Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ 13

 Thứ-ngày
Môn
 Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Thứ hai
16 / 11 
HĐTT
TĐ
T
KH
LS
1
2
3
4
5
 -Người gác rừng tí hon
 - Luyện tập chung
 - Nhôm 
 - Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước
Bảng phụ GV.
Bảng nhóm HS
Phiếu học nhóm
Hình sgk/28 ,29
Thứ ba
17 / 11
ĐĐ
LTVC
Hát-nhạc
T
KC
1
2
3
4
5
 -Kính già, yêu trẻ(tiết 2)
 - Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
 - Luyện tập chung
 -Kể chuyuện được chứng kiến, hoặc tham gia 
 Bảng nhóm 
 Bảng nhóm 
 ï
Thứ tư
18 / 11
TĐ
T
Thể dục
TLV
KT
1
2
3
4
5
Trồng rừng ngập măn.
 -Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
 - Luyện tập tả người
 -Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tiết 2)
 Bảng phụ GV
 Bảng phụ nhóm
 Bảng nhóm.
 Phiếu học tập.
Thứ năm
19 / 11
ĐL
LTVC
Mĩ thuật
T
CT
1
2
3
4
5
Công nghiệp (tiết 2)
 - Luyện tập về quan hệ từ.
 - Luyện tập .
 - Nhớ – viết: Hành trình của bầy ong.
Hình sgk/94
 Bảng nhóm
 Bảng phụ GV
Thứ sáu
20/ 11
T
TLV
Thể dục
KH
HĐTT
1
2
3
4
5
 -Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
 -Luyện tập tả người
 -Đá vôi.
 Bảng nhóm
 Bảng phụ.
 Hình sgk/54, 55
 Mỹ Phước D, ngày 16 tháng 11 năm 2009.
	 Người lập
 Ngô Văn Liêm
TUẦN 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 	
 Môn : Tập đọc
Bài dạy : Người gác rừng tí hon.
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
 - Hiểu ý nghĩa bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
 * Trả lời được câu hỏi: 1, 2, 3b.
 II / Đồ dùng dạy - học : 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 đọc diễn cảm.
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTB: Bài“Hành trình của bầy ong”
3) Bài mới :
 a)GTB:
 - Cho HS xem và mô tả nội dung hình sgk/124
 - GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Người gác rừng tí hon
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc :
 - GV đọc mẫu.
 - Cho HS đọc nối tiếp bài .
 - Cho HS nêu và luyện đọc từ khó.
 - Mời em đọc chú giải.
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Mời em đọc cả bài.
 - GV đọc mẫu.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
(?)+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện ra được điều gì?
 + Kể những việc làm cho thấy:
 § Bạn nhỏ là người thông minh.
 § Bạn nhỏ là người là người dũng cảm.
 + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?
 d) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
 - Cho HS đọc nối tiếp lại bài.
 - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3– GV nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc hay.
4) Củng cố :
 - Mời em đọc bài. 
 -(?) Bài đọc cho ta biết gì ? (HS đáp – GV nhận xét , bổ sung ghi bảng ý nghĩa bài). 
 - GDHS: bảo vệ tốt của công
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài: Trồng rừng ngập mặn.
 -Hát.
 -2HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Lớp quan sát, 2 HS mô tả hình 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-Lớp nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp bài theo đoạn.
- Lớp nêu, 3 HS đọc từ khó.
- 1HS đọc chú giải.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1 HS đọc to
- Lớp nghe.
- 1 HS đọc.
- 2 HS đáp. Lớp nhận xét 
- 1 HS đáp. 	
 - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Lớp nghe.
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
-3 HS thi đọc bài – Lớp bình chọn bạn đọc hay .
- 1 HS đọc to. 
- 3 HS nối tiếp nhau nêu – Lớp bổ sung 
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Toán 
 Bài dạy: Luyện tập chung.
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Thực hiện cộng, trừ, nhân các số thập phân.
 - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
 * Bài tập cần làm: 1, 2, 4(a).
 - Có ý thức: tính nhanh, chính xác phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng nhóm.
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC:
 Mời em nêu quy tắc: Nhân một số thập phân với một số thập phân.
3) Bài mới:
 a) GTB : GV gt ghi bảng tên bài: Luyện tập chung
b) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
 - Mời em nhắc lại quy tắc: cộng, trừ, nhân số thập phân.
 - Cho HS làm bài - GV nhận xét chữa
 Kết quả:
 a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744.
 * Bài 2:- Bài tập yêu cầu gì?
(?) Muốn nhân một số thập phân với 10. 100, 1000 nhân một số thập phân với 0,1 , 0,01, 0,001 ta làm thế nào?
 -GV lần lượt đọc từng phép nhân, cho HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con rồi đọc kết quả.
* Bài 4/a : Bài tập yêu cầu gì?
 -(?) Muốn nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào?
 - Cho HS làm bài- GV nhận xét, chữa.
 Kết quả: a) 7,44 ; 7,44
 7,36 ; 7,36
 (a +b ) c = a c + b c
 4) Củng cố : 
 + Mời em nêu cách cộng, trừ, nhân số thập phân.
 +GDHS: tính nhanh, chính xác phép nhân số thập phân. 
5) NXDD: 
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà:
 § Hoàn chỉnh lại các bài tập vừa học.
 § Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- Hát.
- 2 HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
- 3 HS đáp.
- HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-1 HS đáp.
- HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con.
-1HS đọc to.
-1 HS đáp.
-3 HS làm trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp – các nhóm còn lại làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
---------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Môn: Khoa học 
 Bài dạy: Nhôm
 I / Yêu cầu: HS cần:
 - Nhận biết một số tính chất của nhôm.
 - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống.
 - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng.
II / Đồ dùng dạy – học: 
 Phiếu học nhóm.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 § Em hãy nêu tính chất của đồng.
 § Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng có ở gia đình. 
3) Bài mới:
a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Nhôm
 b)Khai thác bài:
³HĐ1: Cho HS hoạt động nhóm đôi: tìm các dụng cụ bằng nhôm.
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận 
³HĐ2 - Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau:
 § Quan sát hình 1 một số đồ dùng bằng nhôm..
 § Mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo, của các đồ dùng bằng nhôm.
 - Gọi 2 nhóm 4 trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận. 
³HĐ3 Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau:
 § Hoàn thành bảng sau:
Nhôm
Nguồn gốc
Tính chất
 § Nêu cách bảo uản 1 số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm.
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận.
4) Củng cố: 
 - Mời em đọc mục bạn cần biết sgk/53
 - GDHS: sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng bằng nhôm.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài: Đá vôi.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- Hoạt động nhóm đôi theo công việc được giao.
- 3 HS trình bày kết quả – lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả- Lớp nhận xét 
-3 HS nối tiếp nhau nêu.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả- Lớp nhận xét 
-2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe. 
- Lớp nghe.
---------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Lịch sử. Tiết 13
Bài dạy: Thà hi sinh tất ca,û chứ không chịu mất nước.
 I / Yêu cầu: HS cần:
 - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
 + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.
 + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
 + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
 - Có thái độ: Yêu quê hương, đát nước và con người Việt Nam.
 II / Đồ dùng dạy học : 	
 Hình sgk/28, 29. 
 III / Hoạt động dạy hoc :	
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: 
 + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lảnh đạo nhân dân ta làm những gì?
 + Mời em đọc phần bài học
 3) Bài mới:
 a) GTB: GV giới thiệu và ghi bảng tên bài: 
 Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước. 
 b) Khai thác bài:
* HĐ1 : Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 + Sau Cách mạng Tháng tám thành công, thực dân Pháp đã có hành động gì? Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?
 + Trước những dã tâm của thực dân Pháp, Đảng, chính phủ và nhân dân ta đã phải làm gi?
 Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét,
 Kết luận.
* HĐ2: GV chia lớp làm 5 nhóm giao việc:
 ¹ Nhóm 1: Trung ương Đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến khi nào?
 Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?
 ¹ Nhóm 2: đọc lời kêu gọi của Bác.
 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch HCM thể hiện điều gì?
¹ Nhóm 3: Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ đô HN, Huế, Đà Nẵng.
 ¹ Nhóm 4: Quan sát và mô tả nội dung hình 1, việc quân vàdân HN chiến đấu và giam chân địch gồm 2 tháng có ý nghĩa gì?
 ¹ Nhóm 5: Quan sát và mô tả nội dung hình 2. Ở các địa phương, nhân dân ta đã chiến đấu với tinh thần như thế nào?
 - Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, Kết luận
4) Củng cố : 
 + Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về ngày toàn quốc kháng chiến.
 + Mời em to bài học sgk/29
 + GDHS: Yêu quê hương, đát nước và con người Việt Nam ... å tiết học.
 + Dặn HS chuẩn bị bài Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
- Hát.
- 1 HS đáp.
- 2HS làm trên bảng – Lớp nhận xét
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 4 HS nối tiếp nhau tính trên bảng-lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-Lớp thực hiện
 21,3 5
 13 4,2
 3
HS tiếp tục chia
 21,3 5
 1 3 4,26
 30
 0
-1 HS tính trên bảng.
 12,24 20
 024 0,612
 40
 0
-2 HS nối tiếp nhau nêu.
- 3 HS thi tính nhanh.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
 Môn : chính tả 
Bài dạy : Nhớ - viết: Hành trình của bầy ong.
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Nhớ viết đúng bài chính tả“Hành trình của bầy ong”, trình bày đúng các câu thơ lụt bát.
 - Làm được BT3 a/b.
 - Có ý thức: Viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp. 
 II / Đồ dùng dạy học :
 Bảng nhóm HS. 
 III / Hoạt động dạy học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: GV đọc cho HS viết các từ: rào rào chuyển động, gọn ghẽ, len lách
3) Bài mới :
 a) GTB :GV giới thiệu ghi bảng tên bài: 
 Nhớ - viết: Hành trình của bầy ong. 
 b) Hướng dẫn nhớ – viết:
 - GV đọc mẫu hai khổ thơ cuối.
 (?) Hai khổ thơ cho em biết điều gì?
 - Mời em đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối.
 - Cho HS nêu và luyện viết từ dễ viết sai. 
 (?) Ta cần trình bày bài viết như thế nào?
 - Cho HS tự nhớ viết 2 khổ thơ cuối .
 - Cho HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau.
 - GV thu và chấm 1/3 số bài của lớp.
c) Hướng dẫn làm bài tập :
 * Bài 3 : Mời em đọc to yêu cầu bài tập.
 Cho HS làm bài – GV nhận xét, chữa theo đáp án:
 Thứ tự cần điền: a) xanh , xanh , sót
 b) soạt , biếc..
4) Củng cố :
 - Mời em đọc thuộc lòng 2 khổ cuối bài “Hành trình của bầy ong”
 - Bầy ong có những phẩm chất gì đáng quí?
 - GDHS: Viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp.
 5) NXDD :
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam.
- Hát.
- 2 HS viết trênbảng
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Lớp nghe.
-2 HS đáp. 
-1HS đọc to.
- Lớp nêu và luyện viết vào bảng con.
- 1 HS nêu.
- Lớp viết.
-2 HS cùng bàn trao đổi vở soát lỗi cho nhau
- Tổ 3 nộp bài.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài.
- 2 HS nối tiếp nhau nêu kết quả-lớp nhận xét.
- 1HS đọc.
- 1 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = & = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 
 Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009.
 Môn : Toán 
 Bài dạy : Chia một só thập phân cho 10, 100, 1000
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000và vận dụng để giải bài toán có lời văn.
 - Bài tập cần làm: 1, 2(a, b), 3.
 - Có ý thức: thận trọng, chính xác khi thực hiện phép chia
II / Đồ dùng dạy – học : 	
 Bảng nhóm.
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : 
 Em hãy nêu quy tắc “ chia một số thập phân với một số tự nhiên”
3) Bài mới:
 a) GTB : GV gt ghi bảng tên bài: Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
b) Giới thiệu phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000
 *Ví dụ 1: GV ghi bảng và cho HS đặt tính và tính:
 213,8 : 10 = ?
 - Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương 21,38 ?
 (?) Em có nhận xét gì khi chia một số thập phân cho 10?
*Ví dụ 2: GV ghi bảng và cho HS đặt tính và tính:
 89,13 : 100 = ?
 - Em có nhận xét gì về số bị chia 89,13 và thương 0,8913 ?
 (?) Em có nhận xét gì khi chia một số thập phân cho 100?
 Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 ta làm như thế nào?
c) Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 1: - Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 - GV lần lượt đọc từng phép chia, cho HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con – GV nhận xét két luận kế quả đúng.
 * Bài 2 (a/b):Bài tập yêu cầu gì?
 - Em hãy nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 , 0,01 , 0,001 
 - Cho HS làm bài – GV nhận xét, chữa
 đáp án: a) 1,29 = 1,29 
 b) 1,234 = 1,234 
* Bài 3: - Mời em đọc bài toán. 
 - Bài toán cho ta biết gì? Yêu cầu ta tìm gì? Em hãy nêu cách giải. 
 - Cho HS làm bài-GV nhận xét, kết luận bài giải đúng: 
 Đáp số: 483,525 tấn
4) Củng cố : 
 + Muốn nhân một số thập phân cho 10, 100, 1000 ta làm thế nào?
 + Cho HS thi tính nhanh: 13,96 :1000 = ?
 + GDHS: thận trọng, chính xác khi thực hiện phép chia
 5) NXDD:
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS chuẩn bị bài: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.
- Hát.
- 2 HS nối tiếp nhau nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS tính:
 213,8 10
 13 21,38
 38 
 0 
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái một chữ số.
- HS tính: 89,13 100
 1 13 0,8913
 130
 0
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái hai chữ số.
- chuyển dấu phẩy của đó sang bên trái một,hai, ba, chữ số.
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- HS vận dụng chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 nhẩm và ghi kết quả vào bảng con.
- 1 HS đọc to yêu cầu BT.
- 4 cặp HS lần lượt làm trên bảng và so sánh kết quả tính.
- 1 HS đọc to bài toán.
-2 HS đáp.
- 2 HS làm trên bảng nhóm, làm xong gắn lên bảng lớp– lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-2 HS đáp.
-3 HS thi tính nhanh.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Tập làm văn 
Bài dạy : Luyện tập tả người (tả ngoại hình)
I / Yêu cầu : HS cần:
 - Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
 - Có thái độ: Tình thương yêu giữa con người với con người. 
II / Đồ dùng dạy – học :
 Bảng phụ
 III / Hoạt động dạy học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : 
 Em hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn tả người.
3) Bài mới :
 a) GTB: 
 GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Luyện tập tả người.
 (Tả ngoại hình)
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
 § Mời em đọc đề bài và 4 gợi ý.
 § GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
 § Cho HS làm bài theo nhiệm vụ:
 + Xem dàn ý đã lập được ở tiết trước và chọn một phần của dàn ý để viết (chọn nét ngoại hình tiêu biểu )
 + Chuyển phần dàn ý đã chọn viết thành một đoạn văn (đoạn viết phải có câu mở đoạn)
 § Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, ghi điểm theo đoạn viết thực tế của HS.
4) Củng cố : 
 - Em hãy nêu những điều cần ghi nhớ khi viết đoạn văn, bài văn văn tả người.
 - Mời em đọc to đoạn văn mà mình đã viết được.
 - GDHS: Tình thương yêu giữa con người với con người. 
5) NXDD :
 P GV nhận xét cụ thể tiết học.
 P Dặn HS chuẩn bị bài: Làm biên bản cuộc họp.
- Hát.
- 1 HS đáp
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 3 HS đọc to.
- HS chuẩn bị dàn ý.
- 2 HS viết trên bảng phụ của GV , viết xong gắn lên bảng lớp và đọc to đoạn viết của mình-Lớp viết vào vở và nhận xét bài bạn.
- 2 HS đáp.
- 1 HS đọc to.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Khoa học 
Bài dạy: Đá vôi.
 I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.
 - Quan sát, nhận biết đá vôi.
 II / Đồ dùng dạy – học: 
 Hình sgk/54, 55, cuch đá cuội, cục đá vô, giám
 III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: + Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm.
 + Nhôm được dùng để làm gì?
3) Bài mới:
a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Đá vôi.
b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 § Quan sát hình sgk/54.
 § Kể tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng.
 § Nêu ích lợi của đá vôi. 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét
 kết luận. 
³ HĐ2: Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau: 
 § Quan sát hình 4,5 sgk/55.
 § Hoàn thành bảng sau:
Thí nghiệm
Mô tả
hiện tượng
Kết luận
1) Cọ xát 1 hòn đá vôi vào một hòn đá cuội
2) Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít loãng) lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội. 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét kết luận. 
4) Củng cố: 
 § Em hãy nêu tính chất và công dụng của đá vôi.
 § Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/55. 
 § GDHS: Sử dụng và bảo quản tốt các đồ dùng bằng đá vôi (như: tượng, phấn viết)
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Gốm xây dựng: gạch ngói.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- HS hoạt động nhóm đôi theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả – lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả – lớp nhận xét
- 1HS đáp.
- 1 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn :HĐTT
 T 13
GV
HS
1) Đánh giá hoạt động tuần 13:
 - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua tuần 13.
 - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu những ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn tại lớp cần khắc phục
 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 14 :
Dạy tốt, học tốt.
 Tiếp tục luyện đọc, luyện viết cho HS.
.................................
 3) Trò chơi :
 GV cho HS chơi theo luật :
Chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học ở 2 môn : toán và tiếng việt, trong tuần 13.
HS nhóm1 hỏi – HS nhóm 2 trả lời và ngược lại. Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. 
4) Tổng kết giờ SHL :
 GV tổng kết giờ SHL và nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
-Các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua – Lớp bổ sung.
- Lớp nghe.
- HS nghe và thực hiện theo kế hoạch.
- HS chơi theo luật.
- Lớp nghe.
 Phần duyệt của Chuyên môn: