Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần học thứ 31

tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010.
Tập đọc
Công việc đầu tiên
I. Mục tiêu :
- Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu một số từ khó và ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài.
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì?
- Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
- Chị út nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
- Vì sao út muốn được thoát li?
- Nêu ý nghĩa bài?
c) Đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1.
- Nhận xét, khen ngợi hs đọc tốt.
- 3 học sinh đọc nối tiếp. Rèn đọc đúng và đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Rải truyền đơn.
- út bồn chồn, thấp thỏm, ngu không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn.
- ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá,...
- HS nêu ý kiến trả lời
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Dặn HS về luyện đọc bài, chuẩn bị bài mới.
--------------------------------------------------------
Toán
phép trừ
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh làm bài tập 4 tiết trước.
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. Ôn luyện về tên gọi thành phần của phép trừ.
? Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ?
? Nêu cách tìm các thành phần trong phép trừ.
3. Thực hành.
Bài 1: - Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên chấm nhận xét.
Bài 3: 
- Học sinh tự làm cá nhân.
- Giáo viên chấm, chữa.
- Học sinh suy nghĩ trả lời.
a	 	- 	b 	= c
	 số bị trừ	 số trừ	 hiệu
a = c + b
b = a - c
- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa bảng.
- Học sinh làm phiêu cá nhân, chữa bảng.
x + 5,84 = 9,16	x - 0,35 = 2,55
	 x = 9,16 - 5,84	x = 2,55 + 0,35
	 x = 3,32	x = 2,90
- Học sinh làm cá nhân.
- Đại diện chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài, dặn HS về nhà ôn bài.
---------------------------------------------------------
Khoa học
ôn tập: thực vật và động vật
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật.
- Nhận biết về một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình trang 124, 125, 126 (SGK)
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: 	 
1. Giới thiệu bài.
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập cá nhân.
- Giáo viên gọi học sinh trả lời từng bài tập sau đó nhận xét chữa bài.
Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào chỗ chấm cho đúng.
Bài 2: Tiến hành tương tự.
Bài 3: Cây nào thụ phấn nhờ gió, cây nào thụ phấn nhờ côn trùng?
Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp.
Bài 5: Trong các động vật nào dưới đây động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ con?
- Học sinh làm bài tập vào vở.
1- c: Sinh sản	3- b: Nhị
2- a: Sinh dục	4- d: Nhuỵ
1- Nhuỵ
2- Nhị
- Hình 2, Hình 3: cây hoa hồng và cây hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng.
- Hình 4: Cây ngô thụ phấn nhờ gió.
1- e: Đực và cái.	4- b: Thụ tinh
2- d: Tin trùng	5- c: Cơ thể mới.
3- a: Trứng.
- Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ.
- Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------
Tiếng Việt
Luyện đọc: ôn tập tả đồ vật
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách viết bài văn tả đồ vật theo đúng cấu tạo của bài văn.
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn, biết viết câu mở đoạn và kết đoạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cấu trúc bài văn tả đồ vật?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD học sinh ôn tập:
- Giáo viên nêu đề bài: Em hãy tả một đồ vật đã gắn bó với em.
- Giáo viên gạch chân từ cần chú ý.
- Gọi học sinh giới thiệu đồ vật em sẽ tả.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý cho bài văn.
- Yêu cầu học sinh từ dàn ý đã lập viết thành đoạn và bài văn hoàn chỉnh.
 GVHD: Mỗi đoạn văn phải có câu mở đoạn và kết đoạn. Câu mở đoạn nêu ý khái quát của đoạn.
- Gọi một số học sinh viết bài hoàn chỉnh lên đọc bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài.
- Nêu các từ cần chú ý trong đề.
- Học sinh nêu.
- Học sinh lập dàn ý cho bài viết.
- Nêu dàn ý.
- Học sinh viết bài.
- Đọc bài văn trớc lớp.
- Nhận xét bài bạn.
- Học sinh tự sửa lỗi bài viết của mình.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài mới.
--------------------------------------------------------
 Toán
bdhs: luyện tập
I. Mục tiêu: Gúp HS ôn tập:
- Củng cố cách tính cộng, trừ và vận dụng vào giải các bài toàn về phép cộng và trừ.
- Giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán 5.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS làm bài tập 1,2 tiết trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD học sinh làm và chữa bài:
*Bài tập 1: Tính
- Nhận xét, chốt lời giải.
a) (2,468 + 1,057) x 0,72
b) (2,468 - 1,057) x 0,72
*Bài tập 2:
- Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Giáo viên nhận xét.
*Bài tập 3:
Tóm tắt:
1 chiếc áo: 1,15m vải
1 chiếc quần: 1,35 m vải
4 áo, 2 quần:m vải?
- GV nhận xét, cho điểm.
- Học sinh nêu cách tính.
- Một học sinh làm trên bảng.
- Học sinh làm bài.
a) 4,5 x ( 12,3 + 7,7)
b) (2,5 x 4) x 3,6
c) 6,8 x ( 3,75 – 3,74)
d) 7,89 x ( 0,5 x 2,0)
Bài giải
May 4 cái áo hết số vải là:
 1,15 x 4 = 4,6 ( m)
May 2 cáI quần hết số vải là
 1,35 x 2 = 2,7(m)
Cần số vải là:
 4,6 x 2,7 = 7,3 (m)
 Đáp số: 7,3 m
C. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài, dặn HS về nhà ôn bài.
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010. 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: nam và nữ
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Mở rộng vốn từ: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam.
- Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó.
II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ và tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh làm bài tập tiết trước.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. HD học sinh làm và chữa bài tập:
Bài 1: 
- Giáo viên gọi học sinh chữa bài.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung rồi chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: 
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Đặt câu có sử dụng một trong 3 câu tục ngữ ở bài tập 2.
- Học sinh làm vở bài tập.
a) anh hùng: có tài năng, khí phách, 
- bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù.
- trung hậu: chân thành và tốt bụng với mọi người.
- đảm đang: biết lo toan gánh vác mọi việc. 
b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, dịu dàng, khoan dung, độ lượng, 
- HS đọc yêu cầu của bài, phát biểu ý kiến:
+ chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con nằm: lòng thương con, hi sinh nhường nhịn cho con.
+ Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi.
+ Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Làm bài và đọc câu viết được.
C. Củng cố- dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn học sinh về ôn tập bài.
------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh chữa bài tập tiết trước.
B. Dạy bài mới:	 
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh làm và chữa bài tập:
Bài 1: 
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân.
Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Học sinh tự làm rồi chữa bảng.
a) 
- Học sinh đọc yêu cầu bài toán rồi tóm tắt.
Bài giải
Phân số chỉ tiền lương của cả gia đình là:
 (số tiền lương)
a) Tỉ số phần trăm tiền lương gia đình để dành là:
1 - (số tiền lương) = 
b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó dành được:
4.000.000 : 100 x 15 = 600.000 (đồng)
Đáp số: a) 15% tiền lương.
b) 600.000 đồng.
C. Củng cố- dặn dò: 
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn học sinh về hoàn thiện vở bài tập.
--------------------------------------------------------------
Chính tả
Nghe - viết: tà áo dài việt nam
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe- viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.
- Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe- viết:
- Giáo viên đọc đoạn trích 
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đoạn văn kể điều gì?
- Giáo viên đọc từng câu.
- Giáo viên đọc chậm.
- Giáo viên chấm, chữa.
3. HD làm bài tập:
- Phát phiếu cho các nhóm.
- Đại diện lên trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3:
- HD làm và chữa bài.
- Nhận xét, chốt lời giải.
- Lớp theo dõi.
+ Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. Từ những năm 30 của thế kỉ XX chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành áo dài Việt Nam.
- Đọc yêu cầu bài 2.
a) Giải thưởng trong các kì thi văn nghệ, VH-TT
- Giải nhất: Huy chương Vàng; Giải nhì: Huy chương Bạc; Giải ba: Huy chương Đồng.
b) Danh hiệu nghệ sĩ tài năng.
- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân.
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú.
+ Đọc yêu cầu bài 3.
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú, kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương 
C. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài lại bài học. Nhận xét giờ học.
--------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu: 
- Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn.
- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật, 
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học:
A.  ...  10,4
- Đọc yêu cầu bài 3.
Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001 là:
77515000 : 100 x1,3 = 1007695 (người)
Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 1007695 = 78522695 (người)
	Đáp số: 78522695 người.
- Đọc yêu cầu bài 4.
Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:
22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giờ)
Thời gian thuyền máy đi từ A đến B là:
1giờ 15 phút = 1,25 giờ
Độ dài đoạn đường AB là:
24,8 x 1,25 = 31 (km)
	Đáp số: 31 km
C Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Dặn HS ôn tập bài và chuẩn bị bài sau.
 --------------------------------------------------
Tập làm văn
ôn tập về tả cảnh
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong kọc kỳ I. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.
- Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập Tiếng Việt 5.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KT Bài cũ:
- 2 HS đọc lại bài văn đã viết tiết trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: 
Bài 1: 
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý 2 yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu để học sinh trình bày theo mẫu.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên chốt lại rồi dán lên bảng.
Bài 2: 
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a) Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?
b) Tìm những chi tiết cho ta thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế?
- GV nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh trao đổi cùng bạn bên cạnh làm vào vở bài tập.
- Học sinh trình bày miệng dàn ý 1 bài văn.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau nội dung bài 2.
- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bài văn.
- Học sinh trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Tả theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.
- Mặt trời chưa xuất hiện những tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng.
C. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn HS về hoàn thiện bài và và chuẩn bị cho bài sau.
-------------------------------------------------------------
Toán
Bdhs: luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập:
- Rèn luyện kĩ năng nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tập toán thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập toán 5.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS chữa bài tập 1,2 tiết trước.
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh làm bài tập
Bài 1: 
- GV bao nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét.
Bài 2: 
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa.
- Giáo viên và học sinh nhận xét chữa bài.
Bài 3: 
- HD HS hiểu yêu cầu bài.
- Giáo viên gọi học sinh lên giải theo 2 cách.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Học sinh làm vở, chữa bài.
a) 3 giờ 14 phút x 3 = 9 giờ 42 phút
b) 36 phút 12 giây : 3 = 12 phút 4 giây
a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275
b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4
- Học sinh làm, chữa bài.
- Học sinh tự làm vào vở.
- (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3
 = 6 giờ 5 phút x 3
 = 18 giờ 15 phút
- Học sinh nêu yêu cầu đầu bài toán rồi giải vào vở.
- Học sinh lên bảng giải bài toán theo 2 cách.
a) 2,5 x 7,8 x 4	b) 0,5 x 9,6 x 2
= 2,5 x 4 x 7,8	= 0,5 x 2 x 9,6
= 10 x 7,8	= 1 x 9,6
= 7,8	= 9,6
C Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Dặn HS ôn tập bài và chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------
Kĩ thuật
Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục tiêu: Học sinh cần phải:
- Biết cách sử dụng và lắp được một mạch điện đơn giản đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật điện.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- HS nêu các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình điện.
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh quan sát và giới thiệu các chi tiết.
- Hãy kể tên các chi tiết của thiết bị.?
3. Thực hành lắp mạch điện đơn giản.
- Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết.
- Hướng dẫn học sinh lắp từng bộ phận.
- Cho hs lắp hoàn chỉnh mạch điện.
- Giáo viên thao tác chậm để học sinh theo dõi.
- Kiểm tra mạch điện.
- Hướng dẫn học sinh tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Học sinh quan sát và nhớ các chi tiết.
- HS nêu tên các chi tiết.
- Học sinh lựa chọn chi tiết theo yêu cầu.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh thực hành lắp thử.
- Lớp quan sát, nhận xét.
- Học sinh thực hiện tháo rời các chi tiết.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010.
Tập làm văn
ôn tập về tả cảnh
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh, một dàn ý với những ý của riêng mình.
- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to có học sinh lập dàn ý.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh ở tiết trước?
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh ôn tập:
Bài 1: + Chọn đề bài.	- Học sinh đọc nội dung bài.
	- Học sinh chọn một đề em đã ngắm nhìn hoặc đã 
	quen thuộc.	
	- Học sinh nêu đề bài các em chọn.
	 + Lập dàn ý:	- Học sinh đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.
- Giáo viên nhắc: Dàn ý học sinh cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, nhưng ý phải là của mình thể hiện sự quan sát riêng.
	- Học sinh viết nhanh dàn ý Ž trình bày trên 
	bảng.
	+ Lớp nhận xét và bổ sung.
Bài 2: 	- Đọc yêu cầu bài 2.
	- Học sinh trình bày miệng trong nhóm.
	- Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp.
	- Lớp nhận xét, bình chọn dàn ý hay nhất.
- Giáo viên dán một dàn ý lên bảng.
	- Học sinh phân tích và nhận xét.
C. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà viết lại bài văn cho hay hơn.
-------------------------------------------------------------
Toán
phép chia
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh ôn tập:	
Bài 1: Làm cá nhân	- Học sinh đọc yêu cầu bài.
	 - Học sinh lên bảng làm và nêu nhận xét.
- Trong phép chia hết a : b = c, ta có a = c x b (b ≠ 0)
- Trong phép chia có dư a : b = c (dư r), ta có a = c x b + r (0 < r < b)
Bài 2: 	- Học sinh làm.
a) 	;	
	- Học sinh lên bảng và nêu cách làm.
Bài 3: 	- Học sinh làm miệng nối tiếp.
a) 25 : 0,1 = 250 	48 : 0,01 = 4800	95 : 0,1 = 950
 25 x 10 = 250	48 x 100 = 4800	72 : 0,01 = 7200
b) 11 : 0,25 = 44	32 : 0,5 = 64	75 : 0,5 = 15,0
 11 x 4 = 44	32 x 2 = 64	125 : 0,25 = 500
	- Học sinh chữa bài và nêu cách làm.
	- Học sinh tự làm Ž chia bài.
Bài 4: 
a) Cách 1: 
 Cách 2: 
b) Cách 1: (6,24 + 1,26): 0,75 = 7,50 : 0,75 = 10
 Cách 2: (6,24 + 1,26): 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75
	 = 8,32 + 1,68 = 10
C. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập vào vở.
------------------------------------------------
Đạo đức
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên – tiếp
I. Mục tiêu: HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
B. Bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2.Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên.
Bài 1: 
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (hèm theo tranh, ảnh)
- Lớp nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. VD: mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu 
3. Giải pháp về bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Bài 4: 	- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên chia nhóm Ž giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
	- Từng nhóm thảo luận Ž lên trình bày.
- Giáo viên kết luận:
	+ (a) (đ) (e) là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
	+ (b) (c) (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
	+ Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
C. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau.
------------------------------------------------------------
Địa lý
địa lí địa phương
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được vị trí của địa phương nơi mình đang sinh sống trên bản đồ huyện Vĩnh Tường.
- Thấy được sự phát triển về mọi mặt của huyện Vĩnh Tường.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ địa lí của Huyện Vĩnh Tường.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS trả lời câu hỏi của bài cũ.
B. Dạy bài mới:	
1. Giới thiệu bài.
2. HD học sinh tìm hiểu bài:
- Giáo viên cho học sinh quan sát bản đồ huyện Vĩnh Tường.
- Địa phương mình giáp với những xã nào?
- Địa phương em làm nghề gì là chính?
- Giáo viên cho học sinh lên chỉ bản đồ về vị trí huyện Vĩnh Tường.
- Học sinh quan sát bản đồ.
- giáp xã: Kim Xá, Nghĩa Hưng, Đại Đồng, Tân Tiến
- Làm nghề nông nghiệp là chính bên cạnh còn phát triển một số nghê thủ công như ngói, gạch, gốm, 
- Học sinh lên chỉ.
C. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Dặn hs ôn tập bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần
I. Mục tiêu: 
- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Giáo dục học sinh thi đua học tập.
II. Hoạt động dạy học:
	1. ổn định lớp:
- HS hát đầu giờ, ổn định lớp.
	2. Sinh hoạt.
a) GV nhận xét chung 2 mặt: 
 - Đạo đức 
 - Văn hoá.
	 - Lớp trưởng nhận xét.
	 - Tổ thảo luận g rút ra kết luận.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá: ưu điểm, nhược điểm trong tuần.
- Biểu dương những học sinh có thành tích, phê bình những bạn có khuyết điểm.
b) Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm.
- Tiếp tục rèn chữ, giữ vở và chuẩn bị bài tuần sau.
	3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn hs phát huy những ưu điểm của tuần để tuần sau tốt hơn.
- Nhắc hs ôn tập bài, chuẩn bị cho tuần sau.