Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần dạy thứ 2

(Chiều) Thứ 6 ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tập đọc
Tiết 3: Nghìn năm văn hiến 
I- Yêu cầu cần đạt: 
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). 
II- Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HD HS đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 2 em đọc bài "Quang cảnh làng mạc ngày mùa" và trả lời các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Luyện đọc: 
a) Cho HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm
b) HS đọc nối tiếp từng đoạn: Đ1 Từ đầu đếnnhư sau
Đ2: Bảng thống kê .; Đ3: Phần còn lại
c) HS đọc theo cặp ; d) 1 em đọc cả bài
đ) GV đọc bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
HS đọc(thầm,đọc lướt) từng đoạn, cả bài
? Câu 1: HS đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- Đến thăm văn miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?Y/C HS đọc bảng thống kê, làm việc cá nhân phân tích bảng số liệu
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê-1780 TS
- Y/C HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống VHoá VN ?
- Y/C 1 em đọc cả bài. Nội dung bài nói gì?
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.- HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học. Nhận xét chung tiết học.
Toán
Tiết6: Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt: 
 Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. Các hoạt động
1.Bài cũ: - Thế nào là phân số thập phân
- Đọc các phân số sau: ; 
2. Luyện tập: 
- Bài 1: HS làm vào vở bài tập - 1 em đọc kết quả. GV ghi bảng
- Bài 2: Luyện chuyển phân số thành phân số thập phân
- Bài 3: HS tự làm rồi chữa
- Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Y/C HS đọc đề - tự tìm cách giải và giải
- GV theo dõi - 1 em làm bảng phụ
- Chấm rồi chữa chỗ sai
3. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung luyện tập
- Nhận xét chung tiết học
Chính tả( Nghe- viết)
Tiết 2: Lương Ngọc Quyến
I. Yêu cầu cần đạt : 
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3).
II. Chuẩn bị:
- VBT, TV5T1.
- Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT3 lên bảng.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 1 em HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh; c/k; ng/ngh
- 3 em lên bảng viết - cả lớp viết vào nháp 4 từ ngữ bắt đàu g/gh, ng/ngh, c/k
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động
*Hoạt động1: Hướng dẫn nghe viết:
- Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết 
- GV giới thiệu chân dung, năm sinh, năm sinh của Lương Ngọc Quyến
- HS đọc thầm lại bài chính tả - tìm từ khó viết vào nháp
* Hoạt động2: HS viết bài
- GV đọc cho HS viết và soát lỗi
- GV chấm 1 số bài tổ 2
* Hoạt động 3: Bài tập 
a) HS nêu Y/C bài tập1: Điền vào chỗ chấm phần vần của tiếng in đậm trong các câu a),b)
- HS làm bài
- 2 em lên bảng làm, nhận xét
b) BT2: HS đọc Y/C rồi làm BT vào VBT
- 1 em lên bảng làm vào bảng đã kẻ sẵn
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài ghi nhớ mô hình cấu tạo vần.
- Tiếp tục HTL những câu đã chỉ định bài Thư gửi các HS để CB cho tiết sau nhớ - viết T3
Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011
Thể dục
 Tiết3: Đội hình đội ngũ - Trò chơi "Chạy tiếp sức"
I. Yêu cầu cần đạt :
 - Yêu cầu thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. 
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Trò chơi:"Chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
* Tư thế đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên là được.
II.Chuẩn bị: 
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1còi, 2- 4lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1. Phần mở đầu: 
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học
2. Phần cơ bản: a)ĐHĐN: - Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép.tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm ,nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
Lần 1-2: GV điều khiển, sửa chữa những sai sót cho HS.
- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển 3-4 lần.
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa những sai sót cho HS các tổ.
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- GV cùng HS quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ: 2 lần
- Tập cả lớp để củng cố do cán sự lớp điều khiển: 2 lần
b)- Trò chơi Vận động: Chơi trò chơi" Chạy tiếp sức"
- GVnêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
 - Lớp chơi 2 lần ,lớp thi đua chơi 2-3 lần
- GV điều khiển cho cả lớp tiến hành chơi thật.
- GV theo dõi, nhắc nhở HS giữ an toàn trong khi chơi.
3. Phần kết thúc: 4 - 6 phút.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà.
Toán
Tiết7: Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.
- Hoàn thành bài tập 1, 2 ( a,b ), 3.
II. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: 
- So sánh 	và	; 	và 	
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động: Hoạt động1:.Ôn tập cộng trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số
a) Cộng trừ hai phân số cùng mẫu số 
- GV nêu lại ví dụ 1: +==	
- HS nêu cách thực hiện và kết quả. - GV ghi bảng
- GV Y/C HS thực hiện ví dụ 2 vào nháp - 1 em nêu cách làm:
 - = =	
- GV Y/C HS nêu lại cách cộng , trừ như SGK.
- 1 số em nhắc lại - GV chốt lại
b) Cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số
- GV thực hiện tương tự như trên với VD1,VD2.
VD1: +=+=	
VD2: -=-=	
- HS nhắc lại mục b) SGK - GV chốt lại
* Hoạt động 2: Thực hành
- HS làm bài tập vào vở ô ly bài 1, bài 2 ( a, b ) và 3.
- GV theo dõi giúp em học yếu - Sau đó chữa bài
- Chấm rồi chữa chỗ sai
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại mục a),b) SGK. Nhận xét tiết học
Khoa học
Tiết 3: Nam hay nữ ( tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt : 
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ.
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
- KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh ở SGK. Vở bài tập khoa học 5. 
III- Cáchoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: 2 học sinh đọc Mục bóng đèn toả sáng.- Nhận xét
2. Bài mới: * Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Vai trò của nữ
- Cho HS quan sát hình 4 trang 9. ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
- HS quan sát và nêu ý kiến - Sau đó GV nêu: Ngoài đá bóng nữ còn làm được gì khác? Em hãy nêu 1 số ví dụ
- HS tiếp nối nhau nêu - GV ghi lên bảng.
- Em có nhận xét gì về vai trò của nữ
- HS trao đổi theo cặp - Trả lời
- GV kết luận: - HS đọc phần bóng đèn toả sáng 2
- Y/C HS kể tên 1 số phụ nữ tài giỏi, thành công mà em biết?
- HS thi nhau kể: Nguyễn Thị Bình( Phó chủ tịch nước)
 Ma- ri - quy -ri ( Nhà bác học nổi tiếng nhiều lần đạt giải Nôben)
GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ về 1 số quan niệm xã hội về nam và nữ
- Thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau(N2):
- Em có đồng ý với mỗi ý kiến dưới đây không? Vì sao
1. Công việc nội trợ, chăm sóc con cái của phụ nữ
2. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi GĐ
3. Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật
4. Trong GĐ nhất định phải có con trai
5. Con gái không nên học nhiều mà phải nội trợ giỏi
- GV T/C cho học sinh trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- Nhận xét, khen các nhóm có tinh thần xây dựng bài
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
Trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ hay Không? Như vậy có hợp lí không
Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- HS báo kết quả và GV kết luận
3. Củng cố dặn dò 
- Nam và nữ có những khác biệt nào về mặt sinh học? 
- Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
Luyện từ và câu
Tiết3: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
I. Yêu cầu cần đạt : 
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).
- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)
- HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.
