Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 20

TUẦN 20
Ngày soạn: 04/1/2013
Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2012
Chào cờ
****************************
Tập đọc
BỐN ANH TÀI (tiếp)
I. Mục tiêu: 
 - HS đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh, khoan thai ở lời kết.
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
+ Từ : núc nác, núng thế.
+ Nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây.
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ hướng dẫn đọc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: - Đọc bài: Chuyện cổ tích về loài người.
- TLCH trong bài
B. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài: (qua tranh và từ nội dung phần 1).
b, Nội dung chính:
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc .
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn , đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó.
Mở rộng từ : thung lũng.
Giọng đọc : (như phần yêu cầu).
+ Đoạn 1 : từ đầu đến bắt yêu tinh đấy.
+ Đoạn 2 : phần còn lại.
HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về nội dung từng câu hỏi trong bài.
Câu hỏi 1 :
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
Câu hỏi 2 : 
Câu hỏi 3 : 
Câu hỏi 4: - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV cho HS luyện đọc theo đoạn, đọc lời nhân vật.
- Nhấn giọng ở các từ ngữ: vắng teo, lăn ra ngủ, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết...
** Thi đọc hay
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị bài : Trống đồng Đông Sơn.
- HS đọc thuộc bài.
- HS nhận xét cách đọc của bạn.
- HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Sửa lỗi phát âm : lăn ra ngủ, , bản làng, lè lưỡi, núc nác, thung lũng...
-...vùng đất lõm ở giữa hai dãy núi.
- HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc.
- HS đọc toàn bài.
- HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc.
- HS đọc từng đoạn, đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- ...gặp một bà cụ còn sống sót..nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ.
-...phun nước như mưa làm ngập cánh đồng , làng mạc.
- HS nối tiếp nhau thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
-...có sức khoẻ và tài năng phi thưường, đồng tâm hiệp lực...
- Mục 1.
- HS luyện đọc theo đoạn ,đọc diễn cảm đoạn : “ Cẩu Khây..., đất trời tối sầm lại.”
- HS thi đọc hay, đọc thể hiện đúng diễn biến của câu chuyện. 
- HS nghe, bình chọn nhóm đọc hay, đọc đúng.
- HS lắng nghe
*******************************
Toán
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 
 - Hình thành biểu tượng về phân số, bước đầu giúp học sinh nhận biết về tử số, mẫu số.
 - Rèn kĩ năng thực hành đọc, viết phân số.
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: 
 - Bộ đồ dùng dạy phân số, một số hình vẽ sẵn cho bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : GV cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học.
B. Bài mới : 
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ 
học từ một bài toán chia phần bánh.
b, Nội dung chính: 
HĐ 1 : Giới thiệu phân số.
- GV hướng dẫn học sinh thao tác trên đồ dùng, lập phân số như hướng dẫn SGK/tr 106.
- Mẫu số là gì?
- Tử số cho biết điều gì?
- GV cho HS phân tích trên ví dụ như SGK, mở rộng phân tích trên mô hình do HS tự chọn.
** Nhận xét về phân số?
HĐ 2 : Thực hành :
- GV tổ chức cho HS thực hiện lần lượt các yêu cầu, chữa bài.
Bài 1 : Viết rồi đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong mỗi hình.
- GV cho HS viết trong vở, lên bảng chữa bài ghi phân số ứng với hình.
- HS KG có thể viết phân số chỉ số phần bằng nhau chưa được tô màu.
- GV giúp học sinh hiểu hình 4, hình 6 là tập hợp các hình bằng nhau.
Bài 2: Viết theo mẫu:
- GV cho HS làm trong vở, chữa bài theo mẫu.
Bài 3: 
- GV đọc cho HS viết phân số ra bảng con, hai HS viết trên bảng lớp.
Bài 4: 
- GV cho HS đọc các phân số, phân tích lại mẫu số, tử số.
C. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học. 
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau : Phân số và phép chia số tự nhiên.
- HS nhắc lại.
