Giáo án Tuần 7 - Học kỳ 1 Lớp 5

Tuần 7	Tập đọc 
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
 Theo Lưu Anh 
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3.
- Giáo dục học sinh yêu thích loài cá heo thông minh 
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc. thêm truyện tranh ảnh về cá heo
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ(5p)
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trước.
- Hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét ghi điểm
 B. Bài mới(30p) 
 1. Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học.
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu bài: Những người bạn tốt.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc
- Gv đọc mẫu bài (Giọng to vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng)
- Chia đoạn: 4 đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- GV chú ý sửa lỗi phát âm
- GV ghi từ khó đọc lên bảng 
- HS đọc nối tiếp lần 2 
- Sửa lỗi ngắt giọng câu, đoạn khó 
- Nêu chú giải ( SGK)
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4(3p) 
- 2 nhóm thi đọc
 b) Tìm hiểu nội dung bài
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi 
- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba a- ri- ôn? 
- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời
- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
- Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
- Em có thể nêu nội dung chính của bài?
GV ghi nội dung lên bảng.
* Liên hệ :
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
 c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài 
- HS đọc diễn cảm đoạn (Hai hôm sau A- ri- ôn )
- GV treo bảng phụ có viết đoạn văn
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (3p)
- HS thi đọc 
3. Củng cố dặn dò(3p)
- Nhận xét giờ hoc và dặn HS CB bài 
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do GV đưa ra.
- Lớp quan sát tranh của chủ điểm 
- HS nêu.
- HS đọc thầm bài.
* Đoạn 1: A- ri- ôn trở về đất liền.
* Đoạn 2: Nhưng những tên cướp  sai giam ông lại.
* Đoạn 3: Hai hôm sau A- ri- ôn.
* Đoạn 4: Phần còn lại
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS theo dõi và đọc: A- ri- ôn , Xi- xin, nổi lòng tham, boong tàu, vây quanh, sửng sốt, 
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2
* Khi tiếng đàn, tiếng hát của A- ri- ôn vang lên, có một đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của nghệ sỹ tài ba
- HS đọc chú giải
- HS đọc theo nhóm 4 (2vòng)
- 2 nhóm HS thi đọc
- HS đọc thầm và 1 HS đọc to câu hỏi 
+ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông
Ông xin được hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển. 
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh hơn tàu.
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
+ Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác, không biết chân trrọng tài năng. Cá heo làd loài vật nhưng thông minh, tình nghĩa...
+ Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.
* Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.
- Vài HS nhắc lại 
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
- 4 HS đọc, lớp tìm cách đọc hay 
* Nhấn giọng: Tên cướp, say sưa, toàn bộ, giam ông lại,
- HS nghe
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc, lớp theo dõi và nhận xét chọn ra nhóm đọc hay nhất 
Toán 	 Tiết 31
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
- Tìm thành phân chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng: 
- Bảng phụ, bảng con, bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ(5phút)
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới(30phút)
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu: Trong giờ học toán hôm nay các em cùng luyện tập về quan hệ của một số các phân số thập phân, tìm thành phần chưa biết của một phép tính với phân số, giải bài toán có số trung bình cộng.
2.2.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1(nhóm bàn)
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
a. 1 gấp bao nhiêu lần ?
b. gấp bao nhiêu lần ?
c. gấp bao nhiêu lần ?
Bài 2(4 nhóm)
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm của mình.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
* Tính :
 a. 
 b. 
- HS nghe.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp.
a. 1 gấp 10 lần 
b. gấp 10 lần 
c. gấp 10 lần 
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ, thừa số chưa biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích. 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3( Lớp)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4(Học sinh khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, hướng dẫn các HS kém.
Câu hỏi:
- Lúc trước: giá của mỗi mét vải là bao nhiêu tiền?
- Bây giờ, giá của mỗi mét vải là bao nhiêu tiền.
- Với 60 000 đồng thì mua được bao nhieu mét vả theo giá mới.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trênbảng.
- GV hỏi: Tổng số tiền mua vải không đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì số mét vải mua được thay đổi như thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò(5phút)
- GV tổng kết tiết học và dặn dò HS.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến.
Trung bình cộng của các số bằng tổng các số đó chia cho các số hạng.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc đề bài tóan trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài trong SGK.
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS nêu: Tổng số tiền mua vải không đổi, khi giảm giá tiền của một mét vải thì số mét vải mua được tăng lên.
