Giáo án tuần 18 lớp 5 chuẩn

TUẦN 18:
Thứ hai, ngày 20 tháng12 năm 2010.
TẬP ĐỌC
Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 1
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo cầu của BT3.
	KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể).
	- Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm, hồn thành bảng thống kê.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bảng phụ viết Bảng thống kê các bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a. Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.KNS*
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét.
c. Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật Mai.
Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố- dặn dị:
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
+ Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa:
+ Mai khoe tổ chim bạn làm.
+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm.
- Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc diễn cảm.
Học sinh nhận xét.
_______________________________________
TOÁN
Tiết 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
 Biết tính diện tích hình tam giác.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	- GV chuẩn bị 2 hình tam giác, to, bằng nhau (cĩ thể dính trên bảng)
	- HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy.
Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2.* dành cho HS khá giỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cị
- GV gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 SGK.
- GV kiĨm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
2. D¹y häc bµi míi
2.1 Giíi thiƯu bµi
- GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chĩng ta cïng t×m c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c.
2.2 C¾t, ghÐp h×nh tam gi¸c
- GV h­íng dÉn HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c c¾t ghÐp h×nh nh­ SGK :
+ LÊy 1 trong 2 h×nh tam gi¸c b»ng nhau.
+ VÏ mét ®­êng cao lªn h×nh tam gi¸c ®ã.
+ Dïng kÐo c¾t h×nh tam gi¸c thµnh hai phÇn theo ®­êng cao cđa h×nh (®¸nh sè 1,2 cho tõng phÇn)
+ GhÐp hai m¶nh 1,2 vµo h×nh tam gi¸c cßn l¹i ®Ĩ thµnh mét h×nh ch÷ nhËt ABCD.
+ VÏ ®­êng cao EH.
2.3 So s¸nh ®èi chiÕu c¸c yÕu tè h×nh häc trong h×nh võa ghÐp
- GV yªu cÇu HS so s¸nh :
+ Em h·y so s¸nh chiỊu dµi DC cđa h×nh ch÷ nhËt vµ ®é dµi ®¸y DC cđa h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh chiỊu réng AD cđa h×nh ch÷ nhËt vµ chiỊu cao EH cđa h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC.
2.4 H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt
- GV yªu cÇu HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD.
- PhÇn tr­íc chĩng ta ®· biÕt AD = EH, thay EH cho AD th× ta cã diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x EH.
- DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC b»ng mét nưa diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt nªn ta cã diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC lµ :
(DC x EH) : 2 (hay )
- GV h­íng dÉn ®Ĩ HS rĩt ra quy t¾c tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c :
+ DC lµ g× cđa h×nh tam gi¸c EDC ?
+ EH lµ g× cđa h×nh tam gi¸c EDC ?
+ Nh­ vËy ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c EDC chĩng ta ®· lµm nh­ thÕ nµo ?
- §ã chÝnh lµ quy t¾c tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c. Muèn tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c ta lÊy ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao (cïng mét ®¬n vÞ ®o) råi chia cho 2.
- GV giíi thiƯu c«ng thøc :
+ Gäi S lµ diƯn tÝch.
+ Gäi a lµ ®é dµi ®¸y cđa h×nh tam gi¸c.
+ Gäi h lµ chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c.
+ Ta cã c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
2.5 LuyƯn tËp - thùc hµnh
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV cho HS ch÷a bµi tr­íc líp.
*Bµi 2
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị to¸n.
- GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ ®¬n vÞ ®o cđa ®é dµi ®¸y vµ chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c.
- VËy tr­íc khi tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c chĩng ta cÇn ®ỉi chĩng vỊ cïng mét ®¬n vÞ ®o.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.	
- GV gäi 1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
3. Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt giê häc.
- H­íng dÉn chuÈn bÞ giê sau luyƯn tËp
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp nhËn xÐt.

HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
- HS thao t¸c theo h­íng dÉn cđa GV.
- HS so s¸nh vµ nªu :
+ ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt b»ng ®é dµi ®¸y cđa tam gi¸c.
+ ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt b»ng chiỊu cao cđa tam gi¸c.
+ DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp 2 lÇn diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c (v× h×nh ch÷ nhËt b»ng 2 h×nh tam gi¸c ghÐp l¹i).
- HS nªu : DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x AD
+ DC lµ ®¸y cđa h×nh tam gi¸c EDC.
+ EH lµ ®­êng cao t­¬ng øng víi ®¸y DC.
+ Chĩng ta ®· lÊy ®é dµi ®¸y DC nh©n víi chiỊu cao EH råi chia cho 2.
- HS nghe gi¶ng sau ®ã nªu l¹i quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c vµ häc thuéc ngay t¹i líp.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK.
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c, cã ®é dµi ®¸y vµ chiỊu cao cho tr­íc, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
a. DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
8 x 6 : 2 = 24 (cm2)
b. DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
- 1 HS ®äc ®Ị bµi tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK.
- HS nªu : §é dµi ®¸y vµ chiỊu cao kh«ng cïng mét ®¬n vÞ ®o.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
a, 24dm = 2,4m
DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)
b, DiƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c lµ :
43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)
- HS l¾ng nghe.
- HS chuÈn bÞ bµi sau.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường.
 - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu bài tập. 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?
Như thế nào là hợp tác với mọi người?
Kể về việc hợp tác của mình với người khác.
Trình bày kết quả sưu tầm?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Thực hành cuối kì I
 Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,SGK)
Mục tiêu:HS đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó
-GV nêu lần lượt từng ý kiến
-Mời một số HS giải thích lí do 
Kết luận: Tán thành với những ý kiến a,d +không tán thành các ý kiến b ,c,đ
Hoạt động 2: xử lí tình huống
Tổ chức HS Thảo luận, đóng vai
1. Khi học môn khoa học cô giáo giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận theo yêu cầu.chỉ có bạn nhóm trưởng làm còn các bạn khác ngồi chơi. Nếu em là nhóm trưởng em sẽ làm gì?
2. Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3 , các bạn nữ trong lớp mua quà cho mẹ, cô ..của mình. em sẽ làm gì?
Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng hợp tác
- Yêu cầu HS trả lời : Trong khi làm việc hợp tác nhĩm chúng ta nên nĩi với nhau như thế nào ? 
- Nếu khi hợp tác, em khơng đồng ý với ý kiến của bạn, em nên nĩi như thế nào với bạn ?
- Trước khi trình bày ý kiến, em nên nĩi gì ?
- Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì ? 
- GV tóm ý
3. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Em yêu quê hương
Nhận xét tiết học.
1 học sinh trả lời.
1 học sinh trả lời.
1 học sinh trả lời.
1 học sinh trả lời.
-Cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước 
-Cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Học sinh thảo luận.
-Đại diện nhóm đóng vai xử lí tình huống của mình
Học sinh trình bày kết quả trước lớp.
- Nĩi lịch sự, nhẹ nhàng, tơn trọng bạn.
- Nĩi nhẹ nhàng, dùng từ ngữ như : Theo mình, bạn nên ... , mình chưa đồng ý lắm ... mình thấy chỗ này nên là ..
- Ý kiến của mình là ... theo mình là ...
- Em phải lắng nghe, cĩ thể ghi chép sau đĩ cùng trao đổi, khơng ngắt ngang lời bạn, khơng nhận xét ý kiến của bạn..
Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010
TỐN
Tiết 87: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 Biết:
Tính diện tích hình tam giác.
Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Các hình tam giác như SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 3. Bài 4* dành cho HS khá, giỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ .
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cị
- GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 vµ 2 SGK.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho HS
2. D¹y häc bµi míi
2.1 Giíi thiƯu bµi : Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em cïng luyƯn tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c.
2.2 H­íng dÉn luyƯn tËp
Bµi 1 
- GV cho HS ®äc ®Ị to¸n, nªu l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c, sau ®ã lµm bµi.
- GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS.
 ... ABCD nh­ SGK. (hoỈc cho HS quan s¸t h×nh trong SGK)
- GV hái : Em h·y t×m ®iĨm gièng nhau gi÷a h×nh c¸i thang vµ h×nh ABCD.
- GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa HS. Sau ®ã nªu : h×nh ABCD mµ c¸c em võa quan s¸t vµ thÊy gièng c¸i "thang" ®­ỵc gäi lµ h×nh thang.
- GV yªu cÇu HS sư dơng bé l¾p ghÐp ®Ĩ l¾p h×nh thang.
- GV ®i kiĨm tra c¸c h×nh l¾p ghÐp cđa HS, sau ®ã nªu : §Ĩ biÕt c¸c h×nh c¸c em l¾p ®­ỵc cã ®ĩng lµ h×nh thang hay kh«ng, chĩng ta ph¶i kiĨm tra. Muèn vËy, chĩng ta cïng t×m hiĨu vỊ c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang.
2.2 NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
- GV yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp cïng quan s¸t h×nh thang ABCD, t×m c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái sau :
+ H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh ?
+ C¸c c¹nh cu¶ h×nh thang cã g× ®Ỉc biƯt ?
+ VËy h×nh thang lµ h×nh nh­ thÕ nµo ?
- GV gäi HS nªu ý kiÕn.
- GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cđa HS, sau ®ã kÕt luËn : H×nh thang cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song. Hai c¹nh song song gäi lµ hai c¹nh ®¸y. Hai c¹nh kia gäi lµ hai c¹nh bªn.
- GV yªu cÇu : H·y chØ râ c¸c c¹nh ®¸y, c¸c c¹nh bªn cđa h×nh thang ABCD ?
- GV nªu : c¹nh ®¸y AB gäi lµ ®¸y bÐ, c¹nh CD gäi lµ ®¸y lín.
- GV kỴ ®­êng cao AH cđa h×nh thang ABCD sau ®ã giíi thiƯu tiÕp : AH ®­ỵc gäi lµ ®­êng cao cđa h×nh thang ABCD. §é dµi cđa AH gäi lµ chiỊu cao cđa h×nh thang ABCD.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ hái : §­êng cao AH nh­ thÕ nµo víi hai ®¸y cđa h×nh thang ABCD ?
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang ABCD vµ ®­êng cap AH.
- GV yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp : Dùa vµo c¸c ®Ỉc ®iĨm võa häc cđa h×nh thang, em h·y kiĨm tra l¹i m« h×nh l¾p ghÐp cđa m×nh xem ®· lµ h×nh thang hay ch­a ?
- GV yªu cÇu c¸c HS cã m« h×nh ®ĩng gi¬ tay.
- NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm l¾p ghÐp cđa HS. Nh¾c c¸c em ghÐp ch­a ®ĩng ghÐp l¹i cho ®ĩng h×nh thang.
2.3 LuyƯn tËp thùc hµnh
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi.
- GV gäi HS lªn nªu kÕt qu¶ kiĨm tra c¸c h×nh.
- GV hái : V× sao h×nh 3 kh«ng ph¶i lµ h×nh thang ?
Bµi 2
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi.
- GV lÇn l­ỵt nªu tõng c©u hái vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi.
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo cã bèn c¹nh vµ bèn gãc ?
+ Trong ba h×nh d­íi ®©y h×nh nµo cã hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song ?
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo chØ cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song ?
+ H×nh nµo cã bèn gãc vu«ng ?
+ Trong ba h×nh, h×nh nµo lµ h×nh thang ?
+ Cã b¹n nãi h×nh 1 vµ h×nh 2 cịng lµ h×nh thang. Theo em, b¹n ®ã nãi ®ĩng hay nãi sai ? Gi¶i thÝch ?
- GV kÕt luËn : H×nh thang cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
Bµi 3 *
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tù vÏ trªn giÊy kỴ « li ®· chuÈn bÞ s½n.
- GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau.
- GV yªu cÇu c¸c HS vÏ ®ĩng gi¬ tay.
- GV hái : §Ĩ vÏ ®­ỵc h×nh thang chĩng ta ph¶i chĩ ý ®iỊu g× ?
Bµi 4
- GV vÏ h×nh thang vu«ng ABCD nh­ SGK lªn b¶ng, sau ®ã lÇn l­ỵt yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau :
+ §äc tªn h×nh trªn b¶ng ?
+ H×nh thang ABCD cã nh÷ng gãc nµo lµ gãc vu«ng ?
+ C¹nh bªn nµo vu«ng gãc víi hai ®¸y ?
- GV giíi thiƯu : H×nh thang cã c¹nh bªn vu«ng gãc víi hai ®¸y gäi lµ h×nh thang vu«ng.
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i : H×nh thang nh­ thÕ nµo gäi lµ h×nh thang vu«ng ?
3. Cđng cè - dỈn dß
- §iĨm quan träng nhÊt ®Ĩ vÏ h×nh thang lµ g× ?
H×nh thang lµ h×nh cã hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
- GV nhËn xÐt giê häc
- H­íng dÉn HS vỊ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS kĨ tªn c¸c h×nh ®· häc (h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh).
- HS l¾ng nghe GV giíi thiƯu bµi ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
A
B
C
D
- HS quan s¸t. 
- 1 HS nªu ý kiÕn cđa m×nh
+ H×nh thang ABCD gièng nh­ c¸i thang cã hai bËc.
- HS thùc hµnh l¾p h×nh thang.
- 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh, trao ®ỉi vµ tr¶ lêi c©u hái cho nhau nghe.
+ H×nh thang ABCD cã 4 c¹nh lµ AB, BC, CD, DA.
+ H×nh thang ABCD cã hai c¹nh AB vµ DC song song víi nhau.
+ H×nh thang lµ h×nh cã 4 c¹nh trong ®ã cã hai c¹nh song song víi nhau.
- Mçi HS nªu mét ý kiÕn.
- HS nghe vµ ghi nhí kÕt luËn.
- HS nªu : H×nh thang ABCD cã :
+ Hai c¹nh ®¸y AB vµ DC song song víi nhau.
+ Hai c¹nh bªn lµ AD vµ BC.
A
B
C
D
H
- HS quan s¸t h×nh vµ nghe gi¶ng.
- HS : §­êng cao AH vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ CD cđa h×nh thang ABCD.
- Mét vµi HS nªu l¹i tr­íc líp ®Ĩ c¶ líp cïng ghi nhí :
H×nh thang ABCD cã :
+ Hai c¹nh ®¸y AB vµ DC song song víi nhau.
+ Hai c¹nh AD vµ BC gäi lµ hai c¹nh bªn.
+ §­êng cao AH vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ CD cđa h×nh thang ABCD ; §é dµi AH lµ chiỊu cao cđa h×nh thang.
- 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo m« h×nh cho nhau vµ cïng kiĨm tra. (M« h×nh xÕp cã hai c¹nh ®èi diƯn song song lµ ®ĩng)
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS nªu, c¸c HS kh¸c nghe ®Ĩ nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn. C¶ líp thèng nhÊt bµi gi¶i ®ĩng :
C¸c h×nh thang lµ : H×nh 1, h×nh 2, h×nh 4, h×nh 5, h×nh 6.
- V× h×nh 3 kh«ng cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- Mçi c©u hái 1 HS nªu ý kiÕn, sau ®ã c¸c b¹n kh¸c theo dâi nhËn xÐt :
+ C¶ 3 h×nh ®Ịu cã bèn c¹nh vµ bèn gãc.
+ H×nh 1 vµ h×nh 2.
+ H×nh 3 chØ cã mét cỈp c¹nh ®èi diƯn song song.
+ H×nh 1 cã 4 gãc vu«ng.
+ H×nh 3 lµ h×nh thang.
+ H×nh 1 vµ h×nh 2 cịng lµ h×nh thang v× cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau.
- HS lµm bµi.
- HS kiĨm tra chÐo.
- Chĩng ta cÇn chĩ ý vÏ ®­ỵc hai ®­êng song song.
- HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái :
+ H×nh thang ABCD.
+ H×nh thang ABCD cã gãc A vµ gãc D lµ hai vu«ng gãc.
+ C¹nh bªn AD vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ DC.
- Mét sè HS nªu l¹i kÕt luËn vỊ h×nh thang vu«ng tr­íc líp. C¶ líp nghe, ghi nhí thuéc ngay t¹i líp.
- §Ĩ vÏ ®­ỵc h×nh thang chĩng ta ph¶i vÏ ®­ỵc hai ®¸y song song.
- HS l¾ng nghe.
- HS chuÈn bÞ bµi sau.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 36: KIỂM TRA ( VIẾT)
KHOA HỌC
Tiết 35: HỖN HỢP
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp.
 - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi nước và cát trắng, ).
 KNS*: - Kĩ năng tìm giải pháp để giải quyết vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất ra khỏi hỗn hợp).
	 - Kĩ năng lựa chọn phương án thích hợp.
	 - Kĩ năng bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình 75 SGK
	- Chuẩn bị : Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén.
	- Hỗn hợp chất rắn : Cát, nước, phễu, giấy lọc, bơng thấm nước.
	- Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào nhau (dầu ăn nước), ly đựng nước.
	- Gạo cĩ lẫn sạn, rá vo gạo, chậu nước. 
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cị
- GV ®Ỉt c©u hái vỊ néi dung bµi cị
Hái: + Chất rắn, chất lỏng cĩ những đặc điểm gì ?
+ Khi nhiệt độ thay đổi, một số chất cĩ thể chuyển đổi như thế nào ?
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
2. Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi
GV kiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
b) Gi¶ng bµi
Ho¹t ®éng 1: KNS*:Thùc hµnh: " T¹o mét hçn hỵp gia vÞ "
* Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch t¹o ra hçn hỵp
* C¸ch tiÕn hµnh:
Lµm viƯc theo nhãm
GV cho HS lµm viƯc theo nhãm. Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨ nhãm m×nh lµm c¸c nhiƯm vơ sau:
a) T¹o ra mét hçn hỵp gia vÞ gåm muèi tinh, m× chÝnh vµ h¹t tiªu bét. C«ng thøc pha do tõng nhãm quyÕt ®Þh vµ ghi theo mÉu sau:
Tªn vµ ®Ỉc ®iĨm cđa tõng chÊt t¹o ra hçn hỵp
Tªn hçn hỵp vµ ®Ỉc ®iĨm cđa hçn hỵp
1. Muèi tinh:
2. M× chÝnh:
3.H¹t tiªu:
b) Th¶o luËn c¸c c©u hái:
- §Ĩ t¹o ra hçn hỵp gia vÞ cÇn cã nh÷ng chÊt nµo?
- Hçn hỵp lµ g×?
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn
*Mơc tiªu: HS kĨ ®­ỵc tªn mét sè hçn hỵp.
* C¸ch tiÕn hµnh
Yªu cÇu HS lµm viƯc theo nhãm
GV yªu cÇu nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái trong SGK
- Theo b¹, kh«ng khÝ lµ mét chÊt hay mét hçn hỵp?
- KĨ tªn mét sè hçn hỵp kh¸c nhau mµ b¹n biÕt.
- KÕt luËn:
- Trong thùc tÕ ta th­êng gỈp mét sè hçn hỵp h­: g¹o lÉn trÊu; c¸m lÉn g¹o; ®­êng lÉn c¸t; muèi lÉn c¸t; ....
Ho¹t ®éng 3: KNS*: Trß ch¬i " T¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp"
* Mơc tiªu: HS biÕt ®­ỵc c¸c ph­¬ng ph¸p t¸ch c¸c chÊt trong mét sè hçn hỵp
* ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm
- Mét b¶ng con vµ phÊn viÕt b¶ng.
-- Mét c¸i chu«ng nhá
* C¸ch tiÕn hµnh:
Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
- GV ®äc c©u hái ( øng víi mçi h×nh ). C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng. Sau ®ã nhãm nµo l¾c chu«ng tr­íc ®­ỵc tr¶ líi tr­íc. Nhãm nµo tr¶ lêi nhanh vµ ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
- Ho¹t ®éng 4: KNS*: Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp
* Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt ra khái mét sè hçn hỵp
* C¸ch tiÕn hµnh:
Lµm viƯc theo nhãm
Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh thùc hiƯn theo c¸c b­íc nh­ yªu cÇu ë mơc Thùc hµnh trang 75 SGK. Th­ kÝ cđa nhãm ghi l¹i c¸c b­íc lµm thùc hµnh theo mÉu .
