I. MỤC TIÊU .
- On đi chuyển hướng trái, phải .YC thực hiện đước động tác tương đối chính xác .
- Trò chơi “ Thăng bằng ” .YC biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động,
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- ĐỊA ĐIỂM : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
- PHƯƠNG TIỆN : chuẩn bị còi . dụng cụ, kẻ sẳn các vạch cho trò chơi.
III. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Thể Dục -KHỐI 4 BÀI 39 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG TRÁI , PHẢI - TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I. MỤC TIÊU . Oân đi chuyển hướng trái, phải .YC thực hiện đước động tác tương đối chính xác . Trò chơi “ Thăng bằng ” .YC biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : ĐỊA ĐIỂM : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện. PHƯƠNG TIỆN : chuẩn bị còi . dụng cụ, kẻ sẳn các vạch cho trò chơi. III. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Đ. LƯỢNG PP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU : GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ ,yêu cầu giờ học. HS Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên x. quanh sân tập Tập bài TD phát triển chung. Trò chơi “ Có chúng em”. Hoặc trò chơi GV và HS tự chọn. PHẦN CƠ BẢN : a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản : - Oân : đi chuyển hướng trái ,phải . + GV chia lớp thành các tổ và khu vực tập luyện , Tổ trưởng điều khiển . GV đến từng tổ giúp đở , sửa sai cho HS. + Cho các tổ báo cáo kết quả tập luyện + Sau mỗi lần đi của HS , GV và HS nhận xét ,biểu dương những em thực hiện tốt và nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. b) Trò chơi : “ Thăng bằng ” + GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi. Khởi động kỉ trước khi chơi. Sau đó chia thành từng cặp đều nhau. + Cả lớp thi đua , GV làm tổng trọng tài và phân công 1 số em làm trọng tài cho từng đôi . + GV nhắc nhở các HS chơi đúng luật. => chú ý thể thêm vào nhiều quy định để trò chơi thêm sinh động. PHẦN KẾT THÚC Đi thường theo nhịp và hát. Đứng thả lỏng và hít thở sâu: GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét. GV giao bài về nhà: ôn đi đều 1-2 phút 1 phút 1lần 4x8nh 1 phút 10-12 phút 5-6 phút 2-3 phút 1phút 2phút
Tài liệu đính kèm: