Giáo án trọn bộ lớp 5 - Tuần 21

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Môn: Tập đọc – Tiết CT: 41
Tên bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU :
-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc giọng của các nhân vật.
-Hiểu ND: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - GV nhận xét, chấm điểm từng HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
Hoạt động 4: Luyện đọc
 - Gọi một HS khá, giỏi đọc thành tiếng toàn bài.
 - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
 - Gọi một, hai HS đọc lại toàn bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 5: Tìm hiểu bài
 - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liếu Thăng?
 - Vì sao vua Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?
 - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?
Hoạt động 6: Luyện đọc diễn cảm
 - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. GV hướng dẫn điều chỉnh cách đọc cho mỗi em sau mỗi đoạn.
 - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
 - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 - GV tổng kết.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 - HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - Một HS khá, giỏi đọc.
 - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
 - Một, hai HS đọc lại toàn bài.
 - HS theo dõi.
 - Vờ khóc lóc thảm thiết vì không có mặt để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh mắc mưu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng.
 - Vì bị mắc mưu ông và ông còn dám lấy việc quân đội của 3 triều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại câu đối của đại thần trong triểu.
 - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất.
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
 - HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 - Bình chọn bạn đọc hay nhất.
 - HS nhắc lại nội dung của bài.
 - Chuẩn bị bài: Tiếng rao đêm.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 101
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I. MỤC TIÊU :
	- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính
 - GV nêu ví dụ như SGK.
 - Cho HS suy nghĩ và nêu cách tình.
 - GV nhận xét, chốt lại ý đúng. GV nêu cách tính của VD, gọi HS nhắc lại.
 - GV yêu cầu HS xác định kích thước của các hình mới.
 - GV yêu cầu HS tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
 - Gọi 1 HS lên trình bày bài giải.
 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT1
 - GV gọi HS đọc đề bài toán.
 - GV hỏi: Chúng ta có thể chia mảnh đất này thành các hình nào?
 - GV hỏi: Hãy xác định kích thước của các hình mới chia.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
 - Cho 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
 - GV hỏi: Chúng ta có thể chia hình này thành các hình nào?
 - GV hỏi: Hãy xác định kích thước của các hình mới chia.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
 - Cho 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS theo dõi và nhắc lại ví dụ.
 - HS nêu cách giải bài toán.
 - HS nhắc lại cách giải đúng.
 - HS nêu kích thướng mới của các hình vừa chia, cách tìm chúng.
 - HS tính diện tích của từng hình và nêu diện tích của toàn bộ mảnh đất đã cho.
 - 1 HS trình bày bài giải trên bảng.
 - Cả lớp chữa bài vào vở.
 - 1 HS đọc đề bài toán.
 - HS nêu: Ta có thể chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật.
 - HS nêu kích thướng của các hình mới chia.
 - 1HS lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm bài vào vở.
 - 1HS nhận xét bài làm trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS chữa bài vào vở.
 - 1 HS đọc đề bài toán.
 - HS nêu: Ta có thể chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật.
 - HS nêu kích thướng của các hình mới chia.
 - 1HS lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm bài vào vở.
 - 1HS nhận xét bài làm trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS chữa bài vào vở.
 - Chuẩn bị bài: Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo).
GHI CHÚ
Môn: Đạo đức – Tiết CT: 21
Tên bài dạy: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU :
	- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng.
	- Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
	- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)
	- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phường
 - Gọi HS đọc truyện Đến Uỷ ban nhân dân phường
 - GV phát phiếu cho các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGK.
 - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. 
 - GV kết luận: UBND xã (phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy, mỗi người dân phải tôn trọng, giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc.
 - Gọi HS đọc mục ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1, SGK
 - Gọi HS đọc nội dung BT1.
 - GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận để làm BT1.
 - GV quan sát, giúp đỡ HS thảo luận.
 - Mời đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận: UBND xã (phường) làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i.
Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK
 - Gọi HS đọc nội dung BT3.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.
 - GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến.
 - GV kết luận: (b), (c) là hành vi, việc làm đúng. (a) là hành vi không nên làm.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - 1HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
 - HS nhận phiếu học tập và tiến hành thảo luận.
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
 - HS theo dõi.
 - HS đọc mục ghi nhớ trong SGK.
 - HS đọc nội dung BT1.
 - HS theo dõi để nắm được yêu cầu thảo luận 
 - HS thảo luận.
 - Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS đọc nội dung BT3.
 - HS làm bài cá nhân vào vở.
 - Một số HS trình bày trước lớp.
 - HS theo dõi.
 - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài: UBND xã, phường em.
GHI CHÚ
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
Môn: Chính tả - Tiết CT: 21
Tên bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU :
Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm được BT2,3 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu ghi nội dung BT2a; BT3a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng làm lại BT2a, tiết Chính tả, tuần 20.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt đong 4: Viết chính tả
 - GV đọc bài chính tả 1 lượt.