Toán	Tiết 32
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản.
- Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II.Đồ dùng:
- Bảng phụ, bảng con, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ(5phút)
- GV viết lên bảng :
1dm 5dm
1cm 7cm
1mm 9mm
- Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét?
- GV nhận xét.
2. Dạy – học bài mới(30phút)
- Trong toán học và trong thực tế có những lúc nếu dùng số tự nhiên hay phân số để ghi giá trị của một đại lượng nào đó sẽ gặp khó khăn. Chính vì thế người ta đã nghĩ ra số thập phân. Số thập phân là gì? Giờ học hôm nay chúng ta cùng dựa vào các số đo chiều dài để xây dựng những số thập phân đơn giản.
2.2. Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân.
Ví dụ a
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số ở phần bài học, yêu cầu HS đọc.
- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi: Đọc và cho cô (thầy) biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét?
- GV có 0m 1dm tức là có 1dm. 1dm bằng mấy phần mười của mét?
- GV viết lên bảng 1dm = m.
- GV giới thiệu: 1dm hay m ta viết thành 0,1m. GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với m để có: 1dm = m = 0,1.
- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi: Có mấy mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét?
- Có –m-dm1cm tức là có 1cm, 1cm bằng mấy phần trăm của mét?
- GV viết lên bảng: 1cm = m.
- GV giới thiệu: 1cm hay m ta viết thành 0,01m.
- GV viết 0,01 mét lên bảng thẳng hàng với để có:
1cm = m = 0,01m.
- GV tiến hành tương tự với dòng thứ ba để có: 1mm = m = 0,01m.
- GV hỏi: m được viết thành bao nhiêu mét?
- Vậy phân số thập phân được viết thành gì?
- m được viết thành bao nhiêu mét?
- Vậy phân số thập phân được viết thành gì?
- m được viết thành bao nhiêu mét?
- Vậy phân số được viết thành gì?
- Các phân số thập phân , , được viết thành 0,1; 0,01, 0,001.
- GV viết số 0,1 lên bảng và nói: Số 0,1 đọc là không phẩy 1.
- GV hỏi: Biết m = 0,1m, em hãy cho biết 0,1 bằng phân số thập phân nào ?
- GV viết lên bảng 0,1 = và yêu cầu HS đọc.
- GV hướng dẫn tương tự với các phân số 0,01; 0,001.
- GV kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 được gọi là các số thập phân.
Ví dụ b 
- GV hướng dẫn HS phân tích các ví dụ b hoàn toàn như cách phân tích ví dụ a.
2.3.Luyện tập – thực hành
Bài 1 ( Nhóm đôi)
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số như trong SGK.
- GV gọi HS đọc trước lớp.
+ Hãy đọc các phân số thập phân trên tia số.
+ Hãy đọc các số thập phân trên tia số.
+ Mỗi phân số thập phân vừa đọc ở trên bằng các số thập phân nào?
- GV tiến hành tương tự phần b.
Bài 2( cá nhân)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng :
7dm = ...m = ...m
- 7dm bằng mấy phần mười của mét?
- m có thể viết thành số thập phân như thế nào ?
- GV nêu : Vậy 7dm = m = 0,7m
- GV hướng dẫn tương tự với
9cm = m = 0,09m.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố , dặn dò(5phút)
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng 
 1dm = m 5dm = m
1cm = m 7cm = m
1mm =m 9mm = m
- HS nghe.
- HS đọc thầm.
- Có 0 mét và 1 đề-xi-mét.
- 1dm bằng một phần mười mét.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- Có 0m 0dm 1cm.
- 1cm bằng một phần trăm của mét.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- m được viết thành 0,1m.
- Phân số thập phân được viết thành 0,01.
- được viết thành 0,001m.
- được viết thành 0,01
- m được viết thành 0,001m
- được viết thành 0,001.
- HS đọc số 0,1: không phẩy một.
- HS nêu: 0,1 = .
- HS đọc: không phẩy một bằng một phần mười.
- HS đọc và nêu :
0,01 đọc là không phẩy không một.
0,01 = .
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV để rút ra 
0,5 = ; 0,07 = ;
- Các số 05; 0,07 gọi là các số thập phân.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đề b ... ch thực hiện 
3. Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun 
4. Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu (chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào?
5. Nêu ưu, nhược điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun 
6. Trong 2 cách nấu cơm, em sẽ chọn cách nào? Tại sao?
- GV lưu ý HS cách nấu cơ bằng bếp đun :
+ Nên chọn nồi có đáy dày để cơm không bị cháy và ngon cơm 
+ Cho lượng nước vừa phải
+ Nước sôi mới cho gạo vào thì cơm sẽ ngon hơn.
+ Lúc đầu phải đun lửa to, đều. Khi nước cạn phải giảm lửa thật nhỏ ( hoặc phải cời than cho đều  )
- HS lắng nghe 
- GV thực hiện các thao tác nấu cơm bằng bếp đun 
- HS quan sát 
Hoạt động 3 : Củng cố 
- GV hình thành ghi nhớ 
4. Tổng kết- dặn dò :
- Chuẩn bị: “Nấu cơm “(Tiết 2)
- Nhận xét tiết học
 Hoạt động cá nhân , lớp
- HS nhắc lại 
- Lắng nghe
KHOA HỌC 	TUẦN 7
BÀI 13: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Yêu cầu
HS biết nguyên nhân, và cách phòng tránh bệnh xuất huyết 
II. Chuẩn bị
Hình vẽ trong SGK trang 28, 29
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- Hát 
2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét 
GV hỏi
- 2 HS trả lời
+ Bệnh sốt rét là do đâu?
+ Do kí sinh trùng gây ra
+ Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? 
+ Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,...
GV nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết 
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Hoạt động nhóm, lớp
Ÿ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
Ÿ Bước 2: Làm việc cả lớp
- HS làm việc nhóm
- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
- Trả lời các câu hỏi trong SGK, lớp nhận xét, bổ sung 
1) Do một loại vi rút gây ra
2) Muỗi vằn 
3) Trong nhà
4) Các chum, vại, bể nước
5) Tránh bị muỗi vằn đốt
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trị.
- GV kết luận: Bệnh sốt xuất huyết do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh. Bệnh có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Ÿ Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi.
- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? 
-Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
-Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm )
-Hình 4:Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)
Ÿ Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi :
+ Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
+ Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi, bọ gậy?
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước...)
- GV kết luận: Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
Hoạt động 3: Ghi nhớ kiến thức
Nhiều HS trả lời các câu hỏi
- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết?
- Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh 
- Cách phòng bệnh tốt nhất?
- Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt...
4. Tổng kết - dặn dò
- Dặn dò: Xem lại bài 
- Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não
- Nhận xét tiết học 
Lịch sử
 Bài 7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
I.Mục tiêu:
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nhuyễn Ai Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức Công sản.
+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
II. Đồ dùng:
Hình minh hoạ SGK: Chân dung Nguyễn ái Quốc.
Phiếu học tập cho hs. Máy tính và máy chiếu.
III. Hoạt động dạy và học.
Nội dung 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A Kiểm tra.
B. Bài mới.
Hoạt động 1. 
Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản.
Hoạt động 2.
Hội nghị thành lập đảng cộng sản Việt Nam
Hoạt động 3.
ý nghĩa của việc thành lập đảng Cộng sản VN
C. Củng cố 
 dặn dò.
Gọi hs nêu: Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước?
Nghe và đánh giá.
Giới thiệu tình hình phong trào cách mạng Việt Nam ở trong nước với ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức lãnh đạo đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong đấu tranh nhưng chưa tạo được sức mạnh chung.
Để lâu dài như vậy sẽ mất đoàn kết và thiếu thống nhất, khó đạt được thắng lợi.
Cho hs thảo luận: Tình hình trên đặt ra yêu cầu gì?
Ai có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức cộng sản nước ta thành một tổ chức duy nhất? Vì sao?
Cho báo cáo kết quả.
Nghe và kết luận: 
Để tăng sức mạnh của cách mạng cần hợp nhất các tổ chức cộng sản, việc này đòi hỏi có người đầy đủ uy tín mới làm được.
Nguyễn ái Quốc là người chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế, được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ. 
Cho hs đọc sgk tìm hiểu những nét chính về hội nghị thành lập đảng cộng sản.
Hội nghị diễn ra ở đâu? Thời gian nào? Do ai chủ trì, diễn ra trong hoàn cảnh nào? 
Tại sao hội nghị lại diễn ra ở nước ngoài và trong hoàn cảnh bí mật.
Nêu kết quả hội nghị?
Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận
Kết luận: Hội nghị diễn ra vào đầu xuân năm 1930 tại Hồng Công Trung Quốc. Phải làm việc hết sức bí mật dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc. Hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành một đảng duy nhất. Lấy tên là Đảng Cộng Sản Việt Nam. Đảng cũng đề ra đường lối hành động cho cách mạng Việt Nam.
Cho hs trả lời câu hỏi:
Sự thống nhất 3 đảng cộng sản đã đáp ứng yêu cầu gì của cách mạng VN?
Khi có đảng, cách mạng VN phát trỉên như thế nào?
Kết luận: Ngày 3-2 -1930, Đảng Cộng sản VN ra đời. Từ đó cách mạng VN có Đảng lãnh đạo và giành nhiều thắng lợi to lớn.
Cho đọc nội dung bài.
Cho hs nêu những việc làm của gia đình và địa phương để kỉ niệm ngày thành lập Đảng.
Nhận xét tiết học.
2 hs trả lời.
Nghe và nhận xét.
Nghe 
Thực hiện theo yêu cầu.
Nêu ý kiến.
Nghe và nhận xét, bổ sung.
Đọc SGK.
Làm việc theo nhóm và nêu ý kiến.
Nghe và bổ sung..
Trả lời cá nhân.
Nghe và bổ sung.
Nghe và nhắc lại.
Đọc nội dung bài.
Nêu .
Nghe.
Khoa học	TUẦN 7
BÀI 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. Yêu cầu
HS biết nguyên nhân, và cách phòng tránh bệnh viêm não 
II. Chuẩn bị
Hình vẽ trong SGK/ 30, 31 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
+ Do 1 loại vi rút gây ra 
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào? 
+ Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành. 
GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: GV phổ biến luật chơi
 -HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng 
+ Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
Ÿ GV nhận xét chốt lại đáp án: 1 – c; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a
 -HS trình bày kết quả :
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phòng tránh bệnh viêm não
- Hoạt động cá nhân, lớp 
+ Bước 1: 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+Chỉ và nói về nội dung của từng hình
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não 
-HS trình bày
-H1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
-H2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não 
-H3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà
-H4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước 
Bước 2: 
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi :
+Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm não?
- Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Lớp bổ sung
* GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ.
3. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” 
- Nhận xét tiết học 
Phòng Giáo dục – Đào tạo quận 3
Trường tiểu học Bắc Mỹ
Sinh hoạt chủ nhiệm
Lớp 5A – tuần 07
Mục tiêu:
Học sinh năm được nội dung chủ đề tuần: Truyền thống nhà trường
Học sinh biết tự nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nội dung thi đua của bản thân, của tổ, của lớp.
Thông qua chủ đề tuần để giáo dục ý thức học tập và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh
Học sinh ham thích và tự giác tham gia các hoạt động
Chuẩn bị:
Phiếu tự nhận xét cá nhân
Bảng thi đua các tổ; Bảng đăng kí thi đua; Ngôi sao
Hình ảnh và thông tin về ngày 20-10
Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: hát tập thể
Hoạt động 1: cá nhân “Nhận xét – đánh giá việc thực hiện nội dung thi đua trong tuần”
Phát phiếu tự nhận xét, đánh giá
Hướng dẫn học sinh thực hiện trên phiếu
Theo dõi học sinh thực hiện
Tổng kết, khen thưởng tổ xuất sắc và cá nhân điển hình
Trò chơi “Giải ô chữ”
Hoạt động 2: hoạt động tập thể
Tổ chức cho học sinh trình bày các nội dung mình đã tìm hiểu được về ngày 20-10
Gv chốt, liên hệ thực tế
Cho hs xem một số hình ảnh và tư liệu về ngày Phụ nữ Việt Nam
Giáo dục tư tưởng
Văn nghệ
Hoạt động 3: hoạt động nhóm
Phát động phong trào “Truyền thống nhà trường”
Thi đua làm sạch đẹp trường lớp
Giữ vệ sinh răng miệng
Làm thiệp tặng mẹ
Thi đua học tập chăm ngoan và làm việc tốt
Gv chốt
Chúc mừng sinh nhật các bạn trong tuần 7
Lớp chúng mình
Cá nhân thực hiện trên phiếu
Tổ trưởng tóm tắt thành tích của tổ mình, chọn cá nhân điển hình
Lớp trưởng tổng hợp thành tích của cả lớp
Hs tham gia trò chơi
Mỗi hs lên trình bày những việc mình đã thực hiện được
Hs xem tranh và nghe thông tin
Hát 
Các nhóm thảo luận và đăng kí thi đua
Các tổ đăng kí cho lớp trưởng