Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ 5

 Thứ-ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Thứ hai
21 / 09
HĐTT
TĐ
T
KH
LS
1
2
3
4
5
- Một chuyên gia máy súc
- Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
- Thực hành: Nói “không!” với các chất gây nghiện (tiết 1)
- Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
Bảng phụ GV
 Bảng phụ GV
 Phiếu học tập
Hình sgk/12
Thứ ba
22 / 09
ĐĐ
LTVC
Hát-nhạc
T
KC
1
2
3
4
5
- Có chí thì nên (tiết 1).
- Mở rộng vốn từ : Hòa bình
- Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
- Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
 Thẻ: đỏ, xanh 
 Bảng nhóm 
 Bảng phụ GV
Thứ tư
23 / 09
TĐ
T
Thể dục
TLV
KT
1
2
3
4
5
- Ê-mi-li, con...
- Luyện tập.
- Luyện tập làm báo cáo thống kê
- Một số dụng cụ nấu ăn và ... trong gia đình.
 Bảng phụ GV
 Bảng nhómHS
 Sổ điểm L/ 5B
 Bộ lắp ráp KT
Thứ năm
24/ 09
ĐL
LTVC
Mĩ thuật
T
CT
1
2
3
4
5
- Vùng biển nước ta
- Từ đồng âm
- Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét-vuông.
- Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc.
Phiếu học tập.
 Bảng nhóm
 Hình sgk/25
 Bảng phụ GV
Thứ sáu
25/ 09
T
TLV
Thể dục
KH
HĐTT
1
2
3
4
5
- Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
- Trả bài văn tả cảnh.
- Thực hành: Nói “không!” với các chất gây nghiện (tiết 2)
 Hình sgk/27
 Bảng phụ GV
Hình sgk / 22
 Mỹ Phước D, ngày 21 tháng 09 năm 2009.
	 Người lập 
 Ngô Văn Liêm. 
 TUẦN 5 Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009	
 Môn : Tập đọc
Bài dạy : Một chuyên gia máy xúc
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn vơí công dân VN. 
 (Trả lời được câu hỏi: 1, 2, 3).
 - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kểchuyện với chuyên gia nước bạn.
 - Tình hữu nghị giữa các dân tộc... 
II / Đồ dùng dạy - học : 
 Bảng phụ ghi đoạn 4 đọc diễn cảm.
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : Bài“Bài ca về trái đất”.
3) Bài mới :
 a) GTB :- Cho HS xem và mô tả nội dung hình sgk /45.
 - GV giới thiệu ghi bảng tên bài :
 Một chuyên gia máy xúc.
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc :
 - GV đọc mẫu.
 - Cho HS đọc nối tiếp bài .
 - Cho HS nêu và luyện đọc từ khó.
 - Mời em đọc chú giải.
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Mời em đọc cả bài.
 - GV đọc mẫu.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
(?)+ Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
 + Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý?
 + Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ?
 d) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
 - Cho HS đọc nối tiếp lại bài.
 - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn4.
 - Cho HS đọc theo nhóm đôi .
 - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 4 – GV nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay.
4) Củng cố :
 - Mời em đọc bài. 
 -(?) Bài đọc cho biết gì ? (HS đáp – GV nhận xét , bổ sung ghi bảng nội dung bài).
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài : Ê- mi - li, con...
-Hát.
- 3 HS đọc đoạn thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ .
- Lớp quan sát, 1 HS mô tả hình 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
-Lớp nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp bài theo đoạn.
- Lớp nêu, 3 HS đọc từ khó.
- 1HS đọc chú giải.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1 HS đọc to
- Lớp nghe.
- 2 HS đáp.
- 2 HS đáp. Lớp nhận xét 
- 2 HS đáp.
 - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Lớp nghe.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 4 – Lớp bình chọn bạn đọc hay .
- 1 HS đọc to. 
- 3 HS nối tiếp nhau nêu – Lớp bổ sung 
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------- 
 Môn : Toán tiết 21
Bài dạy : Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. 
 * Bài tập cần làm: 1, 2 (a, c), 3.
 - Đo đạt chính xác...
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng phụ GV.
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC:Em hãy nhắc lại các bước giải bài toán quan hệ tỉ lệ.
3) Bài mới:
GTB : GV giới thiệu ghi bảng tên bài:
 Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
c) Hướng dẫn làm bài tập: 
 * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
 - GV gắn lên bảng bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.
 + Bảng đơn vị đo độ dài gồm có những đơn vị nào?
 + 1 m bằng bao nhiêu dm? ( HS đáp - GV ghi vào cột m)
 + 1 m bằng bao nhiêu dam? ( HS đáp - GV ghi vào cột m)
 - Cho HS ghi tiếp các đơn vị còn lại trong bảng
 (?) Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn?
* Bài 2:+Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 + Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 a) 135m = 1350dm c) 1mm = cm
 342dm= 3420 cm 1cm = m
 15cm = 150 mm 1m = km
* Bài 3: +Bài tập yêu cầu gì?
 + Cho HS làm bài – GV nhận xét, chữa theo đáp án:
 4km 37m = 4037 m 354dm = 35m 4 dm
 8m 12cm = 812 cm 3040m = 3km 40 m 
4) Củng cố : 
 + Bảng đơn vị đo độ dài gồm có những đơn vị nào?
 + Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn?
 + GDHS: Đo đạt chính xác...
 5) NXDD:
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng.
- Hát.
- 2 HS nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- 2 HS nêu. 
- 1m = 10 dm
- 1m = dm
- HS viết tiếp vào trong bảng...
- 1HS đọc to yêu cầu bài tập.
- 2 làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài của bạn.
- 1 HS đáp..
- 4 HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------- 
 Môn: Khoa học Tiết 9
Bài dạy: Thực hành: Nói“không!” 
 đối với các chất gây nghiện (Tiết 1)
I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Biết các chất gây nghiện.
 - Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia.
 - Có thái độ: tuyệt đối không dùng các chất độc hại.
II / Đồ dùng dạy – học: Phiếu học nhóm.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: Bài “Vệ sinh ở tuổi dậy thì”.
¹ Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. 
 ¹ Nên làm gì và không nên làm gì ở tuổi dậy thì?
3) Bài mới:
GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài:
 Thực hành:Nói“không!” đối với các chất 
 gây nghiện (Tiết 1) 
 b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Cho HS hoạt động nhóm đôi công viẹc sau:
 Đọc thông tin trong sgk/20 hoàn thành bảng sau:
 Đối tượng
Tác hại của thuốc lá
Tác hại của rươu bia
Tác hại của ma túy
Đối với người sử dụng
..................
..................
..................
.................
....................
....................
Đối với
người xung quanh
..................
..................
..................
..................
....................
....................
 Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, đánh giá, kết luận
³ HĐ2: GV chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học trên. HS1 của nhóm 1 hỏi, HS nhóm 2 trả lời và ngược lại. Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc.
 (Câu hỏi gợi ý: 
 Ÿ Thuốc lá gây ra tác hại gì?
 Ÿ Bạn có thể làm gì để giúp bố (người thân) không hút thuốc lá?
 Ÿ Rượu, bia gây ra tác hại gì?
 Ÿ Ma túy có hại như thế nào?
 Ÿ...vv....................................................)
 -GV nhận xét, đánh giá, khen nhóm, cá nhân trả lời tốt.
4) Củng cố:
 - Em hãy nêu tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma túy.
 - Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/21.
 - GDHS:Tuyệt đối không hút thuốc lá, không dùng rượu bia, ma túy.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: + Chuẩn bị bài Thực hành: Nói
 “không!” đối với các chất gây nghiện (tt)
 + Sưu tầm tranh ảnh, sách báo nói về tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma túy
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- Hoạt động nhóm đôi theo công việc được giao.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét.
- Lớp tạo thành 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh theo gợi ý của GV
-Lớp nghe.
-3 HS nối tiếp nhau nêu.
- 2HS nêu.
-2 HS đọc to.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------- 
 Môn : Lịch sử. Tiết 5
Bài dạy: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I / Yêu cầu: HS cần:
 - Biết: Phan Bội Châu là trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan bội Châu):
 + PBC sinh năm 1867 trong một gia đình nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An PBC lớn lên khi đất nước bị thực dân pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc.
 + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước.
 - Có thái độ: Yêu nước, học tập tốt mai sau xây dựng nước nhà giàu mạn
II / Đồ dùng dạy học : Phiếu học nhóm.
 Hình sgk/12
III / Hoạt động dạy hoc :	
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: 
 + Sau khi thực dân Pháp xâm lược nền kinh tế nào mới ra đời? Ai hưởng lợi do sự phát triển kinh tế?
 + Đến cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX xuất hiện theo những giai cấp, tầng lớp mới nào?
 +Mời em đọc to phần bài học trong sgk.
3) Bài mới:
GTB: GV giới thiệu và ghi bảng tên bài: 
 Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
 b) Khai thác bài:
 * HĐ1 : Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 + Đọc nội dung trong sách giáo khoa và phần chú thích.
 + Em haỹ giới thiệu đôi nét v ...  luyện viết vào bảng con.
- Lớp viết.
- Lớp chữa những thiếu sót.
- 2 HS cùng bàn soát lỗi cho nhau
- Tổ 2 nộp bài.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài (3 HS làm trên bảng nhóm) theo nhiệm vụ.
- 3 HS làm trên bảng nhóm gắn lên bảng lớp - lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài cá nhân theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu kết quả- lớp nhận xét.
- 2 HS nêu.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
=========================================================
 Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 
 Môn : Toán tiết 25
Bài dạy : Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: mi-li-mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích.
 * Bài tập cần làm: 1, 2a(cột 1), 3.
 - Có ý thức: đọc, viết, chuyển đổi nhanh, chính xác các đơn vị đo diện tích.
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Hình biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1mm. Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích.
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC:+ Thế nào là dam2? Thế nào làdam2?
 + 1dam2 = ? m2 ; 1hm2 = ? dam2.
3) Bài mới:
GTB : GV giới thiệu ghi bảng tên bài: 
 Mi-li - mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích.
c) Gt đơn vị đo diện tích Mi-li-mét vuông:
 - Để đo đơn vị diện tích rất bé người ta còn dùng đơn vị Mi-li-mét vuông. Cho HS xem hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1mm.
 + Em hãy tính diện tích của hình vuông cạnh 1mm.
 + GV nêu: 1mm 1mm = 1 mm2 chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 mm.
 + Em hãy nêu cách viết tắt và nêu cách đọc dam2.
 - Cho HS xem hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1cm và tính diện tích của hình đó.
 (?) + 1 cm2 bằng bao nhiêu mm2 ?
 + 1 mm2 bằng bao nhiêu phần của cm2 ?
d) Bảng đơn vị đo diện tích:
 - Em hãy nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé ( GV gắn bảng phụ đã kẽ sẵn bảng đơn vị đo diện tích)
 + 1 m2 bằng bao nhiêu dm2 ? 
 + 1 m2 bằng bao nhiêu phần của dam2 ? 
 - GV hỏi tương tự với các đơn vị còn lại.
e) Hướng dẫn làm bài tập: 
 * Bài 1: a) GV lần lượt ghi các đơn vị đo diện tích lên bảng.
 b) GV lần lượt đọc các số đo diện tích ở câu b cho HS viết vào bảng con.
* Bài 2/a: - Bài tập yêu cầu gì?
 - Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng 2a (cột 1)
* Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?
 - Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
4) Củng cố :
 + Thế nào là mm2? 
