Kế hoạch bài học Môn: Tiếng Việt 3 - Tuần 6

TUẦN 	: 6	 
Ngày soạn: 1/10/2012 Ngày dạy: 08/10/2012
MÔN	: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.	 
BÀI DẠY	: BÀI TẬP LÀM VĂN.
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
 + B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi nh©n vËt t«i vµ lêi ng­êi mĐ.
+ HiĨu ý nghÜa: Lêi nãi cđa HS ph¶i ®i ®«i víi viƯc lµm, ®· nãi th× ph¶i cè lµm cho ®­ỵc ®iỊu muèn nãi (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
- HS yÕu tr¶ lêi CH 4 theo gỵi ý cđa GV. 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn.
Rèn Hs
-Đọc trôi chảy cả bài.
-Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả.
- Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đi đôi với hàng động.
B. Kể Chuyện.
- KĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n c©u chuyƯn dùa vµo tranh minh ho¹.
- HS kh¸, giái biÕt s¾p xÕp l¹i tranh theo ®ĩng thø tù cđa c©u chuyƯn, råi kĨ l¹i mét ®o¹n c©u chuyƯn b»ng lêi cđa m×nh. 
- HS yÕu ®­ỵc GV h­íng dÉn s¾p xÕp c¸c tranh theo ®ĩng thø tù c©u chuyƯn, råi kĨ l¹i mét ®o¹n cđa c©u chuyƯn. 
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?
+ Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
- Gv nhận xét.
3. Bài mới: 
 * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Cách tiến hành:
a/ Đọc mẫu
- Gv đọc diễn cảm toàn bài một lượt. Chú ý lời các nhân vật:
+ Giọng nhân vật “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng
+ Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
b/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
*Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a.
*Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó
Hướng dẫn Hs đọc từng đoạn trước lớp ( 2 lượt)
Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi:
Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành:
- Gv gọi 1 Hs đọc lại cả bài trước lớp.
1/ Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này?
2/ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
3/ Vì sao cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
-Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?
 Yêu cầu Hs đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4 SGK?
-Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
GV chốt lại: Qua câu chuyện của bạn Cô-li-a, điều cần học ở Cô-li-a là biết nhận vì lời nói phải đi đôi với việc làm
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn bài.
Cách tiến hành:
-1 Hs đọc lại cả bài
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn..
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại câu chuyện.
Cách tiến hành:
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Gv treo 4 tranh đã đánh số.
- Gv mời hs tự sắp xếp lại các tranh.
- Gv nhận xét: thứ tự đúng là : 3 – 4 – 2 – 1 .
b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em.
- Gv mời vài Hs kể .
- từng cặp hs kể chuyện.
- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ ddaaufddeens hết bài ( 2 lượt)
Hai Hs đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs giải thích và đặt câu với từ “ ngắn ngủn”.
Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
1 Hs đọc lại toàn bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.
1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.
-Đó chính là Cô-li-a. Bạn kể về bài tập làm văn của mình.
-Cô giáo ra đề văn là: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
- HS thảo luận theo cặp và trả lời: Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a.
Hs trả lời
Hs thảo luận theo cặp sau đó đại diện trả lời.
Hs tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của mình.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm bài văn.
Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
Hs quan sát.
Hs phát biểu.
Cả lớp nhận xét.
Hs kể chuyện.
Từng cặp hs kể chuyện.
Ba Hs lên thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết, dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Nhận xét bài học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
TUẦN 	: 6	 
Ngày soạn: 5/10/2012 Ngày dạy: 12/10/2012
MÔN	: TẬP VIẾT.	 
Bài dạy	: D, Đ
I/ Mục tiêu:
-ViÕt ®ĩng ch÷ hoa D § th«ng qua BT øng dơng: ViÕt tªn riªng (Kim §ång -1dßng) vµ c©u øng dơng (Dao cã mµi míi kh«n -1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.
- HS kh¸, giái nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa c©u tơc ng÷ theo gỵi ý cđa GV; viÕt tªn riªng: 2 dßng cì nhá, viÕt c©u øng dơng: 2 lÇn.
- Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu viết hoa D, Đ, K. Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Gv nhận xét bài cũ.
3 Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
a/ Quan sát và nêu quy trình nét chữ hoa D, Đ, K
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi Hs nhắc lại quy trình viết của các chữ này đã học ở lớp 2.
- Viết lại mẫu cho Hs quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
b/ Viết bảng:
Yêu cầu Hs viết các chữ viết hoa, Gv chỉnh sửa lỗi cho từng Hs
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a/ Giới thiệu từ ứng dụng:
-Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
- Em biết những gì về anh Kim Đồng?
b/ Quan sát và nhận xét: 
-Từ ứng dụng gồm có mấy chữ? Là những chữ nào?
-Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c/ Viết bảng:
Yêu cầu Hs viết từ ứng dụng: Kim Đồng. GV chỉnh sửa cho HS
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
a/ Giới thiệu câu ứng dụng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng
-Giải thích: Câu tục ngữ khuyên con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
b/ Quan sát, nhận xét:
-Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?
c/ Viết bảng: 
Yêu cầu Hs viết Dao bảng con. Gv đi chỉnh sửa cho từng Hs
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở Tập viết
- GV chỉnh sửa lỗi
-Có các chữ hoa: D, Đ, K
-3 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi
-Theo dõi, quan sát
3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con
1 Hs đọc: Kim Đồng
-Anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Anh quê ở xã Trường Hà, huyện hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Hy sinh năm 15 tuổi.
-Từ gồm 2 chữ : Kim, Đồng
-Chữ K, Đ,g có chiều cao 2 li rưỡi. Các chữ còn lại cao 1 li.
-Bằng 1 con chữ o
-3 HS lên bảng viết, Hs dưới lớp viết vào bảng con
-3 Hs đọc: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
-Các chữ D,g,h,k cao 2 li rưỡi, chữ s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
3Hs lên viết bảng, Hs dưới lớp viết vào bảng con
-Hs viết:
+1 dòng chữ Dao, cỡ nhỏ
+1 dòng chữ Đ, K, cỡ nhỏ
+ 2 dòng Kim Đồng, cỡ nhỏ
+5 dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ.
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: Ê - Đê.
Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
TUẦN 	: 6	 
Ngày soạn: 2/10/2012 Ngày dạy: 9/10/2012
MÔN	: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)	 
Bài dạy	: BÀI TẬP LÀM VĂN.
I/ Mục tiêu:
- Nghe- viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 
- Lµm ®ĩng BT ®iỊn tiÕng cã vÇn eo, oeo (BT2); Lµm ®ĩng BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷: BT (3) a / b (SGK), hoỈc BT do GV so¹n.
- HS yÕu lµm ®­ỵc BT chÝnh t¶ theo gỵi ý cđa GV.
- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng lớp viết BT2. Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Mùa thu của em.
- GV mời 3 Hs lên viết bảng :cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn .
- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ.
- Gv nhận xét bài cũ
3 Bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Tìm tên riêng trong bài chính tả?
 + Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: làm văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc nhiên.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống chữ s/x vào các câu trong bài tập.
Cách tiến hành:
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đe ... û.
Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi.
Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 đều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận.
Hs lên bảng thi tiếp sức.
Hs nhận xét.
Hs làm vào VBT.
PP: Thảo luận, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Ba Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào VBT.
Tổng kết – dặn dò.
Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.
Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
TUẦN 	: 6	 
Ngày soạn: 3/10/2012 Ngày dạy: 10/10/2012
MÔN	: TẬP ĐỌC	 
Bài dạy	: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc bµi v¨n víi giäng håi t­ëng nhĐ nhµng, t×nh c¶m.
- HiĨu ND: Bµi v¨n lµ nh÷ng håi t­ëng ®Đp ®Ï cđa nhµ v¨n Thanh TÞnh vỊ buỉi ®Çu tiªn tíi tr­êng (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH 1, 2, 3).
- HS kh¸, giái thuéc mét ®o¹n v¨n em thÝch.
- HS yÕu ®­ỵc GV gỵi ý tr¶ lêi CH 2, 3.
- Hiểu các từ : buổi đầu, nao nức, mơn man, nảy nở quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- Rèn cho Hs đọc trôi chảy ccảø bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. 
Giáo dục Hs biết yêu quí những kỉ niệm đẹp.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Bài tập làm văn.
	- GV kiểm tra 4 Hs kể 4 đoạn trong câu chuyện Bài tập làm văn.
	+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế naò?
 + Vì sao Cô – li –a thấy khó viết bài tập làm văn?
 + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để viết bài dài ra? 
 - GV nhận xét bài cũ.
3 Bài mới: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng giữa câu câu văn dài.
Cách tiến hành:
Gv đọc toàn bài.
- Gv đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Bài này chia làm 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). 
- Gv giúp Hs hiểu nghĩa các từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Cách tiến hành:
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựa trường?
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 2. 
- Gv cho Hs thảo luận theo cặp.
+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
- Gv chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng. Vì vậy ai cũng hồi hộp, khó có thể quên kỉ niệmcủa ngày đến trường đầu tiên.
- Gv mời Hs đọc đoạn còn lại.
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bở ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựa trường?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng một đoạn văn.
- Mục tiêu: Giúp các em học thuộc lòng đoạn văn.
Cách tiến hành:
- Gv chọn đọc 1 đoạn văn (đã viết trên bảng phụ).
- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng ở những từ gợi cảm.
- Ba bốn Hs đọc đoạn văn
- Gv yêu cầu mỗi em học thuộc 1 đoạn mình thích nhất.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp thi đua học thuộc lòng đoạn văn.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
Học sinh lắng nghe.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn.
Hs giải thích nghĩa và đặt câu với các từ đó.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh đoạn văn.
Một Hs đọc lại toàn bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm.
Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu.
Hs đọc
Hs thảo luận.
Đại diện các cặp lên trình bày ý kiến của nhóm mình.
Hs nhận xét.
Hs đọc đoạn còn lại.
Chỉ dám đi từng bước nhẹ ; như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng lại ngập ngừng e sợ.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hs lắng nghe.
Hs đọc lại đoạn văn.
Hs học cả lớp thuộc một đoạn văn.
Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn..
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện đọc thêm ở nhà.
Chuẩn bị bài :Trận bóng dưới lòng đường.
Nhận xét bài cũ.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
TUẦN 	: 6	 
Ngày soạn: 4/10/2012 Ngày dạy: 11/10/2012
MÔN	: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)	 
Bài dạy	: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I/ Mục tiêu:
- Nghe- viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 
- Lµm ®ĩng BT ®iỊn tiÕng cã vÇn eo/ oeo (BT1); Lµm ®ĩng BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷: BT (3) a / b (SGK); hoỈc BT do GV so¹n.
- HS yÕu lµm BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ theo gỵi ý cđa GV.
- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Ngày khai trường”.
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn.
Gv và cả lớp nhận xét.
3) Bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài thơ vào vở.
Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần đoạn viết.
Gv mời 2 HS đoạc lại đoạn văn sẽ viết.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Đoạn viết gồm có mấy câu?
 + Các chữ đầu câu thường viết thế nào?
 - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
 - Gv quan sát Hs viết.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.
Cách tiến hành:
+ Bài tập : 
 Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
+ Bài tập 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận:
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Siêng năng – xa – xiết .
Câu b) Mướng – thưởng – nướng.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
Hs lắng nghe.
Hai Hs đọc lại.
Bốn câu
Viết hoa.
Hs viết ra nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Nhóm 1 làm bài 3a).
Nhóm 2 làm bài 3b).
Hs làm vào VBT.
Đại diện các nhómlên viết lên bảng.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
TUẦN 	: 6	 Ngày dạy: 07/10/2011
MÔN	: TẬP LÀM VĂN
Bài dạy	:KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
 I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu kĨ l¹i ®­ỵc mét c¸ch ®¬n gi¶n vỊ buỉi ®Çu ®i häc 
- ViÕt l¹i ®­ỵc nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (tõ 4 ®Õn 5 c©u). 
- HS kh¸, giái kĨ l¹i ®­ỵc buỉi ®Çu ®i häc ch©n thËt, sinh ®éng, cã c¸i riªng; viÕt ®o¹n v¨n 7-8 c©u.
- HS yÕu kĨ l¹i ®­ỵc buỉi ®Çu ®i häc theo CH gỵi ý cơ thĨ cđa GV.
Giáo dục Hs biết nhớ lại những kỉ niệm về buổi đầu đi học.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung cuộc họp. Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs : Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì?
- Gv gọi 1 Hs nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp.
- Gv nhận xét bài cũ.
3 Bài mới: :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại buổi đầu đi học của mình.
Cách tiến hành:
Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật bằng cái riêng của mình.không nhất thiết phải kể về ngày tựa trường, có thể kể ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp.
- Gv hướng dẫn: 
+ Cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều?
+ Thời tiết thế nào?
+ Ai dẫn em đến trường?
+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao?
+ Buổi học kết thúc thế nào?
+ Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Gv mời 1 Hs khá kể.
- Gv nhận xét
- Gv mời từng cặp Hs kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học. 
- Gv mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
Mục tiêu: Giúp các em viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn.
Cách tiến hành:
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
Gv nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều vừa kể.
- Sau đó Gv mời 5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, chọn những người viết tốt.
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs lắng nghe.
Hs trả lời.
Một Hs kể.
Hs nhận xét.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs viết bài.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Nghe và kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”.
Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: