 em chữa bài
- Dành cho HS khỏ giỏi
3. Củng cố: Yờu cầu HS về nhà xem lại phần hỗn số
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
	Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiờu:
 - Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
 - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để cú hướng phấn đấu trong tuần tới; cú ý thức nhận xột, phờ bỡnh giỳp đỡ nhau cựng tiến bộ.
 - Giỏo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Cỏc tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viờn; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua cỏc tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xột tỡnh hỡnh lớp trong tuần 3
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
- Tổ trưởng bỏo cỏo, xếp loại tổ viờn (cú kốm sổ ).
- í kiến cỏc thành viờn.
-Lớp trưởng nhận xột chung.
-GV nghe giải đỏp, thỏo gỡ.
- GV tổng kết chung: 
+ Đạo đức: Chăm ngoan, khụng cú hiện tượng núi tục, chửi thề, đỏnh nhau. Đi học đỳng giờ; cần chỳ ý thờm khăn quàng.
 Tồn tại: Cũn khụng ớch HS hay núi chuyện riờng, như: Hữu Đạt, Tỡnh, Hoàng, Khỏnh.....
 +Học tập: Cú cố gắng trong học tập, đó cú sự chuẩn bị bài, làm bài tập, cần phỏt biểu xõy dựng bài.
 Tồn tại: Cũn hiện tượng quờn vở, học bài và làm bài chưa đều như : Tỡnh.
+ Cụng tỏc khỏc: Tham gia tốt mọi phong trào, trực cờ đỏ theo lịch tốt, sinh hoạt sao đỳng thời gian và đảm bảo nội dung.
2- Phương hướng tuần 4 : 
Tham gia tốt cỏc khoản bảo hiểm, tiếp tục thu cỏc khoản tiển nhà trường quy định.
Tiếp tục ổn định nề nếp, duy trỡ sĩ số, đi học đỳng giờ, ra về trật tự.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Cỏc bạn giỏi giỳp đỡ bạn yếu, xõy dựng đụi bạn cựng tiến.
Thi đua giành nhiều hoa điểm mười. 
Tớch cực tham gia mọi phong trào trường, lớp, Đội.
3. Sinh hoạt tập thể:
	Nếu cũn thời gian GV cho HS sinh hoạt ca hỏt để ụn lại cỏc bài hỏt bài hỏt của Đội, bài hỏt Quốc ca.
@&?