Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần dạy học 29

Tuần: 29 
 Ngày soạn: 21/ 3/ 2010
 Ngày giảng: Thứ hai, 22/ 3/ 2010
Tập đọc - Tiết: 57
 Bài: một vụ đắm tàu.
I/ Mục tiêu: 
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ- pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
III/ Các họat động dạy học:
1/ ổn định tổ chức.
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- Chia đoạn: 5 đoạn.
+ Sửa phát âm, ngắt nghỉ, luyện đọc đúng từ khó.
+ Giải nghĩa từ: 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài:
- Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện?
c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn học sinh thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- Tổ chức cho cả lớp luyên đọc diễn cảm đoạn 3 của bài.
- Dán bảng phụ, giáo viên đọc mẫu.
* Câu chuyện nói lên điều gì?.
- 1 học sinh đọc cả bài.
- 5 em đọc nối tiếp lần 1.
- Li-vơ- pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
- 5 em khác đọc nối tiếp đoạn lần 2. kết hợp giải nghĩa từ chú giải có trong đoạn.
- Luyện đọc nhóm 2.
- 1 cặp đọc lại cả bài.
- Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
- Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm...
- 5 học sinh đọc nối tiếp bài.
- Luyện đọc nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- GV chốt lại nội dung bài.
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán - Tiết: 141
 Bài: Ôn tập về phân số. ( Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
 - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các họat động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
 - Cho học sinh nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm vào vở; 1 số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Tổ chức tương tự bài 1.
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu.
- Gọi học sinh nêu cách làm. 
- Cho học sinh làm vào nháp, sau đó chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Yêu cầu học sinh so sánh các phân số giải thích cách so sánh.
- Cho học sinh làm bài cá nhân.
- Gọi học sinh nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
 - Khoanh vào D.
Bài tập 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
 - Khoanh vào B.
Bài tập 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau.
- Phân số bằng phân số ;; .
- Phân số bằng phân số .
Bài tập 4:
a, ; b, ; c, .
Bài tập 5: 
a, Viết theo thứ tự từ bé đến lớn:
 ; .
b, Theo thứ tự từ bé đến lớn.
 ; ; .
3/ Củng cố - Dặn dò.
- GV chốt lại nội dung bài ôn tập.
- HS về học bài. Chuẩn bị bài sau. 
--------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả - Tiết: 29
 Bài: (Nhớ viết) Đất nước.
I/ Mục tiêu: 
- Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất nước.
- Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
III/ Các họat động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh nhớ viết:
- Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ 3 đẹp như thế nào?
- Lưu ý học sinh cách trình bay bài; tập viết 1 số từ khó dễ viết sai.
- Yêu cầu học sinh gấp sgk, tự nhớ viết bài.
- Chấm chữa 1 số bài, nêu nhận xét chung:
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Giáo viên cho học sinh làm bài. Gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- Giáo viên phát phiếu riêng cho 3 học sinh làm bài.
- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 3 học sinh làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. 
- Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh làm bài.
- Cho học sinh làm bài theo nhóm 4.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
- Rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới...
- Phấp phới, thiết tha, bát ngát,...
- Viết chính tả.
- Soát lại bài chính tả.
Bài tập 2:
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
a, Các cụm từ:
- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b, Nhận xét về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
Bài tập 3:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
3/ Củng cố - Dặn dò.
- GV nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS về học bài. Chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------------------
Đạo đức - Tiết: 29
 Bài: Em tìm hiểu về liên hợp quốc. (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
 Học xong bài này, HS có:
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II/ Tài liệu và phương tiện:
III/ Các họat động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
 - 2 học sinh nội dung ghi nhớ bài : Em yêu hoà bình.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
a, Giới thiệu bài: 
b, Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).
* Mục tiêu: Học sinh biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
* Cách tiến hành:
- Một số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Ví dụ:
+ Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
+ Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu?
+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?
+ Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết?.....
- Các nhóm cùng thảo luận đưa ra câu hỏi và nội dung phỏng vấn. Cử đại diện đóng vai làm phóng viên.
- Một số học sinh tham gia chơi trước lớp.
c, Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ.
* Mục tiêu: Củng cố bài.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm các tranh ảnh, bài báo về Liên Hợp Quốc. 
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Các nhóm trưng bày tranh ảnh, bài báo... về Liên Hợp Quốc xung quanh lớp học.
- Đại diện nhóm giới thiệu nội dung tranh.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- GV nhắc lại nội dung bài .
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn: 22/ 3/ 2010
 Ngày giảng: Thứ ba, 23/ 3/ 2010 
Toán - Tiết: 142
 Bài: ôn tập về số thập phân.
I/ Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các họat động dạy học:
1/ ổn định tổ chức.
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 - Cho học sinh nêu cách so sánh số thập phân.
3/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Cho học sinh làm bài theo nhóm 2, chữa bài miệng.
- Cho học sinh làm bài cá nhân.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Gọi học sinh nêu cách làm. 
- Cho học sinh làm bài cá nhân: 1 học sinh lên bảng thực hiện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Cho học sinh làm vở. 
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân?
Bài tập 1:
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm bài, trình bày kết quả.
Bài tập 2:
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự viết số.
- Đọc số vừa viết: 8,65 ; 72, 493; 0,04
Bài tập 3:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh tự làm bài.
 74,60; 284,30; 401,25; 104,00.
Bài tập 4:
 a, = 0,3; b, = 0,25
 = 0,03; = 0,6
 4 = 4,25; = 0,875
 = 2,002 1 = 1,5
Bài tập 5:
 78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 
 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906
4/ Củng cố - Dặn dò.
- GV nhắc lại nội dung bài ôn tập.
- HS về học bài.Chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu - Tiết: 57
 Bài: ôn tập về dấu câu.
I/ Mục tiêu:
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Giáo viên gợi ý: bài tập 1 nêu 2 yêu cầu:
+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm các em phải làm gì?
+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì? 
- Cho học sinh làm việc cá nhân.
- Gọi một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và iáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Câu chuyện khôi hài ở chỗ nào?
+ Bài văn nói điều gì?
- Giáo viên gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó.
- Cho học sinh trao đổi nhóm hai. Phát phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
- Cho học sinh làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Gọi một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu ch ... chấm than.
(d): câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
3/ Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhắc lại nội dung bài
- HS về học bài.Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------
Địa lý - Tiết: 29.
 Bài : châu đại dương và châu nam cực. 
I/ Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS:
- Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bản đồ tự nhiên thế giới.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Dân cư Châu Mĩ sống tập trung ở đâu?
- Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ?
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- Học sinh dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
+ Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+ Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên quả Địa cầu
c, Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4.
- Giáo viên phát phiếu học tập, học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng trong phiếu.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận:
d, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
+ Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a?
e, Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm.
- Học sinh thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+ Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực? Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu Nam Cực?
+Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên?
- GV nhận xét, kết luận.
1, Châu Đại Dương:
* Vị trí địa lí và giới hạn:
- Lục địa Ô-xtrây-li-a; các đảo và quần đảo.
- Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở Nam bán cầu có đường chí tuyến đi qua lãnh thổ
- Đảo Niu Ghi-Nê, quần đảo Bi-Xăng-Ti-Mé-tác, Niu-Di-Len
- 2 HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên bản đồ.
* Đặc điểm tự nhiên: 
 Khí hậu
Thực, động vật
Lục địa Ô-xtrây-li-a
 .....
.....
Các đảo và quần đảo
 .....
.....
* Dân cư và hoạt động kinh tế: 
- Dân cư chủ yếu là người da trắng còn trên các đảo khác thì dân cư chủ yếu là người bản địa có da màu sẫm, mắt đen , tóc xoăn
- Có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò, sữa 
.
2, Châu Nam Cực:
- Là châu lục lạnh nhất thế giới, quanh năm nhiệt độ dưới 00C.
- Vì điều kiện sống không thuận lợi
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV chốt lại nội dung bài.
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn : 24/ 3/ 2010
 Ngày giảng: Thứ sáu, 26/ 3/ 2010
Toán - Tiết: 145
 Bài: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng. 
 (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
 Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các họat động dạy học:
1/ ổn định tổ chức.
2/ Kiểm tra bài cũ. 
3/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện.
- Yêu cầu HS chữa bài
- GV đánh giá, nhận xét kết quả.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn học sinh cách làm bài
- Tổ chức tương tự bài 2,3.
Bài tập 1:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
a, 4km 382m = 4,382 km
 2km 79m = 2,079 km
 700 m = 0,700 km = 0,7 km
b, 7 m 4 dm = 7,4 m
 5 m 9 cm = 5,09 m
 5 m 75 mm = 5,075 m
Bài tập 2:
- 2 học sinh làm bài vào bảng phụ
- Học sinh làm bài vào vở.
a, 2kg350g = 2,350 kg = 2,35 kg
 1kg65g = 1,065 kg
b, 8 tấn 760kg = 8,760 tấn = 8,76 tấn
 2 tấn 77kg = 2,077 tấn.
Bài tập 3:
a, 0,5 m = 0,50 m = 50 cm
b, 0,075 km = 75 m
c, 0,064 kg = 64 g
d, 0,08 tấn = 0,080 tấn = 80 kg
- Học sinh chữa bài, lớp nhận xét bài.
Bài tập 4:
- Học sinh làm bài vào vở.
a, 3576 m = 3,576 km
b, 53 cm = 0,53 m
c, 5360 kg = 5,360 tấn = 5,36 tấn
d, 657 g = 0,657 kg. 
- Học sinh chữa bài, nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố - Dặn dò.
- GV chốt lại nội dung bài.
- HS về làm bài tập. Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học - Tiết: 58
 Bài: sự sinh sản và nuôi con của chim.
