Lịch báo giảng tuần 10 năm 2012 - 2013

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Từ ngày 22 / 10 / 2012 đến ngày 26 / 10 / 2012
Thứ
Môn
Tên bài dạy
HAI
Tập đọc
Toán
Chính tả
Ôn tập giữa HKI – Tiết 1 ( KNS )
Luyện tập chung 
Ôn tập giữa HKI – Tiết 2 ( MT )
BA
LT&C
Toán 
Đạo đức Kể chuyện Khoa học
Ôn tập giữa HKI – Tiết 3
Kiểm tra định ky 
Tình bạn ( tiết 2 ) ( KNS )
Ôn tập giữa HKI – Tiết 4 
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
TƯ
Toán 
Tập đọc
Kĩ thuật
Cộng hai số thập phân
Ôn tập giữa HKI – Tiết 5
Bày, dọn bữa ăn trong gia đình 
NĂM
TLV
Toán 
LTVC
Địa lí Khoa học
Ôn tập giữa HKI – Tiết 6
Luyện tập 
Kiểm tra giữa HKI ( phần đọc )
Nông nghiệp ( MT + TKNL)
Ôn tập : Con người và sức khỏe
SÁU
TLV
Toán 
Lịch sử
SHCN
Kiểm tra giữa HKI ( phần viết )
Tổng nhiều số thập phân
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Sinh hoạt cuối tuần 
Đạo đức .Tiết 10
TÌNH BẠN 
( Đã soạn tuần 9 )
Tập đọc . Tiết 19
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
	2. Kĩ năng:- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài.
*các kĩ năng đựơc GD trong bài: - Tìm kiếm và xử lí thơng tin ( Kĩ năng lập bảng thống kê
- Hợp tác( Kĩ năng hợp tác tìm kiếm thong tin để hồn thành bảng thong kê )
 -Thể hiện sự tự tin ( Thuyết trình kết quả tự tin)
	3. Thái độ:	- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Phương tiện dạy – học : + HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc.
+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh. 
III. Tiến trình dạy – học :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc từng đoạn.
 - GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới :
	A. Khám phá : Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần đầu HKI. .
	B. Kết nối : ( Khoảng ¼ số HS trong lớp ) .
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
 *	Bài 1:
Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
 * Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- GV hỏi :
+ Em đã được học những chủ điểm nào ?
+ Em hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của bài thơ ấy .
- HS tự làm bài rồi ghi nội dung chính của từng bài vào vở .
- 1 HS báo cáo kết quả làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến .
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng .
1/ 
Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.
2/ 
+ Việt Nam tổ quốc em .
	Cánh chim hòa bình .
	Con người với thiên nhiên .
+ Sắc màu em yêu – Phạm Đình Aân .
	Bài ca về trái đất – Định Hải .
	Ê-mi-li, con - Tố Hữu .
	Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà – Quang Huy .
	Trước cổng trời – nguyễn Đình Ánh .
- GV đính bảng thống kê các bài thơ đã học trong giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung 
Việt Nam – Tổ quốc em 
Sắc màu 
em yêu 
Phạm Đình Ân 
Em yêu tất cả những màu sắc gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hòa bình 
Bài ca về trái đất 
Định Hải 
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê-mi-li, con
Tố Hữu 
Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Việt Nam ở Mĩ.
Con người với thiên nhiên 
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà 
Quanh Huy 
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thủy điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp. 
Trước 
cổng trời 
Nguyễn Đình Ảnh 
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao. 
 C. Thực hành:
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng).
Cả lớp nhận xét.
- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.
	D. Vận dụng : 
	- GV nhận xét tiết học .
	- HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL, kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Chuẩn bị tiết sau .
Toán . Tiết 46
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Chuyển phân số thập phân thành STP. Đọc STP
 - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau .
 - Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”
	2. Kĩ năng: Rèn học sinh cách tính nhanh, chính xác.
	3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy – học :
 Phấn màu. 
 Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới :
	A. Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta cùng ôn tập về chuyển các phân số thập phân thành số thập phận, đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài và giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số” .
	B.Luyện tập : 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
	Bài 1 .
- HS đọc đề bài và tự làm bài .
	Bài 2 .
- HS tiếp tục thực hiện .
1/ 
a) = 12,7 : mười hai phẩy bảy .
b) = 0,65 : Không phẩy sáu mươi lăm 
c) =2,005:Hai phẩy không không năm. 
d)=0,008:không phẩy khg không tám 
2/ 
a) 11,20km > 11,02km .
b) 11,02km = 11,020km 
c) 11km20m = 11km = 11,02km
d) 11020m = 11km = 11,02km .
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
	Bài 3 .
- HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài .
- GV nhận xét, cho điểm HS .
	Bài 4 .
- HS đọc đề toán .
- 2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở bài tập .
3/ 
4m85cm = 4,85m
72ha = 0,72km²
4/ Bài giải 
	Giá tiền của 1 hộp đồ dùng là .
 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng )
Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tiền là : 15 000 36 = 540 000 ( đồng )
 Đáp số : 540 000 đồng.
4. Củng cố :
v	Hoạt động 3: Củng cố
Học sinh nhắc lại nội dung.
5. Dặn dò :
	- Nhận xét tiết học
	- Chuẩn bị: “Kiểm tra”.
Kể chuyện . Tiết 10
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết 4 )
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức:.-Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học từ tuần 1- 9
	- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, gắn với các chủ điểm . 
	2. Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
	3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học. 
II. Đồ dùng dạy – học :
 - Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.
 - Kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1.Bút dạ, 5, 6 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1, BT2
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Học sinh sửa bài 1, 2, 3 .
 - Giáo viên nhận xét .
3. Bài mới :
	A. Giới thiệu bài : Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo 3 chủ điểm bằng cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa ® Tiết 4.
	B. Ôn tập :
	a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quôc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
* Bài 1:
Nêu các chủ điểm đã học?
Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học.
• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào?
Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm.
• Giáo viên chốt lại.
	b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm, đàm thoại).
Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận.
* Bài 2 :
Thế nào là từ đồng nghĩa?
Từ trái nghĩa?
Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ đã cho.
Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh làm bài.
Cả lớp đọc thầm.
Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào).
Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ.
® Học sinh nêu ® Giáo viên lập thành bảng.
4. Củng cố :
	c. Hoạt động 3: Trò chơi, động não.
Phương pháp: Trò chơi, động não.
Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên”.
Đặt câu với từ tìm được.
® Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
- Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: 
Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû.
Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”.
Chính tả . Tiết 10
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết 2 )
( Tích hợp GDBVMT )
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”.
	2. Kĩ năng: - Biết ghi chép trong sổ tay chính tả những từ ngữ trong bài chính tả chúa những tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c hoặc thanh điệu. Trình bày đúng sạch.
	3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
*Giáo dục cho HS ý thức BVMT ... n bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi 2.
- Trình bày kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng)
- Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi 2.
- Trình bày kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng).
2. Ngành chăn nuôi :
v	Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi ở nước ta .
Phương pháp: Thi đua, thảo luận nhóm.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp để giải quyết các câu hỏi :
	+ Kể tên một số vật nuôi ở nước ta ?
	+ Trâu, bò, lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào ?
	+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc 
- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc trước lớp .
+ Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt 
+ Trâu, bò, lợn, gà, vịt,  được nuôi nhiều ở các vùng đồng bằng .
+ Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu của người dân về thịt, trứng, sữa,  ngày càng cao; công tác phòng dịch được chú ý Ị ngành chăn sẽ phát triển bền vững .
4. Củng cố : -HS kể một số loại cây trồng ở nước ta. Loại nào được trồng nhiều nhất 
 -Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò : Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản”
Kĩ thuật . Tiết 10
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH 
I. Mục tiêu : 
	HS cần phải :
Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
Có ý thức giúp gia đình bày dọn trước và sau bữa ăn.
II. Đồ dùng dạy - học : 
Tranh ảnh một số kiểu bài món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.
Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
	Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3. Bài mới :
	A. Giới thiệu bài : Bày dọn bữa ăn trong gia đình.
	B. Giảng bài :
	a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu các trình bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a (SGK) và yêu cầu HS nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải thích minh họa mục đích, tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình các em.
- Nhận xét và tóm tắt một số cách bày ăn phổ biến ở nông thôn, thành phố. GV giới thiệu tranh, ảnh một số cách bày món ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa.
- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn.
- HS nêu các công việc cần thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên.
- Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1.
- Nhiều gia đình sắp xếp món ăn, bát, đũa vào mâm và đặt mâm lên bàn ăn, phản gỗ, chõng tre hoặc chiếu trải dưới đất. Cũng có nhiều gia đình sắp xếp món ăn, bát, đũa, thìa, trực tiếp lên bàn ăn.
- Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh. Các món ăn được sắp xếp hợp lí, thuận tiện cho mọi người ăn uống.
- Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ.
	b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn .
- HS trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em.
- HS nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.
- HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong gia đình.
- Nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày.
- Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK.
- Lưu ý HS.
- GV bổ sung thêm cho HS.
- Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọi người trong gia đình đã ăn xong. Không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa lâu quá mới dọn.
- Trước khi cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải được nay kín hoặc cho vào hộp có nắp đậy.
	c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập :
- HS làm bài tập ở phiếu học tập do GV giao.
- GV nêu đáp án của bài tập. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
4.Củng cố : - GV nhận xét ý thức học tập của HS .
5. Dặn dò : 
- HS về nhà biết giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn.
- Chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn . Tiết 20
KIỂM TRA GIỮA HKI ( Viết )
___________________________________________
Toán . Tiết 50
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: - Biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
	- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
	2. Kĩ năng:- Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
	3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy – học :+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT. + HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
Học sinh lần lượt sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới : 
 A. Giới thiệu bài : tổng của nhiều số thập phân
	 B. Giảng bài :
	a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân .
- GV nêu bài toán ví dụ .
- GV hỏi : Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả 3 thùng ?
- GV nêu .
- HS trao đổi nhau và cùng tính .
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp theo dõi .
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình .
- GV nhận xét và nêu lại .
- GV nêu bài toán .
- Em hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác 
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên .
- GV sửa bài HS trên bảng lớp, sau đó hỏi: Em hãy nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10 
a) Ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu ?
- Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 .
- Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5 .
27,5 + 36,75 + 14,5 = 78,75
- Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau .
	Cộng như cộng các số tự nhiên .
	Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng .
- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân .
b) Bài toán : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm. Tính chu vi hình tam giác đó .	 
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh .
Bài giải
 Chu vi của hình tam giác là :
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số : 24,95dm 
	b. Hoạt động 2 : Luyện tập , thực hành .
	Bài 1 .
- 4 HS lên bảng đặt tính và tính tổng các số thập phân. HS cả lớp theo dõi và nhận xét .
	Bài 2 .
- HS đọc thầm đề bài và thực hiện .
- HS đọc thầm đề bài và thực hiện .
1/ 
a) b) c) d)
+
+
+
	5,27 6,4 20,08 0,75
+
 14,35 18,36 32,91 0,08
 9,25 52 7,15 0,8 
 28,87 76,76 60,14 1,63
a
b
c
(a + b) + c 
a + (b + c)
2,5 
6,8
1,2
(2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 
2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 
1,34
0,52
4
(1,34 + 0,52) + 4 = 5,86
1,34 + (0,52 + 4) = 5,86
- HS nêu nhận xét : Phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp
* Bài 3.
- 1 HS đọc đề bài, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
	Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại .
3/ a) 12,7 + 5,89 + 1,3 
= 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89
b) 38,6 + 2,09 + 7,91 
= 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05
= (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) 
= 10 + 0,5 = 10,5
	4. Củng cố : HS nhắc cách tổng của nhiều số thập phân
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò : Học thuộc tính chất của phép cộng. Chuẩn bị: Luyện tập.
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 10
I. Mục tiêu :- Ổn định nề nếp học tập của HS .
Đi học đều, giữ vệ sinh thân thể và trường lớp .
Thực hiện tốt nội qui trường lớp .
II. Các hoạt động sinh hoạt :
Ổn định tổ chức lớp .- Tiếp tục củng cố ban cán sự lớp .
	- Tiếp tục duy trì sỉ số .
	- Nhắc nhở HS về nội quy và giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
	2. Đánh giá tình hình tuần qua :
	a) Báo cáo và nhận báo cáo :
Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung của từng tổ .
Đi trễ :
Nghỉ học : .
Không thuộc bài :..
Không làm bài :..
Nói chuyện trong giờ học: .
Các bạn khác trong lớp nhận xét và bổ sung phần ghi nhận theo dõi về tình hình hoạt động của từng tổ trong tuần qua .
Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc của các bạn về sự ghi nhận của mình đối với các thành viên trong tổ trong tuần qua . 
	b) Tuyên dương và nhắc nhở :
GV nhận xét chung về tình hình học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua .
GV tuyên dương những HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu trong các hoạt động học tập và hoạt động phong trào .
Đối với các HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để các em có hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn . 
Tuyên dương:
Nhắc nhở : 
	3. Nhiệm vụ cho tuần sau :
	- Thi đua học tốt đạt bơng hoa điểm 10 chào mừng 20 - 11 .
	- Đi học đều, sinh hoạt Đội đều hơn, tham gia thi đấu bĩng đá và thi tìm hiểu về ngày kỉ niệm Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 .
	- Chăm sĩc cây xanh trong lớp và giữ vệ sinh lớp sạch sẽ .
4. Dặn dị : Chuẩn bị bài tốt cho tuần học sau .
Khối duyệt 
GVCN
Võ Văn Bình