Giáo án tuần 1 dạy cả ngày

TUẦN I 
 Thứ hai ngày 22 thỏng 8 năm 2011
Tập đọc
Tiết 1: Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi theo đúng các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ có trong bài.
- Hiểu được nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
Học thuộc lòng một đoạn thư.
II. Đồ dùng dạy - học 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV gọi một HS đọc khá giỏi đọc trước lớp và yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Một HS khá đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn.
- HS nhận biết các đoạn trong bài đọc:
* Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao?
* Đoạn 2: Còn lại.
- GV gọi hai HS tiếp nối nhau đọc bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.
- GV ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho HS.
- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp. 
- Yêu cầu hai HS đọc lại toàn bài.
- Hai HS đọc tiếp nối nhau, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa của các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải.
- Một HS đọc phần chú giải thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS lắng nghe theo dõi giọng đọc của GV.
b) Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận theo nhóm đôi hỏi và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. 
- HS trình bày:
- GV: Em hiểu như thế nào là một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam?
- Là một nền giáo dục tự do của nước Việt Nam độc lập nhằm đào tạo công dân và nhân tài để phục vụ cho đất nước và dân tộc Việt Nam.
- Yêu cầu HS tìm ý của đoạn 1, sau đó nhận xét chốt lại, ghi bảng.
- HS nêu và nhận xét 
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận theo nhóm đôi 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV và trả lời
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
Hs nờu
- Qua những câu nói đó em hiểu được thái độ của Bác đối với các học sinh như thế nào?
- Bác rất tin tưởng và hi vọng vào các học sinh - những người tạo nên tương lai, tiền đồ tươi sáng của dân tộc và đất nước.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi tìm ý chính của đoạn 2. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng
* Luyện đọc diễn cảm
- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS theo dõi nhận xét giọng đọc của bạn. 
- Một HS đọc. Cả lớp theo dõi, nhận xét giọng đọc của bạn.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- HS luyện đọc lại đoạn 1. Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc.
- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 2 và 3, yêu cầu HS theo dõi nhận xét giọng đọc của bạn.
- Một HS đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của bài. Cả lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc của bạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2 và 3.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 và 3, cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc của các bạn.
* Luyện đọc học thuộc lòng
3. Củng cố, dặn dò
Toán 
 Tiết 1: OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM PHAÂN SOÁ
I. Mục tiờu: 
- OÂn taọp caựch vieỏt thửụng, vieỏt soỏ tửù nhieõn dửụựi daùng phaõn soỏ 
- Cuỷng coỏ cho hoùc sinh khaựi nieọm ban ủaàu veà phaõn soỏ: ủoùc, vieỏt phaõn soỏ 
- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch hoùc toaựn, reứn tớnh caồn thaọn, chớnh xaực
II. Đồ dựng: 
- Boọ ủoà duứng daùy hoùc Toaựn 
III. Cỏc hoạt động dạy và học :
1. Kieồm tra baứi cuừ : 
2. Baứi mụựi: 
a) Giụựi thieọu baứi :
b) Noọi dung : 
* Hoaùt ủoọng 1: oõn taọp
- Giaựo vieõn veừ hỡnh leõn baỷng.
- Vieỏt phaõn soỏ bieồu dieón soỏ phaàn gaùch cheựo vaứ soỏ phaàn coứn laùi.
Hoùc sinh ủoùc phaõn soỏ
 ủoùc laứ hai phaàn ba
 ủoùc laứ moọt phaàn ba
Laứm tửụng tửù caực taỏm bỡa coứn laùi 
Giaựo vieõn neõu pheựp tớnh 1 : 3
Hoùc sinh vieỏt keỏt quaỷ pheựp chia dửụựi daùng phaõn soỏ.
HD Hoùc sinh ruựt ra keỏt luaọn : 
Caựch vieỏt thửụng cuỷa 2 soỏ tửù nhieõn
1 : 3 = ; 4 : 10 = 
Hoùc sinh neõu keỏt luaọn muùc 1 chuự yự
Giaựo vieõn neõu phaõn soỏ Hoùc sinh laọp pheựp chia vaứ thửùc hieọn pheựp chia.
Tửụng tửù 
Hoùc sinh ruựt ra KL ( muùc 2 chuự yự)
Tửụng tửù cho chuự yự 3, 4
 = 5 : 1 = 5
5 = 
12 = ; 2001 = 
* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
- Hửụựng hoùc sinh laứm baứi taọp 
Baứi 1 : Hoùc sinh laứm mieọng
Baứi 2 : Dửùa vaứo chuự yự 1 ủeồ laứm baứi vaứo vụỷ.
- Giaựo vieõn chửừa vaứ chaỏm baứi
Baứi 3 Dửùa vaứo chuự yự 2 ủeồ laứm baứi vaứo vụỷ.
-Giaựo vieõn chửừa vaứ chaỏm baứi
Baứi 4 : Toồ chửực thi ủua “ai nhanh ai ủuựng”
Choùn 2 ủoọi chụi moói ủoọi 2 em.
tửụng tửù
tửụng tửù
ẹieàn soỏ vaứo oõ troỏng
1= 0 =
Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ: 
- Chuaồn bũ : OÂn taọp “Tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Đạo đức
Tiết 1: Em là học sinh lớp 5 (tiết 1)
I. Mục tiêu
Sau bài học này, HS biết:
- Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tấp, rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. 
II. Tài liệu và phương tiện 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
 1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
GVKL
 * Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
 1. GV nêu yêu cầu bài tập: 
- GV nhận xét kết luận 
 * Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
 1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ
 2. Yêu cầu HS trả lời 
 GV nhận xét và kết luận: các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
 * Hoạt động 5: Trò chơi phóng viên
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. 
- GV nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
 * Củng cố dặn dò
- Tranh vẽ hS lớp 5 đón các em HS lớp 1 trong ngày khai giảng.
- Các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị học. 
- Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm được bố khen.
- HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường. 
- HS lớp 5 phải gương mẫu về mọi mặt để các em HS khối khác học tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ thảo luận bài tập theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước lớp
Nhiệm vụ của HS là: Các điểm a, b, c, d, e mà HS lớp 5 cần phải thực hiện.
- HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS tự liên hệ trước lớp.
- HS thảo luận và đóng vai phóng viên.
Nhận xét
Tiếng anh 
ễn toỏn: LUYEÄN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ
 I . Mục tiờu :
- ễn tập cỏc khỏi niệm về phõn số ; đọc, viết phõn số.
- ễn tớnh chất cơ bản của phõn số.
- ễn so sỏnh cỏc phõn số cựng mẫu và khỏc mẫu.
- Biết thế nào là phõn số thập phõn.
 II . Cỏc hoạt động :
Bài 1. a) Khoanh trũn cỏc phõn số cú thể viết dưới dạng phõn số thập phõn :
  ;  ;  ;  ; 
 b) Hóy viết cỏc phõn số đó khoanh (ở cõu a) thành dạng phõn số thập phõn.
Bài 2 . Nhõn dịp tết Trung Thu, mỗi bạn Hựng & Loan đều được tặng một chiếc bỏnh như nhau. Hựng ăn hết cỏi bỏnh ; cũn Loan ăn hết cỏi bỏnh đú. Hỏi bạn nào cũn lại nhiều hơn ?
Bài 3 . Viết tất cả cỏc phõn số bằng nhau biểu thị bởi phần tụ đậm trong hỡnh dưới đõy :
Bài 4 . Tỡm chỗ sai trong việc rỳt gọn cỏc phõn số sau :
a ) = = = b ) = = = 
 Học sinh làm bài ( 30 – 35 phỳt )
 Giỏo viờn chấm bài ; chữa bài và tổ chức nhận xột, đỏnh giỏ chung.
Dặn học sinh ụn tập & nắm chắc T/C cơ bản của phõn số.
Tin học 
 Thứ ba ngày 23 thỏng 8 năm 2011
Luyện từ và câu
Tiết 1: Tệỉ ẹOÀNG NGHểA
I. Muùc tieõu:
1. Hieồu theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa, tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn vaứ khoõng hoaứn toaứn. 
2. Vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt ủaừ coự, laứm ủuựng caực baứi taọp thửùc haứnh tỡm tửứ ủoàng nghúa, ủaởt caõu phaõn bieọt tửứ ủoàng nghúa. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Baỷng lụựp vieỏt saỹn caực tửứ in ủaọm ụỷ BT 1a, 1b. 
- Moọt soỏ tụứ giaỏy khoồ A4 ủeồ moọt vaứi HS laứm baứi taọp2- 3 phaàn luyeọn taọp. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:
1. Kieồm tra baứi cuừ:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày. 
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ. 
2. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi:
b. Noọi dung:
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt. 
Baứi taọp 1/7:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- Goùi 1 HS ủoùc tửứ in ủaọm ủaừ ủửụùc thaày coõ vieỏt saỹn. 
- GV hửụựng daón HS so saựnh caực tửứ in ủaọm trong ủoaùn vaờn a, sau ủo ựủoaùn vaờn b. 
- GV choỏt: Nhửừng tửứ coự nghúa gioỏng nhau nhử vaọy laứ tửứ ủoàng nghúa. 
Baứi taọp 2/8:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- Toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
- HS phaựt bieồu yự kieỏn. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng. 
* GV ruựt raghi nhụự SGK/8. 
- Goùi 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp. 
Baứi 1/8:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi. 
- Goùi 1 HS ủoùc nhửừng tửứ in ủaọm coự trong baứi. 
- Toồ chửực cho HS laứm vieọc caực nhaõn. 
- Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn, GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng. 
Baứi 2/8:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- Toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
- GV phaựt giaỏy ủaừ chuaồn bũ trửụực. 
- Yeõu caàu HS daựn baứi treõn baỷng. 
- Caỷ lụựp vaứ GV sửỷa baứi. 
- GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng. 
Baứi 3/8:
- GV tieỏn haứnh tửụng tửù caực baứi taọp trửụực. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Goũ HS nhaộc laùi noọi dung phaàn ghi nhụự. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- HS so saựnh tửứ. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
- 2 HS ủoùc ghi nhụự. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu. 
- HS laứm vieọc caự nhaõn. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- HS laứm vieọc nhoựm 4. 
- HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự. 
Toán
 Tiết 2: OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT Cễ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ 
I. Mục tiờu: 
- Giuựp hoùc sinh nhụự laùi tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ. 
- Vaọn duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ ủeồ ruựt goùn vaứ quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ. 
- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh caồn thaọn, say meõ hoùc toaựn. 
II. Cỏc hoạt động dạy và học : 
1. Kieồm tra baứi cuừ : 
2. Baứi mụựi: 
a) Giụựi thieọu baứi :
b) Noọi dung :
Giaựo vieõn neõu VD 1. 
Hoùc sinh tỡ ... hụùp goừ ủeọm theo phaựch, theo nhũp.
- GV ủieàu khieồn: HS tửứng toồ trỡnh baứy.
* Chuực mửứng
- GV hoỷi: Baứi Chuực mửứng laứ nhaùc nửụực naứo? ẹaõy laứ baứi haựt Nga lụứi Vieọt Hoaứng Laõn. Gv giụựi thieọu lụứi ca cuỷa baứi haựt.
- GV hửụựng daón: Chia lụựp ra thaứnh hai nửỷa, moọt nửỷa haựt moọt nửỷa goừ ủeọm theo phaựch. Phaựch maùnh goừ tay phaỷi, hai phaựch nheù goừ tay traựi.
- GV ủieàu khieồn: Tửứng toồ trỡnh baứy baứi Chuực mửứng, GV ủaựnh giaự.
* Thieỏu nhi theỏgiụựi lieõn hoan
- GV hoỷi : Ai laứ taực giaỷ baứi Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan? Nhaùc sú Leõ Hửừu Phửụực.
- GV giụựi thieọu lụứi ca cuỷa baứi haựt.
GV hửụựng daón : Caỷ lụựp haựt baứi Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan keỏt hụùp goừ ủeọm : ẹoaùn 1 goừ phaựch, ủoaùn 2 goừ theo tieỏt taỏu lụứi ca.
- GV ủieàu khieồn : Tửứng toồ trỡnh baứy baứi Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan, GV ủaựnh giaự.
4. Cuỷng coỏ - daởn doứ
- HS traỷ lụứi
- Hs haựt Quoỏc ca
- HS traỷ lụứi
- HS thửùc hieọn
- HS thửùc hieọn
- Caực toồ thửùc hieọn
- HS traỷ lụứi
- HS thửùc hieọn
- Caực toồ thửùc hieọn
- HS traỷ lụứi
- HS thửùc hieọn
-Caực toồ thửùc hieọn
Thể dục
Tin học
 Thứ sỏu ngày 26 thỏng 8 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 2: Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
1. Học sinh phân tích được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn cụ thể. Từ đó hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong một bài văn tả cảnh. 
2. Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát.
II. Đồ dùng dạy - học 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ
B - Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- GV yêu cầu một HS đọc to toàn bộ nội dung bài tập (đọc yêu cầu và văn bản Buổi sớm trên cánh đồng). 
- Một HS đọc to bài tập. Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.
- GV chia HS thành nhóm bốn, 
- HS thảo luận theo nhóm để làm bài tập.
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả. GV nhận xét, 
- Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm lên bảng và trình bày kết quả. 
Bài tập 2
- Gọi một HS đọc to bài tập.
- Một HS đọc to bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- HS làm việc cá nhân làm bài vào vở nháp
- Yêu cầu HS trình bày kết quả. 
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá 
- HS lần lượt đứng dậy trình bày bài làm 
3. Củng cố, dặn dò
Toán
Tiết 5: PHAÂN SOÁ THAÄP PHAÂN
I. Mục tiờu 
- Hoùc sinh nhaọn bieỏt veà caực phaõn soỏ thaọp phaõn.
- Hoùc sinh nhaọn ra moọt soỏ phaõn soỏ coự theồ vieỏt thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn, bieỏt caựch chuyeồn caực phaõn soỏ ủoự thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn .
- Giaựo duùc HS yeõu thớch hoùc toaựn, reứn tớnh caồn thaọn. 
II. Cỏc hoạt động dạy và học : 
1. Kieồm tra baứi cuừ : 
2. Baứi mụựi: 
a) Giụựi thieọu baứi :
b) Noọi dung :
* Giụựi thieọu phaõn soỏ thaọp phaõn
- Hoaùt ủoọng nhoựm 
- Hửụựng daón hoùc sinh hỡnh thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn
Em coự nhaọn xeựt gỡ veà MS cuỷa caực PS ?
- Hoùc sinh thửùc haứnh chia taỏm bỡa 10 phaàn; 100 phaàn; 1000 phaàn
- Laỏy ra moọt soỏ phaàn phaàn (tuyứ nhoựm)
- Neõu phaõn soỏ vửứa taùo thaứnh 
- Giaựo vieõn neõu phaõn soỏ coự maóu soỏ laứ 10, 100, 1000 goùi laứ phaõn thaọp phaõn.
- Moọt vaứi hoùc sinh laọp laùi 
- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm phaõn soỏ thaọp phaõn baống caực phaõn soỏ
, vaứ 
- Hoùc sinh laứm baứi
- Hoùc sinh neõu phaõn soỏ thaọp phaõn
- Neõu caựch laứm
 Luyeọn taọp 
Baứi 1: Vieỏt vaứ ủoùc phaõn soỏ thaọp phaõn
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hoùc sinh laứm baứi
- Hoùc sinh neõu mieọng
 Giaựo vieõn nhaọn xeựt
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
 Baứi 2: Vieỏt phaõn soỏ thaọp phaõn
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hoùc sinh laứm baứi
- Hoùc sinh sửỷa baứi
 Giaựo vieõn nhaọn xeựt chaỏm baứi
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
 Baứi 3 :
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hoùc sinh tỡm PSTP
- Vỡ sao em bieỏt ủoự laứ PSTP ?
 Baứi 4:
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà
- Neõu yeõu caàu baứi taọp
- HOẽC SINH laứm caõu a), c) 
- Hoùc sinh laứm baứi
- Hoùc sinh laàn lửụùt sửỷa baứi
a) 
c) 
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ
Lịch sử
 Tiết 1: bình tây đại nguyên soáI trương định
I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam kì.
- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: 
 Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miềm tây Nam kì.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: 
GV chia nhóm, phát phiếu học tập.
Điều gì khiến Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ?
Trước những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp: 10 – 12 phút.
Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?
Em biết gì thêm về Trương Định?
Em có biết đường phố trường học nào mang tên Trương Định?
 Giáo viên kết luận.
3. Củng cố dặn dò: .
- HS theo dõi.
- Các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi.
Đại diện nhóm phát biểu.
Các nhóm bổ sung.
HS suy nghĩ, một số HS phát biểu ý kiến.
Lớp nhận xét.
khoa học
Tiết 2: NAM HAY Nệế ?
I. Muùc tieõu: 
Sau baứi hoùc, HS bieỏt: 
- Phaõn bieọt caực ủaởc ủieồm veà maởt sinh hoùc vaứ xaừ hoọi giửừa nam vaứ nửừ. 
- Nhaọn ra sửù caàn thieỏt phaỷi thay ủoồi moọt soỏ quan nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ. 
- Coự yự thửực toõn trong caực baùn cuứng giụựi vaứ khaực giụựi; khoõng phaõn bieọt baùn nam vaứ baùn nửừ. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Hỡnh trang 6,7 SGK. 
- Caực taỏm phieỏu coự noọi dung nhử trang 8 SGK. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu: 
1. Kieồm tra baứi cuừ: 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày. 
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ. 
2. Baứi mụựi: 
a. Giụựi thieọu baứi: 
 b. Noọi dung: 
Hoaùt ủoọng 1: Sửù khaực nhau giửừa nam vaứ nửừ veà caực ủaởc ủieồm sinh hoùc. 
- GV yeõu caàu HS trao ủoồi, thaỷo luaọn theo nhoựm caực caõu hoỷi 1, 2, 3 SGK trang 6. 
- Goùi ủaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh. 
- GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt. 
KL: GV ruựt ra keỏt luaọn SGK/7. 
- Goùi HS nhaộc laùi keỏt luaọn. 
Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi “Ai nhanh, ai ủuựng?”
- GV yeõu caàu HS mụỷ SGK/8, hửụựng daón HS caựch thửùc hieọn troứ chụi. 
- Caực nhoựm tieỏn haứnh chụi. 
- GV cho caực nhoựm daựn keỏt quaỷ laứm vieọc treõn baỷng theo thửự tửù thụứi gian hoaứn thaứnh. 
- GV yeõu caàu caực nhoựm khaực vụựi yự kieỏn cuỷa baùn neõu lyự do vỡ sao mỡnh laứm nhử vaọy?
KL: GV nhaọn xeựt, choỏt laũ keỏt luaọn ủuựng. 
- GV tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc. 
Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn: Moọt soỏ quan nieọn xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ. 
- GV toồ chửực cho caực nhoựm thaỷo luaọn caõu hoỷi nhử SGV/27. 
- Goùi ủaùi dieọn HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
- GV ruựt ra keỏt luaọn nhử SGK/9. 
- Goùi HS nhaộc laùi keỏt luaọn. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
- Đaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn. 
- 2 HS nhaộc laùi keỏt luaọn. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm . 
- Trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc leõn baỷng. 
- HS phaựt bieồu yự kieỏn. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
- HS neõu keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- 2 HS nhaộc laùi keỏt luaọn. 
Kĩ thuật
Tiết 1: Đớnh khuy 2 lỗ
I. Mục tiờu
HS caàn phaỷi:
- Bieỏt caựch ủớnh khuy hai loó.
- ẹớnh ủửụùc khuy hai loó ủuựng quy trỡnh, ủuựng kú thuaọt.
- Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn.
II. Đồ dựng
- Maóu ủớnh khuy hai loó.
- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó.
- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt:
+ Moọt soỏ khuy hai loó ủửụùc laứm baống caực vaọt lieọu khaực nhau (nhử voỷ con trai, nhửùa, goó, ) vụựi nhieàu maứu saộc, kớch cụừ, hỡnh daùng khaực nhau.
+ 2 - 3 chieỏc khuy hai loó coự kớch thửụực lụựn.
+ Moọt maỷnh vaỷi coự kớch thửụực 20cm x 30cm.
+ Chổ khaõu, len hoaởc vaỷi sụùi.
+ Kim khaõu len vaứ kim khaõu thửụứng.
Phaỏn vaùch, thửụực (coự vaùch chia thaứnh tửứng cm), keựo.
III. Cỏc hoạt động dạy và học
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
OÅn ủũnh:
Baứi mụựi:
I.Giụựi thieọu baứi:
- GV giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc ủớch baứi hoùc.
II. Hửụựng daón:
Hoaùt ủoọng 1. Quan saựt, nhaọn xeựt maóu
Hoaùt ủoọng 2. Hửụựng daón thao taực kú thuaọt.
- GV goùi 1 - 2 HS nhaộc laùi vaứ thửùc hieọn caực thao taực ủớnh khuy hai loó.
- GV gụùi yự cho HS nhụự laùi caựch keỏt thuực ủửụứng khaõu ủaừ hoùc ụỷ lụựp 4, sau ủoự yeõu caàu HS leõn baỷng thửùc hieọn thao taực.
- Hửụựng daón nhanh laàn thửự hai caực bửụực ủớnh khuy.
- GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh gaỏp neùp, khaõu lửụùc neùp, vaùch daỏu caực ủieồm ủớnh khuy.
Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- HS haựt.
- HS quan saựt moọt soỏ maóu khuy hai loó, hửụựng saón HS quan saựt maóu keỏt hụùp vụựi quan saựt hỡnh 1b (SGK) 
- HS ủoùc caực noọi dung muùc 2 (SGK).
- HS ủoùc noọi dung muùc 1 vaứ quan saựt hỡnh 2 (SGK).
- 1 -2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực thao taực 
Tiếng việt: ễn tập làm văn
LUYậ́N VIấ́T ĐOẠN VĂN TẢ CẢNH
I . Mục tiờu
 - Giúp học sinh củng cụ́ kĩ năng vờ̀ viờ́t đoạn văn tả cảnh; từ đó có kiờ́n thức, kĩ năng đờ̉ viờ́t mụ̣t bài văn tả cảnh hoàn chỉnh gụ̀m nhiờ̀u đoạn văn.
II Cỏc hoạt động:
1.Tụ̉ chức:
2.Luyợ̀n tọ̃p:
Giáo viờn nờu Y/Cõ̀u: Hãy viờ́t mụ̣t đoạn văn tả thõn cõy bàng trờn sõn trường em.
GV hỏi:
Bài tọ̃p có yờu cõ̀u gì?
 - Em quan sát thṍy thõn cõy bàng có những đặc điờ̉m gì?
Giáo viờn yờu cõ̀u viờ́t bài vào vở.
Giáo viờn chṍm và chữa bài
- Yờu cõ̀u tả thõn cõy bàng trờn sõn trường em bằng mụ̣t đoạn văn.
- Học sinh nờu những đặc điờ̉m của thõn cõy bàng (Mà các em đã quan sát được)
 + Thõn cõy cao chừng nào ?
 + Thõn cõy to chừng nào ?
 + Màu sắc của thõn ? 
HS tự viờ́t bài vào vở.
Chẳng hạn:
 “Cõy bàng trờn sõn trường đã được trụ̀ng lõu lắm. Đờ́n nay gụ́c nó đã khá to. Có hụm ba, bụ́n đúa con trai tụi em vòng tay ụm thử mà võ̃n khụng hờ́t được mụ̣t vòng quanh thõn. Thõn cõy xù xì, lớp vỏ màu nõu sõ̃m. Khi sờ vào,có cảm giác ram ráp ở tay.”
Thể dục