Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Hải Thành

Tuaàn 6
 Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2007
 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 
-----------------------------------------------
 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI
I. Yêu cầu: 
  Ñoïc troâi chaûy toaøn baøi ; ñoïc ñuùng caùc töø phieân aâm teân rieâng ( a-paùc-thai , Nen-xôn Man-ñeâ-la ) , caùc soá lieäu thoáng keâ .
 Gioïng ñoïc theå hieän söï baát bình vôùi cheá ñoä phaân bieät chuûng toäc vaø ca ngôïi cuoäc ñaáu tranh duõng caûm , beàn bæ cuûa oâng Nen-xôn Man-ñeâ-la vaø nhaân daân Nam Phi .
Hieåu yù nghóa cuûa baøi vaên : phaûn ñoái cheá ñoä phaân bieät chuûng toäc , ca ngôïi cuoäc ñaáu tranh cuûa ngöôøi daân da ñen ôû Nam Phi .
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh , ảnh minh hoạ trong SGK . 
Tranh , ảnh về nạn phân biệt chủng tộc .
III. Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : 
Đọc thuộc lòng khổ thơ 2 –3 hoặc cả bài thơ Ê-mi-li con . và trả lời các câu hỏi SGK 
2 Bài mới : 
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
* Luyện đọc : 
Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bài .
HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài .
Giới thiệu với HS về Nam Phi .
+ Ghi bảng : a-pac-thai , Nen –xơn Man-đe-la cho HS cả lớp nhìn lên bảng đọc đồng thanh .
+ Giải thích để HS hiểu các số liệu thống kê .
+ Hướng dẫn HS hiểu các từ khó ghi ở cuối bài .
HS luyện đọc theo cặp .
HS đọc lại cả bài .
GV đọc diễn cảm bài văn .
* Tìm hiểu bài : 
Dưới chế độ a-pac-thai người da đen bị đối xử như thế nào ? 
( Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc .dân chủ nào )
Người dân Châu Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?
( Đứng lên đòi bình đẳng .. thắng lợi )
Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pac- thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ?
( Những người yêu chuộng .)
Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới .
( Nói về Tổng thống Nen – xơn Man-đê-la theo thông tin trong SGK )
c ) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn :
GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 3 , nhấn mạnh các từ ngữ : bất bình , dũng cảm và bền bỉ , yêu chuộng tự do và công lý , buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất , chấm dứt 
3. Củng cố , dặn dò : 
GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”
-----------------------------------------------
 Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giuùp hs : 
Cuûng coá moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño dieän tích .
Reøn kó naêng ñoåi caùc ñôn vò ño dieän tích, so saùnh caùc soá ño dieän tích, giaûi caùc baøi toaùn lieân quan ñeán caùc ñôn vò ño dieän tích .
II.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : 
-Cả lớp làm bài tập 3 ( 28 ) 
-GV chữa bài .
2 Bài mới :
 Bài 1 : 
-Hướng dẫn HS làm theo mẫu : 
 6m2 35 dm2 = 6m2 + m2 = 6m2
- HS làm vào vở - 1 em lên bảng chữa bài . 
-Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có 2 đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số ( hay hỗn số ) có 1 đơn vị đo cho trước .
-GV cho HS tự làm bài , sau đó chữa bài .
Bài 2 : HS làm vào phiếu .
- Rèn cho HS kỉ năng đổi đơn vị đo .
-Hướng dẫn HS trước hết phải đổi 3 cm2 5 mm2 = 305 hm2 
-Như vậy trong các phương án trả lời , phương án B là đúng .
 Bài 3 : Hướng dẫn HS trước hết phải đơn vị rồi so sánh , chẳng hạn với bài :
 61 km2 .. 610 hm2
Ta đổi 61 km2 = 6100 hm2 
So sánh : 6100 hm2 > 610 hm2 
Do đó phải viét dấu > vào chỗ chấm .
3.Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn về nhà: Bài 4 ( 29 ).
