Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 15

TUẦN 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 29 : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I- MỤC TIÊU:
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cơ giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3 trong SGK)
-Giáo dục HS biết yêu quý những sản phẩm do con người tạo ra
II- CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ ghi đoạn 3 luyện đọc diễn cảm.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Kiểm tra 
3HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
Nhận xét, ghi điểm
v Hoạt động 2:Luyện đọc
-1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài.
Chia đoạn : 4 đoạn
-HS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 1)
-HS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 2), nêu từ ngữ cần luyện đọc (chật ních, trang trọng, già Rok, im phăng phắc )
-HS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 3), GV giải nghĩa từ : cột nóc,tốt cái bụng
- Giáo viên đọc mẫu bài văn (giọng trang nghiêm (ở đoạn 1) ; vui, hồ hởi (ở đoạn 4)
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Câu1: Cơ giáo Y Hoa đến buơn làng để làm gì ? (để mở trường dạy học)
Câu 2: Người dân Chư Lênh đĩn tiếp cơ giáo trang trọng và thân tình như thế nào ? 
Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
*HS nêu nội dung bài 
v Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm 
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3.
GV đọc mẫu.
HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
HS thi đọc diễn cảm.
v Hoạt động nối tiếp:
-1HS nêu lại nôi dung bài
-Nhận xét tiết học
__________________________________________________________
CHÍNH TẢ( Nghe – viết)
Tiết 15 : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I- MỤC TIÊU: 
- HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi.
- Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
 -Giáo dục HS viết chữ rõ ràng, sạch đẹp
II- CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Kiểm tra
- Học sinh sửa bài tập 2a / 136.
- Giáo viên nhận xét
v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả.
HS đọc thầm nêu từ khĩ viết (Y Hoa, im phăng phắc, lồng ngực.)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Học sinh trao đổi bài và kiểm tra lỗi.
Giáo viên chấm, chữa bài.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
*Bài 2/145:
-Yêu cầu đọc bài 2a.
Học sinh làm bài theo nhóm 4 - Đại diện nhĩm trình bày.
VD : Tra (lúa) / cha (mẹ)
 Trả (lại) / chả (giò) 
 Trào (dâng) / chào (hỏi) 
 Tro (bếp) / cho (quà)
* Bài 3/146: 
Yêu cầu đọc bài 3a.
Học sinh làm bài cá nhân (làm miệng) – trình bày trước lớp:
Thứ tự các từ cần điến: cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở
-HS b trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện.
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Về ngôi nhà đang xây. 
-Nhận xét tiết học.
TOÁN
Tiết 71 : LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải tốn cĩ lời văn.
*Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(a), Bài 3 / 72
-Giáo dục HS tính toán cẩn thận 
II- CHUẨN BỊ: 
- Sgk
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Kiểm tra 
-2HS lên bảng làm bài : 17,4 : 1,45
-GV nhận xét và cho điểm.
v Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1/72 ( a, b, c )
 Học sinh làm bài, sửa bài.
Học sinh nêu lại cách chia.
HS, Gv nhận xét, chữa bài. Kết quả:
a) 4,5 b) 6,7b c) 1,18 
*Bài 1 luyện tập về kiến thức gì ? (Chia một số thập phân cho một số thập phân.)
Bài 2/72 a. x 1,8 = 72 
 x = 72 : 1,8 
 	 x = 40 
HS nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
*Bài 2 luyện tập về kiến thức gì ? (Tìm thành phần chưa biết của phép tính)
 Bài 3/72 : -HS Đọc đề, tĩm tắt, nêu cách giải.
-HS làm bài vào vở, 1HS giải ở bảng phụ
- GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm.
*Bài 3 luyện tập về kiến thức gì ?(Giải toán có lời văn)
v Hoạt động nối tiếp:
Học sinh nêu lại các kiến thức vừa ôn.
-Chuẩn bị: Luyện tập chung .
-Nhận xét tiết học.
_____________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC
I- MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc ( BT 1 ); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc( BT 2 ); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc ( BT 4 ) . 
-Giáo dục HS sống có ích, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mình và cho người khác
II- CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ ghi BT1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động 1:GTB
 Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc con người hơm nay, các em sẽ học MRVT “Hạnh phúc”. Tiết học sẽ giúp các em làm giàu vốn từ về chủ điểm này.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/146:
- Giáo viên lưu ý học sinh cả 3 ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất.
Học sinh làm bài cá nhân, nêu ý kiến
®GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hồn tồn đạt được ý nguyện (b)
Bài 2/147:
-HS làm bài cá nhân (vở), 1HS làm bảng 
- HS nối tiếp nhau trình bày: 
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 4/147:
- GV lưu ý :
+ Cĩ nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng nhất .
.Yếu tố mà gia đình mình đang cĩ 
.Yếu tố mà gia đình mình đang thiếu .
	Dẫn chứng bằng những mẫu chuyện ngắn về sự hịa thuận trong gia đình 
-HS làm bài cá nhân
- Giáo viên chốt lại.
- Nhận xét , Tuyên dương.
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Tổng kết vốn từ 
-Nhận xét tiết học.
___________________________________________________________
KỂ CHUYỆN
Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
- Kể lại đựơc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- Luôn góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân 
II. CHUẨN BỊ
- Một số sách, truyện, bài báo (GV và HS sưu tầm) viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. 
- Bảng lớp viết đề bài. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Pa- xtơ và em bé. 
- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. 
- Gọi 1 HS đọc đề. 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài. 
- Gọi một số HS nêu câu chuyện mình định kể. 
- Hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện chuẩn bị kể. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. 
- Thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi về nội dung, các nhân vật chi tiết, ýnghĩa câu chuyện. 
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần 16.
________________________________________________________ 
TOÁN
Tiết 72 : LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU:
- Thực hiện các phép tính với số thập phân.
- So sánh các số thập phân.
- Vận dụng để tìm x .
*Bài tập cần làm: Bài 1(a,b), Bài 2(cột 1), Bài 4(a,c) /72
II- CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ ghi BT2
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Hướng dẫn HS kĩ năng thực hành các phép cộng cĩ liên quan đến số thập phân, cách chuyển phân số thập phân thành STP .
Bài 1/72: ( a, b )
-Giáo viên lưu ý HS bài c) phải chuyển phân số thập phân thành STP để tính 
100 + 7 + = 100 + 7 + 0,08 = 107,08
Học sinh làm bài.
a.400 + 50 + 0,07 = 450,07; c. 100 + 7 + = 100 + 7 +0,08 = 107,08.
b.30 + 0,5 + 0,04 = 30,54; 
- Giáo viên nhận xét, chữa bài 
Bài 2/72: ( cột 1 )
- GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP
Học sinh làm bài và sửa bài.
 Bài 4/72(a,c)
-Giáo viên nêu câu hỏi : 
+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?
Học sinh làm bài (vë) , GV nhËn xÐt- chÊm ®iĨm.
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: “Luyện tập chung” 
-Nhận xét tiết học
____________________________________________________________
KHOA HỌC
Tiết 29: THUỶ TINH
I- MỤC TIÊU:
- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh .
- Nêu được cơng dụng của thủy tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh.
-Giáo dục HS tính toán cẩn thận
II- CHUẨN BỊ: 
Các vật dụng bằng thuỷ tinh (lọ, li, cốc)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1:Kiểm tra
+ Xi m¨ng cã tÝnh chÊt g×?
+ KĨ tªn c¸c chÊt dïng ®Ĩ chÕ t¹o xi m¨ng?
GV nhận xét và cho điểm.
v Hoạt động 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn (theo cặp) 
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 60 SGK vµ dùa vµo c©u hái trong SGK tr¶ lêi câu hỏi
- Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tr­íc líp.
KÕt luËn: Thđy tinh trong suèt, cøng nh­ng gißn, dƠ vì. Chĩng th­êng ®­ỵc dïng ®Õ s¶n xuÊt chai lä, li, cèc, bãng ®Ìn, kÝnh ®eo m¾t, kÝnh x©y dung.
 v Hoạt động 2: Thùc hµnh xư lÝ th«ng tin 
- HS th¶o luËn theo nhóm 4 c¸c c©u hái trong SGK trang 61.
- §¹i diƯn mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
 1. TÝnh chÊt cđa thđy tinh: Trong suèt, kh«ng gØ, cøng nh­ng dƠ vì, kh«ng ch¸y, kh«ng hĩt Èm vµ kh«ng bÞ a-xÝt ¨n mßn.
 2. TÝnh chÊt vµ c«ng dơng cđa thđy tinh chÊt l­ỵng cao: rÊt trong; chÞu ®­ỵc nãng l¹nh, bỊ, khã vì, ®­ỵc dïng lµm chia lä trong phßng thÝ nghiƯm, ®å dïng y tÕ, kÝnh x©y dùng, kÝnh cđa m¸y ¶nh, èng nhßm.
 3. C¸ch b¶o qu¶n nh÷ng ®å dïng b»ng thđy tinh: Trong khi sư dơng hoỈc lau rưa cÇn ph¶i nhĐ nhµng, tr¸nh va ch¹m m¹nh.
- GV kÕt luËn:
Thđy tinh ®­ỵc chÕ t¹o tõ c¸t tr¾ng vµ mét sè lo¹i chÊt kh¸c. Lo¹i thđy tinh chÊt l­ỵng cao ®­ỵc dïng ®Ĩ lµm c¸c ®å dïng vµ dơng cơ dõng trong phßng y tÕ, phßng thÝ nghiƯm, nh÷ng dơng cơ quang häc chÊt l­ỵng cao.
 v Hoạt động nối tiếp:
-1HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK
-Chuẩn bị: Cao su 
 -Nhận xét tiết học
____________________________________________________________ 
Thứ tư ngày 30 ... nhanh. Khi ơng cầm bút say sưa vẽ, nét mặt ơng sáng lên như trẻ lại. Oâng em ăn mặc rất giản dị, đi lại vẫn còn nhanh nhẹn. 
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Tổng kết vốn từ (Tiết 2)
-Nhận xét tiết học.
___________________________________________________________
To¸n
Tiết 74 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I- MỤC TIÊU: 
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm.
- Biết viết một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
*Bài tập cần làm: bài 1,2/ 74
II- CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Giíi thiƯu kh¸i niƯm tØ sè phÇn tr¨m(xuÊt ph¸t tõ tØ sè) vµ ý nghÜa thùc tÕ cđa tØ sè phÇn tr¨m.
 - Gi¸o viªn giíi thiƯu h×nh vÏ kÕt hỵp hái HS:
 TØ sè diƯn tÝch trång hoa hång vµ diƯn tÝch v­ên hoa b»ng bao nhiªu?
 (25 :100 hay ) ta viÕt = 25% lµ tØ sè phÇn tr¨m.
 25 : 100 = 25%
	25% là tỉ số phần trăm.
- Cho HS tËp viÕt kÝ hiƯu phÇn tr¨m(%) .
- GV nªu bµi to¸n vÝ dơ – HS nghe vµ tãm t¾t l¹i bµi to¸n.
- GV yªu cÇu HS tÝnh tØ sè gi÷a HS giái vµ sè häc sinh toµn tr­êng? H·y viÕt tØ sè HS giái vµ HS toµn tr­êng d­íi d¹ng sè thËp ph©n, tØ sè phÇn tr¨m?
 (TØ sè HS giái vµ HS toµn tr­êng lµ: 80 :400 = = = 20%. VËy sè häc sinh giái chiÕm 20% sè HS toµn tr­êng).
v Hoạt động 2: Luyện tập
Bµi 1/74: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu BT.
- Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm 
- HS lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt.
Bµi 2/74: -
- Gäi HS ®äc yªu cÇu BT và làm vào vở.
Giáo viên hướng dẫn HS :
+ Lập tỉ số của 95 và 100 .
+ Viết thành tỉ số phần trăm .
- GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm.
Bµi 3/74: (Dành cho HS khá, giỏi)-Nếu không còn thời gian hướng dẫn về nhà 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ làm bài
 - HS gi¶i vë,GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm.
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: “Giải tốn về tỉ số phần trăm”. 
-Nhận xét tiết học
__________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
TOÁN
Tiết 75 : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I- MỤC TIÊU: 
** HS Biết:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải được các bài tốn đơn giản cĩ nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
*Bài tập cần làm: bài 1, 2(a,b), 3/ 75. HS khá, giỏi làm cả BT2c
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II- CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi cách tìm tỉ số phần trăm của 2số 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động 1 : Kiểm tra
- gäi 2 HS lªn tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa:
 350 : 1000 ; 540 : 300
-Nhận xét.
v Hoạt động 2: H­íng dÉn HS gi¶i to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m
 a. Giíi thiƯu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè: 315 vµ 600.
- GV ®äc VD, ghi tãm t¾t lªn b¶ng: sè HS toµn tr­êng: 600
	 Sè HS n÷ 315.
- GV yªu cÇu HS viÕt tØ sè cđa sè HS n÷ vµ sè HS toµn tr­êng(315:600)
- GV h­íng dÉn HS c¸ch tÝnh: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Gäi HS rĩt ra nhËn xÐt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m.
- GV chèt l¹i, gäi mét sè häc sinh nªu quy t¾c (Bảng phụ)
 b. Ap dơng vµo gi¶i bµi to¸n cã néi dung t×m tØ sè phÇn tr¨m.
 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu: khi 80 kg n­íc biĨn bèc h¬i th× thu ®­ỵc 2,8 kg muèi. T×m tØ sè phÇn tr¨m cđa l­ỵng muèi trong n­íc biĨn.
v Hoạt động 3: Luyện tập
Bµi 1/75: 
- HS ®äc yªu cÇu vµ làm bài
- HS lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt.
Bµi 2/75: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu và nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333= 63,33%
- Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2.
Bµi 3/75: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
- HS lµm bµi vµo vë, GV nhËn xÐt, chấm điểm.
v Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Luyện tập
-Nhận xét tiết học
_____________________________________________________ 
LỊCH SỬ
Tiết 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I. MỤC TIÊU:
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch biên giới trên lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng 1 phần biên giới, củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.
+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê.
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đường số 4 phải rút chạy.
+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhung anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đức cánh tay để tiếp tục chiến đấu. 
II. CHUẨN BỊ:
 Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung).
 Lược đồ chiến dịch biên giới.
 Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”.
Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?
Giáo viên nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài :	Chiến thắng biên giới thu đông 1950.
3. Phát triển các hoạt động: 
1. Nguyên nhân địch bao vây Biên giới
v	Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Lưu ý chỉ cho học sinh thấy con đường số 4.
Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ.
Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4.
® Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định. Sau đó nêu câu hỏi:
+ Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?
® Giáo viên nhận xét + chốt: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Việt Bắc.
2. Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới.
v	Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?
+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong cd Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu?
+ Hãy thuật lại trận đánh ấy?
® Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ).
+ Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?
+ Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. Làm theo 4 nhóm.
+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La Văn Cầu?
+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gơi cho em suy nghĩ gì?
+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam?
® Giáo viên nhận xét.
® Rút ra ghi nhớ.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950.
® Giáo viên nhận xét ® tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”.
- Nhận xét tiết học.
§Þa lÝ
Tiết 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 
I- MỤC TIÊU:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta: 
+ Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy mĩc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển.
- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, TP HCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,
* HS khá giỏi: 
+ Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế.
+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc qia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội...; các dịch vụ du lịch được cải thiện.
II- CHUẨN BỊ: 
- Bản đồ Hành chính VN
- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài “Giao thơng vận tải”
+ Nước ta cĩ những loại hình giao thơng nào?
+ Sự phân bố các loại đường giao thơng cĩ đặc điểm gì?
- Nhận xét, ghi điểm
v Hoạt động 2: Hoạt động thương mại
- Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Thương mại gồm những hoạt động nào?
 Trao đổi, mua bán hàng hĩa ở trong nước và nước ngồi 
 *Nêu vai trị của ngành thương mại ? - (Dành cho HS khá, giỏi) 
+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta?
.Xuất: Thủ cơng nghiệp, nơng sản, thủy sản, khống sản
.Nhập: Máy mĩc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu.
- HS trình bày, chỉ bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất ở nước ta.
- GV nhận xét, kết luận:
Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng hĩa bao gồm :
+ Nội thương: Buơn bán ở trong nước.
+ Ngoại thương: Buơn bán với nước ngồi.
- Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Nội và TP . HCM
- Vai trị của thương mại : cầu nối giữa sản xuất và tiêu dùng .
Xuất khẩu: khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, cơng nghiệp thực phẩm , hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản, thủy sản.
Nhập khẩu: Máy mĩc, thiết bị, nguyên vật liệu , nhiên liệu .
v Hoạt động 3: Ngành du lịch 
+ Những năm gần đây lượng khách du lịch ở nước ta đã cĩ thay đổi như thế nào? Vì sao?
+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?
* HS khá, giỏi: Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta. 
Nhờ cĩ những điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống
- GV nhận xét, kết luận:
.Nước ta cĩ nhiều điều kiện để phát triển du lịch .
.Số lượng du lịch trong nước tăng do đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. Khách du lịch nước ngồi đến nước ta ngày càng tăng .
.Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Huế , 
v Hoạt động nối tiếp:
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hướng dẫn viên du lịch
-Chuẩn bị: Oân tập
-Nhận xét tiết học
___________________________________________________________