Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 15

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 6: 
 NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
 Số tiết thực hiện : 4 
 Thời gian thực hiện : Tuần 15 ( tiết 1 )
 I.Yêu cầu cần đạt:
 - Kiến thức :
 - HS hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
 - Năng lực :
 - HS sáng tạo được sản phẩm Mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu 
tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu :
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh, clip, sản phẩm tạo hình cùng chủ đề.
 - Sản phẩm tạo hình của HS và một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi, dây thép 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: 
 + Xây dựng cốt truyện.
 + Tạo hình 3D - Tiếp cận chủ đề.
 + Tạo hình con rối - Nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - Cho HS nghe bài hát: Sắp đến Tết rồi - Nghe nhạc, cảm nhận và trả lời câu 
 hoặc bài: Ngày Tết quê em. hỏi của GV.
 - GV giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới :
 * Mục tiêu: + HS tìm hiểu, nhận biết về cảnh vật, - Nhận biết về cảnh vật, không khí và 
không khí và các hoạt động văn hóa diễn các hoạt động văn hóa diễn ra trong 
ra trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
+ HS biết được một số chất liệu, hình - Biết được một số chất liệu, hình thức 
thức thể hiện nội dung chủ đề. thể hiện nội dung chủ đề.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
cần đạt trong hoạt động này. hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.1, thảo - Quan sát, thảo luận để thấy được các 
luận để tìm hiểu về cảnh vật, không khí hình ảnh đó diễn tả hoạt động gì? Diễn 
và các hoạt động văn hóa diễn ra trong ra ở đâu? Hình ảnh chính, phụ? Màu 
ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. sắc, không khí như thế nào?
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Vào dịp Tết thường có các lễ hội diễn - Rất vui nhộn và mang đậm bản sắc 
ra trên khắp các địa phương, vùng miền văn hóa dân tộc.
của cả nước.
+ Trong đó có nhiều hoạt động sinh hoạt - Với không khí tưng bừng, nhộn nhịp, 
văn hóa khác nhau. màu sắc rực rỡ.
+ Lễ hội ở mỗi địa phương, vùng miền - Như lễ hội Đua voi ở Tây Nguyên, 
lại có những trò chơi, hoạt động mang hội Lim ở Bắc Ninh, chọi trâu ở Hải 
bản sắc riêng. Phòng...
- Cho HS quan sát hình 6.2 và nêu câu - Quan sát, thảo luận nhóm để thấy 
hỏi gợi mở để HS thảo luận nhận biết về được chất liệu, hình thức thể hiện sản 
chất liệu, hình thức thể hiện nội dung chủ phẩm.
đề.
- GV tóm tắt:
+ Để thể hiện chủ đề này, các em cần - Ghi nhớ
nhớ lại các hoạt động trong ngày Tết, lễ - Có thể vẽ, xé dán hoặc nặn, tạo hình 
hội mình đã được tham gia. Hãy chọn từ vật liệu tìm được.
hoạt động mình thích nhất để thể hiện. - Như chợ hoa, gói bánh chưng, trang 
+ Có rất nhiều nội dung để thể hiện đề tài trí nhà cửa, đi chúc Tết...
này. - Nhận biết được cách thể hiện chủ đề
 - Nắm được các bước thực hiện sản 
 phẩm theo đúng chủ đề.
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
-Tiến hành cho HS làm bài cá nhân. hoạt động.
 - Thảo luận chọn nội dung thể hiện để 
 thực hành . * Đánh giá :
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở 
 sau khi nghe nhận xét của GV.
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích 
 cực.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán 
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) :....................................................................
******************************************************************************
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 6:
 CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 15 ( tiết 1)
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS biết được một số hoạt động cơ bản của bội đội và đặc điểm 
về trang phục của một số quân chủng trong Quân đội Nhân dân Việt Nam.
 - HS thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệ
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, 
đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh hoặc video, sản phẩm của HS về chú bộ đội. * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Sáng tác câu chuyện, tiếp cận theo chủ 
đề.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:
Kể những ấn tượng của em về bộ đội Tập trung kể
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nhận biết được đặc điểm - Tìm hiểu, nhận biết được đặc điểm 
riêng của mỗi quân chủng trong quân đội riêng của mỗi quân chủng trong quân 
nhân dân Việt Nam. đội nhân dân Việt Nam.
+ HS nắm được hình thức, chất liệu và nội - Nắm được hình thức, chất liệu và 
dung có thể thực hiện chủ đề này. nội dung có thể thực hiện chủ đề 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần này.
đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
* Tiến trình của hoạt động: hoạt động.
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh về chú bộ - Quan sát, thảo luận nhóm, cử đại 
đội trong hình 6.1và nêu câu hỏi gợi mở để diện báo cáo.
HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung chủ 
đề.
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.2 để tìm hiểu - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm hiểu 
về hình thức, chất liệu và nội dung của các theo gợi ý của GV về sản phẩm.
sản phẩm về chủ đề bài học.
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Quân đội nhân dân Việt Nam có nhiều - Với những đặc điểm riêng khác 
quân chủng như Lục quân, Hải quân... nhau
+ Đặc điểm trang phục của mỗi quân chủng 
cũng khác nhau. - Lục quân màu xanh lá cây, Hải 
+ Hoạt động của bộ đội rất phong phú và đa quân màu trắng...
dạng. - Bộ đội tập luyện, giúp dân, với 
 thiếu nhi, chăm sóc vườn rau, văn nghệ...
+ Có thể lấy ý tưởng từ các hoạt động của - Theo ý thích
chú bộ đội để tạo hình sản phẩm Chú bộ 
đội của chúng em bằng các hình thức vẽ, xé 
dán, nặn...
Cách thực hiện :
+ HS chọn được nội dung, hình thức thể - Chọn được nội dung, hình thức thể 
hiện sản phẩm của nhóm và nêu được cách hiện sản phẩm của nhóm, nêu được 
thực hiện sản phẩm theo ý hiểu của mình. cách thực hiện theo ý hiểu của mình.
+ HS nắm được các bước thực hiện sản - Nắm được các bước thực hiện sản 
phẩm chủ đề: Chú bộ đội của chúng em. phẩm đúng chủ đề.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
đạt trong hoạt động này. hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn - Thảo luận nhóm, lựa chọn hình 
nội dung hình thức thể hiện sản phẩm tạo thức thể hiện sản phẩm.
hình Chú bộ đội của chúng em.
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 để tham - Quan sát, nhận biết cách thực hiện
khảo cách thực hiện bức tranh về bộ đội.
- GV minh họa trực tiếp cách thực hiện: - Quan sát, tiếp thu
+ Lựa chọn nội dung theo chủ đề. - Về chú bộ đội
+ Tạo kho hình ảnh. - Các dáng của chú bộ đội...
+ Lựa chọn hình ảnh từ kho hình ảnh sắp - Hoạt động theo nhóm
xếp, thành sản phẩm tập thể.
+ Thêm hình ảnh khác tạo không gian cho - Theo ý thích
sản phẩm sinh động.
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.4 để có thêm - Quan sát, học tập
ý tưởng sáng tạo bức tranh của nhóm.
Hoạt động luyện tập :
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu công việc của mình phải làm
+ HS hoàn thành được bài tập. - Hoàn thành được bài tập trên lớp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
đạt trong hoạt động này. hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân: - Làm việc cá nhân
+ Tổ chức cho HS vẽ kí họa dáng người. - Thực hiện vẽ
+ Hướng dẫn HS vẽ thêm chi tiết cho trang - Tiếp thu, thực hiện
phục như mũ, giầy, ba lô để xây dựng kho 
hình ảnh. - Hoạt động nhóm: Yêu cầu HS: - Làm việc theo nhóm 
+ Thảo luận để lựa chọn nội dung của bức - Chú bộ đội giúp dân, chú bộ đội 
tranh. với thiếu nhi...
+ Lựa chọn các hình ảnh trong kho hình - Lựa chọn những hình ảnh đẹp nhất 
ảnh sắp xếp thành bố cục theo nội dung đã trong kho hình ảnh.
thống nhất.
+ Thêm các hình ảnh khác tạo không gian - Theo ý thích
cho bức tranh.
* GV tiến hành tổ chức cho HS vẽ tranh - HĐ nhóm
theo nhóm.
- Quan sát, động viên HS hoàn thành sản - Hoàn thành bài tập
phẩm.
 * Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết 
sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2 của chủ đề này.
 IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):