Lịch báo giảng lớp 5 - Tuần 29 năm học: 2009 – 2010

LềCH BAÙO GIAÛNG LễÙP 5- TUAÀN 29
NAấM HOẽC: 2009 – 2010.
TỪ 29 – 3 Đấ́N 2/4
Thửự
ngaứy
Moõn
Baứi daùy
Ghi chú
HAI
28/3
2010
CC
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn.
TĐ
Mụ̣t vụ đắm tàu
CT
Đṍt nước
T
ễn tọ̃p vờ̀ phõn sụ́
KT
Lắp máy bay trực thăng
BA
29/3
2010
TD
Mụn TTTC, Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”
LT-C
 ễn tọ̃p vờ̀ dṍu cõu
T
ễn tọ̃p vờ̀ sụ́ thọ̃p phõn
KH
Sự sinh của ờ́ch
Đ Đ
Tệ
30/3
2010
KC
Lớp trưởng lớp tụi
TĐ
Con gái
 N
T
ễn tọ̃p vờ̀ sụ́ thọ̃p phõn
LS
Hoàn thành thụ́ng nhṍt đṍt nước
NAấM
31/3
2010
TD
Mon TTTC, Trò chơi “nhảy ụ tiờ́p sức”
TLV
Tọ̃p viờ́t đoạn đụ́i thoại
LT-C
ễn tọ̃p vờ̀ dṍu cõu
T
ễn tọ̃p vờ̀ đo đụ̣ dài và đo khụ́i lượng
MT
SAÙU
1/4
2010
TLV
Trả bài văn
T
ễn tọ̃p vờ̀ đo đụ̣ dài và đo khụ́i lượng
KH
Sự sinh sản và nuụi con của chim
ĐL
Chõu Đại Dương và chõu Nam Cực
SH
Sinh hoaùt cuoỏi tuaàn.
Thứ hai, ngày 28 thỏng 03 năm 2011
Đạo đức
Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
I. Mục tiêu 
HS có :
- Hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II. Tài liệu và phương tiện
- Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của liên hợp quốc và các cơ quan liên hợp quốc ở địa phương và VN
- Thông tin tham khảo ở phần phụ lục
- Micrô không dây để chơi trò chơi phóng viên
III. Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
18
15
2
* Hoạt động 1:Chơi trò chơi phóng viên (BT 2) 
+ Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của LHQ ở VN. Biết một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em
+ Cách tiến hành
- GV phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về vấn đề có liên quan đến tổ chức LHQ
VD: LHQ được thành lập khi nào?
Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở VN mà em biết 
- GV nhận xét, khen những em trả lời đúng, hay.
* Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ 
+ Mục tiêu: Củng cố bài
+ Cách tiến hành 
- Gv HD các nhóm HS trưng bày tranh ảnh bài báo nói về liên hợp quốc đã sưu tầm được xung quanh lớp học.
- Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi 
- Gv khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
* HĐ3, Củng cố Dặn dò.
GDMT: Giáo dục hs biết được việc làm bảo vệ môi trường của tổ chức LHQ trong nước cũng như ở nước ngoài.
- Nhận xét tiết học 
- HS đóng vai phóng viên 
- HS tham gia trò chơi
- HS trưng bày tranh ảnh 
Tập đọc
 Một vụ đắm tàu
I. Mục tiờu:
- Đọc trụi trảy, lưu loỏt ; diễn cảm bài, đọc văn.
- Hiểu ý nghĩa :Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bộ Ma-ri-ụ.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II. Đồ dựng dạy học:
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
38
14
1. Bài cũ:
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học
b.Cỏc hoạt động: 
HĐ 1:Luyện đọc :
- HS lắng nghe
GV giới thiệu chủ điểm 
- HS quan sỏt + lắng nghe 
- 1 HS đọc cả bài
GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
+Luyện đọc cỏc từ ngữ khú: Li-vơ-pun, ma-ri-ụ, Giu-li-et-ta, bao lơn 
- HS đỏnh dấu trong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lần )
+HS đọc cỏc từ ngữ khú 
+ Đọc phần chỳ giải
- HS đọc theo nhúm 
- 1HS đọc cả bài
 GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS lắng nghe
12
HĐ 2:Tỡm hiểu bài :
Đoạn 1 + 2: 
+ Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta? 
HS đọc thầm và TLCH
*Ma-ri-ụ bố mới mất, về quờ sống với họ hàng; Giu-li-et-ta đang trờn đường về nhà,gặp lại bố mẹ.
+ Gui-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế nào khi bạn bị thương?
*Thấy Ma-ri-ụ bị sống lớn ập tới, xụ ngó dụi thỡ Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quỡ xuống bờn bạn, lau mỏu trờn trỏn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trờn mỏi túc băng bú vết thương cho bạn
Đoạn 3 + 4: 
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
* Cơn bóo dữ dội ập đến, súng lớn phỏ thủng thõn tàu, nước phun vào khoang, con tàu chỡm dần giữa biển khơi...
+ Ma-ri-ụ phản ứng thế nào khi những người trờn xuồng muốn nhận đứa bộ nhỏ hơn?
*Ma-ri-ụ quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hột to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn cũn bố mẹ...núi rồi ụm ngang lưng bạn thả xuống nước.
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về cậu?
*Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vỡ bạn
Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm
+ Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong chuyện? 
HSKG trả lời
10
HĐ 3 :Đọc diễn cảm : 
- Cho HS đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp đọc
- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc theo hướng dẫn GV 
 - Cho HS thi đọc
- HS thi đọc 
- Lớp nhận xột 
Nhận xột + khen những HS đọc hay
2
3.Củng cố, dặn dũ ; 
Nhận xột tiết học
HS lắng nghe
2 HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
Chớnh tả nhớ-viết
 Đất nước
I. Mục tiờu:
- Nhớ – viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.
 - Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa cỏc cụm từ đú.
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng.
- 3 tờ phiếu kẻ bảng phõn loại để HS làm BT2
- 3 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1
18
1.Bài cũ:
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học;
b.Cỏc hoạt động:
HĐ 1:Viết chớnh tả : 
 Hướng dẫn chớnh tả
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
2-3 HS đọc thuộc lũng 3 khổ thơ.
- Cho HS nhỡn sỏch đọc thầm 3 khổ thơ
-HS đọc thầm 
- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai 
- Luyện viết chữ khú: rừng tre,bỏt ngỏt, tiếng dất...
Cho HS viết chớnh tả 
- HS gấp SGK + nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài
Chấm, chữa bài 
Chấm 5 đ 7 bài
Nhận xột chung + cho điểm
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
8
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 : 
Cho HS làm bài. Phỏt phiếu + bỳt dạ cho HS 
- HS đọc yờu cầu BT1 + đọc bài Gắn bú với miền Nam
- HS đọc thầm,gạch dưới cỏc cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu, giải thưởng.3 HS làm vào phiếu.
- Cho HS trỡnh bày kết quả
Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng 
- HS trỡnh bày 
- Lớp nhận xột
- GV đưa bảng phụ đó viết sẵn ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng lờn
- HS đọc nội dung ghi trờn bảng phụ 
8
- HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 : 
- HS đọc yờu cầu + đọc đoạn văn của BT3
GV gợi ý tờn cỏc danh hiệu trong đoạn văn được in nghiờng
- 1HS núi tờn cỏc danh hiệu được in nghiờng: anh hựng Lực lượng vũ trang,bà mẹ Việt Nam Anh hựng
- Cho HS làm bài. Phỏt giấy khổ A4 cho 3 HS
Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng
 - HS viết lại cỏc danh hiệu cho đỳng, 3 HS làm vào phiếu.
- HS trỡnh bày
2
3.Củng cố, dặn dũ : 
Nhận xột tiết học.
Dặn HS nhớ cỏch viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện 
Toỏn 
 ễn tập về phõn số (Tiếp theo)
I. Mục tiờu :
- Biết xỏc định phõn số ; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự .
- Cả lớp làm bài 1, 2, 4, 5a ; HSKG làm thờm bài 3, 5b .
II. Chuẩn bị: 
III. Cỏc hoạt động dạy-học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
5
34
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
- 2HS lờn làm BT2.
Bài 1: 
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Cõu trả lời đỳng là khoanh vào D.
Bài 2: 
Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Cõu trả lời đỳng là khoanh vào B. (Vỡ số viờn bi là 20 x = 5 (viờn bi), đú chớnh là 5 viờn bi đỏ).
Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài
Bài 3a,b : 
- Nờn cho HS giải thớch, chẳng hạn, phõn số bằng phõn số vỡ: ; hoặc vỡ ...
- Khi HS chữa bài ,HS nờu (miệng) hoặc viết ở trờn bảng. Chẳng hạn, cú thể nờu: Phõn số bằng phõn số ; 
Phõn số bằng phõn số . 
Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) cú hai cỏch làm:
Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. 
Phần c) cú hai cỏch làm:
Cỏch 1: Quy đồng mẫu số rồi so sỏnh hai phõn số.
Cỏch 2: So sỏnh từng phõn số với đơn vị rồi so sỏnh hai phõn số đú theo kết quả đó so sỏnh với đơn vị (coi đơn vị là "cỏi cầu" để so sỏnh hai phõn số đó cho). 
 > 1 (vỡ tử số lớn hơn mẫu số)
1 > (vỡ tử số bộ hơn mẫu số)
Vậy: (vỡ ).
Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 5: Kết quả là:
a) 
Bài 5b dành cho HSKG
b) (vỡ ).
1
3. Củng cố dặn dũ : 
 - 2HS nhắc lại cỏch so sỏnh số thập phõn.
Thứ ba, ngày 29 thỏng 03 năm 2011
Luyện từ và cõu
 ễn tập về dấu cõu
(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.)
I. Mục tiờu:
Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu cõu cho đỳng.(BT3).
II. Chuẩn bị:
Bỳt dạ + một vài giấy khổ to.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
GV nhận xột về kết quả của bài kiểm tra giữa học kỡ II
- HS lắng nghe
35
1
15
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học
b.Cỏc hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: 
- HS lắng nghe
Cho HS đọc yờu cầu BT1 + đọc truyện vui Kỉ lục thế giới 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- GV hỏi về cụng dụng của từng dấu cõu
- HS nhắc lại tỏc dụng của dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than
-Cho HS làm bài
- Làm bài vào vở bài tập TV, khoanh trũn vào từng dấu cõu.
- GV dỏn lờn bảng tờ phiếu phụ tụ truyện vui Kỉ lục thế giới
- HS lờn bảng làm bài
+ Dấu chấm dặt cuối cõu 1,2,9 dựng để kết thỳc cỏc cõu kể.
+ Dấu hỏi dặt cuối cõu 7. 11 dựng để kết thỳc cỏc cõu hỏi.
+ Dấu chấm than dặt cuối cõu 4. 5 dựng để kết thỳc cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến.
- Lớp nhận xột
10
Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm yờu cầu BT2 + đọc bài văn Thiờn đường của phụ nữ 
Bài văn núi điều gỡ ?
*Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mờ-hi-cụ là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi.
Cho HS làm bài. GV dỏn lờn bảng lớp tờ phiếu đó ghi sẵn bài văn 
- HS đọc thầm lại bài văn, điền lại dấu chấm thớch hợp, sau đú viết lại chữ cỏi đầu cõu.1HS lờn bảng sửa bài.
9
- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng 
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cỏch tiến hành tương tự cỏc BT trờn)
Nam : 1) – Hựng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toỏn hụm qua cậu được mấy điểm .
Hựng: 2) - Vẫn chưa mở được tỉ số.
Lời giải:
*Nam : 1) – Hựng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toỏn hụm qua cậu được mấy điểm ?
2)*Dấu chấm dựng đỳng vỡ đú là cõu kể
Nam: 3) – Nghĩa là sao.
Hựng: 4) - Vẫn đang hoà khụng- khụng? ...  : 
Nhận xột tiết học.
Dặn HS chỳ ý sử dụng cỏc dấu cõu khi làm bài 
- Nhắc lại cỏc dấu cõu đó học.
Toỏn 
ễn tập về đo độ dài và đo khối lượng
I. Mục tiờu:
- Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài, cỏc đơn vị đo khối lượng.
- Viết cỏc số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
- Cả lớp làm bài 1, 2a, 3a,b,c mỗi cõu một dũng. HSKG làm cỏc phần cũn lại.
II. Chuẩn bị: 
III. Cỏc hoạt động dạy-học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
35
1.Bài cũ :
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
- 2HS lờn làm BT4.
Bài 1:
Bài 1:HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. GV vẽ bảng cỏc đơn vị đo độ dài, bảng cỏc đơn vị đo khối lượng ở trờn bảng của lớp học để HS điền cho đủ cỏc bảng đú (theo mẫu nờu trong SGK).
- HS ghi nhớ tờn cỏc đơn vị đo độ dài, cỏc đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ của hai đơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lượng liờn tiếp nhau.
Bài 2: 
Bài 3: 
Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài
Bài 3: 
 HS trung bỡnh, yếu chọn mối em 1dũng ở mục a,b,c. HSKG làm toàn bộ bài 3
 a)1827m = 1km 827m = 1,827km.
 2063m = 2km 63m = 2,063km.
702m = 0km 702m = 0,702km.
b) 34dm = 3m 4 dm = 3,4m
 786cm = 7m 86cm = 7,86m
 408cm = 4m 8cm = 4,08m
c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
 8047kg = 8 tấn 47kg = 8,047tấn.
1
3. Củng cố dặn dũ : 
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị :ễn tập về đo độ dài và khối lượng
- Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng.
Địa lớ 
 Chõu Đại Dương và chõu Nam Cực
I.Mục tiờu :
- Xỏc định được vị trớ địa lớ, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của chõu Đại Dương, chõu Nam Cực:
+ Chõu Đại Dương nằm ở bỏn cầu Nam gồm lục địa ễ-xtrõy-li-a và cỏc đảo, quần đảo ở trung tõm và tõy nam Thỏi Bỡnh Dương.
+ Chõu Nam Cực nằm ở vựng địa cực.
+ Đặc điểm của ễ-xtrõy-li-a: khớ hậu khụ hạn, thực vật, động vật độc đỏo.
+ Chõu Nam Cực là chõu lục lạnh nhất thế giới.
- Sử dụng quả địa để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu Đại Dương, chõu Nam Cực.
- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của chõu Đại Dương:
+ Chõu lục cú số dõn ớt nhất trong cỏc chõu lục.
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bũ và sữa; phỏt triển cụng nghiệp năng lượng, khai khoỏng, luyện kim,
II.Chuẩn bị :
- Bản đồ Tự nhiờn chõu Đại Dương và chõu Nam Cực.
- Quả Địa cầu.
III.Cỏc hoạt động dạy-học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
30
18
1.Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài : 
1. Chõu Đại Dương
a) Vị trớ địa lớ, giới hạn
- 2HS trả lời
HĐ 2 : ( làm việc cỏ nhõn) :
- HS dựa vào lược đồ, kờnh chữ trong SGK để trả lời cõu hỏi:
Chõu Đại Dương gồm những phần đất nào?
- Chõu Đại Dương gồm lục địa ễ-xtrõy-li-a và cỏc đảo, quần đảo ở vựng trung tõm và tõy nam Thỏi Bỡnh Dương
- Gọi HS chỉ trờn bản đồ về vị trớ địa lớ, giới hạn của chõu Đại Dương.
- Một số HS lờn chỉ trờn bản đồ.
- GV giới thiệu vị trớ địa lớ, giới hạn chõu Đại Dương trờn quả Địa cầu.
b) Đặc điểm tự nhiờn
HĐ 3 : ( làm việc theo nhúm 4): 
Theo dừi cỏc nhúm làm việc
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau:
 Khớ hậu
Thực, động vật
Lục địa ễ-xtrõy-li-a
Cỏc đảo và QĐ
- HS trỡnh bày.
c) Dõn cư và hoạt động kinh tế
HĐ 4 : ( làm việc cỏ nhõn) : 
- HS dựa vào SGK, trả lời cỏc cõu hỏi
- Về dõn số, chõu Đại Dương cú gỡ khỏc cỏc chõu lục đó học?
- Về dõn số chõu Đại Dương cú ớt nhất trong cỏc chõu lục trờn thế giới.
- Dõn cư ở lục địa ễ-xtrõy-li-a và cỏc đảo cú gỡ khỏc nhau?
- Trờn lục địa ễ-xtrõy-li-a và quần đảo Niu Di-len, dõn cư chủ yếu là người da trắng, cũn trờn cỏc đảo khỏc thỡ dõn cư chủ yếu là người bản địa cú màu da sẫm, mắt đen, túc xoăn. 
12
- Trỡnh bày đặc điểm kinh tế của ễ-xtrõy-li-a.
2. Chõu Nam Cực
HĐ 6 : ( làm việc cỏ nhõn) : 
- ễ-xtrõy-li-a cú nền kinh tế đang phỏt triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bũ và sữa. ...