 + Em hãy nêu các đv đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé.
 GDHS: đọc, viết và đổi nhanh, chính xác các đơn vị đo diện tích.
 5) NXDD: 
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Hát.
- 2 HS nêu.
- 2 HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Lớp nghe.
- Lớp quan sát.
- ... 1mm 1mm = 1 mm2
- lớp nghe.
- Mi-li-mét vuông viết: mm2 và đọc là: Mi-li-mét vuông.
- Lớp quan sát.
- 1cm 1cm = 1 cm2
- 1 cm2 = 100 mm2 
- 1 mm2 = cm2 
- 2 HS đáp.
- 1 m2 = 100 dm2
- 1 m2 = dam2 
-3 HS nối tiếp nhau đọc
- HS viết vào bảng con:
 165 mm2 ; 2.310 mm2 
- 1HS đọc to yêu cầu bài tập
- 4 HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1HS đọc to yêu cầu bài tập
- 2HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Tập làm văn
Bài dạy : Trả bài văn tả cảnh.
I / Yêu cầu : HS cần 
 - Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu)
 Nhận biết được lỗi trong bài vàtự sửa được lỗi.
 - Nói viết theo văn theo phong cách diễn đạt riêng, không vay mượn lời văn có sẵn của người khác.
II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng phụ của GV.
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) TKBC : Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
3) Bài mới :
 a) GTB : GV giới thiệu ghi bảng tên bài
 “ Trả bài văn tả cảnh”
 b) Nhận xét bài làm của HS :
 * Nhận xét chung :
 GV nêu uư điểm chính về :
 - Nội dung.
 - Hình thức trình bày.
 - Nhận xét những thiếu sót, hạn chế của HS về nội dung,hình thức trong bài viết.
 * GV công bố tỉ lệ điểm lớp đạt được.
 c) Hướng dẫn HS chữa lỗi :
 - GV gắn bảng phụ đã ghi sẵn các lỗi lớp mắc phải.
 - Cho HS tự chữa lỗi riêng.
 d) Học tập đoạn văn hay, bài văn tốt :
 GV đọc những đoạn văn hay, bài văn tốt của HS trong lớp (em: Anh, Huỳnh...)
 GV chốt lại cái hay trong đoạn, bài văn hay vừa đọc.
 e) Cho HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn: 
 - GV cho HS đọc lại bài viết của mình và chọn đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết – GV nhận xét, ghi điểm.
 4) Củng cố :
 - Bài văn tả cảnh gồm có những phần nào? Nhiệm vụ của từng phần là gì? 
 - Em rút ra được kinh nghiệm gì khi viết văn tả cảnh?
 -GDHS: Nói - viết theo văn theo phong cách diễn đạt riêng, không vay mượn lời văn có sẵn của người khác.
5) NXDD : 
 - GV nhận xét cụ thể tiết học.
Dặn HS về nhà: 
 + Xem lại cách viết bài văn tả cảnh.
 + Chuẩn bị bài : Luyện tập làm đơn.
- Hát.
- 2HS nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- 1 HS chữa trên bảng – lớp chữa vào vở và nhận xét bài chữa của bạn.
- Mỗi HS đọc lại bài của mình và lời nhận xét của Thầy và tự chữa lỗi.
- HS nghe và trao đổi rồi nêu cái hay, cái đáng học hỏi của đoạn (bài) văn hay đó.
- Lớp nghe.
- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhạn xét.
- 2 HS nêu.
- 2 HS nêu.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Khoa học Tiết 10
Bài dạy: Thực hành: Nói“không!” 
 đối với các chất gây nghiện (Tiết 2)
I / Yêu cầu: HS cần:
 - Thực hành: từ chối sử dụng rượu, bia, ma tuý..
 - Có thái độ: vận động người thân không dùng chất độc hại.
II / Đồ dùng dạy – học: 
 Phiếu học nhóm.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: ¹ Hút thuốc lá có hại gì? 
 ¹ Uống rượu, bia có hại gì?
 ¹ Em hãy nêu tác hại của ma túy.
3) Bài mới:
GTB: GV giới thiệu ghi bảng tên bài:
 Thực hành:Nói“không!” đối với các 
 chất gây nghiện (Tiết 2)
 b) Khai thác bài:
 ³ HĐ3: Cho HS chơi trò chơi“chiếc ghế nguy hiểm” 
 + GV nêu luật chơi (như sgv/ 51 đã nêu) 
 + Cho HS từ hành lang đi vào lớp, chiếc ghế phủ khăn đặt giữa cửa , cho 3HS đứng đứng quan sát, ghi lại những gì đã nhìn thấy.
 + Gọi 3 HS quan sát đọc kết quả đã nhìn thấy. 
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận (như sgv/52)
³ HĐ2: Cho HS xem hình sgk/22, 23.
 Ÿ Hình minh họa các tình huống gì?
 Ÿ Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì (ví dụ: từ chối bạn rủ hút thuốc lá) em sẽ nói gì?
 - GV chia lớp làm 3 nhóm giao việc:
 § Nhóm 1: Xử lí tình huống: Trong một buổi liên hoan Tùng ngồi cùng mâm với mấy anh lớn tuổi và bị ép uống rượu. Nếu em là Tùng em sẽ xử lí như thế nào?
 § Nhóm 2: Xử lí tình huống: Minh và anh họ đi chơi. Anh họ Minh nói rằng:anh rất thích hút thuốc lá, vì khi hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn. Anh họ Minh rủ Minh hút thuốc lá cùngvới anh. Nếu em là Minh em sẽ xử lí thế nào?
 § Nhóm 3: Xử lí tình huống: Một lần phải có việc đi ra ngoài vào buổi tối. An gặp một nhóm thanh niên xấu dụ dỗ và ép em dùng thử hê-rô-in. Nếu em là Nam em sẽ ứng xử như thế nào?
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, khen nhóm có cách xử lí tốt và kết luận (như sgv/53 đã nêu).
4) Củng cố:
 - Em hãy nêu tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma túy.
 - Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/23.
 - GDHS: vận động người thân không dùng chất độc hại, gây nghiện.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Dùng thuốc an toàn.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- HS nghe phổ biến luật chơi
- Lớp nghe.
- HS từ hành lang đi vào, 3 HS đứng quan sát và ghi kết quả đã hình thấy.
- 3 HS đọc kết quả đã nhìn thấy.
- Lớp nghe.
- Quan sát hình sgk/22, 23.
- 2 HS đáp.
- 2 HS đáp.
- Nhóm 1: trao đổi, xử lí tình huống được giao.
- Nhóm 2: trao đổi, xử lí tình huống được giao.
- Nhóm 3: trao đổi, xử lí tình huống được giao.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét
-3 HS nối tiếp nhau nêu.
-2 HS đọc to.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------
Môn :HĐTT
 T 5
GV
HS
1) Đánh giá hoạt động tuần 5:
 - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua tuần 5.
 - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu những ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn tại lớp cần khắc phụ.
2) GV phổ biến kế hoạch tuần 6 :
Đôi bạn cùng tiến.
Tiếp tục luyện đọc, luyện viết
.................................
3) Trò chơi :
 GV cho HS chơi theo luật :
Chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học ở 2 môn : toán và tiếng việt, trong tuần 5.
HS nhóm1 hỏi – HS nhóm2 trả lời và ngược lại.Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. 
4) Tổng kết giờ SHL :
 GV tổng kết giờ SHL và nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
-Các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua – Lớp bổ sung.
- Lớp nghe.
- HS nghe và thực hiện theo kế hoạch
- HS chơi theo luật.
- Lớp nghe.
 Phần duyệt của Chuyên môn: