Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần học số 27

tuần 27
 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tập đọc:Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu:
	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học:
hđ của GV
	hđ của HS	
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: GTB...
- HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dương, , màu – quan sát tranh)	
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
 - Gv lưu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi. Tươi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. (1ph)
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm....
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nước.
- HS đọc và nêu ND bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn 
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
___________________________________
Toán :Luyện tập
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS về:
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :
hoạt động của	GV
hoạt động của HS
1. ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS CB bài sau: Quãng đường.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
 Bài 3:
 Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
Địa lí: Châu Mĩ
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS có thể:
-Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn của lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu.
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ.
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông và đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ, lược đồ.
*HS khá giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu; Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ.
II. Đồ dùng dạy-học: 
Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lược đồ tự nhiên châu Mĩ.
III. Các hoạt động dạy-học:
hoạt động của GV
hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài, sau đó nhận xét và cho điẻm HS
3.Bài mới :Giới thiệu bài:
*HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ
- GV đưa quả Địa cầu, yêu cầu HS cả lớp QS để tìm ranh giới giữa bán cầu Đông và bán cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lược đồ các châu lục và các đại dương trên thế giới, tìm châu Mĩ và các châu lục,đại dương tiếp giáp với châu Mĩ .Các bộ phận của châu Mĩ. 
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa cầu và nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ. Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trong các châu lục trên TG
*Hoạt động 2 :Thiên nhiên châu Mĩ
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực hiện các yêu cầu sau:
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
+ Qua bài tập trên, em có NX gì về thiên nhiên châu Mĩ?
- GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú, mõi vùng, mỗi miền có những cảnh đẹp khác nhau.
*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lược đồ để mô tả địa hình của châu Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mô tả
-GV nghe, chỉnh sửa cho HS
*Hoạt động 4: Khí hậu châu Mĩ 
-GV yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào?
+Em hãy chỉ trên lược đồ từng đới khí hậu trên.
-GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dò:? Hãy giải thích vì sao thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Châu Mỹ (Tiếp).
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á?
+Em biết gì về đất nước Ai Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả Địa cầu, sạu đó chỉ ranh giới và giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lượt lên thực hiện, HS cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu và tìm diện tích châu Mĩ.Sau đó 1HS nêu ý kiến trước lớp, các HS khác nhận xét và đi đến thống nhất: Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trên thế giới sau châu á
 -HS chia thành nhóm 6 trao đổi hoàn thành bài tập.
-HS các nhóm báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-HS trả lời
HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh nhau chỉ lược đồ mô tả cho nhau nghe.
-HS trình bày.
-HS trả lời 
-HS phát biểu ý kiến.
______________________________________
 Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2010
Thể dục: Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức
I. Mục tiêu:- Thực hiện được đọng tác chuyền cầu bằng mu bàn chân ( hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)
 - Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.
- Thực hiện ném bóng 150 g trúng đích cố định và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được cách chơi.
II. Chuẩn bị: Sân trường, bóng
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tiết học
- Xoay các khớp cổ chân, gối, hông
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài TD PT
- Chơi trò chơi: Kết bạn
2. Phần cơ bản
a, Môn thể thao tự chọn
- Đá cầu:
+ Học tâng cầu bằng mu bàn chân: Tập theo đội hình vòng tròn
GV làm mẫu, giải thích, chia tổ để tập luyện
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
 Chia tổ để luyện tập
- Ném bóng:
+ Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia: Tập theo đội hình hàng ngang
+ Học ném bóng trúng đích
b, Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thử, chơi chính thức
3. Phần kết thúc:
-Hệ thống bài
- Đi thường theo hai hàng dọc và hát
- Làm một số động tác hồi tĩnh
- Nhận xét
6- 10 phút
18- 22 phút
4 – 6 phút
	 * * * * * *
 * * * * * * *
 * * * * * *
*
	* * * * *
 * * * * *
 * * * * *
 *
	* * * * * *
 * * * * * *
 *
Toán: Quãng đường
I. Mục tiêu :
 Giúp HS: 
 Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
BT cần làm: bài 1, 2
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV	GV
hĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đường của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV cho HS đọc bài toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ như thế nào?
- Ô tô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính quãng đường
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV HD HS tương tự bài toán 1. Lưu ý phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
BT3: (HS khá, giỏi)
GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đường
- ... ng từ ngữ nối
I.Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của các BT ở mục III.
II. Các hoạt động dạy-học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trước 
- GV nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b.Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: GV cho HS đọc YC của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ được in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì ?
- GV kết luận
Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- GV kết luận: Những từ ngữ mà các em vừa tìm có tác dụng nối các câu trong bài.
c.Ghi nhớ 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
d.Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn Qua những mùa hoa 
- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dưới từ nối.
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện 
- GV yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm được .
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
+ Cậu bé trong truyện là người như thế nào?
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
- HS đọc thuộc lòng 
- Gọi HS nhận xét 
-HS đọc thành tiếng trước lớp.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận 
-HS phát biểu, HS khác bổ sung
-HS trả lời
- HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng
- HS đọc thành tiếng
- HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm . HS khác nhận xét
- HS báo cáo kết quả.
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu
- HS đọc thành tiếng 
- HS trả lời
_____________________________________________
Toán : Thời gian
I. Mục tiêu: 
Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm bài của tiết trước, sau đó nhận xét
- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc, quãng đường; GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới : a) GTB
b, Hình thành cách tính thời gian của một c/ động.
* Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1 
+ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét?