-----------------------------------------------
 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I . Yêu cầu: 	
- Reøn kó naêng noùi :
+Hs tìm ñöôïc nhöõng caâu chuyeän ñaõ chöùng kieán , tham gia ñuùng vôùi yeâu caàu cuûa ñeà baøi 
+Keå chaân thöïc , töï nhieân .
- Reøn kó naêng nghe : chaêm chuù nghe baïn keå , bieát neâu caâu hoûi vaø nhaän xeùt lôøi keå cuûa baïn .
 II. Hoạt động dạy học: 
1 Bài cũ : 
Học sinh kể câu chuyện em được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh.
2 Bài mới : 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : 
Một học sinh đọc yêu cầu của đề bài . Cả lớp theo dõi trong SGK .
Đề : Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến , hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước .
HS đọc gợi ý đề 1 .
Một vài học sinh tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể .
HS lập dàn ý câu chuyện định kể .
c) Thực hành kể chuyện : 
KC theo cặp . Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ , hướng dẫn các em .
Thi KC trước lớp .
Cả lớp và GV nhận xét .
+ Nội dung câu chuyện có hay không ? 
+ Cách kể : giọng điệu , cử chỉ 
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất , bạn kể chuyện hay nhất .
3. Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện Cây cỏ nước Nam .
-----------------------------------------------
 Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU
 VẼ HOA TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
 (Giáo viên bộ môn dạy)
 Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2007
 Thể dục: BÀI 11: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -
 TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I. Mục tiêu: SGV Trang 59.
II.Địa điểm, phương tiện:
	- Điạ điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. phần mở đầu: 6-10 phút:
GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêucầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện:1-2 phút.
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 1-2 phút.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài: 1-2 phút.
* Kiểm tra bài cũ ( nội dung do GV chọn ): 1-2 phút.
2. Phần cơ bản:18-22 phút
a) Đ ội hình đội ngũ:10 - 12 phút:
 - Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải , quay trái quay sau.
- Lần 1-2,GV điều khiển lớp tập chú ý sửa chửa sai sót cho học sinh .
- Luyện tập theo tổ, do tổ trưởng điều khiển tập 3-4 lần 
- GV chú ý sửa sai nhận xét cho HS .Sau đó cho các tổ thi đua trình diễn.
- GV cùng HS quan sát nhận xét, biểu dương các tổ.
- Tập cả lớp để củng cố do cán sự lớp điều khiển 1-2 lần .
b) Chơi trò chơi “chuyển đồ vật”: 7-8 phút.
	- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định luật chơi. Cả lớp xùng chơi, GV quan sát nhận xét và tổng kết luật chơi.
3. Phần kết thúc : 4- 6 phút 
 - C ho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : 1-2 phút.
 - GV cùng HS hệ thống bài :1-2 phút .
 - GV nhận xét, đánh giá kết qủa bài học và giao bài về nhà :1-2 phút.
-----------------------------------------------
 Toán: HÉC – TA
I.Mục tiêu: Giuùp hs : 
Bieát teân goïi, kí hieäu, ñoä lôùn cuûa ñôn vò ño dieän tích heùc-ta. Moái quan heä giöõa ha vaø m2.
Bieát chuyeån ñoåi caùc soá ño dieän tích trong quan heä vôùi ha, vaän duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan.
II. Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ :
Chữa bài tập 4 ( 29 ) .
2 Bài mới :
a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta :
GV giới thiệu : “ Thông thường , khi đo diện tích 1 thửa ruộng , 1 khu rừng , người ta dùng đơn vị héc-ta” .
GV giới thiệu ; ‘1 héc- ta bằng 1 héc-tô-mét vuông “ và héc-ta viết tắt là ha .
Tiếp đó hướng dẫn HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa ha và mét vuông 
 1 ha = 10 000 m2 
b. Thực hành :
 Bài 1 : HS làm bảng con 
 	-Rèn luyện cho HS cách chuyển đổi đơn vị đo.
 	-HS chữa bài và nêu cách làm.
VD: ha =.. m2
Vì 1 ha = 10000 m2 nên ha = 10 000 m2 : 2 = 5000 m2
Vậy viết 5000 m2 vào chỗ chấm .
Bài 2 : 
-Rèn luyện HS kỉ năng đổi đơn vị đo ( sát thực tế ) .
-HS đọc đề rồi tự làm bài vào vở .
-Chữa bài .
 	 	ĐS : 22200ha = 222 km2 
Bài 4 : 
-SH đọc đề , hướng dẫn cách giải .
-HS làmvào vở - 1 em chữa bài .
 	 ĐS :3000 m2
3. Củng cố - Dặn dò:
-Ha còn gọi là gì ?
-1 ha bằng bao nhiêu m2 ? 
- Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------
Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC 
I. Yêu cầu: 
 Môû roäng , heä thoáng hoùa voán töø veà tình höõu nghò , hôïp taùc . laøm quen vôùi caùc thaønh ngöõ noùi veà tình höõu nghò , hôïp taùc .
 Bieát ñaët caâu vôùi caùc töø , caùc thaønh ngöõ ñaõ hoïc .
II.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ :
- HS nêu định nghĩa về từ đồng âm ; đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm .
2 Bài mới : 
Giới thiệu bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài 1 : 
- HS làm theo nhóm 2 : xếp thành 2 nhóm từ có tiếng “hữu”
- Đại diện nhóm trình bày , nhận xét .
Nhóm 1 : hữu nghị Nhóm 2 : hữu ích
 chiến hữu hữu hiệu 
 thân hữu hữu hiệu
 hữu bảo hữu dụng
 bằng hữu 
 bạn hữu 
 Bài 2 : 
- Cách thực hiênj tương tự bài 1 .
Nhóm 1 : hợp tác , hợp nhất , hợp lực
Nhóm 2 : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp 
Bài 3 : 
- HS viết vào vở hoặc VBT , đọc những câu đã viết . GV cùng cả lớp góp ý , sửa chữa. 
Bài 4 : 
- Giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ .
+ Bốn biển một nhà : người ở khắp nơi đoàn kết như người trong 1 gia đình ; thống nhất về 1 mối .
+ Kề vai sát cánh : sự đồng tâm hợp lực , cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác 1 công việc quan trọng .
+ Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh .
- Từ đó HS tự đặt câu .
- Làm vào vở .
- Chấm chữa bài .
3. Củng cố , dặn dò : 
- GV khen ngợi những HS , nhóm HS làm việc tốt .
- HS ghi nhớ những từ mới học ; HTL 3 thành ngữ .
-----------------------------------------------
 Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN
I.Mục tiêu: SGV Trang 54.
II.Chuẩn bị: Hình 24 ,25 SGK .
III.Hoạt động dạy học: 
1 Bài cũ : 
Hãy nêu các cách từ chối tiếp xúc với chất gây nghiện .
2 Bài mới : 
 HĐ 1 : 
Mục tiêu : Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên 1 số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó .
Tiến hành : 
Thảo luận nhóm 2 : Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ? 
Gọi 1 số HS lên bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp .
GVgiảng thêm .
 HĐ 2 : 
Mục tiêu : Giúp HS :
Xác định được khi nào nên dùng thuốc .
Biết những điểm cần chú ý khi dùng thuốc .
Tác hại của việc dùng không đúng thuốc .
Tiến hành : 
HS đọc yêu cầu bài tập SGK .
GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân .
Gọi HS nêu kết quả .
( 1 (d) 2 (c) 3 ( a ) 4 (b ) 
GV kết luận như SGK .
HS nhắc lại .
 HĐ 3 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
Mục tiêu : HS biết cách sử dụng thuốc an toàn và biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng bệnh .
Tiến hành : 
HS chuẩn bị 3 bảng a,b,c . Khi trả lời câu hỏi thì lần lượt đưa thứ tự .
+ Quan sát và đọc SGK rồi thảo luận để trả lời câu hỏi .
