Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ thứ 27

 Tuần 27 
 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 
Sáng Tập đọc
Tiết 53 : Tranh làng hồ
I- Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi , rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.
2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của dân tộc.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ
-2HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, trả lời câu hỏi về nd bài đọc.
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 1 HS đọc bài văn. 
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lượt) 
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài .
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài ,suy nghĩ và trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp bổ sung ý kiến ,GVchốt ý đúng;
- Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê VN ? 
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
-Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ ?
-Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?
- GV hỏi : Bài văn ca ngợi điều gì ?
(Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc đồng thời nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của dân tộc.) 
+ 2-3 HS nhắc lại.
c) Đọc diễn cảm :
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dới sự hớng dẫn của GV .
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 .
- HS luyện đọc diễn cảm nhóm 4 .
- HS thi đọc diễn cảm .
3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
 .....................................................................
 thể dục
 GV chuyên trách dạy.
 ........................................................
	Toán
Tiết131: luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố về khái niệm vận tốc.Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Chuẩn bị. 
- Bảng phụ ghi bài 2 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A/ Bài cũ : Gọi HS chữa bài 3 SGK
B/ Bài mới 
 Hoạt động 1: Ôn cách tính vận tốc.
- Gọi HS nêu cách tính vận tốc, đơn vị đo.
- HS lên bảng viết công thức tính: v = s : t
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành. 
Bài 1: Ôn công thức cơ bản và biểu thị đơn vị đo vận tốc.
- GV hướng dẫn học sinh chú ý các đơn vị đo thời gian để tính vận tốc.
- HS: giải, đọc kết quả.
Đáp số: 1050 m/phút
Bài 2: Ôn kĩ năng vận dụng công thức, biểu thị đơn vị đo vận tốc
-GV: Tổ chức cho HS nháp, điền kết quả bảng phụ.
- HS: Nhận xét, đọc các kết quả.
- GV: Củng cố cách biểu thị đơn vị vận tốc.
Bài 3: + Vận dụng giải toán:
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi. Tính: 
+ Quãng đường từ A đến B? 
+ Quãng đường thực đi của ô tô? Thời gian ô tô đi (tính ra giờ)?
+ Tính vận tốc của ô tô?
 Đáp số: 40 km/giờ
Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm thời gian, quãng đường.
- HS thao tác vào vở, 1 HS chữa bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, củng cố bài.
C/ Củng cố- Dặn dò: GV cho học sinh bài tập ở nhà trong SGK. 
Khoa học
 Tiết 53 : cây con mọc lên từ hạt
I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
- Quan sát, mô tả cấu tạo cuả hạt
- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
-Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
II/Đồ dùng dạy – học
- Hình trang 108, 109 SGK 
- Chuẩn bị theo cá nhân::Ươm một số hạt lạc (hạt đậu xanh, đậu đen,..)vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm) khoảng 3-4 ngày trước khi có bài học và đem đến lớp.
III/Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,) đã ươm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ.
- Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập . 
Bước 2: Làm việc cả lớp . Đại diện từng nhóm trình bầy kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
đáp án: Bài 1: Hình trang 172 . Bài2: 2 –b; 3-a; 4-e; 5-c; 6-d.
Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Hoạt động 2: Thảo luận 
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo gợi ý sau:
Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau:
- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
Bước 2: Làm việc cả lớp : - đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình 
Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh)
Hoạt động 3: Quan sát
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp : 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ ra từng hình và mô tả qúa trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới.
Bước 2: Làm việc cả lớp . GV gọi một số HS trình bày trước lớp. 
IV/ Củng cố – dặn dò :
 -Kết thúc tiết học GV dặn HS về nhà làm thực hành như yêu cầu ở mục thực hành - 109 SGK 
Chiều Tiếng Việt
Luyện viết - Luyện đọc.
I/. Mục tiêu 
- Luyện đọc các bài Tập đọc tuần 26 và bài Tranh làng Hồ 
- Luyện viết 1 đoạn trong bài Tranh làng Hồ .
II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS luyện đọc 
- HS nhắc lại tên các bài tập đọc đã học ở tuần 26 và 27
- Gv ghi bảng tên các bài tập đọc .
- Cho HS lần lượt ôn từng bài kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
- HS ôn theo nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc 
- Cả lớp , GV bình chọn người đọc hay nhất .
- Cho HS ôn lại bài học thuộc lòng Cửa sông .
Hoạt động 2: HDHS luyện viết .
 GV nêu y/c luyện viết : viết đoạn 1 bài Tranh làng Hồ .
-GV đọc từng câu cho HS viết .
-Đọc lại một lượt cho Hs soát lỗi .
-Gv kiểm tra - chấm một số bài và nx chung . 
III/. Cũng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ......................................................................
Toán
ÔN tập về tính vận tốc .
I . Mục tiêu 
Giúp Hs : Tiếp tục củng cố về tính vận tốc trong chuyển động đều .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Nêu cách tính vận tốc ? 
+ 1 HS lên bảng viết công thức tính .HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
- Gv ghi đề bài , HS nêu cách làm 
- HSnx , GV kết luận 
- HS làm vào vở – Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
Bài1 :Một người đi xe máy đi trong 5 giờ được 170,5 km . Tính vận tốc của người đi xe máy . 
Bài2 : Một người đi bộ từ 6 giờ 30 phút đến 9giờ được quãng đường dài 17,5 km . Tính vận tốc của người đi bộ đó .
Bài3 : Một người chạy được 800m trong 2 phút 40 giây . Tính vận tốc chạy của người đó với đơn vị đo là m/giây .
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 .......................................................................
Hát nhạc
 GV chuyên trách dạy.
 ......................................................................
Đạo đức
Tiết 27 : Em yêu hoà bình ( Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh sẽ:
- Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II. Tài liệu và phương tiện.
- Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi của nhân dân Việt Nam và thế giới.
- Giấy màu: trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hoà bình.
- Giấy to, bút màu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
* Các tiến hành: 
1. Học sinh làm việc cá nhân.
2. Trao đổi trong nhóm nhỏ.
3. Học sinh trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
4. Giáo viên nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh và kết luận:
- Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
- Chúng cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
* Cách tiến hành: 
1. Giáo viên chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy to:
- Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh; là các việc làm, cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh hoạt cũng như trong cách cư xử hàng ngày.
- Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
2. Nhóm tranh vẽ.
3. Từng nhóm giới thiệu tranh của mình.
 Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
4. Giáo viên khen các tranh vẽ của học sinh và kết luận.
Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ và triển lãm tranh về chủ đề "Yêu hoà bình".
* Cách tiến hành: 
1. Học sinh treo tranh và giới thiệu tranh của mình trước lớp.
2. Học sinh trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề yêu hoà bình.
3. Giáo viên nhận xét và nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình.
IV. Củng cố –dặn dò : GVnx giờ học .Dặn HS học bài ở nhà.
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Chính tả
Tiết 27 : Nhớ viết : Cửa sông
I- Mục tiêu
1. Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa Sông.
2. Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài , làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài và viết 2 tên người ở tiết chính tả trước.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu ...  cối , trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá đựơc sử dụng khi miêu tả cây cối.
2. Nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cây cối .
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
GV kiểm tra đoạn văn đã được viết lại (sau tiết Trả bài văn tả đồ vật ) của một số HS.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện tập : 
Bài tập 1:
- Hai HS tiếp nối nhau đọc to, rõ nội dung BT1 (đọc cả bài văn Cây chuối mẹ các câu hỏi sau bài)
- GV giúp HSnhấc lại dàn ý chung về bài văn tả cây cối .
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài; trao đổi theo cặp, trả lời lần lượt từng câu hỏi. GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn MB theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; KB hiểu mở 
rộng hay không mở rộng
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài chỉ viết một đoạn văn ngắn , chon tả chỉ một bộ phận của cây .
- HS suy nghĩ, viết đoạn văn.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS viết đoạn văn (BT2) chưa đạt về nhà viết lại. Cả lớp đọc trước 5 đề bài của tiết TLV tới .
 ......................................................................
Luyện từ và câu
Tiết 54 : Liên kết các câu trong bài 
bằng từ ngữ nối
I- Mục tiêu 
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối .
2. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu . 
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
 HS làm lại bài tập 2 của tiết trước .
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Phần nhận xét : 
Bài tập 1: 
-HS đọc yêu cầu của BT1 suy nghĩ làm bài. GV nhắc HS đánh số thứ tự 2 câu văn và chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì. HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của BT2 và phát biểu ý kiến .
3/ Phần ghi nhớ : 
- Hai HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
- Hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập : 
Bài tập 1:
- 2 HS tiếp nối đọc nội dung bài tập1. 
- HS đọc kỹ từng câu, từng đoạn văn, gạch dưới những quan hệ từ hoặc từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích quan hệ giữa các câu, đoạn.
- HS làm bài vào vở bài tập .
- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- 1 HS đọc nội dung BT2 cả lớp đọc thầm lại mấu chuyện vui, suy nghĩ, phát hiện chổ dùng từ nối sai.
- GV gọi 1 HS lên bảng gạch dưới từ nối dùng sai, sửa lại cho đúng. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại cách chữa đúng.
5/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009.
Toán
Tiết 135: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Củng cố kỹ năng tính thời gian của chuyển động.
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường. 
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ ghi bài tập 1 VBT. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/. Kiểm tra bài cũ
- 1 HS nêu lại công thức tính thời gian của một chuyển động.
- GV cho học sinh rút ra biểu thức tính vận tốc, quãng đường từ biểu thức tính thời gian. 
2/. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn công thức cũ
Bài 1 : GV tổ chức cho học sinh làm bài 1 trên bảng phụ:
- Gọi 1 học sinh nêu cách thực hiện, 1 học sinh làm một cột mẫu.
- HS : thực hiện chữa bài, nhận xét bài làm của bạn.
- GV : Củng cố công thức, đơn vị tương ứng.
Hoạt động 2: Vận dụng giải toán.
Bài 2: 
- GV : Hướng dẫn quy đổi đơn vị: 1,08m = 108 cm
- GV cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
- GV củng cố về sự tương ứng đơn vị trong vận dụng công thức tính.
Đáp số: 9 phút
Bài 3: - GV cho HS nêu cách thực hiện . 
- HS thực hành làm vào vở.
- 1 HS chữa bài, GV củng cố.
Bài 4: GV lưu ý cho HS tương tự bài 2.
- Hoặc : đổi 420 m/phút = 0,42 km/ phút = 25,2km/giờ
- Hoặc : 10,5km = 10500m
 - GV gọi HS nêu cách làm và lời giải. 
 - GV: Kiểm tra cả lớp về cách giải bài toán .
3/Củng cố dặn dò : Yêu cầu 2 HS nêu lại các công thức vừa học.
 Giao bài tập về nhà trong SGK.
 .............................................................................
 Khoa học
 Bài 54: cây con có thể mọc lên Từ một số bộ phận
của cây mẹ
I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau
- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ
- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ
II/ Đồ dùng dạy – học 
 - Chuẩn bị theo nhóm:
+ Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng(sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi,
+Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không có vườn trường hoặc chậu để trồng cây)
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Quan sát
* Cách tiến hành :
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trong trang 110 SGK. HS vừa kết hợp quan sát các hình vẽ trong SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp:
+ Tìm chồi trên vật thật (hoặc hình vẽ): ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi.
+ Chỉ vào từng hình trong hình 1 trang 110 SGK và nói về cách trồng mía.
+ Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc
Bước 2: Làm việc cả lớp : - đại diện mỗi nhóm trình bầy kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
 đáp án: 
+ Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía(hình 1a)
+ Người ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). một Thời gian sau, các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (hình 1c).
+ Trên củ khoai tây có nhiềuchỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm vào đócó một chồi. 
+ Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi.
+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
- Tiếp theo, GV có thể yêu cầu HS kể tên mọt số cây khác có thể trồng bằng một bộ 
phận của cây mẹ.
*Kết luận: ở thực vật, cây non có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
Hoạt động 2: Thực hành
* Cách tiến hành: GV phân khu vực cho các nhóm. Nhóm trưởng cùng nhóm mình trồng cây bằng thân hoặc cành hoặc lá của cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn).
IV/ Củng cố – dặn dò .
 .....................................................................
Tập làm văn
Tiết 54 : Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu :
 Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết đợc hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc .
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yêú
A/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Hướng dẫn HS làm bài : 
- Một HS đọc 5 đề bài trong SGK.
- GV: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước .nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn .
 - 2,3 HS đọc dàn ý bài .
3/ HS làm bài : 
 GV quan sát giúp đỡ HS 
4/ Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV sau.
 ...................................................................
anh văn
GV chuyên trách dạy
Chiều Toán
ÔN tập về tính quãng đường – thời gian.
I . Mục tiêu 
 Giúp Hs : Củng cố về tính quãng đường, thời gian trong chuyển động đều .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Nêu cách tính thời gian ?
+ Nêu cách tính quãng đường ? 
- 1 HS lên bảng viết công thức tính .HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
- Gvghi đề bài , HS nêu cách làm 
- HSnx , GV kết luận . HS làm vào vở – Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
Bài1 :Viết số thích hợp vào ô trống:
s ( km)
261
78
165
96
v ( km/giờ )
60
39
27,5
40
t ( giờ )
Bài 2 : Một ca nô đi từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ 45 phút với vận tốc 15,2 km/giờ . Tính quãng đường ca nô đi được . 
Bài 3 : Một người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc là 12,6km/giờ . Tính quãng đường người đó chạy được .
 III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 ...............................................................................
Kĩ thuật
Tiết 27 : Lắp máy bay trực thăng
( Tiết 1)
I - Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II - Đồ dùng dạy học
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy – học 
A / Kiểm tra bài cũ : 2 HS nhắc lại thao tác lắp xe ben.
B / Dạy bài mới .
* Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- GV: Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó. 
* Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Hướng dẫn chọn các chi tiết
-Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào lắp hộp theo từng loại.
- Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn. GV nhận xét.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp thân và đuôi máy bay (H.2-SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp thân và đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng là bao nhiêu?
* Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3- SGK).
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện bước lắp 
* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3-SGK)
- GV đặt câu hỏi: Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm các chi tiết nào?
* Lắp ca bin (H.4-SGK)
- Gọi 1-2 HS lên bảng lắp ca bin
-Yêu cầu toàn lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn.
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước lắp.
* Lắp cánh quạt (H. 5 –SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó hướng dẫn lắp cánh quạt.	
* Lắp càng máy bay (H. 6–SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, uốn nắn thao tác của HS. Sau đó hướng dẫn thao tác nói hai càng máy bay bằng 2 thanh thẳng 6 lỗ.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)
- GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp
C/ Củng cố, dặn dò. GV dặn HS mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận sẽ lắp ở cuối tiết 2.
 ........................................................................
sinh hoạt tập thể