Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 31

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 11: 
 EM THAM GIA GIAO THÔNG
 Số tiết thực hiện : 4
 Thời gian thực hiện : Tuần 31 ( tiết 2 )
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức :
 - HS hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Năng lực :
 - HS biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ, xé, 
cắt dán giấy, nặn, tạo hình từ vật tìm được.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu :
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia 
giao thông an toàn và không an toàn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học :
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 -GV kiểm tra ĐDHT của HS - HS thực hiện yẻu cầu của GV.
 - GV giới thiệu chủ đề.
 2. Hoạt động luyện tập :
 * Mục tiêu:
 + HS tìm hiểu, nêu được cách thực hiện 
 bức tranh chủ đề giao thông theo cảm 
 nhận của mình.
 + HS nắm được các bước vẽ, xé, cắt 
 dán bức tranh chủ đề giao thông.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Hoạt động nhóm
 cần đạt trong hoạt động này. - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm 
 * Tiến trình của hoạt động: hiểu về nội dung chủ đề giao thông 
 và cử đại diện báo cáo kết quả. - Yêu cầu HS quan sát hình 11.3, thảo - Quan sát, thảo luận nhóm, cử đại 
 luận để nhận biết cách thực hiện bức diện báo cáo kết quả.
 tranh chủ đề giao thông theo nhóm. - Lắng nghe, tiếp thu
 - GV tóm tắt cách tạo hình bức tranh - Đường bộ, thủy, đường sắt, hàng 
 chủ đề giao thông: không. Ô tô, xe máy, tàu, máy bay...
 + Vẽ, xé, cắt dán các hình ảnh đơn theo - Để an toàn cho mình và cho toàn 
 nội dung đã thảo luận của nhóm để tạo xã hội.
 kho hình ảnh. - Màu vẽ, giấy màu được cắt hoặc 
 + Cắt rời các hình ảnh của cá nhân, sau xé dán...
 đó sắp xếp vào khổ giấy của nhóm theo - Nêu được cách thực hiện bức 
 nội dung chủ đề. tranh chủ đề giao thông theo cảm 
 + Vẽ hoặc xé, cắt dán các hình ảnh nhận của mình.
 khác, tạo không gian để thể hiện rõ hơn Nắm được các bước vẽ, xé, cắt 
 nội dung tranh và vẽ màu. dán bức tranh chủ đề giao thông.
 rút kinh nghiệm. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 +HS thực hiện sản phẩm cá nhân để hoạt động.
 tiến tới tạo sản phẩm nhóm. - Cân đối, vừa phải, rõ nội dung chủ 
 đề đã chọn.
 - Khổ giấy to A3
 - Làm nổi bật thêm cho nội dung 
 tranh của nhóm.
 - Hiểu công việc của mình phải 
 làm
 - Hoàn thành được bài tập trên lớp
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 hoạt động.
 - Làm việc cá nhân
 - Theo ý thích
 * Đánh giá : - Đánh dấu tích vào vở của mình
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Ghi lời nhận xét của GV vào vở 
 sau khi nghe nhận xét của GV. - Phát huy
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích - HS thực hiện thêm ở nhà theo ý 
 cực. thích.
 * Vận dụng sáng tạo :
 * Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau - Chuẩn bị đầy đủ: Màu vẽ, giấy vẽ, 
giấy màu..
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 12:
 THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO
 VỚI CÁC CHẤT LIỆU
 Số tiết thực hiện :3 
 Thời gian thực hiện:Tuần 31 ( tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS biết được sự đa dạng của các chất liệu trong tạo hình và 
cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 -HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo 
ý thích.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết 
về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình.
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh, sản phẩm phù hợp với chủ đề.
 - Hình minh họa cách thực hiện tạo hình sản phẩm.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất 
nặn, keo,
kéo, các vật tìm được: Vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây, vỏ sò, rơm...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_Tiếp cận theo chủ đề_Điêu 
khắc_Nghệ thuật tạo hình không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Sắp đặt hình - HS chọn người lên chơi
 ngẫu hứng”.
