Kế hoạch dạy trong tuần 2 lớp 5 năm 2011

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN 2
(Từ ngày 22/8/2011 đến ngày 26/8/2011)
Lớp 5/1
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
22/8
1
CC
2
TĐ
Nghìn năm văn hiến
3
T
Luyện tập
4
ĐĐ
5
KT
Thứ 3
23/8
1
TD
Đội hình đội ngũ-Trò chơi“ Chạy tiếp sức”
2
CT
Nghe –viết: Lương Ngọc Quyến
3
LTVC
Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
4
T
Oân tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số
5
KH
Nam hay nữ ( tiếp theo)
Thứ 4
24/8
1
TĐ
Sắc màu em yêu
2
TLV
Luyện tập tả cảnh
3
T
Oân tập: Phép nhân và phép chia hai phân số
4
LS
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
5
ĐL
Địa hình và khoáng sản
Thứ 5
25/8
1
TD
Đội hình đội ngũ-Trò chơi“ Kết bạn”
2
KC
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
3
LTVC
Luyện tập về từ đồng nghĩa
4
T
Hỗn số
5
KH
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Thứ 6
26/8
1
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê 
2
T
Hỗn số (tiếp theo)
3
AN
4
MT
5
SHL
Tuần 2 - NHĐ Bài 1
 Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011	 
Tiết 1	CHÀO CỜ
Tiết 2	Tập đọc
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. 
- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử , thể hiện nền văn hiến lâu đời.( Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh SGK. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài + tranh 
- HS lắng nghe, quan sát 
 Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghĩa từ.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn đọc từng đoạn. 
- Luyện đọc các từ khó phát âm
- HS nhận xét cách phát âm 
- Cho HS đọc từ chú giải
- HS lần lượt đọc chú giải 
- 1 HS đọc cả bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc thầm và TLCH
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. 
- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 
-HS nêu
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?
- 1 HS hỏi - 1 HS trả lời về nội dung của bảng thống kê. 
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
-HS K- G nêu. HS TB- Y nêu lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc cho bài văn. 
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS tham gia thi đọc cả bài văn. 
- GV nhận xét cho điểm
- HS nhận xét 
3.Củng cố - dặn dò: 
- Luyện đọc thêm 
- Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” 
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tiết 3 	 Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phấn màu, bảng phụ. 
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học: 
1. KTBC: Phân số thập phân 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân, cách tìm giá trị 1 phân số của số cho trước
- GV viết phân số lên bảng
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- GV hỏi: để chuyển thành phân số thập phân ta phải làm thế nào ?
- Cho HS làm bảng con theo gợi ý hướng dẫn của giáo viên
- HS làm bảng con
* Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài 
- HS đọc yêu cầu đề bài
- GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số
- HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ đến và nêu đó là phân số thập phân 
 GV chốt ý qua bài tập thực hành
Ÿ Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- HS đọc yêu cầu đề bài
- Nêu cách làm
- HS làm bài 
- HS sửa bài 
 GV chốt lại 
- Cả lớp nhận xét
Ÿ Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS thực hiện theo yêu cầu 
- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi
- HS làm bài, sửa bài 
- GV nhận xét - chốt ý 
-HS nhận xét, sửa sai
Ÿ Bài 4,5: Yêu cầu HS K, G làm bài
- HS K, G làm
3.Củng cố - dặn dò 
- CB: Ôn tập : Phép cộng và trừ 2 phân số
- Nhận xét tiết học
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4	 ĐẠO ĐỨC 
Tiết 5	 KĨ THUẬT 
Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 Thể dục 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp.Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Địa điểm – phương tiện :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ, kẻ sân chơi .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
GV
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . 
* Phần cơ bản : 
a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút .
- Oân cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp .
- Tập hợïp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái , quay sau .
- Lần 1 : GV điều khiển lớp tập .
- Quan sát , nhận xét , sửa chữa những sai sót cho các tổ .
- Lần 5 : Tập trung cả lớp do lớp trưởng điều khiển .
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : 8 – 10 phút 
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi 
- Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc .
GV
 * Phần kết thúc : 
- Hệ thống bài: 1 – 2 phút .
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
* RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2 Chính tả (Nghe- viết)
 LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. Mục tiêu: 
- Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến; trình bày đúng bài văn xuôi. 
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8-10 tiếng)trong BT2. Chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu ( BT3). 
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. Chuẩn bị: 
- HS: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
- SGKø: SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Nghe - viết: Việt Nam thân yêu
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết 
- GV đọc toàn bài chính tả 
- HS nghe 
- GV giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. 
- GV hướng dẫn HS viết từ khó 
- HS gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người , ngày,tháng , năm )
- HS viết bảng từ khó : mưu, khoét, xích sắt ,..
Ÿ GV nhận xét
- HS lưu ý cách viết
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt. 
- HS lắng nghe, viết bài 
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết. 
- GV đọc toàn bộ bài 
- HS dò lại bài 
- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau. 
* Hoạt động 2: Chấm, chữa bài
- GV thu tập và chấm đủ các đối tượng HS
- HS nộp bài
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Ÿ Bài 2: 
- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. 
- HS đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm - HS làm bài. 
Ÿ GV nhận xét
- HS sửa bài thi tiếp sức 
Ÿ Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn cho HS làm bài
- HS làm bài 
- Cho HS sửa bài
- 1 HS lên bảng sửa bài 
- HS lần lượt đọc kết quả phân tích theo hàng dọc (ngang, chéo). 
- GV nhận xét 
- HS nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” 
- Chuẩn bị: Nhớ - viết: “Thư gửi các học sinh” 
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3 	 Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong bài Tập đọc hoặc Chính tả đã học 
(BT1).
- Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2).
- Tìm thêm một số từ chứa tiếng quốc (BT3)
 - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương (BT4).
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng nhóm 
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Luyện tập từ đồng nghĩa
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
Ÿ Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc 
 GV chốt lại, loại bỏ những từ không thích hợp. 
- HS gạch dưới các từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 
- 1, 2 học sinh đọc bài 2 
- Cho HS thảo luận nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”. 
- Từng nhóm lên trình ... .................................................................................. Tiết 4	 Toán 
HỖN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc, viết hỗn số, biết đọc viết hỗn số. 
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.	
- Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Bộ ĐD DH Toán 5, bảng nhóm 
- HS : SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Ôn tập: Phép nhân và phép chia 2 phân số
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số 
- Giới thiệu bước đầu về hỗn số. 
- GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng trực quan đã chuẩn bị sẵn. Và rút ra cấu tạo hỗn số. Cách đọc, viết hỗn số
 -HS thực hành theo GV 
- HS biết cấu tạo hỗn số, cách đọc, viết hỗn số.
- Lần lượt HS đọc 
* Hoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề.
- Cho HS làm bài. 
- HS nhìn vào hình vẽ nêu các hỗn số và cách đọc. 
- HS đọc hỗn số
Ÿ Bài 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu HS làm bài
- HS nêu yêu cầu đề bài
- HS cả lớp làm câu a. HS K, G làm cả bài.
- HS ghi kết quả lên bảng
- HS lần lượt đọc phân số và hỗn số trên bảng. 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nêu cấu tạo của hỗn số 
- 2 HS nêu
- Chuẩn bị bài Hỗn số (tt) 
- Nhận xét tiết học 
*RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5	 Khoa học	 
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu: 
 Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của người mẹ. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Các hình ảnh SGK 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Nam hay nữ ? ( tt)
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Sự sống của con người bắt đầu từ đâu ?
* Bước 1: Đặt câu hỏi cho cả lớp ôn lại bài trước: 
- HS lắng nghe và trả lời. 
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi con người? 
- HS nêu. 
-Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ? 
- HS nêu. 
- Cơ quan sinh dục nư õ có khả năng gì ? 
- HS nêu. 
* Bước 2: GV nêu
- HS lắng nghe. 
- Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng được gọi là thụ tinh. 
- Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử. 
- Hợp tử phát triển thành phôi rồi hình thành bào thai, sau khoảng 9 tháng trong bụng mẹ, em bé sinh ra 
* Hoạt động 2: Sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
* Bước 1: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân
Yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- HS làm việc cá nhân, lên trình bày
* Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát H .2 , 3, 4, 5 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 6 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng 
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khác nhau. 
-Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp. 
-HS trình bày
GV nhận xét. 
-HS nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe” 
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 	 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ 
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thông kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng( BT1). 
- Thống kê số HS trong lớp theo mẫu (BT2). 
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 2, 3
- HSø : SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: LT tả cảnh 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Ÿ Bài 1: 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập. 
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. 
- HS lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
GV chốt lại. 
- GV yêu cầu HS nhìn lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận. 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: 
- GV gợi ý: thống kê số liệu từng HS từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”. 
- 1 HS đọc phần yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ. 
- Đại diện nhóm trình bày
3. Củng cố - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................ Tiết 2 	 Toán
HỖN SỐ ( tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- Biết chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng trừ, nhân, chia phân số để làm các bài tập.
- Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: SGK, phấn màu 
- HSø: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Hỗn số 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số 
-GV hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số trên ĐD trực quan.Và GV hướng dẫn để HS tìm ra cách chuyển hỗn số sang phân số nhanh nhất. 
-HS trao đổi nhóm đôi để tìm cách chuyển hỗn số thành phân số trên ĐD trực quan.
- HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số
- GV cho HS nêu cách chuyển hỗn số sang phân số.
- HS nhắc lại (3,4 em) 
* Hoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Bài 1: 
- GV yêu cầu HS đọc đề 
- HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm. 
(GV gợi ý cho HS cách chuyển đổi)
- HS cả lớp làm 3 hỗn số đầu. HS K, G làm cả bài. 
- HS sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số. 
GV nhận xét
- HS sửa sai, nhận xét.
Ÿ Bài 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- HS cả lớp làm câu a,c. HS K, G làm cả bài. 
- HS sửa bài 
- GV nhận xét 
- HS nhắc lại cách thực hiện 
Ÿ Bài 3: 
- Thực hành tương tự bài 2 
- HS nêu yêu cầu và làm bài 
- HS cả lớp làm câu a,c. HS K, G làm cả bài. 
- HS sửa bài 
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV chốt lại nội dung bài. 
- Chuẩn bị: “Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3	 ÂM NHẠC
Tiết 4	 MĨ THUẬT
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
TUẦN 2
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần.
- Nắm được kế hoạch tuần 3.
II. Tiến hành sinh hoạt:
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3.
- Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt: HT, LĐ, VTM, ĐĐ.
- Lớp trưởng tổng kết.
- GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
 *GV nêu kế hoạch tuần 3
 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
- Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Truy bài đầu giờ.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, chân tay sạch sẽ.
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Tiếp tục nộp các khoản thu đầu năm.
- Học NHĐ bài 2.
- Học buổi chiều ở các ngày thứ 2, 4, 6 trong tuần.
- Chuẩn bị bài và học tốt ở tuần sau. 
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nha học đường
NGUYÊN NHÂN - DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG - CÁCH DỰ PHÒNG
I. Mục tiêu:
 Giúp HS hiểu do đâu mà có sâu răng, tiến trình phát triển của sâu răng và cách phòng ngừa.
II.Chuẩn bị: 
- Tranh nguyên nhân- diễn tiến bệnh sâu răng - cách dự phòng
- Mô hình răng
III.Các hoạt động dạy học
1. KTBC
GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS
2. Dạy bài mới: giói thiệu + ghi tựa
* Hoạt động 1 : Thảo luận
- Tại sao bạn bị sâu răng?
- Sâu răng có mấy giai đoạn?
- Sâu men ,sâu ngà , sâu đến tủy răng thì như thế nào?
- Gọi các nhóm trình bày
GV kết luận.
* Hoạt động 2 : Cách đề phòng
Để tránh bị sâu răng em phải làm gì?
3. Củng cố –dặn dò
- GV cho HS nêu ghi nhớ
- Về nhà học bài 
- Chuẩn bị bài 2
HS thào luận nhóm bốn
- Do vi trùng + đường tạo thành axit gây sâu răng
- 4 giai đoạn: sâu men ,sâu ngà , viêm tủy, tủy chết.
- Sâu men: sâu lỗ nhỏ trên men rất khó phát hiện.
 Sâu ngà : lỗ sâu tiến đến ngà răng.
 Sâu đến tủy răng thì đau nhức dữ dội,đau tự nhiên. . .
- Đại diện các nhóm trình bày.
HS thảo luận nhóm đôi
Chải răng sau khi ăn ,trước khi đi ngủ,hạn chế ăn bánh kẹo ,quà vặt ,điều trị sớm răng sâu.
HS nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................................................................................................................................................