Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 1 năm 2013

Tuần 1
	Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Toán: Ôn tập: Khái niệm phân số
	 I .MỤC TIÊU:
 - HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
 - Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.
II.CHUẨN BỊ: 
 - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài
+ Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
.Bài mới :
a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Yêu cầu:
b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3 =; (1:3 có thương là 1 phần 3)
HĐ3: Thực hành:
 Bài 1:Củng cố cách đọc ps
Bài 2: Củng cố cách viết ps 
Bài3: C cố cách viết thương dưới dạng ps 
Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4
HĐ3: Củng cố - dặn dò: 
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàn bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài hs nhắc lại.
-Hs chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
-HS làm các bài còn lại vào bảng con: 
4 :10 ; 9 : 2 ; 
-HS nhận xét nêu như chú ý sgk.
- HS xung phong đọc phân số 
- Làm vào bảng con.
-Tự làm vào vở và nêu kết quả
Nhắc lại các chú ý trong sgk.
HS nhận xét tiết học.
 ***************************
Tập đọc: Thư gửi các học sinh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1- KT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 2-KN: Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
 - Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3). HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
 3-GD: Làm theo lời dạy của Bác Hồ: Siêng năng học tập để lớn lên xây dựng đất nước.
 * BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: 
 - Tự nhận thức
 - Tư duy sáng tạo
 - Xác định giá trị
III. CÁC PP / KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: 
 - Thảo luận nhóm
 - Hỏi đáp trước lớp
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng.
 - HS: SGK
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
+K tra sách vở, đồ dùng học tập của HS, nêu một số yêu cầu của môn tập đọc.
2. Bài mới:
a. Khám phá 
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em
b. Kết nối
b.1. Luyện đọc
-Yêu cầu 1 HS khá –giỏi đọc toàn bài
- GV chia đoạn và hd luyện đọc đoạn
- Gv hd cách đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b.2.Tìm hiểu bài
Đoạn 1:
- Câu 1. SGK
- Câu 2. SGK
+ Một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam?.
- Ý 1 của bài nói lên điều gì ?
*Đoạn 2:
- Câu 3: SGK
- Bác đã khuyên các em điều gì? siêng năng ?
- Câu văn nào thể hiện niềm tin tưởng của 
- Những chi tiết trên cho ta thấy điêù gì?
c. Thực hành
- Hướng dẫn đọc diễn cảm , học thuộc lòng 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn .
GV theo dõi uốn nắn 
- HD HS học thuộc lòng
 - GV tuyên dương ghi điểm HS đọc tốt 
d. Áp dụng
+ Rút ý nghĩa của bài: Phần nội dung 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng.
Nhận xét giờ học.
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
- HS xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
- 1 HS khá –giỏi đọc toàn bài .
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
-Học sinh đọc thầm chú giải 
Giải nghĩa các từ mới và khó .
- HS Lắng nghe
-HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1.
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
ý 1:Niềm vui của HS trong ngày khai trường đầu tiên của nước VN độc lập 
Học sinh đọc đoạn 2
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
- HS nêu .
- 1HS giỏi đọc một đoạn do GV chọn 
- Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhẩm đoạn “sau 80 năm các em”. Học sinh đọc thuộc lòng.
- Nêu nhiệm vụ của học sinh 
- về nhà học thuộc đoạn đã định
***************************
Chính tả: Việt Nam thân yêu
I. Mục đích, yêu cầu
 - Nghe - viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
 - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT) 2; thực hiện đúng BT3.
II. Đồ dùng học tập
	- VBT TV 5-T1
	- 4 bảng nhóm ghi cụm từ có chỗ cần điền, bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
 1. Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe cô đọc để viết bài thơ Việt Nam thân yêu và làm bài tập chính tả.
 2. Hướng dẫn nghe -viết
 a) Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Gọi 1 HS đọc bài thơ 
 CH: Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp?
 CH: Qua bài thơ em thấy con người VN như thế nào?
 b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu những từ khó dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đoc viết các từ ngữ vừa tìm được
- CH: Bài thơ được tác giả sáng tác theo thể thơ nào? cách trình bày bài thơ như thế nào?
 c) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết 
 d) Soát lỗi và chấm bài
- Đọc toàn bài cho HS soát 
- Thu bài chấm
- Nhận xét bài của HS
 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài theo cặp
Nhắc HS lưu ý: ô trống 1 điền ng/ngh
 ô trống 2 điền g/gh, ô trống 3 điền c/k
- Gọi hS đọc bài làm 
- GV nhận xét bài 
- 1 HS đọc toàn bài
 Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài 
4- Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
HS nghe và ghi vở đầu bài
- HS đọc cả lớp theo dõi đọc thầm 
- Biển lúa mênh mông dập dờn cánh cò bay, dãy Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ.
- Con người VN rất vất vả, phải chịu nhiều thương đau nhưng luôn có lòng nồng nàn yêu nước, quyết đánh giặc giữ nước.
- HS nêu: dập dờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn
- 3 hS lên bảng lớp viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- Bài thơ được sáng tác theo thể thơ lục bát. Khi trình bày, dòng6 chữ viết lùi vào 1 ô so với lề, dòng 8 chữ viết sát lề.
- HS viết bài 
- HS soát lỗi bằng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi, ghi số lỗi ra lề
- 5 HS nộp bài
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm 2
- 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn 
- thứ tự các tiếng cần điền: ngày- ghi- ngát- ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- ghi- của- kết- của- kiên- kỉ.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, hS cả lớp làm vào vở bài tập 
- HS khác nhận xét
********************************************
Đạo đức: Em là học sinh lớp năm ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 - Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu để các em lớp dưới học tập.
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui tự hào là HS lớp 5
 - Nhắc nhở nhau cần có ý thức học tập, rèn luyện
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: 
 - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
 - Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).
 - Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)
III. CÁC PP / KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: 
 - Thảo luận nhóm
 - Động não
 - Xử lí tình huống
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
 - Các bài hát về chủ đề Trường em
 - Giấy trắng, bút màu
 - Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: (Tiết 1)
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khám phá
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
2. Kết nối
*-Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
 a) Mục tiêu: Giúp HS xác định được nhiệm vụ của HS lớp 5 
 b) Cách tiến hành:
 1. GV yc HS nêu yêu cầu bài tập: 
- GV nhận xét kết luận 
3. Thực hành 
 * Hoạt động 3 : Tự liên hệ (bài tập 2) 
-GV nêu yêu cầu tự liên hệ
Yêu cầu HS trả lời 
 GV nhận xét và kết luận: các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
 * Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. VD: 
 - Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?
- Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?...
- GV nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
4. Vận dụng
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này:
+ Mục tiêu phấn đấu
+ Những thuận lợi đã có
+ Những khó khăn có thể gặp
+ Biện pháp khắc phục khó khăn
+ Những người có thể hỗ trợ , giúp đỡ em khắc phục khó khăn
- Về sưu tầm các bài thơ bài hát nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em
- Vẽ tranh về chủ đề trường em
- HS hát bài em yêu trường em. Nhạc và lời Hoàng Vân
HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi
- Tranh vẽ hS lớp 5 đón các em HS lớp 1 trong ngày khai giảng
 Các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị học 
Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm được bố khen
- HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường 
- HS lớp 5 phải gương mẫu về mọi mặt để các em HS khối khác học tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ thảo lụân bài tập theo nhóm đôi
- Vài nhóm trình bày trước lớp
Nhiệm vụ của HS là: Các điểm a,b,c,d,e mà HS lớp 5 cần phải thực hiện.
- HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5
- HS tự liên hệ trước lớp.
- HS thảo luận và đóng vai phóng viên
- 2 bạn đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
 *************************** 
Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
Toán: Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số
I. MUÏC TIEÂU: 
- Giuùp hoïc sinh nhôù laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. 
- Bieát vaän duïng tính chaát cô baûn cuûa phaân soá ñeå ruùt goïn phaân soá, quy ñoàng maãu soá caùc phaân soá. 
* BT cần làm: 1,2.
II. CHUAÅN BÒ: 
- Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï 
- Hoïc sinh: Vôû baøi taäp, baûng con, SG ...  naêng sinh saûn maø caùc theá heä trong moãi gia ñình, doøng hoï ñöôïc duy trì keá tieáp nhau .
- Giaùo vieân treo aûnh vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu ñaëc ñieåm gioáng nhau giöõa ñöùa treû vôùi boá meï. Em ruùt ra ñöôïc gì ?
- Hoïc sinh neâu ñieåm gioáng nhau
- Taát caû moïi treû em ñeàu do boá meï sinh ra vaø ñeàu coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá meï mình
Ÿ Giaùo vieän cho hoïc sinh nhaän xeùt, Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt 
- Hoïc sinh laéng nghe
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
- Nam hay nöõ ?
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thaûo luaän, giaûng giaûi
Ÿ Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp
- Giaùo vieân yeâu caàu 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình ôû trang 6 SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi 1,2,3
- 2 hoïc sinh caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình ôû trang 6 SGK vaø thaûo luaän traû lôøi caùc caâu hoûi 
- Neâu nhöõng ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau giöõa baïn trai vaø baïn gaùi ?
- Khi moät em beù môùi sinh döïa vaøo cô quan naøo cuûa cô theå ñeå bieát ñoù laø beù trai hay beù gaùi ?
Ÿ Böôùc 2: Hoaït ñoäng caû lôùp
- Ñaïi dieän hoùm leân trình baøy
Ÿ Giaùo vieân choát: Ngoaøi nhöõng ñaëc ñieåm chung, giöõa nam vaø nöõ coù söï khaùc bieät, trong ñoù coù söï khaùc nhau cô baûn veà caáu taïo vaø chöùc naêng cuûa cô quan sinh duïc. Khi coøn nhoû, beù trai, beù gaùi chöa coù söï khaùc bieät roõ reät veà ngoaïi hình ngoaøi caáu taïo cuûa cô quan sinh duïc 
* Hoaït ñoäng 2: Troø chôi “Ai nhanh, ai ñuùng”
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
Phöông phaùp: Thaûo luaän, ñaøm thoaïi, thi ñua 
Ÿ Böùôc 1:
- Giaùo vieân phaùt cho moãi caùc taám phieáu ( S 8) vaø höôùng daãn caùch chôi 
- Hoïc sinh nhaän phieáu
Ÿ Lieät keâ veà caùc ñaëc ñieåm: caáu taïo cô theå, tính caùch, ngheà nghieäp cuûa nöõ vaø nam (moãi ñaëc ñieåm ghi vaøo moät phieáu) theo caùch hieåu cuûa baïn
- Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm
Nhöõng ñaëc ñieåm chæ nöõ coù
Ñaëc ñieåm hoaëc ngheà nghieäp coù caû ôû nam vaø nöõ
Nhöõng ñaëc ñieåm chæ nam coù
- Mang thai - Kieân nhaãn 
- Thö kí - Giaùm ñoác
- Chaêm soùc con - Maïnh meõ 
- Ñaù boùng - Coù raâu 
- Cô quan sinh duïc taïo ra tinh truøng
- Cô quan sinh duïc taïo ra tröùng
- Cho con buù - Töï tin 
- Dòu daøng - Truï coät gia ñình
- Laøm beáp gioûi
Ÿ Gaén caùc taám phieáu ñoù vaøo baûng ñöôïc keû theo maãu (theo nhoùm)
- Hoïc sinh gaén vaøo baûng ñöôïc keû saün (theo töøng nhoùm)
Ÿ Böôùc 2: Hoaït ñoäng caû lôùp 
- Giaùo vieân yeâu caàu ñaïi dieän nhoùm baùo caùo, trình baøy keát quaû
_Laàn löôït töøng nhoùm giaûi thích caùch saép xeáp
_Caû lôùp cuøng chaát vaán vaø ñaùnh giaù
_GV ñaùnh , keát luaän vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc .
* Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän moät soá quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ 
Ÿ Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm
_ GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän
Baïn coù ñoàng yù vôùi nhöõng caâu döôùi ñaây khoâng ? Haõy giaûi thích taïi sao ?
Coâng vieäc noäi trôï laø cuûa phuï nöõ.
Ñaøn oâng laø ngöôøi kieám tieàn nuoâi caû gia ñình .
Con gaùi neân hoïc nöõ coâng gia chaùnh, con trai neân hoïc kó thuaät .
Trong gia ñình, nhöõng yeâu caàu hay cö xöû cuûa cha meï vôùi con trai vaø con gaùi coù khaùc nhau khoâng vaø khaùc nhau nhö theá naøo ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Lieân heä trong lôùp mình coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa HS nam vaø HS nöõ khoâng ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Taïi sao khoâng neân phaân bieät ñoái xöû giöõa nam vaø nöõ ?
_Moãi nhoùm 2 caâu hoûi
Ÿ Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp
_Töøng nhoùm baùo caùo keát quaû 
_GV keát luaän : Quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ coù theå thay ñoåi. Moãi HS ñeàu coù theå goùp phaàn taïo neân söï thay ñoåi naøy baèng caùch baøy toû suy nghó vaø theå hieän baèng haønh ñoäng ngay töø trong gia ñình, trong lôùp hoïc cuûa mình .
5. Toång keát - daën doø 
- Xem laïi noäi dung baøi
- Chuaån bò: “Cô theå chuùng ta ñöôïc hình thaønh nhö theá naøo ?”
- Nhaän xeùt tieát hoïc
*****************************************
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh
I. MUÏC TIEÂU: 
1. Kieán thöùc:- 	Töø vieäc phaân tích caùch quan saùt tinh teá cuûa caùc taùc giaû trong ñoaïn vaên “Buoåi sôùm treân caùnh ñoàng” , hoïc sinh hieåu theá naøo laø ngheä thuaät quan saùt vaø mieâu taû trong moät baøi vaên taû caûnh.
2. Kó naêng: 
- 	Bieát laäp daøn yù taû caûnh moät buoåi trong ngaøy vaø trình baøy theo daøn yù nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt .
3. Thaùi ñoä: 
- 	Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. 
II. Chuaån bò: 
- 	Giaùo vieân:
+ Baûng pho to phoùng to baûng so saùnh
+ 5, 6 tranh aûnh 
- 	Hoïc sinh: Nhöõng ghi cheùp keát quaû qyan saùt 1 caûnh ñaõ choïn 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
Hoaït ñoäng hoïc
1. Khôûi ñoäng: 
Haùt 
2. Baøi cuõ: 
- Hoïc sinh nhaéc laïi caùc kieán thöùc caàn ghi nhôù 
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt 
- 1 hoïc sinh laïi caáu taïo baøi “Naéng tröa”
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: 
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
- Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp
- Hoïc sinh ñoïc - Caû lôùp ñoïc thaàm yeâu caàu cuûa baøi vaên 
Phöông phaùp: Thaûo luaän , ñaøm thoaïi 
- Thaûo luaän nhoùm
Ÿ Baøi 1: 
HS ñoïc laïi yeâu caàu ñeà 
HS ñoïc thaàm ñoaïn vaên “Buoåi sôùm treân caùnh ñoàng “
+ Taùc giaû taû nhöõng söï vaät gì trong buoåi sôùm muøa thu ?
- Taû caùnh ñoàng buoåi sôùm :voøm trôøi, nhöõng gioït möa, nhöõng gaùnh rau , 
+ Taùc giaû quan saùt caûnh vaät baèng nhöõng giaùc quan naøo ?
- Baèng caûm giaùc cuûa laøn da( xuùc giaùc), maét ( thò giaùc )
+ Tìm 1 chi tieát theå hieän söï quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû ? Taïi sao em thích chi tieát ñoù ?
- HS tìm chi tieát baát kì 
Ÿ Giaùo vieân choát laïi
* Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp
- Hoaït ñoäng caù nhaân
Phöông phaùp: Thöïc haønh, tröïc quan 
Ÿ Baøi 2:
- Moät hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi 
- Hoïc sinh giôùi thieäu nhöõng tranh veõ veà caûnh vöôøn caây, coâng vieân, nöông raãy 
- Hoïc sinh ghi cheùp laïi keát quaû quan saùt (yù) 
_GV chaám ñieåm nhöõng daøn yù toát
- Hoïc sinh noái tieáp nhau trình baøy
- Lôùp ñaùnh giaù vaø töï söûa laïi daøn yù cuûa mình
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
Phöông phaùp: Vaán ñaùp 
5. Toång keát - daën doø 
- Hoaøn chænh keát quaû quan saùt, vieát vaøo vôû 
- Laäp daøn yù taû caûnh em ñaõ choïn
- Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh
 *****************************************
Toán: Phân số thập phân
I. MUÏC TIEÂU: 
- Hoïc sinh nhaän bieát caùc phaân soá thaäp phaân.
- Hoïc sinh nhaän ra ñöôïc coù moät soá phaân soá coù theå vieát thaønh phaân soá thaäp phaân; bieát caùch chuyeån caùc phaân soá ñoù thaønh phaân soá thaäp phaân.
* BT cần làm: 1,2,3,4(a,c) HS giỏi có thể làm các BT còn lại.
II. CHUAÅN BÒ: 
- Giaùo vieân: Phaán maøu, bìa, baêng giaáy.
-Hoïc sinh: Vôû baøi taäp, SGK, baûng con, baêng giaáy. 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
Hoaït ñoäng hoïc
1. Baøi cuõ: So saùnh 2 phaân soá (tieáp theo)
 2 HS neâu laïi caùch so saùnh PS vôùi 1; so saùnh hai phaân soá coù cuøng töû so.á
Nhaän xeùt, tuyeân döông.
Nghe 
2. Giôùi thieäu baøi môùi: Tieát toaùn hoâm nay chuùng ta tìm hieåu kieán thuùc môùi ñoù laø: phaân soá thaäp phaân
Nghe 
* HÑ 1: Giôùi thieäu phaân soá thaäp phaân
- Hoaït ñoäng nhoùm (6 nhoùm)
 PP: Thöïc haønh, ñaøm thoaïi, tröïc quan
- Höôùng daãn hoïc sinh hình thaønh phaân soá thaäp phaân
- HS thöïc haønh chia taám bìa 10 phaàn; 100 phaàn; 1000 phaàn
- Laáy ra maáy phaàn (tuyø nhoùm)
- Neâu phaân soá vöøa taïo thaønh 
- Neâu ñaëc ñieåm cuûa phaân soá vöøa taïo
- Phaân soá coù maãu soá laø 10, 100, 1000 goïi laø phaân soá gì ?
- ...phaân soá thaäp phaân
- Moät vaøi hoïc sinh laäp laïi 
- Yeâu caàu hoïc sinh tìm phaân soá thaäp phaân baèng caùc phaân soá
, vaø 
- Hoïc sinh laøm baøi
- Hoïc sinh neâu phaân soá thaäp phaân
- Neâu caùch laøm
KL: Moät soá PS coù theå vieát thaønh PSTP baèng caùch tìm moät soá nhaân vôùi maãu soá ñeå coù 10, 100, 1000 vaø nhaân soá ñoù vôùi caû töû soá ñeå coù PSTP.
Nghe 
* HÑ 2: Luyeän taäp 
- Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp hoïc
 PP: Thöïc haønh, ñaøm thoaïi, luyeän taäp
 Baøi 1: Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi
- Ñoïc phaân soá thaäp phaân.
-1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
-Noái tieáp nhau ñoïc PSTP.
 Giaùo vieân nhaän xeùt
- Caû lôùp nhaän xeùt
 Baøi 2: Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Vieát phaân soá thaäp phaân
-1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
- Vieát baûng con, 2 HS leân baûng 
 Giaùo vieân nhaän xeùt
- Caû lôùp nhaän xeùt
 Baøi 3: Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Choïn phaân soá thaäp phaân ( ghi 5 PS vaøo 5 taám bìa).
Nhaän xeùt, tuyeân döông.
-1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
5 HS laàn löôït boác bìa, neáu laø PSTP thì ñính bìa leân baûng.
 Baøi 4: Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Yeâu caàu töï laøm.
Chaám baøi, nhaän xeùt
- Laøm baøi vaøo vôû, 4 HS laøm ôû baûng lôùp.
3. Cuûng coá daën doø:
- Phaân soá coù maãu soá laø 10, 100, 1000 ñöôïc goïi laø phaân soá gì ?
- Hoïc sinh neâu
- Thi ñua 2 daõy troø chôi “Ai nhanh hôn” (daõy A cho ñeà daõy B traû lôøi, ngöôïc laïi)
- Hoïc sinh thi ñua
-Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông
- Lôùp nhaän xeùt 
- Chuaån bò: Luyeän taäp 
HS 
- Nhaän xeùt tieát hoïc
Nghe 
*****************************************
Sinh hoạt tập thể : Nhận xét tuần
I) Muïc tieâu:
- Ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng tuaàn qua ,ñeà ra keá hoaïch tuaàn ñeán.
- Reøn kyõ naêng sinh hoaït taäp theå.
- GDHS yù thöùc toå chöùc kæ luaät ,tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
II) Chuaån bò: Noäi dung sinh hoaït
III) Tieáân trình sinh hoaït.
 1) Ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng tuaàn qua:
a) Haïnh kieåm:
- Caùc em coù tö töôûng ñaïo ñöùc toát.
- Ñi hoïc chuyeân caàn ,bieát giuùp ñôõ baïn beø.
 b) Hoïc taäp:
- Caùc em coù yù thöùc hoïc taäp toát,hoaøn thaønh baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
- Truy baøi 15 phuùt ñaàu giôø toát
 - Tham gia sinh hoaït ñoäi, sao ñaày ñuû.
2) Keá hoaïch tuaàn 2
-ChuÈn bÞ tèt c¸c ®iÒu kiÖn cho ngµy khai gi¶ng
- Tieáp tuïc duy trì toát neà neáp qui ñònh cuûa tröôøng, lôùp.
- Thöïc hieän toát Ñoâi baïn hoïc taäp ñeå giuùp ñôõ nhau cuøng tieánboä.
- Kieåm tra laïi saùch vôû vaø ÑDHT
- Luoân coù yù thöùc reøn chöõ - giöõ vôû ñeå höôûng öùng phong traøo “Vôû saïch – Chöõ ñeïp”.
- Tham gia ñaày ñuû caùc phong traøo cuûa Ñoäi cuõng nhö nhaø tröôøng ñeà ra.
- Chuaån bò baøi vôû thöù hai ñi hoïc, mÆc ®ång phôc ®óng quy ®Þnh