( Thứ tự c, a, b ) 
+ Trả lời câu 2 :
( Thứ tự : c,b,a ) 
GV tổng kết và tuyên dương nhóm th ... Có ý thức trong việc ngăn chặn sự sinh sản của muỗi .
Tiến hành : 
HS thảo luận nhóm 4 . Câu hỏi : 
+ Muỗi anôphen thường ẩn náu và đẻ trứng những nơi nào ? 
+ Khi nào thì muỗi bay ra đốt ?
+ Em đã diệt muỗi như thế nào ? 
+ Em có thể làm gì để nhăn chặn sự sinh sane của muỗi ?
+ Làm thế nào để tránh muỗi đốt ?
Đại diện nhóm trả lời trước lớp .
GV bổ sung và tóm tắt .
3. Củng cố - Dặn dò :
HS đọc mục bạn cần biết SGK - Nắm bài học .
Chuẩn bị “ Phòng bệnh sốt xuất huyết”.
Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------
 Địa lý: ĐẤT VÀ RỪNG
 I. Mục tiêu: SGV Trang 90.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN
III.Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ : 
- Nêu đặc điểm của vùng biển nước ta .
- Vai trò của biển như thế nào ?
2 Bài mới : 
Đất ở nước ta : 
· Hạot động 1 : 
- HS đọc SGK và hoàn thành bài tập sau: 
+ Kể tên và chỉ vùng phân bố 2 loại đát chính ở nước ta trên Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
+ Kẻ bảng sau vào giấy rồi điền các nội dung thích hợp : 
Tên loại đất
Vùng phân bố 
 Một số đặc điểm 
Phe-ra-lit
Phù sa
- Đại diện 1 số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp .
- Một số HS lên bảng chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên VN vùng phân bố 2 loại đát chính ở nước ta .
- GV sửa chữa và kết luận như SGK.
Rừng ở nước ta :
· Hoạt động 2 : 
- HS quan sát các hình 1, 2 ,3 ; đọc SGK và hoàn thành bài tập sau : 
+ Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ 
+ Kẻ bảng sau và giấy rồi điền nội dung phù hợp:
Rừng
Vùng phân bố 
 Dặc điểm 
Rừng rậm nhiệt đới 
 Rừng ngập mặn
- Đại diện nhóm HS trình bày 
- GV sửa chữa , giúp HS hoàn thiện phần trình bày và kết luận .
 · Hoạt động 3 : 
- Vai trò của rừng đối với đời sống con người như thế nào ? (Cung cấp nhiều gỗ và tài nguyên có giá trị)
- Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì?( Trồng rừng và bảo vệ rừng)
- Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng.
3. Củng cố, dặn dò: - Đọc bài học.
 - Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK.
 Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2007
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: Giuùp hs cuûng coá veà : 
So saùnh vaø saép thöù töï caùc phaân soá.
Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc coù phaân soá.
Giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán dieän tích hình.
Giaûi baøi toaùn veà tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
II.Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ :
-Làm bài tập 2 . Lớp làm bảng con .
-Chữa bài .
2 Bài mới :
 Bài 1 : 
HS đọc đề . GV hướng dẫn .
-Tính diện tích căn phòng hình chữ nhật . ( 9Í 6 = 54 (m2 ) .Đổi ra cm2) 
-Tính diện tích 1 viên gạch ( 30 Í 30 = 900 ( cm2 )
-Tính số viên gạch dùng để lát . ( 54000 : 900 = 600 (viên) )
 	 ĐS : 600 viên 
-HS làm vở - 1 em lên bảng làm 
Bài 2 : 
-HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải vào vở .
-Lưu ý HS : Đổi số kg thóc ra đơn vị tạ .
 ĐS : a, 3200cm2
 b, 16 tạ 
Bài 4 :
-Nêu yêu cầu ( Tính diện tích miếng bìa )
-Hs nêu các cách giải bằng cách cắt ghép miếng bìa .
-Bằng nhiều cách cắt – ghép – Tính diện tích từng miếng bìa nhỏ rồi tính tổng diện tích các bìa nhỏ đó .
 Đáp án c, là đúng .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Hướng dẫn HS về nhà làm Bài 2 ( 31)
 -Củng cố cho HS về tỉ lệ bản đồ : 1: 1000 tức là thực tế gấp 1000 lần hình vẽ .
 - Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------
 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I .Yêu cầu: 
 -Thông qua những đoạn văn mẫu, học sinh hiểu thế nào là quan sát khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát. 
 -Biết ghi lại kết quả quan sát 1 cảnh sông nước cụ thể - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. 
 -Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
2 Bài mới : 
- Hai HS đọc “ Đơn xin gia nhập đội tình nguyện .”
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài Luyện tập tả cảnh .
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài 1 : 
- HS làm việc theo cặp .
+ Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?
( Tả sự thay đổi màu sắc của biển theo sắc của mây trời . Thể hiện trong câu : Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời )
+ Để tả đặc điểm đó , tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào ? 
( Quan sát bầu trời và mặ biển vào những thời điểm khác nhau .)
+ Khi quan sát biển , tác giả có liên tưởng thú vị như thế nào ? 
( Liên tưởng : từ chuyện này , hình ảnh nay nghĩ ra chuyện khác , hình ảnh khác . Biển như con người ..gắt gỏng )
+ Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ? 
( Suốt ngày . Lúc trời chiều )
+ Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu dựa trên những giác quan nào ? 
( Thị giác , xúc giác )
+ Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh .
( Ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất ; con kênh phơn phớt màu đào ; hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt ; biến thành 1 con suối lửa lúc trời chiều )
Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu : tả cảnh sông nước ( 1 vùng biển , 1 dòng sông , 1 con suối hay 1 hồ nước )
- HS viết bài .
- HS đọc bài viết của mình 
 - Nhận xét , ghi điểm .
3. Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp .
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước .
-----------------------------------------------
 Lịch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC.
I. Mục tiêu: SGV Trang 21.
II. Đồ dùng dạy học:
Bàn đồ Hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Phong trào Đông Du là gì?
Đọc bài học.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1:
HS đọc SGK:
+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyễn Tất Thành. (HS trả lời theo hiểu biết của mình)
+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì? (yêu nước, thương dân, có ý chí đánh giặc Pháp)
+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được thể hiện ra sao? (Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường yêu nước của các nhà tiền bối).
* Hoạt động 2:
HS thảo luận và trình bày nội dung trên.
GV hỏi thêm: Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết định làm gì? (Ra đi tìm đường cứu nước)
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
 + Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? 
 + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để kiếm sống và đi ra nước ngoài?
HS báo cáo kết quả thảo luận.
GV kết luận.
* Hoạt động 4:
GV cho HS xác định vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ.
+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước ngày, tháng, năm nào? In rồi
+ Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là Di tích lịch sử?
3. Củng cố:
Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người như thế nào? ( Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân)
Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ như thế nào? (Đất nước không được độc lập, nhân dân ta vẫn chịu cảnh sống nô lệ)
4. Dặn dò:
Học bài. Trả lời câu hỏi SGK.
Chuẩn bị: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
-----------------------------------------------
 Kĩ thuật: chuÈn bÞ nÊu ¨n
I. Môc tiªu: SGV Trang 33.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh, ¶nh mét sè lo¹i thùc phÈm th«ng th­êng, bao gåm mét sè lo¹i rau xanh, cñ, qu¶, thÞt trøng, c¸, ...
- Mét sè lo¹i rau xanh, cñ, qu¶ cßn t­¬i.
- Dao th¸i, dao gät - PhiÕu ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Bµi cò: HS nªu tªn vµ ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
2. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, nªu môc ®Ých bµi häc.
b) H­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi:
Ho¹t ®éng 1: X¸c ®Þmh mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n 
 HS ®äc néi dung SGK - Nªu tªn c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn khi chuÈn bÞ nÊu ¨n.
 Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh cña ho¹t ®éng 1 (SGV trang 34).
 Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n
* T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm:
- HS ®äc néi dung môc 1 vµ quan s¸t h×nh 1 (SGK) ®Ó tr¶ lêi c¸c c©u hái:
 + Môc ®Ých, yªu cÇu cña viÖc chän thùc phÈm dïng cho b÷a ¨n.
 + C¸ch chän thùc phÈm nh»m ®¶m b¶o ®ñ l­îng, ®ñ chÊt dinh d­ìng trong b÷a ¨n.
- HS th¶o luËn nhãm ®«i §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, tãm t¾t néi dung chÝnh vÒ chän thùc phÈm ( SGK)
* T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm:
- H­íng dÉn HS ®äc néi dung môc 2(SGK)
- HS nªu nh÷ng c«ng viÖc th­êng lµm tr­íc khi nÊu mét mãn ¨n nµo ®ã (nh­ luéc rau muèng, nÊu canh rau ngãt, rang t«m, ...)
- HS th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bæ sung.
- GV ®Æt c©u hái ®Ó HS nªu c¸ch s¬ chÕ mét sè lo¹i thùc phÈm th«ng th­êng.
 + ë gia ®×nh em th­êng s¬ chÕ rau c¶i nh­ thÕ nµo tr­íc khi nÊu ?
 + Theo em, c¸ch s¬ chÕ rau xanh (rau muèng, rau c¶i, rau mång t¬i) cã g× gièng vµ kh¸c so víi c¸ch s¬ chÕ c¸c lo¹i cñ, qu¶ (su hµo, ®Ëu ®òa,...) ?
 + ë gia ®×nh em th­êng s¬ chÕ c¸ nh­ thÕ nµo ?
 + Quan s¸t thùc tÕ, em h·y nªu c¸ch s¬ chÕ t«m ?
- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, tãm t¾t néi dung chÝnh ho¹t ®éng 2(SGV tr.35)
Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
Gäi HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. Cã thÓ kÕt hîp sö dông c©u bhái cuèi bµi víi thiÕt kÕ mét sè c©u hái tr¾c nghiÖm (SGV tr.34) ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
GV nªu ®¸p ¸n cña bµi tËp. HS ®èi chiÕu kªt qu¶ lµm bµi víi ®¸p ¸n ®Ó tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh.
HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
3. Cñng cè - DÆn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
H­íng dÉn HS ®äc tr­íc bµi “ NÊu c¬m”vµ t×m hiÓu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh.
-----------------------------------------------
sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu, yªu cÇu: 
- HS thấy ®­îc nh÷ng mÆt m¹nh, yÕu cña líp ®Ó cã h­íng ph¸t huy, kh¾c phôc. 
- N¾m ®­îc kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cña líp, tr­êng ®Ó thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch ®Ò ra. 
II. Lªn líp: 
A. æn ®Þnh tæ chøc:
B. TiÕn hµnh sinh ho¹t:
1. Líp tr­ëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp trong tuÇn qua - HS phª vµ tù phª. 
2. GV nhËn xÐt chung. 
¦u ®iÓm: - Duy tr× tèt c¸c lo¹i h×nh nÒ nÕp.
- Häc vµ lµm bµi ®Çy ®ñ, tr×nh bµy ®Ñp. 
- §i häc chuyªn cÇn, ®óng giê, lao ®éng vÖ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ.
Nh­îc ®iÓm: 	 - Cßn cã mét sè em ®Õn líp cßn quªn s¸ch vë ( Tµi, Hång) vµ ch­a thuéc bµi cò ( Nh­, Vò, Na, Nga).
3. Gv nªu kÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn tíi: - Hoµn thµnh c¸c kho¶n thu nép.
- Thùc hiÖn tèt theo kÕ ho¹ch cña ®éi vµ nhµ tr­êng ®Ò ra
- TiÕp tôc duy tr× mÆt m¹nh, kh¾c phôc mÆt yÕu.
- HS duy tr× tèt phong trµo VSC§ vµ häc båi d­ìng HS giái.
4. Sinh ho¹t v¨n nghÖ. 
5. DÆn dß: Thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch.
........................................................ 
........................................................