+ Biết ô tô mỗi giờ đi được 42,5km và đi được 170km. Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đường đó.
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính thời gian.
- GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho VT.
- GV nêu: Biết quãng đường là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian 
*Bài toán 2: GV cho HS đọc đề bài toán 2
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+ Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca nô chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS
c.Thực hành: *BT1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian 
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình 
- GV HS NX bài của bạn và NX bài làm trên bảng lớp
* BT2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
? Để tính được thời gian đi của người đi xe đạp chúng ta làm như thế nào?
- GV cho HS NX bài làm trên bảng; GV NX sửa chữa
4.Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của một chuyển động 
- GV NX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-2HS lên bảng chữa bài
- HS nêu cách tính
-HS đọc trước lớp
+ ô tô đi được quãng đường dài170km.
+Thời gian ô tô đi hết quãng đường đólà: 170 : 42,5 = 4(giờ) 
-HS trình bày lời giải của bài toán 
- HS nhắc lại quy tắc 
- HS cả lớp viết ra giấy nháp và nêu
 t = s : v
- HS đọc trước lớp 
- 1HS tóm tắt trước lớp 
- HS trả lời 
- Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trước lớp
-1HS nêu trước lớp
-Một HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
HS trả lời
1 HS lên bảng giải
_____________________________________________
Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
i. mục tiêu
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
ii. Đồ dùng dạy học
Một số tranh ảnh về tình thầy trò
III. Các hoạt động DH 
1. Bài cũ: Kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc
2. Bài mới
a, . Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- YC HS phân tích đề – GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài
b, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-Kể chuyện theo nhóm
+ YC từng cặp dựa vào dàn ý, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp
+ Tổ chức cho các nhóm lên kể. Mỗi em kể xong cùng các bạn đối thoại về ND ý nghĩa 
- Cả lớp và Gv bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- 2 HS kể lại
- HS đọc đề bài
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý ở SGK
- Kể chuyện theo cặp
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể
- HS bình chọn
___________________________________________
	Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010
Thể dục: Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
I. Mục tiêu:- Thực hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân ( hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)
 - Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.
- Thực hiện ném bóng 150 g trúng đích cố định và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được cách chơi.
II. Chuẩn bị: Sân trường, bóng
III. Nội dung và phương pháp	
	nội dung
định lượng
 phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tiết học
- Xoay các khớp cổ chân, gối, hông
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài TD PT
- Chơi trò chơi: Kết bạn
2. Phần cơ bản
a, Môn thể thao tự chọn
- Đá cầu:
+ Học tâng cầu bằng mu bàn chân: Tập theo đội hình vòng tròn
GV làm mẫu, giải thích, chia tổ để tập luyện
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
 Chia tổ để luyện tập
- Ném bóng:
+ Ôn ném bóng trúng đích
GV nêu tên động tác, cho HS tập luyện theo tổ
Thi ném bóng trúng đích
b, Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
- Cho HS nêu tên trò chơi, tóm tắt cách chơi, chơi thử, chơi chính thức
3. Phần kết thúc:
-Hệ thống bài
- Đi thường theo hai hàng dọc và hát
- Làm một số động tác hồi tĩnh
- Nhận xét
6- 10 p
 18- 22 P
4 – 6 P
	 * * * * * *
 * * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 *
 * * * * * *
	* * * * * *
 * * * * * *
 *
_________________________________________
Toán : Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy –học
HĐ của GV
HĐ của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết trước.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trước lớp
- HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính VT của con ốc sên 
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
_____________________________________________
Tập làm văn: Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu
- Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. 
II. Đồ dùng dạy-học
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy-học
 1.ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 3.Thực hành viết bài.
 - GV gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng.
 - GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
 -HS viết bài.
 4.Củng cố,dặn dò
 - GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
__________________________________________________
	hđtt: sinh hoạt tuần 27
I-ẹaựnh giaự nhaọn xeựt tuaànqua
1. GV cho lụựp trửụỷng leõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh chung cuỷa lụựp trong tuaàn .
2. Các tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ
3. Giaựo vieõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh tuaàn 27:
* Neà neỏp: Hoùc sinh ủi hoùc chuyeõn caàn, xeỏp haứng ra vaứo lụựp nhanh nheùn, khaồn trửụng. Hoùc sinh coự yự thửực giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh trửụứng lụựp saùch seừ. 
-Sinh hoaùt 15 phuựt ủaàu giụứ nghieõm tuực, coự chaỏt lửụùng, bieỏt kieồm tra, doứ baứi laón nhau thửụứng xuyeõn.
 * Hoùc taọp : ẹa soỏ caực em hoùc vaứ chuaồn bũ baứi ủaày ủuỷ trửụực khi tụựi lụựp. Haờng haựi thi ủua hoùc taọp toỏt giaứnh nhieàu Hoa ủieồm toỏt :  Beõn caùnh ủoự vaón coứn moọt soỏ em lửụứi hoùc baứi, hay queõn saựch vụỷ nhử : Dũng, Ngọc, Thắng...
* Caực hoaùt ủoọng khaực :- Tham gia caực hoaùt ủoọng cuỷa nhaứ trửụứng ủaày ủuỷ.
II. Keỏ hoaùch tuaàn tới:
Phát huy những ưu điểm đã đạt được tronng tuần vừa qua.
Khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
Tiếp tục phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
Thi đua học tập thật tốt để chào ngày 8/3 và 26, Ôn tập và thi chất lượng giữa kì II.