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Phân số: đọc là năm phần sáu, trong đó 6 là mẫu số, mẫu số cho biết hình tròn đựơc chia làm sáu phần bằng nhau, 5 là tử số, tử số cho biết số phần bằng nhau đã được tô màu.
(Tương tự với phần ví dụ minh hoạ).
- Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang, mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới dấu gạch ngang.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
VD : Hình 1 : Phân số : đọc là hai phần năm, trong đó mẫu số cho biết hình 1 được chia làm 5 phần bằng nhau, tử số cho biết số phần bằng nhau đã tô màu là 2.
VD : 
Phân số
Tử số
Mẫu số
6
11
VD : Hai phần năm : 
VD : đọc là năm phần chín.
- HS lắng nghe
*******************************
Khoa học
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh phân biệt được không khí trong lành và không khí bị ô nhiễm, nguyên nhân làm nhiễm bẩn bầu không khí.
 - Rèn kĩ năng phân tích, liên hệ thực tế.
 - Giáo dục ý thức học tập, bảo vệ bầu không khí trong lành.
II. Chuẩn bị: 
 - Hình minh hoạ SGK phóng to
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra: Kết hợp ôn tập
B. Dạy bài mới: 
a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học.
b, Nội dung chính: 
HĐ 1: Phân biệt không khí trong lành và không khí bị ô nhiễm.
- GV cho HS quan sát, phân tích hình minh hoạ trong SGK, tìm hiểu nơi có không khí trong lành, nơi có không khí bị ô nhiễm.
HĐ 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
- Nêu nguyên nhân làm bầu không khí bị ô nhiễm?
HĐ 3 : Tìm hiểu tác hại của không khí bị ô nhiễm.
- GV cùng học sinh phân tích tác hại của không khí bị ô nhiễm.
- GV chốt kiến thức cần nhớ 
 C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị bài : Bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học.
- HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
Hình 2 : Nơi có không khí trong lành vì cây cối xanh tươi...
Hình 1, 3, 4 : Nơi có không khí bị ô nhiễm vì có khói bụi...
- HS liên hệ thực tế, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- ...do khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,... 
- ...ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người, dễ mắc bệnh về đường hô hấp...
giảm tuổi thọ của con người...
- HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ.
- HS lắng nghe
*******************************
Đạo đức
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
 - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động 
 - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ
 - Biết giữ gìn của công do người lao động tạo nên
 * GD KNS: - Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động 
 - Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động 
II. Chuẩn bị:
 - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động.
 - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ.
+ Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động ?
+ Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất?
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
B.Thực hành.
1/ Giới thiệu bài:
2/ Bày tỏ ý kiến:
- Yêu cầu thảo luận, nhận xét, giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
a, Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. 
b, Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.
c, Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác.
d, Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi.
e, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động.
3/ Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’ 
- Giáo viên phổ biến luật chơi.
- Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài thơ...
Chú ý: Dãy nào sau ba lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Cho học sinh chơi chính thức 
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giáo viên kết luận. 
4/ Kể, viết, vẽ về người lao động. 
- Yêu cầu học sinh trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất.
- Giáo viên và học sinh cùng nhận xét:
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
- Yêu cầu mỗi nhóm về tự chọn và đóng vai 1 cảnh giao tiếp hàng ngày trong cuộc sống.
Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh thực hiện
- Lớp nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày kết quả.
- Đúng : . . . 
- Đúng: . . . 
- Sai : . . .
- Sai : . . .
- Đúng : . . .
- 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ.
- Học sinh thực hiện y/c.
 - Học sinh làm việc cá nhân ( 5phút ) 3- 4 học sinh trình bày kết quả.
- 1-2 học sinh đọc.
- Nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe
*********************************************************************
Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013
Toán
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh nhận biết kết quả của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số.
 - Rèn kĩ năng thực hành biểu diễn phép chia hai số tự nhiên dưới dạng phân số.
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy phân số.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: Cho ví dụ về phân số, nêu cấu tạo của phân số đó.
B. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học.
b, Nội dung chính: 
HĐ 1 : Giới thiệu phân số và phép chia số tự nhiên.
- GV hướng dẫn học sinh thao tác trên hình, thực hiện yêu cầu của bài toán, nhận xét phân số và phép chia số tự nhiên.
HĐ 2 : Thực hành.
- GV tổ chức cho HS thực hành, chấm, chữa bài.
Bài 1 :Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số.
- GV cho HS lên bảng chữa bài.
 Bài 2 : Viết theo mẫu.
- GV cho HS làm theo mẫu, chữa bài.
Bài 3: Cách tiến hành như bài 2.
- Nhận xét về mẫu của mỗi phân số.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung	
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Có ba quả cam, chia đều cho bốn em, mỗi em được số quả cam là :
 3 : 4 = (quả)
- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số có tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
VD : 7 : 9 = 
VD : 36  ...  Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp.
II. Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu s/x.
B. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học.
b, Nội dung chính:
HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết .
- Nêu nội dung chính của đoạn văn?
GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ loại).
 Từ : nẹp sắt, Đân-lớp, lốp xe, rất xóc, suýt ngã...
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lần hai cho HS soát lỗi.
- GV chấm, chữa một số bài.
HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2 : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài, chọn từ cần điền, hoàn chỉnh khổ thơ, đọc lại khổ thơ đã chọn điền chữ đúng.
C. Củng cố, dặn dò:
- Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài.
- Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích về loài người.
- HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phương thức cấu tạo từ.
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả.
- Giới thiệu: Đân-lớp, cha đẻ của chiếc xe đạp ngày nay.
HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân tích cách viết dựa trên nghĩa của từ (từ điển Tiếng Việt thông dụng).
VD : lốp xe : bộ phận được làm bằng cao su để bọc săm bên trong (phần bánh của chiếc xe đạp).
- Viết hoa những chữ đầu câu.
- Viết đúng tên riêng nước ngoài: Đân-lớp.
- HS nghe, viết bài.
- HS nghe, soát lỗi.
- HS đổi vở, chữa lỗi trong bài.
- HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành.
* Kết quả : Chuyền trong vòm lá
 Chim có gì vui
 Mà nghe ríu rít
 Như trẻ reo cười.
- HS lắng nghe 
*********************************************************************
Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013
Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét đổi mới ở Vĩnh Sơn.
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới ở quê hương.
 - Giáo dục ý thức học tập, có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II.Chuẩn bị: 
- Một số tranh ảnh về sự đổi mới ở địa phương, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài: Nội dung bài trước.
B. Nội dung chính:
- GV cho HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài, thực hành lần lượt từng yêu cầu, chữa bài.
Bài 1 : Đọc bài văn và Nét mới ở Vĩnh Sơn , trả lời câu hỏi:
- GV cho HS đọc, xác định yêu cầu của câu hỏi trước khi đọc đoạn văn, giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.
Bài 2 : Kể những đổi mới ở xóm làng...
* Gợi ý : Nhà cửa được xây dựng như thế nào? Trường học, trạm y tế được nâng cấp ra sao? Sự quan tâm đến quyền và bổn phận của trẻ em như thế nào? Nhu cầu về phương tiện thông tin đại chúng trong từng hộ gia đình?....
- HS nêu nội dung đã học.
- HS đọc xác định yêu cầu bài , thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS đọc, xác định yêu cầu bài trước khi đọc đoạn văn.
- ...sự đổi mới ở Vĩnh Sơn, một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định...
-..trồng lúa hai vụ một năm, năng suất cao....
- HSKG nêu miệng một, hai lần, HS trao đổi theo cặp, viết vào vở, một HS viết vào bảng nhóm, cùng chữa bài, lưu ý cách trình bày.
- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về quê hương, kết hợp một số hình ảnh minh hoạ.
** Ví dụ : Hôm nay, mình muốn giới thiệu với các bạn về quê hương của chúng mình: quê hương Lê Hồng yêu dấu. Sinh ra và lớn lên trên mảnh đất này, mình đã chứng kiến biết bao nhiêu sự thay đổi kì diệu. Những nóc nhà tranh xưa kia giờ đã được thay thế bằng những ngôi nhà tầng kiên cố, vững chãi. Không còn lo sợ bởi những đợt mưa bão, nhà bị tốc mái, hay ướt như ngoài sân. Cũng không còn cảnh phải đi bộ xách dép đến trường vì đường làng quá trơn và lầy lội. Đường bê tông đã trải dài đến tận từng ngõ xóm. Những đêm rằm tháng tám, bọn trẻ chúng mình được rước đèn dưới trăng, được ca hát trong nhà văn hoá thôn vừa to vừa đẹp, cách đây dù chỉ năm năm thôi vẫn là điều mong ước của chúng mình. Rồi theo mẹ lên đồng mình mới thấy việc dẫ nước về ruộng giờ không còn máy khó khăn. Nước theo những kênh mương bê tông hoá manh phù sa bồi đắp cho xóm làng, cho cây lúa tốt tươi. Nhờ có sự áp dụng kĩ thuật cao về giống và cách thức chăm sóc mà mỗi sào ruộng bây giờ ít nhất cũng cho chúng ta năm tạ thóc mỗi năm.....
C. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. 
- Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau: Ôn tập
*******************************
Toán
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết được một số tính chất cơ bản của phân số, nhận biết sự bằng nhau của phân số.
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích tổng hợp, thực hành.
- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 
II. Chuẩn bị: - Hai mảnh bìa như SGK.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : - Nêu cách so sánh phân số với 1, chữa bài 4 tiết trước.
B. Nội dung chính:
HĐ 1 : Giới thiệu hai phân số bằng nhau:
- GV hướng dẫn học sinh thao tác trên đồ dùng để lập phân số và, đặt trùng khít hai miếng bìa lên nhau để thấy =, phân tích như hướng dẫn SGK.
** Kết luận về hai hai phân số bằng nhau.
- GV cho HS lấy ví dụ minh hoạ.
HĐ 2 : Thực hành:
- GV nêu yêu cầu giờ học, tổ chức cho HS thực hành, chữa bài.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- GV cho HS làm trong vở, chữa bài trên bảng, củng cố tính chất của phân số.
Bài 2 : Tính rồi so sánh kết quả :
- GV cho HS tự thực hành và rút ra kết luận khi cùng nhân (chia) số bị chia và số chia với (cho) một số.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống :
- GV cho HS thực hành chữa bài, nêu cách làm.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn bài. Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số
- HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn, báo cáo.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
*Nhận xét : 
 = = và = = 
- Nếu nhân cả tử và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác không thì được một phân số bằng phân số đã cho.
- Nếu chia cả tử và mẫu của phân số cho cùng một số tự nhiên khác không (trong trường hợp chia hết) thì được một phân số bằng phân số đã cho.
- Có thể lập được vô số phân số bằng phân số đã cho.
- HS làm trong vở, chữa bài trên bảng
VD : ==
- HS làm trong vở, chữa bài trên bảng
VD :
 18 : 3 (18 x 4) : (3 x 4 )
= 18 : 3 = 72 : 12
= 6 = 6
- HS làm, chữa bài 
VD : = =
- HS lắng nghe
*******************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
TRÒ CHƠI KÉO CO
 I. Mục tiêu:
 - HS biết chơi trò chơi kéo co và vận dụng trò chơi kéo co trong các giờ nghỉ giải lao
 hoặc trong hoạt động tập thể.
 - Qua đó HS tự bồi dưỡng ý thức yêu thích các trò chơi dân gian và rèn luyện sự nhanh, khoẻ qua các trò chơi dân gian.
 II. Chuẩn bị:
 - Tổ chức theo quy mô lớp, khối hoặc toàn trường
 - Tuyển tập các trò chơi dân gian
 - Các dụng cụ phục vụ trò chơi.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1- Chuẩn bị:
- GV nghiên cứu chuẩn bị trước thời gian thi khoảng 1 tuần, cần phổ biến cho HS năm được;
- Dây thừng to chắc chắn và một sợi dây vải đỏ để chơi trò chơi Kéo co.
2- Tiến hành chơi:
- Yêu cầu HS hoạt động 2 đội
- HD HS cách chơi Kéo co
 + GV chia số HS thành hai đội, GV phổ biến luật chơi yêu cầu mỗi đội phải dùng sức mạnh đẻ kéo dây về phía mình.GV HD HS thực hiện trò chơi: 
Cách thức thực hiện để giành chiến thắng( GV cho HS quan sát tranh ảnh minh họa về trò chơi kéo co)
- Yêu cầu HS cử đại diện làm quản trò để phát lệnh
- Yêu cầu HS cổ vũ đứng dàn hàng thẳn hai bên để cổ vũ cho đội mình gây hưng phấn trong khi các thành viên của hai đội thi 
- GV quy định số lượng và số lượt kéo co của một lần thi. Đội nào thắng sẽ được ghi điểm
- GV yêu cầu các đội còn lại sẽ đứng theo hàng dọc của sân để cổ vũ cho hai đội thi kéo co.
3. Nhận xét - đánh giá:
- Yêu cầu quản trò công bố số điểm các đội đã ghi được.
- GV hoan nghênh cả lớp đã nhiệt tình hưởng ứng cho trò chơi thêm vui và khoẻ. Khuyến khích HS tăng cường các trò chơi dân gian. Hoan nghênh cả lớp, khen ngợi và nhắc nhở chuẩn bị giờ sau
- HS chuẩn bị các các dụng cụ chuẩn bị cho trò chơi kéo co theo tổ hoặc theo nhóm
 - HS chia thành hai đội để thi đua
- HS chú ý lắng nghe GV phổ biến luật chơi và HD thực hiện trò chơi cùng cách giành chiến thắng
- HS quan sát tranh ảnh minh hoạ cho trò chơi kéo co
- HS cử quản trò để phát lệnh thi kéo co 
 - Nghe quản trò phát lệnh, hai bên nắm chặt dây, chân choãi ra để tạo thế đứng vững ( HS quan sát ảnh minh hoạ)
 - HS đứng bên ngoài thi đua cổ vũ cho các bạn hai đội thi đua: “ Cố lên!”
 - HS các đội còn lại đứng theo hàng dọc thành hai hàng dọc sân để cổ vũ động viên
 - Các đội thi đua. Quản trò theo dõi 
- Quản trò công bố điểm thi của các đội đã ghi được
- Nhắc lại nội dung trò chơi kéo co
- Nêu tên các đội thực hiện tốt 
- Biểu dương khen ngợi 
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.
 - Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
 - Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
 II. Chuẩn bị:
 - Nội dung các hoạt động, công việc của HS trong tuần.
 - Sổ theo dõi các hoạt động, công việc của HS
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Nhận xét, đánh giá tuần 20
* Nêu nhận xét, rút kinh nghiệm các mặt trong tuần qua
- GV hướng dẫn ban cán sự lớp tiến hành sinh hoạt. 
- GV theo dõi rút nhận xét chung và tuyên dương.
+ Duy trì tốt mọi nề nếp sau Tết dương lịch.
+ Về học tập: Có tiến bộ hơn tuần trước
+ Về nề nếp: Các tổ nhóm đã phát huy được tinh thần tự quản tốt
- Tuyên dương một số gương chăm ngoan, học tốt trong tuần
- Phê bình một số HS còn lười học
- Hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ.
2. Một số việc tuần 21
- Thi đua lập thành tích cao nhất chào mừng ngày 3/2.
- Thực hiện tốt mọi nội quy của nhà trường và đoàn đội đề ra.
- Có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà trước khi đến lớp.
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ,có đủ đồ dùng học tập.
- HS ngồi theo tổ
* Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự nhận xét,đánh giá mình.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các tổ viên
- Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình
* Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ:
- HS thi hát, kể chuyện, đọc thơ về Đảng, Bác Hồ kính yêu.
- Lớp theo dõi, tiếp thu + biểu dương
 - Theo dõi tiếp thu