Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 12 năm 2011 - 2012

Mĩ thuật:VẼ THEO MẪU. MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I.Mục tiêu
-Hiểu hình dáng,tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở 2 vật mẫu.-Biết cách vẽ màu cĩ 2 vật mẫu
-Vẽ được hình cĩ 2 vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Mĩ thuật.
II. Chuẩn bị:- Chuẩn bị một số đồ vật để làm mẫu.- Bài vẽ của học sinh lớp trước.- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Kiểm tra bài cũ 1’: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
IV. Bài mới.
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
1’
4’
4’
18’
4’
2’
* Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ có hai vật mẫu và bày mẫu. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật khác nhau để thấy chúng có sự giống và khác nhau.
Hoạt động 2: Cách vẽù.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình mẫu và hướng dẫn học sinh cách vẽ.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài vẽ hình vẽ có hai vật mẫu cân đối để học sinh quan sát, tham khảo thêm
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu, học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm đã chuẩn bị và vẽ bài vào vở.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
Hoạt động 5.Củng cố:
Nêu cách vẽ theo mẫu:mẫu vẽ cĩ 2 vật mẫu
GV kết luận, GD qua bài học.
Học sinh nhắc lại.
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
- Học sinh quan sát hình mình chuẩn bị và vẽ vào vở
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
HS trả lời.
Giúp hs yếu thực hành
V. Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Khoa học : 	 SẮT,GANG,THÉP
I.Mục tiêu:	HS có khả năng
- Nhận biết một số tính chất của sắt,gang,thép.- Nêu được một số ứng dụng trong đời sống và sản xuất của sắt,gang,thép
- Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang,thép.
- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
GDMT: GDHS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Sắt, gang, thép.
 II.Đồ dùng dạy học:Thông tin và hình trang 48,49 sgk.Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.
III.Kiểm tra bài cũ:4’ So sánh đặc điểm và công dụng của tre,mây,song.- Nêu cách sử dụng các đồ dùng đó?
 IV.Bài mới:
TL
1’
15’
16’
2’
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
HTĐB
Giúp hs yếu biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang , thép
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
 Hoạt động 1:Thực hành xử lí thông tin.
 *Mục tiêu:hs nêu được nguồn gốc của sắt,gang, thép và một số tính chất của chúng.
 *Cách tiến hành: - HS đọc thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi: -Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?
 -Gang,thép đều có thành phần nào chung?
 -Gang và thép khác nhau ở điểm nào?
 -Gọi một số hs trình bày bài làm của mình.
* GDMT
 Hoạt động2:Quan sát và thảo luận
 *Mục tiêu:Giúp hs:-Kể tên một số dung cụ,máy móc,đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.
 -Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang,thép.
 *Cách tiến hành 
-GV yêu cầu hs quan sát các hình trang 48,49
 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì?
 -Yêu cầu một số hs trình bày kết quả làm việc của nhóm mình và chữa bài.
 Yêu cầu hs:+Kể tên một số dụng cụ,máy móc,đồ dùng được làm tư gang hoặc thép khác mà em biết?
 +Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang,thép có trong nhà bạn?
Hoạt động3.Củng cố :-Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình?
GV kết luận, giáo dục qua bài học.
Học sinh nhắc lại.
Đọc SGK và trả lời các câu hỏi.HS khác góp ý.
Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi.
HS trình bày kết quả làm việc của nhóm mình và chữa bài.
 Trả lời câu hỏi. 
Hs trả lời cá nhân
HS trả lời
 V. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Khoa học: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG.
I.Mục tiêu: HS có khả năng :- Nhận biết một số tính chất của đồng . Nêu được một số ứng dụng trong đời sống và sản xuất của đồng
- Quan sát ,nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng
- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
GDMT: GDHS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đồng.
 II.Đồ dùng dạy học:Thông tin và hình trang 50,51SGK.
III.KTBC3’:Hai HS: - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang,thép có trong gia đình ?
IV.Bài mới:
TL
1’
8’
10’
10’
2’
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
Gv giúp hs yếu hoàn thành phiếu học tập
* Giới thiệu bài Đồng và hợp kim của đồng
 Hoạt động 1:Làm việc với vật thật 
*Mục tiêu:HS QS và phát hiện một vài T/c của đồng.
 *Cách tiến hành
 Bước 1:Làm việc theo nhóm
 Bước 2: Làm việc cả lớp
 GV nghe các nhóm trình bày,rút ra kết luận
 Hoạt động 2:Làm việc với SGK
 *Mục tiêu:HS nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
 *Cách tiến hành
 Phát phiếu học tập,yêu cầu hs làm theo chỉ dẫn trang 50sgk,ghi laị câu trả lời vào phiếu học tập.
 Gọi một số hs trình bày bài làm của mình
 Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận
 *Mục tiêu:-HS kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.
 -Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằêng đồng và hợp kim của đồng.
 *Cách tiến hành: -Chỉ và nói tên các đồø dùng băng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50,51 sgk. -Kể tên một số đồ dùng khác được làm từ đồng hoặc hợp kim của đồng. -Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng trong gia đình.
Hoạt động 4.Củng cố :-Kể tên đồ dùng bằng đồng có trong gia đình em?
GV kết luận, GD qua bài học.
Học sinh nhắc lại.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhquan sát các đoạn dây đồng,mô tả đọ cứng,tính dẻo,màu sắc của đoạn dây đồng.
Các nhóm khác bổ sung
Hoàn thành phiếu học tập
HS trình bày bài làm của mình,HS khác góp ý.
Chỉ vào hình và trả lời các câu hỏi .
HS trả lời
V. Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TỒN THÂN 
TRỊ CHƠI:“AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình và động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và ham gia chơi được trị chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng bài học rèn luyện thân thể.
II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, kẻ sân để tổ chức trị chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dĩng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hơng
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trị chơi: “Thỏ nhảy” 
HS chú ý nghe nhiệm vụ .
HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ơn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mìnhvà tồn thân
:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sĩt.
GV quan sát sửa chữa.
* Từng nhĩm tập luyện
- Các nhĩm thực hiện trình diễn.
b. Trị chơi vận động:
* Trị chơi “Ai nhanh ai khéo hơn”
- GV nêu tên trị chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhĩm chơi thắng và đúng luật.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhĩm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 + Vỗ tay theo nhịp bài hát.
- GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS di chuyển theo 
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ƠN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRỊ CHƠI :” KẾT BẠN”
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình và động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung .
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Kết bạn.
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng bài học rèn luyện thân thể.
II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, kẻ sân để tổ chức trị chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dĩng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hơng
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trị chơi: “Thỏ nhảy” 
HS chú ý nghe nhiệm vụ .
HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ơn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mìnhvà tồn thân
:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sĩt.
GV quan sát sửa chữa.
* Từng nhĩm tập luyện
- Các nhĩm thực hiện trình diễn.
b. Trị chơi vận động:
* Trị chơi “Kết bạn”
- GV nêu tên trị chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhĩm chơi thắng và đúng luật.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhĩm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 + Vỗ tay theo nhịp bài hát.
- GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS di chuyển theo 
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011
Âm ...  một số thập phân, ta có thể thực hiện như thế nào?- Đặt tính rồi tính: 3,24 x 7,2 0,125 x 7,5
IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
15’
14’
3’
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1a.
Bài 1a/60:
-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS thực hiện phép nhân vào nháp.Lần lượt 2 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét từng Ví dụ và cho HS rút ra nhận xét mỗi lần nhân.
HD cho HS rút ra qui tắc , GV đính bảng
Hoạt động 2.Hướng dẫn HS làm bài tập 1b.
-GV yêu cầu HS làm vở ở bài tập b.Lần lượt một số HS nêu kết quả, GV nhận xét.
-GV và cả lớp nhận xét.
-GV nhận xét, chấm điểm một số vở.
Hoạt động .Củng cố:
-Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . . . ta có thể thực hiện như thế nào?
GV tiểu kết, GD qua bài học.
HS nhắc lại đề bài .
-HS làm nháp.
-2 HS nhắc lại nhận xét.
2 HS đọc qui tắc.
-HS làm vở.Lần lượt một số HS nêu kết quả, HS nhận xét.
- HS trả lời.
Gv giúp hs yếu làm bài
V. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học, Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại -dặn dị HS chuẩn bị bài sau. 
TOÁN : ( T: 60) LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.Làm BT1,2.
- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/61.
III.Kiểm tra bài cũ5’:Hai HS - Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . . . ta có thể thực hiện như thế nào?- Tính nhẩm: 12,6 x 0,1 503,5 x 0,001
IV.Bài mới:
TL
1’
18’
12’
2’
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
Gv gọi hs yếu đọc tính chất kết hợp
GV giúp HSY thực hiện các phép tính
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Bài 1/61:
-GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV yêu cầu HS rút ra nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp.
-Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét.
-Vận dụng để làm bài tập b.
-GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Hoạt động 2.Bài 2/61:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
GV nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động 3.Củng cố:
-Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
GV tiểu kết, GD qua bài học.
HS nhắc lại đề bài .
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào nháp.
-2 HS nhắc lại.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài cá nhân.
-2 HS làm bài trên bảng lớp.
- HS trả lời.
V. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học, Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại -dặn dị HS chuẩn bị bài sau. 
 KĨ THUẬT : CẮT, KHÂU,THÊU (TIẾT 1)
I. Mục tiêu dạy học:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Rèn kĩ năng thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Biết vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống và yêu thích mơn học.
II. Thiết bị dạy và học:-1 số sản phẩm, tranh ảnh về cắt, khâu, thêu, nấu ăn -Nguyên vật liệu cho việc cắt, khâu, thêu, nấu ăn
III. Kiểm tra bài cũ2’: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
IV.Dạy bài mới:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
12’
16’
2’
*Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
* Hoạt động 1: Ơn tập những nội dung đã học trong chương 1:
-Giao việc:
+Nhĩm 1:Nhắc lại quy trình đính khuy 2 lỗ
+Nhĩm 2: Nhắc lại quy trình thêu dấu X
+Nhĩm 3: Nhắc lại quy trình luộc rau, bày dọn bữa ăn.
-Cho HS thảo luận nhĩm
-Cử đại diện nhĩm trình bày
-Nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm để chọn sản phẩm thực hành
-GV nêu mục đích ,yc làm sản phẩm tự chọn
-Cho HS thảo luận nhĩm để chọn sản phẩm và phân cơng nhiệm vụ chuẩn bị
-Cho các nhĩm trình bày sản phẩm tự chọn và dự định những cơng việc sẽ tiến hành
-GV ghi tên các sản phẩm các nhĩm đã chọn
-Kết luận hoạt động 2
*Hoạt động 3.Củng cố:
GV tiểu kết lại kiến thức chính của bài.
GD qua bài học.
-Lắng nghe, nhắc lại đầu bài
-Nhận việc
-Đọc nội dung SGK 
-Thảo luận nhĩm 4
-Cử đại diện nhĩm trình bày
-Nhận xét
-Lắng nghe
-Thảo luận nhĩm
-Trình bày
Chú ý ghi nhớ.
HD học sinh yếu trả lời.
Giúp HSY chọn sản phẩm
V. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị tiết 2. 
SINH HOẠT: CUỐI TUẦN 12
I/ MỤC TIÊU: 
 - Nắm lại tình hình học tập và chuyên cần của lớp trong tuần qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 13.
 - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. 
II/ TIẾN HÀNH:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
13’
5’
HĐ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan sát
GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới:
-Học tập nghiêm túc tích cực ở lớp ở nhà đđể đạt những điểm 10 dâng tặng các thầy cơ giáo.
- Sinh hoạt Đội tập nghi thức và các bài hát múa .
-Tiếp tục Lao động trồng bồn hoa, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp.Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thơng qua cả lớp.
Nhận xét bình chọn tổ thực hiện tốt.
Chú ý
Chú ý ghi nhớ và thực hiện
HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị
III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch.
ĐẠO ĐỨC	 Bài 6 : Kính già , yêu trẻ (tiết 1) 
I.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết :
-Biết vì sao cần phải kính trọng,lễ phép với người già,yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ.
-Nêu được những hành vi ,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hện sự kính trọng người già ,yêu thương em nhỏ.
-Cĩ thái độ và hành vi thể hện sự kính trọng ,lể phép với người già,nhường nhị em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học :-Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1.-Phiếu bài tập
III. Kiểm tra bài cũ : (3’)- Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?- Em hãy đọc ca dao (tục ngữ) về tình bạn .- GV nhận xét chung bài cũ 
IV. Bài mới :
TL
1’
12’
6’
9’
2’
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Giúp
Hs yếu tự liên hệ
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa .
- GV đọc truyện Sau cơn mưa trong SGK .
- Cho HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện 
- Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận các câu hỏi :
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện ?
- Gv nhận xét , kết luận:
- Mời 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ 
Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK
- GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS tự làm bài 
- GV gọi 4 HS lên trình bày kết quả bài làm
- Gv nhận xét, kết luận
Hoạt động 3 : Tự liên hệ bản thân
Hãy kể những việc em đã làm để thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ.
* Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp ứng xử lễ phép với người già, yêu quý những em nhỏ.
Hoạt động 4.Củng cố:
- Nhắc lại nội dung Ghi nhớ trong SGK 
GV tiểu kết lại kiến thức chính của bài.
GD qua bài học.
-Lắng nghe, nhắc lại đầu bài
- HS lắng nghe 
- HS đóng vai
- HS thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- Hs đọc ghi nhớ
-Hs làm bài trên phiếu bài tập
- Lần lượt hs lên bảng làm bài
- HS làm việc cá nhân , tự liên hệ bản thân
- HS trình bày – Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại Ghi nhớ 
V. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị tiết 2. 
Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011
Đia lí CÔNG NGHIỆP 
I . Mục tiêu :
-Biết nước ta cĩ nhiều ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp:+Khai thác khống sản,luyện kim,cơ khí,+Làm gốm,chạm khắc gỗ,làm hàng cĩi,
-Nêu tên một số sản phẩm của các ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp
-Sử dụng bảng thơng tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của cơng nghiệp .HSKG: + nêu điểm của nghề thủ cơng truyền thống của nước ta: nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn cĩ. + Xác định trên bản đồ những địa phương cĩ các mặt hàng thủ cơng nổi tiếng.
- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp, thủ công ngiệp và sản phẩm của chúng .-Bản đồ Hành chính Việt Nam.
III/ Kiểm tra bài cũ4’ : -GV kiểm tra 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK 
IV/ Bài mới :
TL
1’
15’
12’
2’
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Giúp hs yếu biết một số sản phẩm của ngành công nghiệp
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số ngành công nghiệp và sản phẩm của chúng .
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi dựa váo bảng thảo luận các câu hỏi trong mục I / SGK .
-GV nhận xét, sửa chữa .
-GV kết luận :
 -GV treo tranh hình 1, cho biết các hình ảnh thể hiện ngành công nghiệp nào ?
-Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất. 
-Hãy kể tên một số ngành công nghiệp xuất khẩu mà em biết ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số nghề thủ công ở nước ta .
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK 
-GV kết luận :
+Vai trò : Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất khẩu 
Hoạt động 3. Củng cố:
-Gọi HS đọc phần bài học trong SGK trang 93.
GV tiểu kết lại kiến thức chính của bài.
GD qua bài học.
-Lắng nghe, nhắc lại đầu bài
-HS thảo luận nhóm đôi 
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Hs khác góp ý, bổ sung
-HS trả lời cá nhân.
-HS lắng nghe và nhận xét.
-HS đọc 
V. Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị tiết 2.