 - GV chọn ra hai đội chơi, nêu luật chơi, cách 
 chơi. - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Hai đội chơi theo sự hướng 
 dẫn của GV, chọn ra đội 
 thắng cuộc.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới - Lắng nghe, mở bài học
* Mục tiêu: - Hiểu được nội dung chủ đề
+ HS tìm hiểu, nắm được nội dung chủ đề. - Nắm được chất liệu, hình 
+ HS nắm được sự phong phú của chất liệu, thức thể hiện và vẻ đẹp của 
hình thức thể hiện và vẻ đẹp của các sản phẩm các sản phẩm mĩ thuật tạo 
mĩ thuật tạo hình từ những chất liệu khác nhau. hình từ những chất liệu khác 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt nhau.
trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến 
 thức của hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động: - Hoạt động nhóm
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. + Các sản phẩm thể hiện 
- Yêu cầu HS quan sát hình 12.1 hoặc hình bằng các chất liệu gì? Bằng 
minh họa đã chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi mở để hình thức nào?
các em thảo luận nhóm nhận biết về sự phong + Độ đậm nhạt, màu sắc của 
phú của chất liệu, hình thức thể hiện và vẻ đẹp các sản phẩm được thể hiện 
của các sản phẩm mĩ thuật tạo hình từ những như thế nào?
chất liệu khác nhau. - Quan sát tranh, thảo luận 
- GV tóm tắt: nhóm và cử đại diện báo 
+ Có thể sử dụng nhiều loại vật liệu khác nhau cáo.
để tạo hình sản phẩm mĩ thuật. - Ghi nhớ
+ Sản phẩm mĩ thuật có thể được tạo bởi một - Như lá cây, đá, sỏi, vải vụn, 
loại chất liệu hoặc kết hợp nhiều loại chất liệu rơm, hoa, vỏ sò...
khác nhau. - Tạo nên sản phẩm có chủ 
 đề, không gian, ý nghĩa...
Cách thực hiện :
* Mục tiêu: - Nêu được cách thực hiện 
+ HS chọn ý tưởng và nêu được cách thực hiện tạo hình sản phẩm từ các 
tạo hình sản phẩm từ các chất liệu theo cảm chất liệu theo cảm nhận 
nhận riêng. riêng.
+ HS nắm được các bước thực hiện tạo hình sản - Nắm được các bước thực 
phẩm mĩ thuật từ những vật liệu tìm được. hiện tạo hình sản phẩm mĩ 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt thuật từ những vật liệu tìm 
trong hoạt động này. được.
* Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến 
- Yêu cầu HS quan sát hình 12.2 để tham khảo thức của hoạt động.
cách thực hiện tạo hình sản phẩm từ các chất 
liệu khác nhau. - Quan sát, tham khảo, học 
- Lưu ý HS: Có thể tạo hình sản phẩm mĩ thuật tập cách thực hiện tạo hình 
dựa trên những vật liệu tìm được hoặc có ý cho sản phẩm của mình, 
 nhóm mình. tưởng rồi tìm vật liệu để tạo hình, sắp đặt sản - Lắng nghe, tiếp thu
 phẩm. - Lắng nghe, tiếp thu bài
 - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm: - Cân đối, rõ nội dung chủ 
 + Vẽ phác hình ảnh, nội dung muốn thể hiện đề
 + Dùng keo dán để đính các chất liệu theo hình - Hình ảnh chính to, rõ ràng, 
 đã phác, tạo hình ảnh chính. trọng tâm và rõ chủ đề.
 + Tạo những hình ảnh phụ, liên kết không gian - Phù hợp với hình ảnh 
 với hình ảnh chính. chính, làm nổi bật hình ảnh 
 + Trang trí thêm chi tiết bằng các chất liệu phù chính.
 hợp. - Có thể là màu, giấy màu 
 - Cho HS tham khảo một số hình ảnh trong hình hoặc các chất liệu 
 12.3 để các em có thêm ý tưởng tạo hình sản khác...theo ý thích.
 phẩm. - Quan sát, học tập, áp dụng 
 vào cho sản phẩm của mình, 
 nhóm mình.
 Hoạt động luyện tập: - Hiểu công việc của mình 
 * Mục tiêu: phải làm
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hoàn thành được bài tập 
 + HS hoàn thành được bài tập. trên lớp
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Tập trung, ghi nhớ kiến 
 trong hoạt động này. thức của hoạt động.
 - Làm việc cá nhân theo sự 
 * Tiến trình của hoạt động: sắp xếp của GV.
 - Tổ chức cho HS thực hành cá nhân để tạo - HĐ cá nhân.
 hình sản phẩm theo ý thích.
 * GV tiến hành cho HS tạo hình tự do.
 * Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để 
tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
 IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có)