Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ 18

 Thứ-ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Thứ hai
28 / 12 
HĐTT
TĐ
T
KH
LS
1
2
3
4
5
-Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiết 1)
- Diện tích hình tam giác
- Sự chuyển thế của chất
- Kiểm tra cuối học kì I
 Phiếu thăm.
2 hình tam giác
Hình sgk/73
Thứ ba
29 / 12
ĐĐ
LTVC
Hát-nhạc
T
KC
1
2
3
4
5
-Thực hành cuối học kì I
- Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiết 3) 
 - Luyện tập.
-Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (Tiết 2)
 Phiếu thăm.
 Bảng nhóm.
 Phiếu thăm
Thứ tư
30 / 12
TĐ
T
Thể dục
TLV
KT
1
2
3
4
5
 - Kiểm tra cuối học kì I (Tiết 7)
 -Luyện tập chung.
 -Kiểm tra cuối học kì I (Tiết 8)
 -Thức ăn nuôi gà (Tiết 2)
Đề kiểm tra
Bảng nhóm.
Đề kiểm tra
Phiếu học tập
Thứ năm
31 / 12
ĐL
LTVC
MT
 Toán 
 CT
 1
2
3
 4
 5
 - Kiểm tra cuối học kì I
-Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (Tiết 6)
- Kiểm tra cuối học kì I
-Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiết 4)
 Đề kiểm tra.
Phiếu thăm
Thứ sáu
 1/ 1/ 2010
T
TLV
Thể dục
KH
HĐTT
1
2
3
4
5
- Hình thang
-Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (Tiết 5)
- Hỗn hợp.
 Hình cái thang
Muối, bột ngọt
Duyệt của tổ khối trưởng: Mỹ Phước D, ngày 28 tháng 12 năm 2009.
	 Người lập
Nguyuễn Phước Trang Ngô Văn Liêm
 TUẦN 18 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 	
 Môn : Tập đọc
Bài dạy : Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 1).
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ đọc khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ đề “Giữ lấy màu xanh” theo yêu cầu của BT2.
 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
 * HS khá giỏi: đọc diễn cảm, bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. 
II / Đồ dùng dạy - học : 
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học (từ tuần 11-17).
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTB: Bài“Ca dao về lao động sản xuất”
3) Bài mới :
 a)GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 1).
 b) Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL:
 GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc và trả lời một câu hỏi về bài đã đọc - GV nhận xét ghi điểm.
c) Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài 2: Bài tập 2 yêu cầu gì?
 - Cần thống kê bài tập theo nội dung như thế nào?
 - Bảng thống kê cần lập gồm có mấy cột dọc, mấy cột ngang? Nội dung của từng cột như thế nào?
 - Cho HS làm bài.
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
* Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?
 - GV nhấn mạnh: Các em phải đóng vai một người bạn để nhận xét về bạn nhỏ trong truyện “Người gác rừng tí hon”. Sau đó em lấy dẫn chứng để minh hoạ cho nhận xét của minh.
 - Cho HS làm bài.
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
4) Củng cố :
 - Mời em đọc kết quả bài làm ở bài tập 2.
 - GDHS: Chăm ôn luyện để nắm vững kiến thức đã học.
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 2).
 -Hát.
 -3HS nối tiếp nhau đọc 3 bài ca dao và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 5 HS nối tiếp nhau bốc thăm chọn bài đọc và trả lời 1 câu hỏi do GV nêu – Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to.
- giữ lấy màu xanh.
-2 HS đáp.
- HS làm bài.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả – Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to.
-Lớp nghe.
- HS làm bài.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả – Lớp nhận xét
-2 HS đọc to.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Toán 
 Bài dạy: Diện tích hình tam giác.
 I / Yêu cầu : HS cần:
- Biết tính diện tích hình tam giác.
 * Bài tập cần làm: 1
 * Bài tập dành cho HS khá giỏi: 2
- Có ý thức: Tính nhanh, chính xác diện tích hình tam giác.
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng nhóm. 2 hình tam giác bằng nhau, kéo.
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: Em hãy nêu đặc điểm của hình tam giác.
3) Bài mới:
 a) GTB : GV gt ghi bảng tên bài: Diện tích hình tam giác.
 b) Dẫn bài:
 - GV cho HS thực hiện thao tác cắt ghép hình (như sgk/87)
 (?) + Chiều cao của hình chữ nhật bằng độ dài nào của hình tam giác EDC?
 + Chiều rộng của hình chữ nhật bằng độ dài nào của hình tam giác EDC?
 + Diện tích của hình chữ nhật gấp mấy lần diện tích hình tam giác?
 + Diện tích hình tam giác EDC bằng một nữa diện tích của hình chữ nhật nên ta có diện tích của hình am giác EDC như thế nào?