3. Cđng cè - dỈn dß
- GV tỉng kÕt bµi
- VƯ sinh líp häc
- ChuÈn bÞ bµi sau
- 2 HS tr¶ lêi
- HS l¾ng nghe
Lµm viƯc c¶ líp
- §¹i diƯn mçi nhãm cã thĨ nªu c«ng thøc trén gia vÞ vµ mêi c¸c nhãm kh¸c nÕm thư gia vÞ cđa nhãm m×nh. C¸c nhãm nhËn xÐt, so s¸nh xem nhãm nµo t¹o ra ®­ỵc mét hçn hỵp gia vÞ ngon.
- TiÕp theo, GV cho HS ph¸t biĨu hçn hỵp lµ g×?
KÕt luËn:
- Muèn t¹o ra hçn hỵp, Ýt nhÊt ph¶i cã hai chÊt trë lªn vµ c¸c chÊt ®ã ph¶i ®­ỵc trén lÉn víi nhau.
- Hai hay nhiỊu chÊt trén lÉn víi nhau cã thĨ t¹o ra mét hçn hỵp. Trong hçn hỵp, mçi chÊt vÉn gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cđa nã
- §¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh tr­íc líp, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
- Tỉ chøc cho HS ch¬i
- D­íi ®©y lµ ®¸p ¸n:
H×nh 1: Lµm tr¾ng
H×nh 2: S¶y
H×nh 3: Läc
- §¹i diƯn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp
- D­íi ®©y lµ ®¸p ¸n:
* Bµi 1: Thùc hµnh: T¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hỵp n­íc vµ c¸t tr¾ng
- ChuÈn bÞ: 
Hçn hỵp chøa chÊt r¾n kh«ng bÞ hoµ tan trong n­íc ( c¸t tr¾ng, n­íc ); phĨu, giÊy läc, b«ng thÊm n­íc.
- C¸ch tiÕn hµnh
§ỉ hçn hỵp chøa chÊt r¾n kh«ng bÞ hoµ tan trong n­íc qua phĨu läc.
KÕt qu¶: C¸c chÊt r¾n kh«ng hoµ tan ®­ỵc gi÷ l¹i ë giÊy läc, n­íc ch¶y qua phĨu xuèng chai.
 * Bµi 2: Thùc hµnh: T¸ch dÇu ¨n ra khái hçn hỵp dÇu ¨n vµ n­íc
- ChuÈn bÞ: 
Hçn hỵp chøa chÊt láng kh«ng hoµ tan vµo nhau ( dÇu ¨n, n­íc ); cèc ®ùng n­íc; th×a
- C¸ch tiÕn hµnh
§ç hçn hỵp dÇu ¨n vµ n­íc vµo trong cèc råi ®Ĩ yªn mét lĩc l©u. N­íc l¾ng xuèng, dÇu ¨n nỉi lªn thµnh mét líp ë trªn n­íc. Dïng th×a hít líp dÇu ¨n nỉi trªn mỈt n­íc.
* Bµi 3: Thùc hµnh: T¸ch g¹o ra khái hçn hỵp g¹o lÉn víi s¹n
- ChuÈn bÞ: 
G¹o cã lÉn s¹n; r¸ vo g¹o; chËu n­íc.
- C¸ch tiÕn hµnh
+ §ỉ hçn hỵp g¹o lÉn s¹nn vµo r¸.
+ §·i g¹o trong chËu n­íc sao cho c¸c h¹t s¹nn l¾ng d­íi ®¸y ra, bèc g¹o ë phÝa trªn ra, cßn l¹i s¹n ë d­íi.
- HS l¾ng nghe.
- HS thu dän
- HS chuÈn bÞ bµi sau.