I/ Mục tiêu: 
 Sau bài học, HS có khả năng:
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
- Nói về sự nuôi con của chim
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các họat động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ. 
 - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch?
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài
b, Hoạt động 1: Quan sát
* Mục tiêu: Hình thành cho học sinh biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
* Cách tiến hành:
- Học sinh làm việc theo cặp trả lời câu hỏi
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2?
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà 
trong các hình 2b, 2c, và 2d?
+ Chỉ vào hình 2a: đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng?
* GV kết luận: Trứng gà ( trứng chim) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi rồi phát triển thành gà con. Trứng ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
- Học sinh thảo luận, báo cáo kết quả
+ Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng lòng đỏ riêng biệt
+ Hình 2b: Quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà
+ Hình 2c: Quả trứng đã ấp được khoảng 15 ngày có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà
+ Hình 2d: Quả trứng đã ấp được khoảng 15 ngày có thể nhìn thấy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở.
c, Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Học sinh nói về sự nuôi con của chim.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 4. Quan sát hình trang 119 SGK.
+ Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở, chúng đã kiếm mồi được chưa? Vì sao?
- GV kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi ngay được, chim bố, chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng đến khi chúng tự đi kiếm ăn được.
- Học sinh làm việc trong nhóm 4
- Quan sát
- Nhận xét
- Ghi lại kết quả
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm
- Các nhóm khác bổ sung
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV chốt lại nội dung bài.
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật - Tiết: 29
 Bài: lắp máy bay trực thăng.(Tiết 3)
I/ Mục tiêu:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng..
- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Mẫu máy bay trực thang đã lắp..
 HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các họat động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
 - Nêu các bước lắp máy bay trực thăng? 
2/ Dạy bài mới.
Nội dung cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Thực hành lắp máy trực thăng.
2, Đánh giá sản phẩm.
* Giới thiệu bài.
* Tổ chức cho học sinh tiếp tục lắp giáp hoàn thiện máy bay trực thăng.
- Giúp đỡ nhóm yếu.
- Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm theo bàn.
- Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Gọi 1 đại diện học sinh lên đánh giá nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Gíáo viên nhận xét, đánh giá theo các mức A+, A, B.
- Tổ chức cho học sinh tháo lắp các chi tiết xếp gọn vào hộp.
- Các nhóm tiếp tục thực hành, hoàn thiện sản phẩm.
- Học sinh trưng bày sản phẩm theo bàn.
- Học sinh nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.
- Tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp.
3/ Củng cố – Dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Về chuẩn bị bài sau.
 ----------------------------------------------------------------
Tập làm văn - Tiết: 58
 Bài: trả bài văn tả cây cối. 
I/ Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy ( cô) yêu cầu, phát hiện và sửa lỗi đã mắc trong bài của mình.
- Biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài.
b, Nhận xét kết quả bài viết của học sinh.
- Nhận xét chung: Bài văn có bố cục đầy đủ, trình bày sạch sẽ, nhiều em viết có sáng tạo.
* Tồn tại: 1 số em diễn đạt yếu, sai lỗi chính tả nhiều.
- Thông báo điểm:
 G : 0 K: 2 TB: 12 Y: 5
c, Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- Cho học sinh chữa lỗi chung:
- Hướng dẫn từng học sinh chữa lỗi trong bài.
- Kiểm tra học sinh sửa lỗi.
- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
- Đọc những đoạn văn, bài văn hay cho học sinh nghe.
- Tổ chức học sinh chọn lại để viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn:
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- 1 học sinh lên bảng chữa lỗi.
- Lớp chữa lỗi ra nháp.
- Đọc lại bài, tự chữa lỗi trong bài.
- Đổi vở soát lỗi.
- Thảo luận, tìm ra những điểm hay, điểm sáng tạo để học tập.
- Học sinh chọn 1 đoạn trong bài chưa đạt để viết lại.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết.
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt lớp: 
Sơ kết tuần 29.
1/ Đạo đức:
 - Học sinh ngoan, đoàn kết, lễ phép.
 - Không có hiện tượng vi phạm đạo đức.
2/ Học tập:
 - Chuyên cần 19/19.
 - Đi học đúng giờ, đều, đầy đủ.
 - Mất trật tự trong giờ học tập chung ở một số em.
3/ Lao động:
 - Nộp vật liệu rào trường tỉ lệ các em đi lao động còn thấp.
4/ Thể dục - vệ sinh.
 - Thể dục nhanh nhẹn.
 - Vệ sinh sạch sẽ.
5/ Các hoạt động khác:
 - Tham gia đầy đủ.
6/ Phương hướng tuần 30:
 - Duy trì số lượng: 100% .
 - Tích cực học bài ở nhà ở lớp.
 - Tham gia tốt các hoạt động khác của Đội, Lao động.
 - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
 - Thực hiện an toàn giao thông, giữ vệ sinh môi trường.
 ------------------------------------------------------------------------------------------------