II. Các hoạt động dạy học : 
1. Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động: Hoạt động1:Tìm từ đồng nghĩa với tổ quốc- BT1
- Cho HS đọc Y/C bài tập 1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- GV giao việc - HS nhận việc
- Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân
- HS trình bày - GV và lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
* Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc
 +Nước nhà, non sông, 
 (+đất nước, quê hương)
* Hoạt động2: Bài tập 2 - Mở rộng vốn từ
- Cho HS đọc Y/C của bài tập - 1 học sinh đọc lớp lắng nghe
- GV giao việc theo Y/C BT và cho HS làm bài theo nhóm
- Các nhóm gián kết quả lên bảng - Lớp nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
* Hoạt động2: Bài tập 3: Tìm những từ có tiếng quốc với nghĩa là nước
- GV cho HS làm việc cá nhân - Sau đó tiếp nối trình bày miệng
- GV ghi bảng - Lớp nhận xét, GV nhận xét và chốt lại những từ đúng: Quốc gia, quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, quốc huy, quốc kì, quốc ngữ, quốc phòng, ái quốc, quốc tế, quốc khánh, quốc dân,.
* Hoạt động 4: Luyện từ
- Cho HS đọc Y/C bài tập 4, giao việc cho HS 
- HS đọc Y/C của bài tập 4, nhận việc và thực hiện - 1 em làm bảng phụ.
- Gọi 1 số em đọc bài làm của mình - HS và GV nhận xét. Chọn ra những câu hay nhất 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhà tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc.
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
Tập đọc
Tiết4: Sắc màu em yêu
 I. Yêu cầu cần đạt: 
1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tha thiết.
2. Hiểu nội dung,ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.Thuộc lòng những khổ thơ mà em thích. 
* HS khá, giỏi học thuộc lòng toàn bộ bài thơ.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ để ghi câu cần luyện .
III. Các hoạt động: 
1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài "Nghìn năm văn hiến" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài- ghi đầu bài lên bảng
b. Các hoạt độn ... ùng dạy học: 
- Hộp đồ dùng phân số của GV và HS
III- Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- HS đọc các hỗn sốsau:
 2; 4; 3;
- 1 HS nêu cấu tạo hỗn số, cách đọc, viết hỗn số.
2. Bài mới: a- Giới thiệu bài
b. Các hoạt động: Hoạt động1: Cách chuyển một hỗn số thành phân số
- GV đính các hình như SGK.
- Y/C HS quan sát và nêu được hỗn số.
- HS: nêu 2
- GV giúp HS nhận ra có 2 và nêu vấn đề:
 2= ? - Tức là hỗn số 2 có thể chuyển thành phân số nào?
 2
- HS tự giải quyết vấn đề, chẳng hạn:
HS tự viết để có : 2= 2 + = = 
Viết gọn là :
 2== 
- HS nêu cách chuyển 2 thành rồi nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số 
- HS: Vài em đọc nhận xét như SGK 
* Hoạt động 2 : Thực hành Bài1 ( 3 hỗn số đầu ), bài 2 ( a,c ), bài3 ( a, c )
- HS làm bài rồi chữa bài và khắc sâu kiến thức 
3. Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học- Nhận xét tiết học
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ ( T2)
I- Yêu cầu cần đạt : 
HS cần phải: Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.
* Với HS khéo tay:
 Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn.
II- Chuấn bị
- Mẫu đính khuy hai lỗ,sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Một số khuy hai lỗ có kích cỡ khác nhau. Một mảnh vải, kim ,chỉ, phấn vạch kéo,thước.
III- Các hoạt động
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS- nhắc nhở chung về môn học.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát kĩ mẫu khuy hai lỗ và H1a SGKvà trả lời:
? Khuy có đặc điểm gì. ? Hình dạng kích thước như thế nào.
? Màu sắc khuy hai lỗ ra sao. Tác dụng của khuy? QS H1b,em có nhận xét gì về đường khâu?
- HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi theo Y/C của GV.
Kết luận: Khuy được làm bằng nhiều chất liệu,hình dạng màu sắc kích thước khác nhau.Khuy được đính vàosản phẩm vào nhau.
c. Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
- Y/c HS đọc ND mục 1 và QS H2 và trả lời câu hỏi sau:
- Nêu các bước trong quy trình đính khuy?
- Hai HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1,GV quan sát, uốn nắn và HD nhanh lại 1 lượt bước 1.
- ? Nêu cách đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- Gọi HS nhắc lại các thao tác.
- Y/c HS nhắc cách thực hiện một số thao tác khó như: Vạch dấu, đính khuy, quấn chỉ quanh chân khuy.
- GV HD mẫu HS QS.
+ Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì?
+ Em hãy so sánh kết thúc đính khuy và kết thúc đường khâu.
- HS nhắc lại các cách đính khuy.
d. Hoạt động 3: HS thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV đi HD, HS làm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tốt tiết sau.
Khoa học
Tiết 4: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
I- Yêu cầu cần đạt:
- Giúp HS biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ.
II-Đồ dùng dạy học:
 Hình trang 10, 11 ở SGK, 
III- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: GV nêu câu hỏi: Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- HS: 1 em trả lời - Lớp và GV nhận xét ghi điểm.
- 2 em khác đọc thuộc ghi nhớ.
2. Bài mới: a. GV giới thiệu bài- Ghi đầu bài lên bảng, cho 1 em nhắc lại đầu bài.
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: (Giảng giải) Sự hình thành cơ thể người
MT: HS nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
TH:
Bước 1: GV đặt câu hỏi cho cả lớp nhớ lại bài trước dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm.
1. Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?
a) Cơ quan tiêu hoá c) Cơ quan tuần hoàn
b) Cơ quan hô hấp d) Cơ quan sinh dục
2. Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?
a) Tạo ra trứng
b) Tạo ra tinh trùng.
Bước 2: GV giảng
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
MT: Hình thành cho học sinh biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
TH: Bước 1: GV hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1a, 1b, 1c và đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK để hoàn thành yêu cầu bài tập.
- Gv gọi một số học sinh trình bày.
Bước 2: GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK để hoàn thành yêu cầu bài.
- GV gọi một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt câu trả lời đúng.
* Hoạt động 3: Ghi nhớ
Hs đọc ghi nhớ
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu :
-HS nhận thấy được những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần, từ đó các em biết sữa lỗi 
-HS có ý thức tập thể .
- Có chí hướng phấn đấu trong thời gian tới .
II. Các hoạt động :
1.Nhận xét chung tuần qua :
+Lớp trưởng chỉ huy hoạt động ,các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả của tổ mình.
+Một số ý kiến cá nhân ,sau đó lớp trưởng tổng hợp báo cáo với GV .
- GV nhận xét tổng hợp ,tuyên dương những em học tốt ,ý thức tốt ; nhắc nhở những em còn nhiều lỗi .
2.Vạch phương hướng tuần tới :
- Đẩy mạnh học tập . Học bài làm, bài đầy đủ. Đi học chuyền cần .
- Vệ sinh sạch sẽ ,nề nếp Đội tốt .
3.Bình bầu HS xuất sắc .
Kĩ thuật
Tiết 5: Thêu dấu nhân ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
- Với HS khéo tay thêu được ít nhất tám dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí sản phẩm đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
- Một mảnh vải trắng, kim khâu, phấn màu, khung thêu, kéo.
III. Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
3.Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét mẫu
 - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân.
? Nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái 
đường thêu.
 - GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
 ? Nêu tác dụng của mũi thêu dấu nhân?
4.Hoạt động 4:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
 - HS đọc thầm nội dung mục II SGK và nêu các bước thêu dấu nhân.
 ? Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?
 - HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân. GV và cả lớp quan sát , nhận xét.
 - GV hướng dẫn HS cách thêu.
 - HS theo dõi.
 ? Nêu cách thêu dấu nhân?
 - HS trình bày – HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
5.Hoạt động 5: Thực hành
 - HS thực hành thêu trên giấy kẻ ô li.
 - Gv theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.
 - GV nhận xét.
6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Luyện mĩ thuật
( Cô Loan dạy)
Luyện tự nhiên và xã hội
Khoa học : Luyện bài tuần 1và 2
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Sự sinh sản ở người và ý nghĩa của sự sinh sản.
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài , ghi bảng
2.Các hoạt động 
 Hoạt động 1: HS nêu lại sự sinh sản ở người và ý nghĩa của sự sinh sản.
 Hoạt động 2: Nêu các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
 Hoạt động 3: Nêu quan niệm xã hội về nam và nữ trước đây và hiện nay.
 Hoạt động 4: GV tổng kết lại các kiến thức.
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài tuần 2
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về cách đọc đúng , đọc diễn cảm và đọc hiểu hai bài tập đọc Nghìn năm văn hiến, Sắc màu em yêu.
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
 GV giới thiệu bài , ghi bảng
2. Các hoạt động 
 Hoạt động 1: HS luyện đọc bài theo nhóm, GV đi đến các nhóm kiểm tra và hướng dẫn thêm cho những em đọc còn yếu.
 Hoạt động 2: Các nhóm thi đọc lần lượt từng bài trước lớp.
 Hoạt động 3: Các nhóm thi tìm hiểu bài và thi đọc thuộc bài Sắc màu em yêu.
3 . Củng cố – dặn dò : GV nhận xét giờ học.
luyện toán
Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt: 
Giúp HS tiếp tục củng cố về :
- Viết phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân .
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
II. Hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài ghi bảng
2.Các hoạt động
 Hoạt động 1: GV hướng dẫn các em tự làm các bài tập ở trong vở bài tập ( đối với
những em Trung bình và Yếu)
 Hoạt động 2: GV ra thêm một số bài tập nâng cao cho HS Khá, Giỏi rồi hướng dẫn các em làm bài .
 Hoạt động 3: HS tự làm bài vào vở.
 Hoạt động 4: GV chấm và chữa bài cho HS.
3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Luyện tự nhiên và xã hội
Khoa học : Luyện bài tuần 1và 2
I. Yêu cầu cần đạt:
 Giúp HS củng cố về:
- Sự sinh sản ở người và ý nghĩa của sự sinh sản.
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài , ghi bảng
2.Các hoạt động 
 Hoạt động 1: HS nêu lại sự sinh sản ở người và ý nghĩa của sự sinh sản.
 Hoạt động 2: Nêu các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
 Hoạt động 3: Nêu quan niệm xã hội về nam và nữ trước đây và hiện nay.
 Hoạt động 4: GV tổng kết lại các kiến thức.
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Buổi chiều
Luyện Toán
Luyện phép cộng và phép trừ hai phân số
I. Yêu cầu cần đạt:
 Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu bài , ghi bảng
2.Các hoạt động 
 Hoạt động 1: GV hớng dẫn các em tự làm các bài tập ở trong vở bài tập ( đối với
những em trung bình và yếu)
 Hoạt động 2: GV ra thêm một số bài tập nâng cao cho HS khá , giỏi rồi hớng dẫn các em làm bài .
 Hoạt động 3: HS tự làm bài vào vở.
 Hoạt động 4: GV chấm và chữa bài cho HS.
3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Luyện tiếng việt
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
I. Yêu cầu cần đạt:
 Giúp HS củng cố về:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
- Đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương.
II. Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài ghi bảng.
2.Các hoạt động
 Hoạt động 1: GV cho HS nhắc lại các từ ngữ nói về Tổ quốc mà các em đã học ở tiết trước.
 Hoạt đông 2: GV hướng dẫn các em làm lại các bài tập ở trong sách giáo khoa.
 Hoạt động 3: GV ra thêm một số bài tập nâng cao cho HS khá, giỏi rồi hướng dẫn các em tự làm bài.
 Hoạt động 4: GV chấm chữa bài cho HS.
3.Củng cố – dặn dò : GV nhận xét giờ học.