Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 13

Tuần 13 
 Sáng thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2011
 TiÕt 1 TËp ®äc Ng­êi g¸c rõng tÝ hon 
 (Theo: NguyÔn ThÞ CÈm Ch©u)
 I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng .
- Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi .
- Tích hôïp BVMT: GV höôùng daãn HS tìm hieåu baøi ñeå thaáy ñöôïc nhöõng haønh ñoäng thoâng minh, duõng caûm cuûa baïn nhoû trong vieäc baûo veä röøng. Töø ñoù, HS ñöôïc naâng cao yù thöùc BVMT.
- Các KNS cần được GD: Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ).
- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa bài đọc trong SGK . 
III. Các hoạt động dạy học: 
1- KiÓm tra bµi cò:
- Gäi 2 häc sinh ®äc thuéc bµi: Hµnh tr×nh cña mÊy bÇy ong.
+ HS1 : ? Câu thơ “đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” giúp ta cảm nhận được điều gì?
 (Ca ngợi sự chăm chỉ, giỏi giang, khả năng kỳ diệu của bầy ong).
+ HS2 : ?Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? 
 (Ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cù, làm việc vô cùng hữu ích cho đời).
2. Giíi thiÖu bµi: HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ m« t¶ nh÷ng g× trong tranh ?
(Tranh vÏ cuéc nãi chuyÖn gi÷a mét chó bÐ vµ chó c«ng an ë rõng. PhÝa sau lµ h×nh ¶nh c¸c chó c«ng an ®ang gi¶i tªn téi ph¹m).
 - 2 HS nªu nh÷ng g× ®· quan s¸t ®­îc. GV bæ sung
 GV: B¶o vÖ m«i tr­êng kh«ng chØ lµ viÖc lµm cña ng­êi lín mµ trÎ em còng rÊt tÝch cùc tham gia. Bµi tËp ®äc “Ng­êi g¸c rõng tÝ hon” sÏ kÓ cho c¸c em nghe vÒ mét b¹n nhá con trai một người gác rừng, đã khám phá được một vụ ăn trộm gỗ, giúp các chú công an bắt được bọn người xấu.. 
3. H­íng dÉn ®äc vµ t×m hiÓu bµi:
a) LuyÖn ®äc:
- Gäi häc sinh ®äc toµn bµi.
? Bµi c®­îc chia lµm mÊy ®o¹n?
- Gäi häc sinh ®äc nèi tiÕp
 GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng vµ chó ý c¸ch ®äc ®o¹n cã lêi tho¹i.
- HS t×m tõ khã ®äc
- Gäi häc sinh ®äc nèi tiÕp
- §äc chó gi¶i.
- GV ®äc mÉu. Chó ý c¸ch ®äc: Toµn bµi ®äc giäng chËm r·i, nhanh vµ håi hép h¬n ë ®o¹n kÓ vÒ sù m­u trÝ vµ hµnh ®éng dòng c¶m cña cËu bÐ cã ý thøc b¶o vÖ rõng.
NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: loanh quanh, th¾c m¾c, ®©u cã, bµn b¹c, lÐn ch¹y, r¾n rái, löa ®èt, bµnh b¹ch, loay hoay, qu¶ lµ, dòng c¶m, 
 b) T×m hiÓu bµi:
* HS ®äc ®o¹n 1: Tõ ®Çu “  thu l¹i gç”.
? Ba cña b¹n nhá lµm nghÒ g×?
? B¹n ®ã ®­îc thõa h­ëng ®iÒu g× ë Ba 
cña b¹n?
TN: “Loanh quanh”? 
? Theo lèi ®i rõng, b¹n nhá ph¸t hiÖn ®iÒu g×?
TN: “Th¾c m¾c”?
? Theo dÊu ch©n , b¹n nhá ph¸t hiÖn ®iÒu g×?
? BiÕt tin ®ã b¹n nhá ®· lµm g×?
TN: “Lén chạy”?
? KÓ nh÷ng viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy :
+ B¹n lµ ng­êi rÊt th«ng minh
+ B¹n lµ ng­êi rÊt dòng c¶m
GV: T×nh yªu rõng mµ cËu bÐ thõa h­ëng ®­îc cña ng­êi bè ®· lµm cho cËu bÐ c¶nh gi¸c tr­íc nh÷ng hiÖn t­îng ®¸ng kh¶ nghi. §ã lµ viÖc ph¸t hiÖn ra bän trém gç ®ang bµn nhau chuyÓn gç ra khái rõng. CËu bÐ ®· kÞp thêi b¸o cho c¸c chó c«ng an ®Ó ng¨n chÆn hµnh ®éng nµy cña bän trém.
- Néi dung ®o¹n 1?
GV: Để chúng ta biết được cách xử trí, thông minh dũng cảm của người gác rừng tí hon b¶o vÖ tµi nguyªn rõng ntn?
 * Gäi HS ®äc ®o¹n 2: Cßn l¹i
? Khi gäi ®­îc chó c«ng an råi nh­ng b¶n th©n em cßn c¶m thÊy ntn?
TN: “Löa ®èt”
? §Ó tr¸nh cho bän trém tÈu tho¸t gç ra khái rõng nhanh b¹n nhá ®· lµm g×?
TN: “Loay hoay”?
? ChuyÖn g× xÈy ra víi bän trém?
? Sau khi b¾t trém chó c«ng an ®· nãi g× víi em nhá?
TN: “Qu¶ lµ”?
? V× sao b¹n nhá tù nguyÖn tham gia b¾t trém gç?
 (Trao ®æi nhãm 3 hoÆc 4)
? Nªu néi dung ý 2 ?
GV: Tuy cßn nhá tuæi nh­ng b¹n nhá trong bµi ®· cã ý thøc b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vÖ tµi nguyªn rõng, dòng c¶m, th«ng minh, m­u trÝ ®Ó ng¨n chÆn hµnh ®éng xÊu cña kÎ gian.
? Em häc tËp ë b¹n nhá ®iÒu g×?
? Nªu néi dung chÝnh cña bµi?
 c) §äc diÔn c¶m.
- GV ®äc mÉu, HS ®äc thÇm
- Cho häc sinh t×m hiÓu c¸ch ®äc.
- Giäng kÓ chuyÖn chËm r·i
GV: NhÊn giäng: ®èt löa, bµnh b¹ch, loay hoay, lao tíi, khùng l¹i, l¸ch c¸ch, qu¶ lµ, dòng c¶m, 
4. Cñng cè dÆn dß:
? Em häc ®­îc ®iÒu g× tõ b¹n nhá?
- Chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ rõng, b¶o vÖ tµi s¶n chung. 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 1 HS ®äc toµn bµi
- 3 ®o¹n: 
§1 : Tõ ®Çu.....ra b×a rõng ch­a?
§2 : TiÕp.......thu l¹i gç.
§3 : Cßn l¹i
- 3 HS nèi tiÕp ®äc 
- LuyÖn ®äc tõ khã
- 3 HS nèi tiÕp ®äc 
- 1HS ®äc chó gi¶i
- 1 HS ®äc ®o¹n 1, c¶ líp ®äc thÇm
- Ba cËu bÐ lµm nghÒ g¸c rõng.
- Thõa h­ëng t×nh yªu rõng, yªu thiªn nhiªn.
- Cã nhiÒu dÊu ch©n ng­êi lín h»n trªn ®Êt -> cËu bÐ th¾c m¾c, nghi cã bän trém gç.
- Cã kho¶ng h¬n chôc c©y gç to cé bÞ chÆt thµnh tõng khóc dµi vµ cã tiÕng ng­êi bµn b¹c tèi nay sÏ chuyÓn gç ra khái rõng.
- LÐn ch¹y theo ®­êng t¾t ®Ó b¸o cho c¸c chó c«ng an.
- Th¾c m¾c khi thÊy dÊu ch©n ng­êi lín trong rõng. LÇn theo dÊu ch©n. Khi ph¸t hiÖn ra bän trém gç lÐn ch¹y theo ®­êng t¾t, gäi ®iÖn tho¹i b¸o c«ng an.
- Ch¹y ®i gäi ®iÖn tho¹i b¸o cho c«ng an vÒ hµnh ®éng cña kÎ xÊu. Phèi hîp víi c«ng an ®Ó b¾t bän trém gç.
ý 1: Tinh thÇn c¶nh gi¸c vµ sù th«ng minh, dòng c¶m cña b¹n nhá.
- 1 HS ®äc to tr­íc líp
- Lßng em nh­ löa ®èt
-> Trong lßng chê ®îi l©u nãng ruét ®Õn c¶m gi¸c nh­ cã löa trong lßng.
- M¾c sîi d©y ch·o ch¨ng ngang ®­êng, gç v¨ng ra. KÐo dµi thêi gian. 
-> §ang t×m vµ thu gom l¹i.
- C¸c chó c«ng an kÞp ®Õn b¾t nh÷ng kÎ ¨n trém gç.
- Ch¸u qu¶ lµ chµng g¸c rõng dòng c¶m.
- HS tù tr¶ lêi theo hiÓu biÕt
+ B¹n rÊt yªu rõng, b¹n sî rõng bÞ tµn ph¸.
+ B¹n Êy cã ý thøc b¶o vÖ tµi s¶n chung cña mäi ng­êi.
+ V× rõng lµ tµi s¶n chung cña c¶ mäi ng­êi, ai còng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n b¶o vÖ.
+ V× b¹n nhá cã ý thøc b¶o vÖ tµi s¶n chung...
+ V× b¹n lµ ng­êi cã tr¸ch nhiÖm víi tµi s¶n chung cña mäi ng­êi.
ý2: B¹n nhá t×nh nguyÖn tham gia b¾t trém.
- Tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ tµi s¶n chung.
- §øc tÝnh dòng c¶m, sù t¸o b¹o, b×nh tÜnh, th«ng minh khi xö lý t×nh huèng bÊt ngê.
=> ND: BiÓu d­¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi.
- 2 HS ®äc l¹i néi dung, c¶ líp ghi vµo vë
- 3 HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi, c¶ líp theo dâi t×m c¸ch ®äc hay.
- Häc sinh ®äc c¸ nh©n ®äc theo nhãm, thi ®äc diÔn c¶m.
VD: - Nh÷ng ng­êi l¹ vµo tr­êng
 - C©y cèi hoa mµu  
TiÕt 2 To¸n LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh
- Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n.
- B­íc ®Çu biÕt vËn dông uy t¾c nh©n mét tæng c¸c sè TP víi mét sè TP.
- Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn rót vÒ ®¬n vÞ
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
1- KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè TP.
2. Bµi míi:
a/ Giíi thiÖu bµi.
b/ H­íng dÉn luyÖn tËp:
Bµi1: Yªu cÇu HS ®äc ®Ò
§Æt tÝnh råi tÝnh.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm. 
- Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n
- L­u ý: TÝnh nhÈm
- Yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c thùc hiÖn phÐp céng, trõ 2 sè TP
Bµi 2: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu ®Ò
- Häc sinh thùc hiÖn theo cÆp
Bµi 3: Yªu cÇu HS ®äc ®Ò, tãm t¾t
? Bµi to¸n cho biÕt g×?
? Vµ hái g×?
? Muèn biÕt 3,5 kg ®­êng cïng lo¹i ph¶i tr¶ Ýt h¬n mua 5 kg ®­êng bao nhiªu tiÒn, em ph¶i biÕt g×?
? Muèn tÝnh ®­îc sè tiÒn ph¶i tr¶ cho 3,5kg ®­êng em ph¶i t×m g×?
? Gi¸ 1kg ®­êng tÝnh ntn?
 GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng 
 Tãm |¾t
 5kg ®­êng: 38.500®
 3,5kg tr¶ Ýt h¬n ? ®ång
- Häc sinh lµm vµo vë, ch÷a bµi
Bµi 4: Yªu cÇu HS ®äc ®Ò
- GV cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc ®¬n
- 1 HS ®äc to, x¸c ®Þnh yªu cÇu cña ®Ò
- HS tù lµmg bµi vµo VBT
a) b) c)
+ 
-
x
 375,86 80,475 48,16
 29,05 26,827 3,4
 346,81 53,648 19234
 14448
 163,744
- 2 HS lÇn l­ît nªu quy t¾c
- 1 HS ®äc ®Ò, nªu yªu cÇu
 TÝnh nhÈm
 - HS thùc hiÖn b»ng miÖng
a) 78,29 x 10 = 782,9 b) 265,307 x 100 = 26530,7
 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307 x 0,001 = 2,65307
c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068
- HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- 1 HS ®äc ®Ò, c¶ líp ®äc thÇm tãm t¾t
+ Mua 5kg ®­êng tr¶ 38500 ®.
+ T×m sè tiÒn mua 3,5kg tr¶ Ýt h¬n 5 kg lµ bao nhiªu? 
+ BiÕt sè tiÒn ph¶i tr¶ 3,5kg.
+ BiÕt 1kg ®­êng gi¸ bao nhiªu tiÒn.
+ LÊy sè tiÒn mua 5kg ®­êng : 5
 Bµi gi¶i
 Mét kg ®­êng cã sè tiÒn lµ: 
 38.500 : 5 = 7.700®ång
 3,5kg ®­êng cã sè tiÒn lµ: 
 7.700 x 3,5 = 26.950®ång
 3,5kg tr¶ tiÒn Ýt h¬n 5 kg ®­êng sè tiÒn:
 38.500 - 26.950 - 11.550®ång
 §¸p sè: 11.550®ång
- 1 HS ®äc ®Ò, x¸c ®Þnh yªu cÇu.
a) TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
(a+b) x c vµ a x c + b x c
a
b
c
(a + b) x c
a x c + b x c
2,4
3,8
1,2
7,44
7,44
6,5
2,7
0,8
7,36
7,36
GV gîi ý ®Ó HS rót ra nhËn xÐt vµ biÓu thøc chung
b) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
- Häc sinh ¸p dông
(a x b) + c = a x c + b x c
- HS so s¸nh kÕt qu¶ vµ rót ra nhËn xÐt (SGK)
( a + b) X c = a X c + b X c
Muèn nh©n mét tæng víi mét sè thø ba th× ta nh©n lÇn l­ît tõng sè h¹ng cña tæng víi sè thø 3 ®ã.
- HS nªu yªu cÇu cña ®Ò
- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
 a) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3
 = 9,3 x (6,7 + 3,3)
 = 9,3 x 10 = 93
 b) 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2
 = (7,8 + 22) x 0,35
 = 10 x 0,35 = 3,5
3. Cñng cè dÆn dß:
	- NhÊn m¹nh vÞ trÝ dÊu phÈi ë phÐp céng trõ, nh©n.
	- ¸p dông tÝnh nhanh nh©n sè thËp ph©n ((a+b)xc = axc+bxc
- ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp chung vµ lµm bµi tËp ë nhµ. 
TiÕt 3 TiÕng ViÖt («n) «n tËp
I. Yªu cÇu: Gióp häc sinh
- X¸c ®Þnh ®­îc c¸c cÆp quan hÖ tõ trong c©u. 
- Nªu ®­îc t¸c dông cña c¸c cÆp quan hÖ tõ ®ã biÓu thÞ quan hÖ g×.
- BiÕt c¸ch chuyÓn c¸c cÆp c©u thµnh c©u ghÐp cã cÆp quan hÖ tõ.
II. Lªn líp:
1. Bµi cò: KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ tiÕt tr­íc.
2. Bµi míi:
LuyÖn tËp:
Bµi 1: GV nªu ®Ò bµi
T×m c¸c cÆp tõ quan hÖ trong c¸c c©u sau. Nªu râ t¸c dông cña c¸c cÆp quan hÖ tõ ®ã :
- NÕu viÖc häc tËp bÞ ngõng l¹i th× nh©n lo¹i sÏ ch×m ®¾m trong c¶nh ngu dèt, trong sù d· man.
- CËu kh«ng chØ cho m×nh nh÷ng h¹t kª ngon lµnh nµy mµ cËu cßn cho m×nh mét bµi häc quý vÒ t×nh b¹n.
- MÆc dï khu«n mÆt cña bµ t«i ®· cã nhiÒu nÕp nh¨n nh­ng khu«n mÆt Êy h×nh nh­ vÉn cßn t­¬i trÎ.
- Tuy lµng m¹c bÞ tµn ph¸ nh­ng m¶nh ®Êt quª h­¬ng vÉn ®ñ søc nu«i sèng t«i nh­ ngµy x­a.
- Yªu cÇu HS lµm vµo vë BT.
- Gäi HS nªu kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, chèt ý ®óng
Bµi 2: GV nªu ®Ò bµi
ChuyÓn nh÷ng cÆp c©u sau ®ay thµnh mét c©u ghÐp cã cÆp quan hÖ tõ.
a. Rïa biÕt m×nh chËm ch¹p. Nã cè g¾ng ch¹y thËt nhanh.
b. Thá c¾m cæ ch¹y miÕt. Nã vÉn kh«ng ®uæi kÞp Rïa.
c. Thá chñ quan, coi th­êng ng­êi kh¸c. Thá ®· thua Rïa.
d. C©u chuyÖn nµy hÊp dÉn, thó vÞ. Nã cã ý nghÜa gi¸o dôc rÊt s©u s¾c.
Bµi 3: ChØ ra t¸c dông cña c¸c cÆp quan hÖ tõ trong ... m2)
 §¸p sè : P: 23,4 m
 S : 33,8 m2
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng
 Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009
To¸n : luyÖn tËp
	I)Môc tiªu:
- Gióp hs cñng cè c¸ch nh©n hai sè thËp ph©n
-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn nh©n hai sè thËp ph©n
 II)TiÕn tr×nh lªn líp:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A/H§ 1:KiÓm tra
B/H§ 2: LuyÖn tËp
Bµi 1: ViÕt biÓu thøc sè råi tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ®ã:
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm
-Gv yªu cÇu hs lµm bµi 
-Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n
-Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm 
-Gv yªu cÇu 2 hs nh¾c l¹i quy t¾c nh©n hai sè thËp ph©n
Bµi 2 : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn:
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n 
-Gv yªu cÇu hs kh¸ tù lµm bµi vµ ®i gióp ®ì nh÷ng hs cßn lóng tóng
-Gv gäi 2 hs tr×nh bµy c¸ch lµm 
Bµi 3: 
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ò bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm
c/.H§ 3:Cñng cè,dÆn dß:
-Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc
-Hs ®äc ®Ò bµi råi nªu c¸ch lµm
-Hs lÇn l­ît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm vµo vë
a
b
c
(a x b)x c
a x(b xc)
12
34
56
(12x34)x56
=22848
12x(34x56)
=22848
1,2
3,4
5,6
(1,2x3,4)x5,6
=22,848
1,2x(3,4x5,6)=22,848
0,3
0,2
0,5
(0,3x0,2)x0,5
=0,03
0,3x(0,2x0,5)
=0,03
 (a x b)x c = a x(b xc)
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng
-Hs lÇn l­ît gi¶i thÝch c¸ch lµm
-1 hs ®äc ®Ò bµi tr­íc líp
-Hs cã thÓ trao ®æi víi nhau ®Ó t×m c¸ch lµm
-2 hs lªn b¶ng lµm
a)2,34 x 0,25x 0,4 =
 2,34 x(0,25x0,4) =
 2,34x0,1 =0,234 
b)12,5x20,06x0,8=
 12,5x0,8x20,06=
 10x20,06=200,6
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng
-1 hs ®äc ®Ò bµi tr­íc líp
-1 hs lªn b¶ng lµm
-hs c¶ líp lµm vµo vë
C1:Mçi chai s÷a nÆng lµ:
 0,5x1,02+0,2=0,71(kg)
50 chai s÷a nh­ thÕ nÆng lµ:
 0,71x50=35,5(kg)
 §¸p sè: 35,5kg
C2: L­îng s÷a nÆng lµ:
 0,5x1,02x50=25,5(kg)
50 vá chai nÆng lµ:
 0,2x50=10(kg)
50 chai s÷a nÆng lµ:
 25,5+10=35,5(kg)
 §¸p sè: 35,5kg
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®óng/sai.NÕu sai th× söa l¹i cho ®óng
Luyện từ và câu : (Thực hành)
Tiết 1 : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về quan hệ từ.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết quan hệ từ.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1 : 
H: Tìm các quan hệ từ trong các câu sau:
a) Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng già, thảo quả lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn xoè lá lấn chiếm không gian.
b) Bạn Hoa học tập rất chăm chỉ nhưng kết quả vẫn chưa cao.
c) Em nói mãi mà bạn Lan vẫn không nghe theo.
d) Bạn Hải mà lười học thì thế nào cũng nhận điểm kém.
e) Câu chuyện của bạn Hà rất hấp dẫn vì Hà kể bằng tất cả tâm hồn mình.
Bài tập2: 
H: Điền thêm các quan hệ từ vào chỗ chấm trong các câu sau:
a) Trời bây giờ trong vắt thăm thẳm ... cao.
b) Một vầng trăng tròn to đỏ hồng hiện lên chân trời sau rặng tre đen của làng xa.
c) Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
d) Trời đang nắng, cỏ gà trắng mưa.
e) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng cũng có những người yêu tôi tha thiết, sao sức quyến rũ, nhớ thương cũng không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. 
Bài tập3: 
H: Tìm từ đúng trong các cặp từ in nghiêng sau:
a) Tiếng suối chảy róc rách như/ ở lời hát của các cô sơn nữ.
b) Mỗi người một việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén.
c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan khoái, dễ chịu.
4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- HS đọc kỹ đề bài
- S lên lần lượt chữa từng bài 
- HS làm các bài tập.
Đáp án :
a) Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng già, thảo quả lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn ngọn xoè lá lấn chiếm không gian.
b) Bạn Hoa học tập rất chăm chỉ nhưng kết quả vẫn chưa cao.
c) Em nói mãi mà bạn Lan vẫn không nghe theo.
d) Bạn Hải mà lười học thì thế nào cũng nhận điểm kém.
e) Câu chuyện của bạn Hà rất hấp dẫn vì Hà kể bằng tất cả tâm hồn mình.
Đáp án : 
Và.
To ; ở.
Thì ; thì.
Thì.
Và ; nhưng.
Đáp án :
a) Như.
b) Còn.
c) Mà.
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau.
Toán (Thực hành)
Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán có liên quan dến rút về đơn vị.
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- GV cho HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài tập1: Đặt tính rồi tính:
a) 6,372 x 16	 b) 0,894 x 75
c) 7,21 x 93	 d) 6,5 x 407 
 Bài tập 2 : Tìm y
a) y : 42 = 16 + 17, 38	
b) y : 17,03 = 60 
Bài tập 3 : Tính nhanh
a) 3,17 + 3,17 + 3,17 +  + 3,17 
 ( 100 số hạng )
b) 0,25 x 611,7 x 40.
Bài tập 4 : (HSKG)
Có 24 chai xăng, mỗi chai chứa 0,75 lít mỗi lít nặng 800 gam. Hỏi 24 chai đó nặng bao nhiêu kg, biết mỗi vỏ chai nặng 0,25 kg.
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập.
- HS lên lần lượt chữa từng bài
Đáp án :
a) 101,902
b) 67,05
c) 670,53
d) 2645,5
Bài giải :
a) y : 42 = 16 + 17, 38
 y : 42 = 33,38
 y = 33,38 x 42
 y = 1401,96 
b) y : 17,03 = 60
 y = 60 x 17,03
 y = 1021,8
Bài giải :
a) 3,17 + 3,17 + 3,17 +  + 3,17 
 ( 100 số hạng )
 = 3,17 x 100 = 327
b) 0,25 x 611,7 x 40
 = (0,25 x 40) x 611,7
 = 10 x 611,7.
 = 6117
Bài giải :
Số lít xăng đựng trong 24 chai là : 
 0,75 x 24 = 18 (lít)
 24 vỏ chai nặng số kg là :
 0,25 x 24 = 6 (kg)
18 lít nặng số kg là :
 800 x 18 = 14 400 (g)
 = 14,4 kg
24 chai đựng xăng nặng số kg là : 
 14,4 + 6 = 20,4 (kg)
 Đáp số : 20,4 kg.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu : (Thực hành)
Tiết 1 : LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách làm một bài văn tả người.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1 : 
H: Đọc bài Bà tôi (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) và ghi lại những đặc điểm ngoại hình của bà.
- Cho học sinh lên trình bày
- Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết quả.
Bài tập 2 : 
H: Ghi chép lại những quan sát về ngoại hình của cô giáo (thấy giáo) chủ nhiệm của lớp em.
- Cho học sinh lên trình bày
- Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết quả.
4.Củng cố dặn dò :
- Hệ thống bài.
- Dặn dò học sinh về nhà quan sát người thân trong gia đình và ghi lại những đặc điểm về ngoại hình của người thân
- HS nêu.
- HS đọc kỹ đề bài
- S lên lần lượt chữa từng bài 
- HS làm các bài tập.
Bài giải :
- Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xoã xuống ngực,
- Đôi mắt sáng long lanh, hai con ngươi đen sẫm nở ra,
- Khuôn mắt hình như vẫn tươi trẻ, đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn,
- Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông,...
Bài giải :
- Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai
- Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp
- Khuôn mặt trái xoan ửng hồng
- Giọng nói nhẹ nhàng, tình cảm
- Dáng người thon thả,
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Toán (Thực hành)
Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên, nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân.
- Rèn kỹ năng cộng, trừ, nhân số thập phân, một số nhân 1 tổng, giải toán có liên quan.
đến rút về đơn vị.
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- GV cho HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên, nhân 1 số thập phân với một số thập phân.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài tập1: Đặt tính rồi tính:
a) 65,8 x 1,47	b) 54,7 - 37
c) 5,03 x 68	d) 68 + 1,75
 Bài tập 2 : 
Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít. Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại 2. Hỏi tất cả có bao nhiêu lít nước mắm?
Bài tập 3 : Tính nhanh
Tính nhanh
a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1
b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16
Bài tập 4 : (HSKG)
Chiều rộng của một đám đất hình chữ nhật là 16,5m, chiều rộng bằng chiều dài. Trên thửa ruộng đó người ta trồng cà chua. Hỏi người ta thu hoạch được bao nhiêu tạ cà chua biết mỗi mét vuông thu hoạch được 6,8kg cà chua.
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS nêu lại cách nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên, nhân 1 số thập phân với một số thập phân.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập.
- HS lên lần lượt chữa từng bài
Đáp án :
96,726.
17,7
342,04
69,75
Bài giải :
 Tất cả có số lít nước mắm là:
 1,25 x ( 28 + 57) = 106,25 (lít)
 Đáp số : 106,25 lít
Bài giải :
a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1
= 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1)
= 6,93 x 10.
= 69,3
b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16
 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16)
 = 10 + 10
 = 20
Bài giải :
Chiều dài của một đám đất hình chữ nhật là: 16,5 : = 49,5 (m)
Diện tích của một đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2)
Người ta thu hoạch được số tạ cà chua là: 
 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg)
 = 55,539 tạ
 Đáp số: 55.539 tạ
- HS lắng nghe và thực hiện.