Từ ví dụ dẫn chứng, em hãy nêu quy tắc tính diện tích của hình tam giác.
 Gọi S là diện tích, a là đáy, h là chiều cao thì ta có công thức tính diện tích của hình tam giác như thế nào?
c) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1:- Bài tập yêu cầu gì?
 - Cho HS làm bài- GV nhận xét, kết luận bài đúng:
 Kết quả: a) 24 cm2 
 b) 1,38 dm2
 c) = 2,005 (Hai phẩy không không năm)
 d) = 0,08 ( không phẩy không không tám) 
* Bài 2: Dành cho HS khá giỏi
- Bài tập yêu cầu gì?
 - Cho HS làm bài- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng Kết quả: a) 6 m2
 b) 110,5 m2 
4) Củng cố : 
 - Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào? Ví dụ. 
 - GDHS: Tính nhanh, chính xác diện tích hình tam giác.
5) NXDD: 
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà:
 § Hoàn chỉnh các bài tập vừa học. 
 § Chuẩn bị bài: Luện tập.
- Hát.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
 A E B
 D H C
- bằng độ dài đáy DC của hình tam giác.
- bằng chiều cao của hình tam giác.
- gấp 2 lần diện tích hình tam giác.
- Diện tích của hình tam giác EDC là: (DC EH) : 2
 Hay: 
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi chia cho 2.
 S = 
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-2 HS làm trên bảng -Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
Dành cho HS khá giỏi
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-2 HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-2 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
 Môn: Khoa học 
Bài dạy: Sự chuyển thể của chất.
 I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
 - Có ý thức: Học tập tích cực để nắm vững kiến thức đã học.
 II / Đồ dùng dạy – học: 
 Phiếu học nhóm. Hình sgk/73. hai bộ phiếu ghi tên một số chất.
 III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: § Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là gì?
 § Em hãy kể tên và cách phòng bênh do muỗi gây ra.
3) Bài mới:
a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Sự chuyển thể của chất.
 b) Khai thác bài:
³HĐ1: GV cho HS chơi “trò chơi tiếp sức”
 GV kẽ sẵn lên bảng 2 bảng có nội dung giống nhau.
3 thể của chất
 Thể gắn Thể lỏng Thể khí
 GV cho HS chơi theo luật: Lớp tạo thành 2 nhóm tham gia chơi, đứng xếp thành 2 hàng dọc (mỗi đội có một bộ phiếu như sgk/72). Khi có hiệu lệnh của GV, lần lượt từng HS dán tấm phiếu vào cột tương ứng, dán xong đi xuống và chuyền phấn 
cho HS kế tiếp tiếp tục dán Đội dán xong trước và đúng là đội thắng cuộc) 
³HĐ2: Ai nhanh, ai đúng.
 - GV đọc từng câu hỏi sgk/72.
 - GV khen những HS có đáp án đúng và nhanh.
³HĐ3: Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 § Quan sát hình sgk/73
 § Nói về sự chuyển thể của nước.
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận.
³ HĐ4: Ai nhanh, ai đúng.
 - GV chia lớp làm 4 nhóm giao việc:
 + Viết tên các chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
 + Viết tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
 - GV nhận xét, khen nhóm làm nhanh và đúng.
4) Củng cố: 
 + Các chất có ở những thể nào?
 + Mời em đọc mục bạn cần biết sgk/73.
 + GDHS: Học tập tích cực để nắm vững kiến thức đã học.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Hỗn hợp
- Hát.
-1 HS đáp.
-2 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
Lớp tạo thành hai nhóm chơi trò chơi tiếp sức.
HS ghi câu trả lời vào bảng con
 Đáp án: 1 – b ; 2 – c ; 3 – a.
- Hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao. Nhóm nào làm xong trước gắn lên bảng.
- 2 HS đáp.
- 1 HS đọc.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Lịch sử. 
 Tiết : Kiểm tra học kì I
 (GV đã tiến hành cho HS kiểm tra xong ngày 23 / 12 / 2009 theo kế hoạch của CM)
 ========================&===========================
 Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009.
 Môn : Đạo đức 
Bài dạy : Thực hành cuối học kì I
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết thực hiện những việc làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
 - Cùng các bạn lập kế hoạch tổ chức ngày “Quốc tế phụ nữ”
 - Có ý thức: Hằng ngày thực hiện việc hợp tác với mọi người ở nhà, ở trường, ở khu dân cư, kính già, yêu trẻ.
 II / Đồ dùng dạy – học:
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC :
 - Hợp tác với những người xung quanh có lợi gì?
 - Em hãy nêu nhưngc việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh.