- HS đọc SGK và chỉ ở quả địa cầu vị trớ của Chõu Nam Cực
- Đặc điểm tiờu biểu về tự nhiờn của chõu Nam Cực.
+ Chõu Nam Cực nằm ở vựng địa cực.
+ Chõu Nam Cực là chõu lục lạnh nhất thế giới.
- Vỡ sao chõu Nam Cực khụng cú dõn cư sinh sống thường xuyờn?
Kết luận:
 Chõu Nam Cực là chõu lục lạnh nhất thế giới. Là chõu lục duy nhất khụng cú dõn cư sinh sống thường xuyờn.
GVGDMT: nạn tàn phỏ cõy dẫn đến mặt trời núng làm băng tan ảnh hưởng đến mụi trường.
- Vỡ khớ hậu lạnh quanh năm đúng băng 
- HS nhắc lại nội dung bài học.
1
3. Củng cố, dặn dũ: 
 - GV nhận xột tiết học.
Thứ sỏu, ngày 1 thỏng 04 năm 2011
Tập làm văn
Trả bài văn tả cõy cối
I. Mục tiờu: 
 Biết rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài văn tả cõy cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đỳng hoặc hay hơn. 
 II.Chuẩn bị: 
Bảng phụ ghi sẵn 1 số lỗi điển hỡnh cần chữa chung trước lớp.
III.Cỏc hoạt động dạy-học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
35
1
1.ễĐ tổ chức
2. Bài cũ
- Chấm vở viết màn kịch Giu-li-ột-ta hoặc Ma-ri-ụ.
 - GV nhận xột và cho điểm.
2.Bài mới: 
a) Nhận xột chung
 - Gọi HS đọc lại đề bài trong SGK.
 - Nhận xột chung về bài 
* Ưu điểm: HS hiểu bài và viết đỳng yờu cầu.
Bài văn cú đủ 3 phần.
 - Diễn đạt cõu, ý
 - Đó biết dựng những từ ngữ, hỡnh ảnh sinh động làm nổi bật lờn vẻ đẹp và lợi ớch của cõy mỡnh tả.
 - GV tuyờn dương một số HS viết hay.
* Khuyết điểm: GV nờu những lỗi điển hỡnh về ý, dựng từ đặt cõu, cỏch trỡnh bày, lỗi chớnh tả.
b) Thụng bỏo kết quả.
3.Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho HS.
* Hướng dẫn chữa lỗi chung.
 - GV chỉ cỏc lỗi cần chữa trờn bảng phụ
 - Gọi HS lần lượt chữa.
 - GV chữa lại cho đỳng.
* Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
 - Yờu cầu HS đọc lời NX,đổi bài cho bạn để soỏt lại.
* Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay.
 - GV đọc những đoạn văn hay, những cõu hay.
*HS chọn và viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
 - Yờu cầu HS chọn một đoạn để viết lại cho hay.
 - GV chấm điểm những đoạn văn hay.
4.Củng cố, dặn dũ
 - GV nhận xột tiết học.
 - Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại cả bài cho hay hơn. Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 30: ễn tập về tả con vật.
 - 3 HS mang vở lờn chấm.
 - HS đọc đề bài .
- HS đọc lại bài .
 - HS thảo luận và tỡm cỏch sửa.
- HS lần lượt sửa từng lỗi.
*Lỗi chớnh tả:.................
.......................................
.......................................
.......................................
*Lỗi diễn đạt:................
........................................
.........................................
.........................................
.........................................
- HS đổi vở soỏt lỗi và chữa.
 - HS thảo luận tỡm ra cỏi hay, cỏi đỏng học tập của đoạn văn.
Toỏn 
 ễn tập về đo độ dài và đo khối lượng (Tiếp theo)
I. Mục tiờu : Biết 
- Viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thụng dụng.
- Cả lớp làm bài 1a, 2, 3. HSKG làm thờm bài 1b, 4.
II. Chuẩn bị : 
III. Cỏc hoạt động dạy-học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
35
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
- 2HS lờn làm BT3a,3c
Bài 1a : Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
Bài 1a: HS tự làm rồi chữa bài
4km 382m = 4,382km; 
2km 79m = 2,079km; 
700m = 0,700km = 0,7km.
Chỳ ý: Khi HS chữa bài GV nờn hỏi HS để HS trỡnh bày cỏch làm bài. 
HS trỡnh bày cỏch làm bài
2km 79m = 2,079km 
vỡ 2km 79m = 2km km = 2,079km.
Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1. 
Bài 2: 
a) 2kg 350g = 2,350kg; 
 1kg 65g = 1,065kg.
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn;
 2 tấn 77kg = 2,077 tấn
Bài 3 : 
Bài 4: 
Bài 3 : HS làm bài rồi chứa bài 
Bài 4: Dành cho HSKG
a) 3596m = 3,576km
b) 53cm = 0,53m
c) 5360kg = 5,360 tấn
d) 657g = 0,657kg
Khi HS chữa bài, GV cú thể yờu cầu HS nờu cỏch làm bài. Chẳng hạn:
3576m = 3,576km vỡ 3576m = 3km 576m = 3 km = 3,576km.
1
3. Củng cố dặn dũ : 
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị : ễn tập về diện tớch
- Xem lại bảng đơn vị đo diện tớch.
Khoa học 
 Sự sinh sản và nuụi con của chim
I.Mục tiờu :
 Biết chim là động vật đẻ trứng
II.Chuẩn bị:
- Hỡnh trang 118, 119 SGK.
III.Cỏc hoạt động dạy-học : 	
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4
35
18
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài:
HĐ 2 : Quan sỏt : 
GV cho HS hoạt động theo cặp.
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào cỏc cõu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+ So sỏnh, tỡm ra sự khỏc nhau giữa cỏc quả trứng ở hỡnh 2.
+ Bạn nhỡn thấy bộ phận nào của con gà trong cỏc hỡnh 2b, 2c và 2d?
Lưu ý: GV cú thể gợi ý cho HS tự đặt những cõu hỏi nhỏ để khai thỏc từng hỡnh. Vớ dụ : 
+ Chỉ vào hỡnh 2a: Đõu là lũng đỏ, đõu là lũng trắng của quả trứng ?
Hỡnh 2a: Quả trứng chưa ấp, cú lũng trắng, lũng đỏ riờng biệt ( khụng yờu cầu HS phải chỉ vào phụi).
+ So sỏnh quả trứng hỡnh 2a và 2b, quả nào cú thời gian ấp lõu hơn? Tại sao?
Hỡnh 2b: Quả trứng đó ấp được khoảng 10 ngày, cú thể nhỡn thấy mắt gà ( phần lũng đỏ cũn lớn, phần phụi mới bắt đầu phỏt triển).
Hỡnh 2c: Quả trứng đó ấp được khoảng 15 ngày, cú thể nhỡn thấy phần đầu, mỏ, chõn, lụng gà, ( phần phụi đó lớn hẳn, phần lũng đỏ nhỏ đi).
Hỡnh 2d: Quả trứng đó ấp được khoảng 20 ngày, cú thể nhỡn thấy đầy đủ cỏc bộ phận của con gà, mắt đang mở ( phần lũng đỏ khụng cũn nữa).
- Đại diện một số cặp đặt cõu hỏi theo cỏc hỡnh kết hợp với cỏc cõu hỏi trong SGK và chỉ định cỏc bạn cặp khỏc trả lời. Bạn nào trả lời được sẽ cú quyền đặt cõu hỏi cho bạn khỏc trả lời. Cỏc HS khỏc cú thể bổ sung hoặc xung phong đặt những cõu hỏi khỏc.
* Kết luận: 
- Trứng gà ( hoặc trứng chim,...) đó được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phỏt triển thành phụi ( phần lũng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phụi thai phỏt triển thành gà con ( hoặc chim con,...) 
- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
17
HĐ 3 : Thảo luận : 
- GV cho HS thảo luận nhúm 
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh quan sỏt hỡnh trang 119 SGK và thảo luận cõu hỏi:
 Bạn cú nhận xột gỡ về những con chim non, gà con mới nở. Chỳng đó tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh. Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Kết luận:
 Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay phiờn nhau đi kiếm mồi về nuụi chỳng cho đến khi chỳng cú thể tự đi kếm ăn.
- HS chỳ ý lắng nghe và nhắc lại.
- 2 HS đọc nội dung bài học
1
3.Củng cố, dặn dũ: 
 - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
 - GV nhận xột tiết học.
Tễ̉ CM DUYậ́T
BGH DUYậ́T