 - Gọi 2 HS đọc lại bài.
 - GV hỏi: Đoạn văn kể điều gì?
 - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: linh cữu, điếu văn
 - GV đọc chính tả cho HS viết.
 - GV đọc chính cho HS soát lỗi.
 - GV chấm một số bài chính tả.
 - GV nhận xết + chấm điểm.
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm BT2a
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT 2a.
 - Cho HS tự làm bài vào vở bài tập.
 - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức để hoàn thành bài tập.
 - Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm BT3a
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT 3a.
 - Cho HS tự làm bài vào vở bài tập.
 - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức để hoàn thành bài tập.
 - Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò
 - Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 - HS lên bảng làm lại BT2a, tiết Chính tả, tuần 20.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - HS theo dõi trong SGK.
 - 2 HS đọc đoạn chính tả.
 - HS nêu: Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thánh Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông là người anh hùng thiên cổ.
 - HS luyện viết.
 - HS viết chính tả.
 - HS tự soát lỗi.
 - Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi, sửa lỗi.
 - HS đọc yêu cầu của BT 2a.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
 - HS thi tiếp sức để hoàn thành bài tập.
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
 - HS đọc yêu cầu của BT 3a.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
 - HS thi tiếp sức để hoàn thành bài tập.
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
 - HS theo dõi.
 - Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Trí dũng song toàn.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 102
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU :
	- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính
 - GV nêu ví dụ như SGK.
 - Cho HS suy nghĩ và nêu cách tình.
 - GV nhận xét, chốt lại ý đúng. GV nêu cách tính của VD, gọi HS nhắc lại.
 - GV yêu cầu HS xác định kích thước của các hình mới.
 - GV yêu cầu HS tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
 - Gọi 1 HS lên trình bày bài giải.
 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT1
 - GV gọi HS đọc đề bài toán.
 - GV hỏi: Chúng ta có thể chia mảnh đất này thành các hình nào?
 - GV hỏi: Hãy xác định kích thước của các hình mới chia.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
 - Cho 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT2
 - GV gọi HS đọc đề bài toán.
 - GV hỏi: Chúng ta có thể chia hình này thành các hình nào?
 - GV hỏi: Hãy xác định kích thước của các hình mới chia.
 - G ... ng cần ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
GHI CHÚ
Môn: Địa lí – Tiết CT: 21
Tên bài dạy: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
	- Dựa vào lược đồ ( bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nước này.
	- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Campuchia và Lào.
	+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Campuchia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo.
	+ Campuchia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt. Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo
	+ Trung Quốc có số dân động nhất thế giới, đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ Các nước châu Á.
	- Bản đồ Tự nhiên châu Á.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS nêu vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của châu Á.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
1. Cam-pu-chia
Hoạt động3: Làm việc cả lớp
 - Yêu cầu HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào? Tên thủ đô là gì?
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu nhận xét về địa hình và các ngành sản xuất chính của Cam-pu-chia.
 - GV kết luận, yêu cầu HS nhắc lại, GV ghi bảng kết quả đã tìm hiểu.
2. Lào
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp
 - Yêu cầu HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18, nhận xét Lào thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào? Tên thủ đô là gì?
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu nhận xét về địa hình và các ngành sản xuất chính của Lào.
 - GV yêu cầu HS quan sát các kiến trúc của cam-pu-chia và Lào trong SGK, nêu nhận xét.
 - GV kết luận, yêu cầu HS nhắc lại, GV ghi bảng kết quả đã tìm hiểu.
3. Trung Quốc
Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm và cả lớp
 - Yêu cầu HS dựa vào hình 5 ở bài 18, xác định xem Trung quốc nằm ở khu vực nào của châu Á và tên thủ đô của TQ.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, nêu những hiểu biết về Vạn lí Trường thành.
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu nhận xét về địa hình và các ngành sản xuất chính của Lào.
 - GV kết luận.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò
- Gọi HS đọc mục tóm tắt cuối bài.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 - HS nêu vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của châu Á.
 - HS nêu: Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan, thủ đô là Phnôm Pênh
 - HS nêu: Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo trũng (ở giữa có Biển Hồ); các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS nêu: Lào thuộc khu vực Đông Nam Á, giáp Việt Nam, Trung Quốc, Mi-an-ma, Thái Lan, Cam-pu-chia, không giáp biển. Thủ đồ là Viên Chăn. 
 - HS nêu: địa hình chính là núi và cao nguyên. Sản phẩm chính là quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo,
 - HS nêu: Các công trình kiến trúc của hai nước có những nét giống nhau.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS nêu: TQ thuộc Nam Á, tên thủ đô là Bắc Kinh.
 - HS quan sát hình 3, nêu những hiểu biết về Vạn lí Trường thành.
 - HS nêu: miền Đông là các đồng bằng châu thổ màu mỡ, miền Tây chủ yếu là núi và cao nguyên. Sản phẩm nổi tiếng của TQ là tơ lụa, gốm, sứ, chè
 - HS đọc mục tóm tắt cuối bài.
 - Chuẩn bị bài: Châu Âu
GHI CHÚ
Thứ sáu ngày 28 tháng 01năm 2011
Môn: Tập làm văn – Tiết CT: 42
Tên bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU :
	- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và chọn lọc chi tiết, trình tự miêu tả, diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
	- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi sẵn ba đề bài của tiết kiểm tra tuần 20. một số lỗi điển hình về chình tả, dùng từ, đặt câu, ý, cần chữa chung cho cả lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
 - GV gọi một số HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trước.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
Hoạt động 4: Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp.
 - GV mở bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài của tiết Kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý của HS.
 - Nhận xét về bài làm của lớp.
 - Thông báo điểm cụ thể của từng HS
Hoạt động 5: hướng dẫn HS chữa bài
 * GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung.
 - GV gọi một số HS lên bảng chữa lỗi.
 - Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
 - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu cần).
b) Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài.
 - GV yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi.
 - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
 - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp.
 - GV yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - GV gọi một số HS đọc đoạn văn đã chữa. GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 2HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trước.
 - Một số HS đọc lại phần GV ghi trong bảng phụ, cả lớp theo dõi.
 - HS theo dõi.
 * HS nhận bài của mình.
 - Một số HS lên bảng chữa lỗi.
 - Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. Một số em nêu nhận xét.
 - HS theo dõi.
 - HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi.
 - HS theo dõi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
 - Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - Một số HS đọc đoạn văn đã chữa.
GHI CHÚ
Môn: Khoa học – Tiết CT: 42
Tên bài dạy: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT
I. MỤC TIÊU :
	- Kể tên một số loại chất đốt.
	- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh, ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
	- Giấy nháp, phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3: Kể tên một số loại chất đốt
 - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo yêu cầu ghi ở phiếu học tập.
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
 - GV kết luận như SGK.
Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận
 - GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về một loại chất đốt theo các câu hỏi trong phiếu học tập.
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
 - Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo yêu cầu ở vào phiếu học tập.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
 - HS nhắc lại.
 - Mỗi nhóm thảo luận về một loại chất đốt theo các câu hỏi trong phiếu học tập.
 - Đại diện nhóm trả lời một câu hỏi. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.
 - HS theo dõi và nhắc lại các ý chính.
 - Chuẩn bị bài: sử dụng năng lượng chất đốt.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 105
Tên bài dạy: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU :
	- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS nhắc lại các đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 - GV nhận xét và chầm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3: HD HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Cho HS quan sát các mô hình của hình hộp chữ nhật, yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung quanh.
 - GV mô tả diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như SGK.
 - GV nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh, yêu cầu HS nêu hướng giải và giải bài toán.
 - GV nhận xét, kết luận.
 - Yêu cầu HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính xung quanh của hình hộp chữ nhật.
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT1
- GV gọi HS đọc nội dung BT1.
 - Cho HS tự làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến.
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV tổng kết, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT2
- GV gọi HS đọc nội dung BT2.
- Gọi HS nêu hướng giải bài toán.
 - Cho HS cả lớp tự làm bài vào vở.
 - Gọi 1HS đọc kết quả bài làm của mình trước lớp.
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV tổng kết, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS nhắc lại các đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 - HS quan sát các mô hình của hình hộp chữ nhật, rồi chỉ ra các mặt xung quanh.
 - HS theo dõi, nhắc lại.
 - HS theo dõi, nêu cách giải bài toán. Tự làm bài vào vở. 1HS lên bảng trình bày bài giải.
 - HS theo dõi, sửa bài vào vở.
 - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính xung quanh của hình hộp chữ nhật.
 - HS theo dõi, nhắc lại.
 - HS đọc nội dung BT1. 
 - HS tự làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến.
 - 1HS nhận xét bài làm của bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS tự chữa bài vào vở.
 - HS đọc nội dung BT2.
 - HS cả lớp tự làm bài vào vở.
 - 1HS đọc kết quả bài làm của mình trước lớp.
 - 1HS nhận xét bài làm của bạn.
 - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Chuẩn bị bài: Luyện tập
GHI CHÚ
SINH HOẠT TẬP THỂ
I/ MỤC TIÊU:
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Đánh giá các hoạt đông trong tuần:
1/ Cán sự lớp báo cáo:
2/ GV nhận xét:
B/ Kế hoạch tuần sau:
C/ Văn nghệ
TỔ TRƯỞNG DUYỆT – KÍ	BAN GIÁM HIỆU DUYỆT – KÍ