Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 12

TUẦN 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012
TIẾT 1 CHÀO CỜ
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
$23: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mục tiêu:	Giúp học sinh:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi .
- Hiểu ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
*Kĩ năng sống:- Giáo dục HS có ý chí nghị lực vượt qua mọi khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của GV
	Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Y/C HS đọc và nêu ý nghĩa câu truyện: Ông trạng thả diều.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy - học bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc: 
- Y/c HS đọc bài:
- Y/c HS luyện đọc .
+ GV đọc diễn cảm toàn bài. 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ?
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, BạchThái Bưởi đã làm những công việc gì ?
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào thời điểm nào ?
+ BạchThái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn ?
+ Em hiểu thế nào là bậc anh hùng kinh tế?
+ Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
d. HD HS đọc diễn cảm : 
- Y/c HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn.
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 1,2
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
* 2 HS đọc và nêu được ý nghĩa: chăm chỉ, vượt khó ...sẽ có ngày thành công.
* 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (Mỗi đoạn xuống dòng). Đọc lần1 kết hợp đọc từ khó, lần 2 kết hợp đọc chú giải. HS khác nhận xét
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 Hs đọc cả bài.
-HS theo dõi.
* HS đọc thầm từng đoạn TLCH
-..mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹđược ăn học
- Đầu tiên anh làm thư kí. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, 
- Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đương sông miên Bắc.
- Ông đã khơI dậy niềm tự hàoDT của người Việt .ông mua xưởng sửa chữa tàu thuê kĩ sư trông nom.
- Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường.
- Nhờ chí vươn lên thất bại không ngã lòng.
* 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài:
- HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm đoạn 1,2 .
- HS khác nhận xét.
TIẾT 3 TOÁN
$56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG 
I. Mục tiêu:	Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ: Bài tập 1- SGK.
III. Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Chữa bài tập 4:
- GV nhận xét ghi điểm
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. HD tìm hiểu bài: 
* Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức 
+ Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức và so sánh g/trịcủa 2 biểu thức .
* Nhân 1 số với 1 tổng:
Muốn nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào ?
c. Thực hành 
Bài 1 : HD HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a,b,c để viết vào ô trong bảng phụ
Bài 2: Tính bằng 2 cách
Y/c HS nêu từng cách tính. 
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả.
- Y/C HS rút ra cách nhân một tổng với một số .
Bài 4: Vận dụng TC nhân 1 số với 1 tổng để tính : Nhân 1 số với 10 , 11.
- GV gợi ý HD
- y/c HS đổi vở nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV chốt lại ND và nhận xét giờ học.
* 2 HS chữa theo 2 cách
+ HS khác nhận xét.
* HS tính và nêu kqủa
4 x (3+5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 +20 = 32
+ 2 biểu thức có giá trị bằng nhau:
 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5
* HS theo dõi và nêu được quy tắc
+ Viết dưới dạng tổng quát:
 a x ( b +c ) = a x b + a x c
* 1 HS làm mẫu:
+ Làm phần còn lại vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ.
* HS phân tích bài làm mẫu:
 4 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm bài vào vở.
36 x (7+3) = 36 x 10 = 360
36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
* HS tự làm vào vở rồi nêu kết quả:
 + HS rút ra cách nhân1tổng với 1 số.
* 1HS phân tích bài làm mẫu:
+ Làm tương tự các bài tập còn lại. 
26 x 11= 26 x (10 + 1)
= 26 x 10 + 26 x 1
= 260 + 26 = 286
TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC
$12: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành,dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Kính trọng, yêu quý ông bà cha mẹ.
II.Chuẩn bị:
- GV:Sgk, đồ dùng để đóng tiểu phẩm.
- HS:Sgk, Sgk.
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b)Giảng bài: 
HĐ1:Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng
-Xem tiểu phẩm.
- Phỏng vấn HS vừa đóng vai.
- Lớp thảo luận về cách ứng xử.
- Nhận xét- tuyên dương.
+ KL: Hưng kính trọng ,yêu quý bà, chăm sóc bà .Hưng là 1 người cháu hiếu thảo.
HĐ2: Thảo luận nhóm BT1.
- Nêu y/c
-Trao đổi nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
+ KL:Tình huống b,d,đ (đúng)
 a, c chưa quan tâm tới ông bà, cha mẹ.
HĐ3: Thảo luận nhóm BT2.
- Chia nhóm ,giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung . 
*Rút ra ghi nhớ: 
3.Củng cố - dặn dò: 
- Chốt lại ND bài học.
- Về nhà thực hiện các hành vi đã học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 em đóng vai bà và cháu.
- Xem tiểu phẩm.
- Thảo luận nhóm 3
-Đại diện nhóm trình bày.
- Thảo luận nhóm đôi.
-1 em nêu yêu cầu.
- Trao đổi
-Trình bày.
- Thảo luận nhóm 3.
- Thực hiện.
CHIỀU
TIẾT 2 KHOA HỌC
$23:SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ
 - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Hình minh họa trong SGK trang 48, 49 (phóng to nếu có đ
Bay hơi
Mưa
Ngưng tụ
 - Các tấm thẻ ghi :
 - HS chuẩn bị giấy A4, bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : 
+ Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài giảng
 Hoạt động 1: VÒNG TUẦN HOÀNCỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trng 48 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi :
1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?
2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3) Em có nhận xét gì về vòng tuần hoàn của nước ?
+ Gọi một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
KL: -Sơ đồ trên mô tả hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước
-Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. . -Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn. 
YC HS viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước ? 
+ Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng
- Kết luận 
 Hoạt động 2:“SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN 	 CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN”
+ Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu vào giấy A4
+ Gọi các đôi lên trình bày. 
-Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng : bay hơi, mưa, ngưng tụ.
+ Nhận xét 
+ Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng
+ Gọi HS nhận xét.
Hoạt động 3: TRÒ CHƠI : ĐÓNG VAI
Tình huống Em nhìn thấy một phụ nữ đang rất vội vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nói gì với bác ? 
3. Nhận xét dặn dò
- Nhận xét tiết học, 
- Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ tuần hoàn của nước
- Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bị bài 24
 1) Mây được hình thành như thế nào ?
2) Hãy nêu sự hình thành tuyết ?
- Tiến hành hoạt động nhóm
+ Quan sát và thảo luận và trả lời các câu hỏi. 
+ Một nhóm trình bày, các nhóm khác Nhận xét, bổ sung
+ HS lên bảng viết tên
- Hoạt động cặp đôi
+ Quan sát hình minh hoạ, thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu và thực hiện yêu cầu
+ 1 HS lên bảng ghép
+ HS nhận xét
- HS đóng vai
 TIẾT 3 ÔN TIẾNG VIỆT
$19: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ
I. Mục tiêu: HS ôn luyện về tính từ
II. Chuẩn bị: Nội dung bài tập ôn luyện
III. Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
2. Day -học ôn luyện
a. Giới thiệu bài
 b. Ôn luyện về tính từ:
Bài 1:Tìm các tính từ có trong đoạn văn sau:
- Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rồi rải vội lên đồng lúa .
- Đến bây giờ ,Vân vẫn không quên đợc khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc ,đôi mắt đầy thương yêu và lo lắng của ông .
(KL: : tính từ: vàng, nhanh, hiền từ, đầy 
 Bài 2: Đặt ba câu có :
a) Tính từ 
ví dụ : Những hạt sương đêm long lanh trên cành 
Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng tính từ để kể về việc học tập của em ,rồi gạch chân các tính từ có sử dụng trong đoạn văn vừa viết
- Chấm bài nhận xét 
3. Nh ận x ét -d ặn d ò:
- Nhận xét tiết học . về nhà xem lại bài
- HS làm bài vào vở luyện tiếng việt 
- 1 Hs làm bảng
- HS làm bài vào vở luyện tiếng việt 
- 1 Hs làm bảng
- HS làm bài vào v ở
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
TIẾT 2 CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT)
$12:NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU
	1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực .
	2. Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ươn / ương
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu pho to phóng to nội dung BT2b để HS các nhóm thi tiếp sức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Họat động học
 1. KIỂM TRA BÀI CŨ
 - 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu văn ở BT3 (tiết chính tả trước), viết lại lên bảng những câu đó đúng chính tả 
2. DẠY BÀI MỚI
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học
b. Hướng dẫn HS viết 
- GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực
- GV Cho học sinh đọc thầm lại bài nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số (tháng 4 năm 1975, 30 năm triển lãm, 5 giải thưởng), cách trình bày.
- Cho hs nêu nội dung đoạn viết.
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho HS viết .
- GV đọc toàn bài chính tả cho HS soát lại. Chấm chữa bài, nêu nhận xét.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
- GV nêu yêu cầu của BT2b.
- GV dán bảng 3 – 4 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời HS các nhóm thi tiếp sức
- GV chốt lại lời giải đúng làm mẫu cho cả lớp sửa bài :
 vươn lên – chán chường – thương trường – khai trương - đường thuỷ - thịnh vượng
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó. Kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân
 - mỗi em 2 câu 
-HS theo dõi
 ...  BT.III.2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS làm lại BT3,4 tiết LTVC trước
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Phần nhận xét
Bài tập 1- YC HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
- GV nhận xét, kết luận : 
Bài tập 2
YC HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
- GV chốt lại lời giải đúng :
Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách :
- Thêm từ rất vào trước tính từ trắng → rất trắng
- Tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhất → trắng hơn, trắng nhất
=> Ghi nhớ
c. Phần luyện tập
Bài tập 1-YC HS đọc nội dung BT1.
- GV phát riêng bút dạ đỏ và phiếu khổ to cho một vài HS . Các em gạch dưới những từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) trong đoạn văn.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV phát phiếu
 + một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm làm bài
- GV nhận xét, bổ sung thêm từ ngữ mới. GV khen nhóm tìm được đúng / nhiều từ
Bài tập 3
- YCHS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu 
- GV nhận xét 
 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những từ ngữ vừa tìm được ở BTIII.2 (viết ít nhất 15 từ)
- 2 HS làm lại BT3,4 tiết LTVC trước : ( MRVT : Ý chí - Nghị lực) - mỗi em một bài
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét
HS theo dõi
- 3, 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK Cả lớp theo dõi trong SGK
- Một HS đọc nội dung BT1.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở hoặc VBT.
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tiếp nối nhau đọc câu mình đặt.
- Cả lớp nhận xét 
TIẾT 2 KHOA HỌC
$24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊUGiúp HS :
 - Nêu được vai trò của nước đối với sự sống , sản xuất và sinh hoạt của con người 
 - Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưởng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật . Nước giúp thải các chất thừa , chất độc hại .
 - Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày , sản xuất nông nghiệp , công nghiệp
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - HS chuẩn bị cây trồng từ tiết 22
 - Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 (phóng to nếu có điều kiện)
 - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 49, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 3 HS lên bảng :
 - 1 HS vẽ sơ đồ tuần hoàn của nước
 - 2 HS nối tiếp nhau trình bày vòng tuần hoàn của nước. 
+ Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài giảng 
 Hoạt động 1: VAI TRÒ CỦA NƯỚC ĐỐI VỚI SỰ SỐNGCỦACON NGƯỜI,ĐỘNGVẬT VÀ THỰC VẬT
+ Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm 1 nội dung
+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung của nhóm mình, thảo luận và trả lời câu hỏi
Nội dung 1 : Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước ?
Nội dung 2 : Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước ?
Nội dung 3 : nếu không có nước, cuộc sống của động vật sẽ ra sao ?
+ Gọi các nhóm có cùng nội dung bổ sung, nhận xét
- Kết luận : Nước có vai trò đặc biệt đối với sự sống con người, thực vật và động vật. Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể. Mất một lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước trong cơ thể sinh vật sẽ chết.
+ Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 50
Hoạt động 2:VAI TRÒ CỦA NƯỚC TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI
+ Hỏi : Trong cuộc sống hàng ngày con người còn cần nước vào những việc gì ?
+ Yêu cầu các nhóm cử 1 HS đọc phần thí nghiệm 1, 2 trang 43 SGK, 1 HS thực hiện, các HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ GV ghi nhanh các ý kiến không trùng lặp lên bảng
+ Nước cần cho mọi hoạt động của con người. Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại đó là những loại nào ?
+ Yêu cầu HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhóm
- Gọi 6 HS lên bảng, chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS, 1 HS đọc cho 1 HS ghi lên bảng
- GV nhận xét KL: Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
3.củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
+ 3 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu 
- Tiến hành thảo luận nhóm
+ Hoạt động trong nhóm
+ Các thành viên trong nhóm tham gia thảo luận, trình bày trong nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. 
+ HS bổ sung, nhận xét 
- 2 HS đọc mục Bạn cần biết
 + HS nối tiếp nhau trả lời :
-1 HS thực hiện, các HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ HS tự sắp xếp vào giấy nháp
+ HS ghi lên bảng
TIẾT 3 ÔN TOÁN
$20: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG, NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. Mục tiêu
- Củng cố về : Nhân 1 số với 1 tổng ,nhân 1 số với 1 hiệu thông qua hình thức làm bài tập 
II. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Kiểm tra 	
 2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới - ghi bảng 
b. Làm các bài tập sau
HS làm các bài tập sau. GV nhận xét sửa chữa. 
Bài tập 1-Tính bằng cách thuận tiện nhất 
a . 236 x 65 + 236 x 35 
 b 2456 x198 +2456 x 802
c. 2459 x 152-2459 x 52 
d. 256x 915 +256 x 85
e. 245 x154-245 x 50 -245x4 
GV chữa bài
a . 236 x 65 + 236 x 35 = 236 x (35 +65 ) 
 = 236 x 100 
 = 23600
b. 2456 x198 +2456 x 802 = 2456 x (198 +802)
 = 2456 x 1000
 = 24560003. 
c.2459 x 152-2459 x 52 = 2459 x (152-52)
 = 2459 x 100
 = 245900
đ .256x 915 +256 x 85 = 256 x (915 +85)
 = 256 x 1000 
 = 256000
e .245 x154-245 x 50 -245x4 = 245 x (154-50-4)
 = 245 x 100
 = 24500
Bài tập 2: Tính diện tích của hình chữ nhật ,biết chu vi của hình chữ nhật 164 cm và chiều dài hơn chiều rộng 8 cm.
3. Củng cố, dặn dò 
 Nhận xét tiết học 
-HS làm bài và trình bày bài.
-HS nhận xét bổ sung.
-HS làm bài và trình bày bài.
-HS nhận xét bổ sung.
 Bài giải
 Nửa chu vi hình chữ nhật là 
 164 :2 = 82 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là 
 (82 +8):2 =45(cm)
Chiều rộng chữ nhật là : 
 45 -8 = 37(cm)
Diện tích hình chữ nhật là : 
45 x 37 =1665 (cm2)
Đáp số : 1665 cm2 
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012
TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN
$24:KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU
- HS viết được một bài văn kể chuyện đ úng theo yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ, độ dài bài vi ết khoảng 120 chữ(khoảng 12 câu)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
	- Giấy, bút làm bài kiểm tra.
	- Bảng lớp viết đề dàn bài, dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Kiểm tra
Giới thiệu bài
Nội dung kiểm tra
Ghi đề bài và dàn bài vắn tắt lên bảng :
Đề:Kể lại một câu chuyên em đã đượcnghe, được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.
Lưu ý :Khi kể chuy ện có thể kể theo mở bài gián tiếp , kết bài m ở rộng 
- GV bao quát lớp 
- Thu bài -Nhận xét giờ kiểm tra 
- HS đọc đề và làm bài theo YC
TIẾT 3 TOÁN
$60: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 - Thực hiện phép tính nhân với số có hai chữ số.
 - Vận dụng được vào giải toán có phép bhân với số có hai chữ số .
*ĐC: HS làm Bt 1,2,3 . HS khá giỏi làm tbêm BT4
II. Chuẩn bị:SGK
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 3của tiết 59.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy- học bài mới 
 a. Giới thiệu bài 
 b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- GV chữa bài, khi chữa bài 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:- GV kẻ bảng số như bài tập lên bảng. Yêu cầu HS nêu nội dung của từng dòng bảng.
- GV hỏi: làm thế nào để tìm được số điền vào ô trống trong bảng?
- Điền số nào vào ô trống thứ nhất ?
KL: - Dòng trên cho biết giá trị của m, dòng
 dưới là giá trị của biểu thức m x 78.
- Thay giá trị của m vào biểu thức m x 78 để tính giá trị của biểu thức này, được bao nhiêu viết vào ô trống t]ơng ứng.
- HS: Với m = 3 thì m x 78 = 3 x 78 = 234, vậy điền số 234 vào ô trống thứ nhất
- GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.
- Chấm bài nhận xét
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài kết luận
Bài giải
Số lần tim ngời đó đập trong 1 giờ là:
75 x 60 = 4500 (lần)
Số lần tim ngời đó đập trong 24 giờ là:
4500 x 24 = 108 000 (lần)
Đáp số: 108 000 lần
* Yc HS chữa bài và hoàn thành các BT trên . HS khá giỏi làm BT 4
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
- GV chữa bài : Bài giải
24 giờ có số phút là:
60 x 24 = 1440 (phút)
Số lần tim ngời đó đập trong 24 giờ là:
75 x 1440 = 108 000 (lần)
Đáp số: 108 000 lần
3. Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết giờ học 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS nêu nội dung 
 HS TL
- HS làm bài vào vở
- HS đọc đề
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
HS thực hiện theo YC
1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở
TIẾT 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
$12: SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
I. MỤC TIÊU 
- Nhằm đánh giá lại tình hình hoạt động nề nếp thực hiện nội quy trường lớp của lớp trong tuần 12.
- Tuyên dương những HS có thành tích, phê bình những học sinh vi phạm nội quy trường lớp. 
- Đưa ra kế hoạch hoạt động tuần 13
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Báo cáo kế hoạch đã hoạt động trong tuần.
- Kế hoạch hoạt động tuần 13
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1-Ổn định :Cho cả lớp hát
2-Kiểm tra
Việc chuẩn bị báo cáo của các bộ phận lớp
3-HOẠT ĐỘNG 1 :Báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 12 của lớp .
- Giáo viên cho từng bộ phận báo cáo .
- Cho các bộ phận cùng nêu và cả lớp cùng xét những học sinh có thành tích để tuyên dương.
- Nêu những học sinh chưa thực hiện tốt hoặc vi phạm nội quy để phê bình .
* Gv nhận xét chung .
Hoạt động 2 : Phổ biến kế hoạch tuần 13
 - Vệ sinh cá nhân tốt đề phòng bệnh tay-chân -miệng
- Tiếp tục thực hiện tốt nội quy trường lớp.
 - Nhắc nhở gia đình nộp các khoản tiền.
- Tham gia tốt các phong trào do nhà trường tổ chức.
- Thực hiện nghiêm túc việc ra vào lớp và không ăn quà vặt trong trường.
 - Các tổ trưởng và các bộ phận làm tốt nhiệm vụ của mình.
- Trang trí lại sách vở chuẩn bị thi chữ viết đẹp tháng 11
4- Củng cố dăn dò:
- GV nhắc nhở các bộ phận và cả lớp cố gắng thực hiện thực hiện tốt kế hoạch đề ra.