3) Bài mới :
 a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Thực hành cuối học kì I 
 b) Thựchành :
 - GV chia lớp làm 3 nhóm giao việc: 
 ¹ Nhóm 1: Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc ta.
Nhóm 2: Lập kế hoạch tổ chức mừng ngày  ... tượng về hình thang.
 - Nhận biết đượómotj số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với một số hình đã học. 
 - Nhận biết được hình thang vuông.
 * Bài tập cần làm: 1, 2, 4.
* Bài tập dành cho HS khá giỏi: 3.
 - Có ý thức: Vẽ chính xác hình thang, viết và gọi tên chính xá các đặc điểm của hình thang.
II / Đồ dùng dạy – học : 
 Hình cái thang, thước thẳng.
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: GV trả bài kiểm tra cho HS và nhận xét, đánh giá chung bài làm của cả lớp, chữa những thiếu sót của HS. 
3) Bài mới:
 a) GTB : GV gt ghi bảng tên bài: Hình thang.
b) Hình thành biểu tượng về hình thang:
 * GV gắn lên bảng hình vẽ cái thang.
 (?)+ Tranh vẽ vật gì?
 + Em hãy mô tả cấu tạo của cái thang.
 - Gv nêu: trong hình học có một số hình có hình dáng giống những bậc thang gọi lạ hình thang.
 - GV vẽ hình thang ABCD lên bảng và hỏi:
 A B 
 + Hình thang có mấy cạnh?
 + Hình thang ABCD có 2 cạnh nào song song với nhau?
 D C
 - GV nêu: hai cạnh song song gọi là hia cạnh đáy.
 (?) Em hãy nêu hai cạnh đáy của hình thang ABCD.
 - GV giới thiệu: Hai cạnh AD và BC là hai cạnh bên. Cạnh AB và CD là hai cạnh đáy, cạnh dài hơn gọi là đáy lớn, cạnh ngắn hơn gọi là đáy nhỏ. Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện song song.
 - GV vẽ đường thẳng qua A vuông góc với CD cắt CD tại H và giới thiệu: A B
 AH là đường cao của hình thang. 
 D H C
 (?) Đường cao của hình thang vuông góc với những cạnh nào? 
- Mời em nhắc lại đặc điểm của hình thang.
c) Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 1: - Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 - Cho HS quan sát các hình sgk/91 và xác định hình nào là hình thang– GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Kết quả: 1, 2, 4, 5, 6 là hình thang.
* Bài 2: + Bài tập yêu cầu gì?
 + Cho HS quan sát hình và trả lời 4 câu hỏi sgk/92
 + Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Kết quả: 
 -Hình 1 , 2 , 3 có bốn cạnh và bốn gocù.
 -Hình 1 có hai cặp cạnh đối diện song song.
 -Hình 2 , 3 chỉ có một cặp cạnh đối diện song song.
 -Hình 1 có bốn góc vuông
* Bài 3: Dành cho HS khá giỏi
 - Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 - Cho HS làm bài (vẽ thêm hai đoạn thẳng vào mỗi hình a, b để được một hình thang) -GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. 
* Bài 4:+ Bài tập yêu cầu gì?
 + Cho HS làm bài nhóm đôi theo nhiệm vụ:
 - Quan sát hình thang ABCD sgk/92
 - Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy?
 - Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình gì?
 + Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Kết quả:
 -Hình thang ABCD có các góc vuông là: A , D. 
 -Cạnh bên vuông góc với hai đáy là cạnh AD
 - Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông. 
4) Củng cố : 
 +Em hãy nêu đặc điểm của hình thang.
 + GDHS: Vẽ chính xác hình thang, viết và gọi tên chính xá các đặc điểm của hình thang.
 5) NXDD:
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà:
 . Hoàn chỉnh các bài tập vừa học.
 . Chuẩn bị bài: Diện tích hình thang.
- Hát.
- HS sửa chữa và rút kinh nghiệm về bài làm của mình.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát.
- cái thang.
- 2 HS mô tả.
- Lớp nghe.
- Lớp quan sát.
- 4 cạnh.
 cạnh AB song song CD
- 2 HS nhắc lại.	
- cạnh đáy AB và CD.
- Lớp nghe, 2 HS nhắc lại.
- Lớp quan sát.
- 2 HS nhắc lại.
-  vuông góc với 2 đáy AB và CD.
- 3 HS nệu
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
-Lớp quan sát các hình sgk/91
- 3 HS xác định hình thang – lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- HS làm bài theo nhiệm vụ.
- 4 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả – Lớp nhận xét, kết luận.
Dành cho HS khá giỏi
- 1 HS đáp.
- 2 HS vẽ trên bảng – Lớp vẽ vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập
- 3 nhóm đôi làm trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp – các nhóm còn lại làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 2 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Tập làm văn 
Bài dạy : Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 5).
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Viết được lá thư gửi cho người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.
 - Có ý thức: viết thư chân thật và thể hiện tình cảm đúng mực.
II / Đồ dùng dạy - học : 
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học (từ tuần 11-17).
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTB: GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
3) Bài mới :
 a)GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 5).
 b) Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL:
 GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc và trả lời một câu hỏi về bài đã đọc - GV nhận xét ghi điểm.
c) Hướng dẫn làm bài tập :
 - Bài tập 2 yêu cầu gì?
 - Mời em đọc to gợi ý sgk/175.
 - GV nhắc nhở HS: viết thư chân thật, kể đúng thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện đúng tình cảm với người thân.
 - Cho Hsviết thư cho người thân ở xa – GV theo dõi.
 - Gọi HS đọc lá thư vừa viết được – GV nhận xét, ghi điểm và khen những HS có bài viết hay. 
4) Củng cố :
 - Mời em hãy nhắc lại cấu tạo của thư.
 - Khi viết thư em cần lưu ý điều gì?
 - GDHS: viết thư chân thật và thể hiện tình cảm đúng mực.
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập tả người.
 -Hát.
 - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 5 HS nối tiếp nhau bốc thăm chọn bài đọc và trả lời 1 câu hỏi do GV nêu – Lớp nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc to.
- HS viết thư gởi theo yêu cầu.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc lá thư vừa viết được– Lớp nhận xét
-2 HS nêu.
- 2 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
 Môn: Khoa học 
Bài dạy: Hỗn hợp.
I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp.
 - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,).
II / Đồ dùng dạy – học: 
 Muối, bột ngọt, hạt tiêu.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC:
 ¹ Em hãy kể tên các chất ở thể rắn, lỏng, khí.
 ¹ Em hãy nêu một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
3) Bài mới:
a) GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài:Hỗn hợp.
b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau:
 § Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, bột ngọt và muối tiêu (công thức pha chế từng nhóm tự quyết định) ghi theo mẫu sau:
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra hỗn hợp
Tên hỗn hợp và các đặc điểm của hỗn hợp
1- Muối tinh
2-Mì chính (bột ngọt)
3- Hạt tiêu (đã xây nhỏ)
 § Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
 § Hỗn hợp là gì? 
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận
³ HĐ2: 
 (?) + Theo em, không khí là chất hay hỗn hợp?
 + Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết.
³ HĐ3: GV nêu từng câu hỏi ứng với mỗi hình sgk/75 cho HS ghi câu trả lời trên bảng con – GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng.
³ HĐ4: GV chia lớp làm 3 nhóm giao việc :
 * Nhóm 1: Ta cần chuẩn bị những gì để tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát? Ta làm thế nào để tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng?
 * Nhóm 2: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước ta cần: chuẩn bị những gì? Cách tiến hành ra sao? 
 * Nhóm 3: Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn ta cần: chuẩn bị những gì? Cách tiến hành ra sao? 
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận. 
4) Củng cố: 
 §Thế nào là hỗn hợp? Ví dụ.
 § Em hãy nêu cách tách các chất trong hỗn hợp.VD
 § GDHS: Tự tạo ra gia vịphục vụ bản thân.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Dung dịch.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- HS hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả – lớp nhận xét
- 2 HS đáp.
- 2 HS kể tên một số hỗn hợp
- HS quan sát hình sgk/75 và ghi câu trả lời vào bảng con.
* Nhóm 1: hoạt động theo công việc được giao. 
* Nhóm 2: hoạt động theo công việc được giao.
* Nhóm 3: hoạt động theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả- Lớp nhận xét
- 2 HS đáp. 
- 2 HS đáp. 
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn :HĐTT
 T 18
GV
HS
1) Đánh giá hoạt động tuần 18:
 - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua tuần 18.
 - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu những ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn tại lớp cần khắc phục.
 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 19 :
HS có sách giáo khoa trong học kì II đầy đủ.
An toàn giao thông.
Chuyên cần trong học tập.
 3) Trò chơi :
 GV cho HS chơi theo luật :
Chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học ở 2 môn : toán và tiếng việt, trong tuần 18.
HS nhóm1 hỏi – HS nhóm2 trả lời và ngược lại. Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. 
4) Tổng kết giờ SHL :
 GV tổng kết giờ SHL và nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
-Các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua – Lớp bổ sung.
- Lớp nghe.
- HS nghe và thực hiện theo kế hoạch.
- HS chơi theo luật.
- Lớp nghe.
Phần duyệt của Chuyên môn