Kế hoạch giảng dạy môn Thủ công lớp 2 - Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui – Tiết 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
 Tuần: 9 Tiết: 9 
 Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui – Tiết 1
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Hs gấp đượcthuyền phẳng đáy có mui.
- Học sinh hứng thú gấp thuyền.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. GV:Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
 2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy trình: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy có mui 
TG
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét.
Gv hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.
Bước 2: Gấp các nếo gấp cách đều nhau.
Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui
Giáo viên cho hs quan sát mẫu gấp thuyền PĐCM và nêu câu hỏi về hình dáng, màu sắc của mui thuyền, 2 bên mạn thuyền, đáy thuyền.
Gv cho hs quan sát, so sánh thuyền PĐCM với thuyền PĐKM để rút ra nhận xét về sự giống và khác nhau giữa 2 loại thuyền.
Đặt ngang tờ giấy hcn lên bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp 2 đầu tờ giấy khoảng 2-3 ô như h1 sẽ được h2, miết dọctheo 2 đường mới gấp cho phẳng. Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước gấp thuyền PĐKM.
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu ở h2 được h3. 
- Gấp đôi mặt trước của h3 được h4. .
Lật h4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được h5. 
Gấp theo đường dấu gấp của hs sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được h6. Tương tự gấp theo đường dấu gấp h6 được h7. Tiếp theo lật h7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống như h5, h6 được h8. gấp theo các dấu gấp của h8 được h9. tiếp theo lật h9 ra mặt sau, gấp giống mặt trước được h10.
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào trong lòng thuyền được thuyền giống như h11. Tiếp đó, dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền lên như h12 được thuyền PĐCM (h13).
Gv gọi 1 hoặc 2 hs lên thao tác lại các bước gấp thuyền PĐCM.
Hs rút ra kết luận.
Hs tập gấp thuyền PĐCM bằng giấy nháp.
Củng cố dặn dò: Mang mẫu dở để làm tiếp