Kế hoạch dạy học các môn khối 5 - Trường tiểu học Phú Thanh - Tuần 14

Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ (T1)
I – MỤC TIÊU :
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Theû caùc maøu ñeå söû duïng cho hoaït ñoäng 3, tieát 1. 
Tranh, aûnh, baøi thô, baøi haùt, truyeän noùi veà ngöôøi phuï nöõ Vieät Nam. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH
H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát
2. Bài cũ: 4’
- Câu hỏi 1: HS làm lại bài tập 3 và nêu ghi nhớ của bài. 
- 1 HS trình bày.
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 4 và nêu ghi nhớ của bài. 
- 1 HS trình bày.
- GV nhận xét. 
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
 H. động 1: 10’
Tìm hiểu thông tin (trang 22, SGK). 
* Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội. 
* Cách tiến hành: 
- GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK. 
- Các nhóm chuẩn bị. 
- Đại diện từng nhóm lên trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. 
- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi trong SGK.
- HS thảo luận theo các câu hỏi trong SGK.
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến.
- Cả lớp bổ sung.
H. động 2: 10’
Làm bài tập 1, SGK. 
* Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và gái. 
* Cách tiến hành: 
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- HS làm việc cá nhân. 
- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến. 
- HS trình bày ý kiến.
- GV rút ra kết luận.
 H. động 3: 10’
Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK). 
* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó. 
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.
- HS bày tỏ thái độ theo qui ước.
- GV mời một số HS giải thích lí do.
- Lớp bổ sung ý kiến.
- GV rút ra kết luận.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài học sau. 
----------------------------------------- 
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam 
( Tiết 27 )
I – MỤC TIÊU :
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh giáo đường (nếu có). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát 
2. Bài cũ: 4’
- GV gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài.
2 HS lần lượt đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác.
H. động 1: 10’
 Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành hai đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu quý. 
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc và giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS lắng nghe.
H. động 2: 10’
Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/136.
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/136.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
- HS nêu ý nghĩa bài sau đó ghi vào vở.
H. động 3: 10’
Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. 
* Tiến hành:
- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai.
- HS đọc theo cách phân vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân vai.
4. Củng cố: 3’
- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhóm nào đọc hay nhất. 
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV và HS nhận xét. 
5. Dặn dò: 1’
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
- Đọc trước bài tập đọc sau.
Lịch sử
Thu – đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
(Tiết 14)
[[[[
I – MỤC TIÊU :
- Trình bày sơ lược diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) :
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc.
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đéo Bông Lau, Đoan Hùng,...
Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc). 
- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947. 
- Tư liệu về Việt Bắc thu – đông 1947. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát 
2. Bài cũ: 4’
- Nêu những dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H. động 1: 10’
Âm mưu của địch và chủ trương của ta. 
* Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc bấy giờ. 
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
+ Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
+ Trước âm mưu đó, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp.
- HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
H. động 2: 10’
Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
* Mục tiêu: HS biết: Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
* Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau đó hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm.
- HS theo dõi. Làm việc theo nhóm.
- Gọi HS trình bày lại diễn biến.
- HS trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, có sử dụng lược đồ.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
 H. động 3: 8’
Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947. 
* Mục tiêu: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. 
* Tiến hành: 
- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947.
- HS trả lời.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/32.
4. Củng cố: 3’
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
5. Dặn dò: 1’
- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị tiết sau. 
------------------------------------
Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà thương tìm được là một số thập phân 
(Tiết 66) 
[[
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
* Bài tập cần làm: bài 1a, 2.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
- Hát
2. Bài cũ: 4’
- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS cả lớp làm. GV mời 2 HS làm trên bảng lớp.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lại làm vào nháp.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
3. Bài mới: 30’
Giới thiệu bài:
H. động 1: 10’
Hướng dẫn chia một số tự nhiện cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân :
a) Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán như SGK.
- Hỏi: Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính chia 27 : 4.
- Hướng dẫn HS chia tiếp bằng cách viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm thế mãi.
* GV vừa hướng dẫn vừa ghi bảng.

- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4.
- HS đặt tính và tính, sau đó nêu 27 : 4 = 6 (dư 3).\
- Cả lớp thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn của GV. Cả lớp thống nhất phép chia như sau:
 27
4
 30
6,75(m)
 20
 0
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ: Đặt tính và tính 43 : 52.
- Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không ? Vì sao?
- Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi.
- Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính.
- Không thực hiện được vì 52 > 43 (số chia lớn hơn số bị bị chia).
- HS viết: 43 = 43,0.
- HS thực hiện vào nháp, 1 HS làm ở bảng lớp.
- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét.
 43,0
52
 430
0,82
1 40 
 36
H. động 2: 10’
**Ghi nhớ
 GV nêu quy tắc trong SGK và giải thích kĩ các bước thực hiện. Sau đó, mời vài HS nhắc lại.
 H. động 3: 8’
***Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: (b : HS khá, giỏi)
- Gọi 2 HS lên bảng tính 12 : 5 và 
882 : 36 và yêu cầu HS khác làm vào vở
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề toán.
- GV ghi tóm tắt lên bảng, yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó gọi lên bảng làm.
Tóm tắt:
25 bộ hết : 70m
 6 bộ hết : ... m ?
- HS làm. Kết quả: 
a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5; và 
b) 1,875; 6,25 ; 20,25.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bảng quay, cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số vải để may 1 bộ quần áo:
70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải để may 6 bộ quần áo:
2,8 x 6 = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8m.
Bài 3 ... 
- Ôn lại 2 bài hát ở nhà .
Nghe 1 bài hát thiếu nhi hoặc dân ca rồi nói lên cảm nhận của mình .
=========================================================
Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2013
Ñòa lí
Giao thông vận tải
( Tiết 14 )
[[[[
I – MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta :
+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông.
+ Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất nước ta.
- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Giao thông Việt Nam. 
- Một số tranh, ảnh về loại hình và phương tiện giao thông. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động:1’
Hát 
2- Bài cũ: 4’
- Nêu tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp ?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta ?
- 1 HS chỉ trên bản đồ.
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
H. động 1: 14’
Các loại hình giao thông vận tải. 
* Mục tiêu: HS biết: Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. 
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 1 SGK trang 96.
- HS đọc các thông tin và làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi HS trình bày câu trả lời. 
- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- HS trình bày.
KL: GV kết luận.
H. động 2: 15’
Phân bố một số loại hình giao thông. 
* Mục tiêu: Biết được : Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A. Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A. Biết sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.
* Tiến hành: 
- Gọi HS đọc các thông tin và trả lời các câu hỏi trong mục 2 SGK/96.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày câu trả lời.
- Nêu một số đặc điểm về sự phân bố mạng lưới giao thông ở nước ta ? 
- HS khá, giỏi thực hiện : toả khắp cả nước, 2 tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam (theo chiều dài đất nước).
-Tại sao 2 tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam ? 
- HS khá, giỏi thực hiện: Tại vì hình dáng nước ta theo hướng Bắc-Nam.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/98.
4. Củng cố: 3’
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
5. Dặn dò: 1’
- Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào?
- Hãy kể các loại hình giao thông vận tải ở nơi em ở. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------
Toán
Chia một số thập phân cho một số thập phân
(Tiết 70) 
[[[
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
* Bài tập cần làm: bài 1(a, b, c), 2.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm,
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động:1’
Hát 
2- Bài cũ: 4’
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- GV viết lên bảng 2 bài tập cho HS làm.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 1 HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- 2 HS làm bài tập GV nêu ra, HS khác làm vào nháp.
- HS khác nhận xét.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài
H.động 1: 15’
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
a) Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán ở ví dụ 1.
- Hướng dẫn HS chuyển phép chia 
23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên như SGK.
- Thông thường để thực hiện phép chia 23,56 : 6,2 ta thực hiện như sau:
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào nháp. 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8.
- HS theo dõi GV hướng dẫn.
Đếm thấy phần thập phân của số 6,2 có một chữ số.
Chuyển dấu phẩy của 23,56 sang bên phải một chữ số được 235,6 ; bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62.
Thực hiện phép chia 235,6 : 62.
23,5,6
6,2
4 9 6
3,8
0
H. động 2:15’
b) Ví dụ 2:
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
82,55 : 1,27.
- Từ kết quả tìm được yêu cầu HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: (d: HS khá,giỏi)
- GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng.
- GV lưu ý cho HS nhận biết khi phần thập phân của số bị chia có một chữ số, trong khi đó phần thập phân của số chia có hai chữ số như câu d) 17,4 : 1,45. Hướng dẫn HS theo quy tắc đưa về thực hiện phép chia 1740 : 145.
- Hướng dẫn làm các phép tính còn lại vào vở.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề toán. GV ghi tóm tắt lên bảng. Yêu cầu HS làm bài.
Tóm tắt:
4,5 l : 3,42 kg
8 l : ... kg?
- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Gọi 1 HS đọc đề toán. GV ghi tóm tắt lên bảng. Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, chấm một số vở.
- HS dựa vào cách thực hiện tính như ở ví dụ 1 để tính.
- Một số HS trình bày quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân như SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS làm bài vào vở. Kết quả: a) 3,4 ; 
b) 1,58 ; c) 51,52 ; d) 12.
- 1 HS đọc đề toán. 1 HS làm bảng phu. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
1 lít dầu cân nặng là:
3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hoả cân nặng là:
0,76 x 8 = 6,08 (kg)
 Đáp số: 6,08 kg. 
- 1 HS đọc đề toán. 1 HS làm bảng phu. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)
Vậy 429,5m vải may được nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1m vải.
Đáp số : 153 bộ quần áo ; thừa 1,1m vải
- HS đổi vở nhau kiểm tra, sửa chữa.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- Mời HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc vừa học. Chuẩn bị trước bài học sau.
- Một số HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- HS lắng nghe thực hiện.
-----------------------------------------
Khoa học
Xi maêng
(Tiết 28 )
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết được một số tính chất của xi măng.
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
- Quan sát nhận biết xi măng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Hình vaø thoâng tin trang 58,59 SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH
H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động:1’
Hát
2- Bài cũ: 4’
- Hãy nêu tính chất của gạch, ngoí và thí nghiệm chứng tỏ điều đó?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Gạch, ngói được làm bằng cách nào?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
H. động 1: 15’
Thảo luận. 
* Mục tiêu: Quan sát nhận biết xi măng.
* Tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi:
- HS làm việc cá nhân.
+ Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì?
+ 1 HS nêu.
+ Quan sát hình 1 a) và b) và vốn hiểu biết của em, cho biết cách nhận biết xi măng ? 
+ HS trình bày.
+ Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
+ 1 HS nêu.
KL: GV nhận xét, kết luận.
.H. động 2: 15’
Thực hành xử lý các thông tin. 
* Mục tiêu: Nêu tính chất của xi măng. Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
* Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi SGK/59. 
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi theo điều khiển của nhóm trưởng.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận SGK/59.
4. Củng cố: 3’
- Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết.
- 2 HS đọc lại. 
5. Dặn dò: 1’
- Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng?
- Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống?
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
----------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập làm biên bản cuộc họp 
( Tiết 28 )
I – MỤC TIÊU :
Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH
H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động:1’
2- Bài cũ: 4’
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học trước. 
-1 HS nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ trong tiết học trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
H. động 1: 10’
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. 
* Mục tiêu: Nắm được yêu cầu bài tập. 
* Tiến hành: 
- Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK. 
- 1 HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị bài tập.
- HS đã chuẩn bị nháp.
- Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào?
- HS phát biểu.
- GV treo bảng phụ có gợi ý, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp, yêu cầu HS đọc lại. 
H. động 2: 20’
HS viết biên bản. 
* Mục tiêu: Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
* Tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS viết biên bản theo nhóm những em nào cùng viết một biên bản.
- HS làm việc theo nhóm.
4. Củng cố: 3’
- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
- Cả lớp nhận xét.
5. Dặn dò: 1’
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh biên bản vừa làm ở lớp. 
- Chuẩn bị tiết tập làm văn tả người tuần sau.
----------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
I. Mục Tiêu :
Nhằm đánh giá lại kết quả hoạt động và học tập của học sinh tuần qua. Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới. 
Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ. Tôn trọng thầy cô và bạn bè.
Rèn tính mạnh dạn trong phát biểu. 
 II/. Chuẩn bị :
III/. Nội dung:
Hoạt động 1: 
- Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: 
(Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, )VD
+ Xếp hàng ra vào lớp; hát đầu giờ: 
+ Việc giữ trật tự khi giáo viên chưa đến lớp:
+ Ăn mặc đồng phục, khăn quàng, bỏ áo vào quần:
+ Giữ vệ sinh, trực nhật:
+ Chuẩn bị bài:
+ Tham gia giao thông trên đường:
+ Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh 
+ Việc giữ gìn sách vở:
+ Cách tham gia phát biểu ý kiến: 
+ Nhắc sắp xếp để xe có thứ tự:
Hoạt động 2: 
Phổ biến nội dung chỉ đạo nhà trường:
Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả:
Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực hiện.
Hoạt động 3: 
Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào.
Nêu gương tốt việc tốt.
IV/. Kết luận
Nhắc lại công việc chính đã phân công.
Văn nghệ, trò chơi,..
==========================================================