Kế hoạch dạy trong tuần 1 lớp 5

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN 1
(Từ ngày 15/8/2011 đến ngày 19/8/2011)
Lớp 5/1
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
15/8
1
CC
2
TĐ
Thư gửi các học sinh
3
T
Oân tập: Khái niệm về phân số
4
ĐĐ
Em là học sinh lớp 5
5
KH
Sự sinh sản
Thứ 3
16/8
1
TD
Tc lớp-Đội hình đngũ. Trò chơi“ Kết bạn”
2
CT
Nghe –viết :Việt Nam thân yêu
3
LTVC
Từ đồng nghĩa
4
T
Oân tập: Tính chất cơ bản của phân số
5
LS
“ Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định
Thứ 4
17/8
1
KC
Lý Tự Trọng
2
TLV
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
3
T
Oân tập: So sánh hai phân số
4
KH
Nam hay nữ
5
KT
Đính khuy hai lỗ
Thứ 5
18/8
1
TD
Đội hình đội ngũ-TC“Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức”
2
TĐ
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
3
LTVC
Luyện tập từ đồng nghĩa
4
T
Oân tập: So sánh hai phân số ( tiếp theo)
5
ĐL
Việt Nam- đất nước chúng ta
Thứ 6
19/8
1
TLV
Luyện tập tả cảnh
2
T
Phân số thập phân
3
AN
4
MT
5
SHL
Tuần 1
 Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011	 
Tiết 1	CHÀO CỜ
Tiết 2	Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc nhấn giọng những từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm công học tập của các em.” (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II. Chuẩn bị: 
- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: Kiểm tra SGK 
2. Dạy bài mới: GV gtb và ghi tựa
Giới thiệu chủ điểm , SGK
Hoạt động 1: Luyện đọc
Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
- 3 HS đọc nối tiếp
Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai, không chính xác, đoạn khó, giảng từ.
- HS đọc
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: 
-HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi nhóm đôi.
+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- HS TB-Y nêu
-HS K-G phát biểu
+ Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? 
- HS gạch dưới ý cần trả lời 
- HS lần lượt trả lời
+ Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? 
- HS nêu 
+ HS có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước?
GV cho HS nêu nội dung bài học
- HS K-G nêu 
-2 HS nêu
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- GV đọc mẫu (đoạn 2)
- HS nghe
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp. 
HS K, G đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- 2, 3 HS đọc. 
- GV theo dõi, uốn nắn 
- 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm 
- GV nhận xét
- HS nhận xét cách đọc của bạn 
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm công học tập của các em.”
-HS nhẩm học HTL và đọc thuộc lòng trước lớp.
3. Củng cố - dặn dò: 
TTĐĐHCM
 GV hỏi HS: Qua thư Bác em thấy Bác có tình cảm gì đối với các em HS ?
 Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em HS ?
GV chốt ý
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc đoạn 2
- HS trả lời
Chuẩn bị bài:“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tiết 3 	 Toán
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc viết, phân số
- Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị: 
- GV: Chuẩn bị 4 tấm bìa 
- HS: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC:
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn tập
- Yêu cầu từng HS quan sát từng tấm bìa và nêu: 
Ÿ Tên gọi phân số 
Ÿ Viết phân số 
Ÿ Đọc phân số 
- Lần lượt HS nêu phân số, viết, đọc(lên bảng) đọc hai phần ba 
- HS TB-Y nhắc lại cách đọc 
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại 
- Vài HS đọc các phân số vừa hình thành 
- GV theo dõi nhắc nhở HS 
- Từng học sinh thực hiện với các phân số: 
- GV tổ chức nhóm để HS nêu được các k/n của phân số
-HS thảo luận nhóm để tìm được k/n của phân số
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: 
-GV cho HS nêu yêu cầu
- HS TB-Y nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn
- Cả lớp giải miệng 
- GV nhận xét, bổ sung
-HS TB-Y nêu nhắc lại 
 Bài 2:
-GV cho HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn
-GV nhận xét
-HS TB-Y nêu yêu cầu
-Cả lớp giải và sửa bài
-HS nhận xét, bổ sung
 Bài 3,4:
-GV cho HS nêu yêu cầu 
-GV hướng dẫn
-GV nhận xét
-HS nêu yêu cầu
Cả lớp giải vào vở
-HS nhận xét
-HS TB-Y nêu lại bài giải ở bảng lớp
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nêu lại các khái niệm của phân số 
- CB: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số”
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 1: ND 15/8/2011 (Tuần 1)
Tiết 2: ND 22/8/2011 (Tuần 2)
Tiết 4	 Đạo đức 
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( 2 tiết)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. 
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: SGK 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: 
2. Dạy bài mới: GV gtb và ghi tựa
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận 
- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. 
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Tranh vẽ gì? 
- HS trình bày kết quả
- HS nhận xét, bổ sung
- Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? 
- Em cảm thấy rất vui và tự hào. 
- HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? 
- HS tự phát biểu theo cảm nhận riêng của mình. 
- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? 
- HS nêu 
- HS K-G biết nhắc nhở nhau học tập 
GV kết luận 
* Hoạt động 2: Bài tập 1 
- Nêu yêu cầu bài tập 1 
- Cá nhân suy nghĩ và làm bài. 
- HS trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. 
- GV nhận xét
- 2 HS trình bày trước lớp 
GV kết luận 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ (Bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ
- GV mời một số em tự liên hệ trước lớp
- Thảo luận nhóm đôi 
- HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5
* Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi “Phóng viên” 
- Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
- HS tự phỏng vấn
- Nhận xét và kết luận. 
- HS đọc ghi nhớ trong SGK 
 * Hoạt động 5: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của học sinh. 
- Hoạt động nhóm bốn 
- Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao đổi trong nhóm. 
- Thảo luận ® đại diện trình bày trước lớp. 
- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. 
- Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. 
* Hoạt động 6: Kể chuyện về các học sinh lớp Năm gương mẫu 
- Hoạt động lớp 
- Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương mẫu. 
- Học sinh kể 
- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. 
- Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác. 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em”. 
- Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”. 
- Chuẩn bị: “Có trách nhiệm về việc làm của mình” 
- Nhận xét tiết học 
* RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5	 Khoa học 
SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu: 
 Nhận biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Tranh ảnh SGK, giấy, màu 
- HS: Sách giáo khoa, ảnh gia đình ( nếu có)
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: 
2. Dạy bài mới: GT bài, chủ điểm
* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó. 
- HS thảo luận nhóm đôi 
- HS thực hành vẽ. 
- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. 
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi. 
- Học sinh lắng nghe 
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi 
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. 
- HS lắng nghe 
Ÿ GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: 
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? 
- HS nêu
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? 
- HS nêu 
à GV chốt 
GD HS phải biết phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố mẹ và con cái; bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
- Bước 1: GV hướng dẫn 
- HS lắng nghe 
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2,  ... .................................................................................................................................................................................................................................... Tiết 4	 Toán 
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu: 
- Biết so sánh hai phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số
- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phấn màu, bảng phụ.
- HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: Ôn tập: So sánh hai phân số
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập
-GV hướng dẫn HS ôn tập so sánh phân số với đơn vị, hai phân số có cùng tử số.
- HS làm bài tập để tìm cách so sánh phân số với đơn vị, hai phân số có cùng tử số.
- GV kết luận
- HS nêu lại
* Hoạt động 2: Thực hành 
-
Ÿ Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài 
-Sửa bài, nhận xét
- HS sửa bài, n/x, sửa sai
Ÿ Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài,HS nêu yêu cầu đề bài
- HS nêu yêu cầu
- HS thi đua làm bài 
- HS sửa bài, nhận xét, sửa sai
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Cả lớp nhận xét
Ÿ Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn 
- HS giải vào vở
- GV nhận xét, sửa bài
- HS sửa bài, nhận xét, bổ sung
Ÿ Bài 4: Yêu cầu HS K, G làm bài
-HS K-G nêu yêu cầu
- HS K-G giải, sửa bài
- HS nhận xét , sửa bài
3. Củng cố- dặn dò
- Cho HS nêu cách so sánh hai phân số khác , cùng mẫu số
- HS nêu
- Chuẩn bị Phân số thập phân
- Nhận xét tiết học 
*RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5	Địa lí
VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I. Mục tiêu: 
- Mô tả sơ lược và nêu vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam.
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam 330.000 km2. 
- Chỉ được phần đát liền nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ).
- Tự hào về Tổ quốc. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn 
Ÿ Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK và trả lời vào phiếu học tập.
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào ?
- Chỉ vị trí đất liền nước ta trên lược đồ.
- Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ?
- Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ?
-Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ?
Ÿ Giáo viên chốt ý
Ÿ Bước 2:
+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam trên bản đồ
+ Nêu những thuận lợi và khó khăn do vị trí Việt Nam đem lại ?
+ HS chỉ vị trí Việt Nam trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp
+ HS K-G nêu 
+ Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
Ÿ Bước 3:
+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam trong quả địa cầu
+ HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu
- Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ?
Ÿ Giáo viên chốt ý ( SGV/ 78)
* Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích
Ÿ Bước 1:
+ Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
+ HS thảo luận nhóm 4
- Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ?
- Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ?
- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?
- Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ?
- So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu.
Ÿ Bước 2:
+ GV sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả lời.
+ Nêu đặc điểm của phần đất liền Việt Nam.
+ HS trình bày
 Nhóm khác bổ sung
+ HS K-G nêu 
Ÿ GV kết luận
GD HS có ý thức bảo vệ môi trường và vùng bờ biển nước ta.
- HS hình thành ghi nhớ
3. Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản”
- Nhận xét tiết học
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 	 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)
II.Chuẩn bị: 
- GV: Bảng nhóm, SGK
- HS : SGK 
III.Các hoạt động dạy học: 
1.KTBC: Cấu tạo bài văn tả cảnh
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Bài 1
- Hướng dẫn HS làm bài tập
- Cho HS đọc đề và TLCH trong SGK
Và trao đổi nhóm đôi
- HS đọc lại yêu cầu đề 
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng “ và trao đổi nhóm đôi TLCH.
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?
- HS trình bày kết quả
- HS nhận xét, bổ sung
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào ?
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ? Tại sao em thích chi tiết đó ?
Ÿ GV kết luận
GD HS giữ gìn vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên.
* Hoạt động 2: Bài 2
- GV cho HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV cho HS giới thiệu tranh vẽ
- HS giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy 
- GV cho HS tự tìm và ghi kết quả quan sát
- HS ghi chép lại kết quả quan sát (ý) 
- GV chấm điểm những dàn ý tốt
- HS nối tiếp nhau trình bày
- HS đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình
3. Củng cố - dặn dò 
- Hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào vở 
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh
- Nhận xét tiết học
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................ Tiết 2 	 Toán
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết rằng một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
- Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phấn màu, bìa, băng giấy.
- HS: Vở tập toán, SGK, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo)
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân
- Hướng dẫn HS hình thành phân số thập phân
- HS thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)
- Nêu phân số vừa tạo thành 
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số gì ?
- ...phân số thập phân
- Một vài HS lập lại 
- Yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng các phân số
, và 
- HS làm bài
- HS nêu phân số thập phân
- Nêu cách làm
Ÿ GV kết luận
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 1: Viết và đọc phân số thập phân
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu yêu cầu và làm miệng
- HS sửa bài
Ÿ GV nhận xét
- Cả lớp nhận xét
Ÿ Bài 2: Viết phân số thập phân
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu , thi đua làm bài và sửa bài
- HS sửa bài
Ÿ GV nhận xét
- Cả lớp nhận xét
Ÿ Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS sửa bài
- Nhận xét
- HS nêu yêu cầu, làm bài.
- HS sửa bài bảng lớp
- HS nhận xét, sửa sai
Ÿ Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS sửa bài
- Nhận xét, sửa sai
- HS đọc yêu cầu, làm câu a, c( HS K-G làm cà bài).
- HS đọc lần lượt sửa bài câu a,c
- Nhận xét, sửa sai
Ÿ GV nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Cho HS nêu K/n phân số thập phân
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3	 ÂM NHẠC
Tiết 4	 MĨ THUẬT
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
TUẦN 1
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần.
- Nắm được kế hoạch tuần 2.
II. Tiến hành sinh hoạt:
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3, Tổ 4.
- Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt: HT, LĐ, VTM, ĐĐ.
- Lớp trưởng tổng kết.
- GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
 *GV nêu kế hoạch tuần 2
 - Ổn định nề nếp lớp.
- Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Truy bài đầu giờ.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, chân tay sạch sẽ.
- Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trường lớp sạch đẹp.
- Mang đầy đủ dụng cụ học tập. 
- Viết chữ đúng mẫu, giữ gìn sạch sẽ.
- Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường .
- Hoàn thành các khoản thu đầu năm.
- Học NHĐ bài 1.
- Tham gia đội thi ATGT cấp huyện (Thúy An, Trung Thiện, Thanh Thoảng)
- Chuẩn bị bài và học tốt ở tuần sau. 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................