Lịch báo giảng tuần 33 lớp 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33
THỨ
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI
NỘI DUNG
ĐIỀU CHỈNH
THỨ HAI
14/5/2012
 CC
1
Tuần 33
TĐ
2
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em 
T
3
Oân tập về tính diện tích, thể tích một số hình
KT
4
Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)
NGLL
5
Giáo dục môi trường
THỨ BA
15/5/2012
CT
1
Nghe-viết : Trong lời mẹ hát 
T
2
Luyện tập
LTVC
3
MRVT : Trẻ em 
Sửa câu hỏi ở BT1 : Em hiểu nghĩa của từ Trẻ em như thế nào? Chọn ý đúng nhất.
Không làm BT3
4
5
THỨ TƯ
16/5/2012
TĐ
1
Sang năm con lên bảy 
T
2
Luyện tập chung
KC
3
KC đã nghe, đã đọc
KH
4
Tác động của con người đến môi trường rừng
 Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm triển lãm.
ĐĐ
5
Dành cho địa phương
THỨ NĂM
17/5/2012
TLV
1
Oân tập về tả người 
T
2
Một số dạng bài toán đã học
ĐL
3
Oân tập cuối năm
LS
4
Oân tập
KH
5
Tác động của con người đến môi trường đất
Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về tác động của con người đến môi trường đất. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm triển lãm.
THỨ SÁU
18/5/2012
TLV 
1
Tả người (KT viết)
T
2
Luyện tập
LTVC
3
Oân tập về dấu câu (dấu ngoặc kép) 
SHL
4
SHL tuần 33
5
TUẦN 33 - THỨ HAI
ND:14/5/2012 TẬP ĐỌC
BÀI : : LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát toàn bài; Biết đọc bài với giọng rõ ràng ; rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. 
-Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Tranh minh hoạ bài học. Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. 
- HS: SGK, vở. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 .Hoạt động khởi động:
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ: Những cánh buồm 
 Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi như SGK. 
-Giới thiệu bài: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC 
2. Các hoạt động chính: 
a.Hoạt động 1: Luyện đọc cá nhân
- Bài có thể chia làm mấy đoạn ? (4 đoạn) 
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm, những từ ngữ dễ đọc sai. 
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
* Cho HS đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi 1 SGK. 
- Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em ? 
* Cho HS đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi 2 SGK. 
- Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. 
* Cho HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi 3 SGK. 
- Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21. 
* Cho HS đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi 4 SGK. 
- Em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện ? 
- Cho HS nêu ý nghĩa bài văn. 
- GV chốt như phần Mục tiêu. 
c.Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm 
- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. 
- GV đọc đoạn cần luyện đọc 1 lượt 
- Cho HS thi đua đọc diễn cảm. 
- GV biểu dương những HS đọc hay. 
3. Hoạt động nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị : “Sang năm con lên bảy”. 
- HS đọc - nhận xét 
- Học sinh lắng nghe
-1 HS đọc toàn bài (HS giỏi)
- HS nêu tự do. 
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn. 
- HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- HS đọc nhóm 4 
- Thi đua đọc theo nhóm 
- 1- 2 học sinh đọc cả bài 
- HS lắng nghe 
* HS đọc và trả lời. 
- Điều 15, 16, 17 
* HS đọc và trả lời. (HS giỏi)
- Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe. 
+ Điều 16: Quyền học tập của trẻ em. 
+ Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em. 
- HS đọc và trả lời. 
+ Yêu quý...quốc tế. 
* HS đọc và trả lời. 
- VD: Em đã thực hiện bổn phận thứ nhất và bổn phận thứ 3. Riêng bổn phận thứ hai em thực hiện chưa tốt.
- HS nêu tự do (HS giỏi)
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sát 
- HS lắng nghe 
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc theo nhóm. 
- Lớp nhận xét 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
BÀI : ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. MỤC TIÊU:
 - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình. 
 - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. (HSTB, Y làm BT2; BT3; – HSK, G làm hết)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên: Bảng nhóm. 
-Học sinh : Sách giáo khoa, bảng con, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động khởi động : 
 - Hát 
 - Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
 Gọi HS sửa BT 4. 
 - Giới thiệu bài: ÔN TẬP ..
2. Các hoạt động chính : 
a.Hoạt động 1: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
- GV đính từng hình như SGK. 
- Yêu cầu HS nêu quy tắc, công thức tính.
* GV nhận xét – chốt ghi bảng như SGK. 
- Gọi vài HS nhắc lại. 
b.Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành 
*Bài 1 : dành cho Hs khá, giỏi
*Bài 2 :
- Gọi HS đọc bài 2 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi – trao đổi tập kiểm tra nhau. 
-GV chốt – nhận xét – biểu dương.
*Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài 3 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 – bảng nhóm. 
* GV chốt – nhận xét – biểu dương.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc, công thức tính.
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị : “Luyện tập” . 
- HS sửa bài – tập HS
- Học sinh lắng nghe
- HS quan sát.
- HS nêu quy tắc, công thức tính - nhận xét. 
- HS lắng nghe. 
- Vài HS nhắc lại.
- Học sinh đọc to – cả lớp đọc thầm theo 
- HS làm bài theo nhóm đôi – đại diện 2 em nhóm làm trên bảng nhóm – trao đổi tập kiểm tra - nhận xét – sửa sai. 
- Học sinh lắng nghe 
- Học sinh đọc to – cả lớp đọc thầm theo 
- HS làm bài theo nhóm 4 – đại diện 2 em nhóm làm trên bảng nhóm –nhận xét – sửa sai. 
- Học sinh lắng nghe 
- Vài HS nhắc lại.
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật
BÀI : LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1)
I. MỤC TIÊU :
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn . 
Biết lắp được một mô hình tự chọn. (Với HS khéo tay : Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Mẫu đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
- Học sinh: SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động:
 - Hát 
 - Kiểm tra bài cũ: Lắp rô-bốt (T3)
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Muốn lắp rô-bốt ta cần bao nhiêu chi tiết. 
 GV nhận xét – biểu dương 
 - Giới thiệu bài: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1)
2. Các hoạt động chính: 
Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép. 
a) Chọn mô hình lắp ghép 
- GV chia nhóm 4 
- Yêu cầu tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK hoặc tự sưu tầm. 
b) Quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK. 
- Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm. 
- GV nhận xét - chốt. 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh .
- Chuẩn bị : “Lắp mô hình tự chọn” (T2)
- Các tổ trưởng báo cáo 
- Vài HS nhắc lại – nhận xét 
- Học sinh lắng nghe 
- HS ngồi theo nhóm. 
- HS chọn mô hình. 
- HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm. 
- HS lắng nghe. 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỨ BA
ND:15/5/2012 CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
BÀI : TRONG LỜI MẸ HÁT
I.MỤC TIÊU
-Nghe – viết đúng bài chính tả Trong lời mẹ hát. Trình bày đúng hình thức thơ 6 tiếng
-Viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một số tờ phiếu khổ to, phấn màu, bảng nhóm. 
- HS: Vở, SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động:
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ: Bầm ơi 
 Gọi HS viết lại những từ ngữ viết sai ở tiết trước. 
 GV nhận xét - biểu dương
 - Giới thiệu bài : TRONG LỜI MẸ HÁT 
2.Các hoạt động chính: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
a) Hướng dẫn chung: 
* GV đọc 1 lần bài chính tả. 
- GV hỏi : 
- Nội dung bài chính tả nói về điều gì? 
- Cho HS nêu - viết những từ ngữ khó.
- GV lưu ý HS về cách trình bày bài thơ, những lỗi chính tả dễ mắc, vị trí của các dấu câu. 
b) HS viết chính tả: 
- GV lưu ý HS cách ngồi viết, nhớ lại ... óm thảo luận 
- HS thảo luận theo nhóm. 
- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét - bổ sung. 
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe - quan sát 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
BÀI : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
I. MỤC TIÊU :
-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng rừng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Hình và thông tin trong SGK 
-HS: SGK, vở. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động khởi động:
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ: Tác động của con người đến .
 Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả nào ? 
 Nguyên nhân nào làm cho rừng bị cạn kiệt ? 
 GV nhận xét – cho điểm 
- Giới thiệu bài: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
2. Các hoạt động chính:
a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
- GV chia nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 1, 2 trong SGK và trả lời câu hỏi: 
+ Hình 1 và hình 2 cho biết con người sử dụng đất trồng vào việc gì ? 
+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó ? 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- Yêu cầu HS trình bày. 
- GV nhận xét - chốt: Như SGV 
b.Hoạt động 2: Thảo luận 
- GV chia nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi: 
+ Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu,... đến môi trường đất. 
+ Nêu tác hại của đối với môi trường đất. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- Yêu cầu HS trình bày. 
- GV nhận xét - chốt: Như SGV 
3. Hoạt động nối tiếp: 
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị : “Tác động của con người đến môi trường không khí và nước” . 
- HS trả lời - nhận xét 
- HS lắng nghe 
- Các nhóm nhận việc. 
- HS làm việc. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- HS lắng nghe 
- Các nhóm nhận việc 
- HS làm việc. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- HS lắng nghe 
- HS đọc 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------THỨ SÁU
ND:18/5/2012 TẬP LÀM VĂN
BÀI : TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) 
I. MỤC TIÊU:
-Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên: Bảng nhóm ghi 3 đề như SGK. 
-Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động khởi động: 
 - Hát 
- Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về tả con vật
 Gọi HS đọc lại đoạn văn ở BT2.
 GV nhận xét - cho điểm. 
 - Giới thiệu bài: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) 
2.Các hoạt động chính: 
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK hoặc trên bảng nhóm. 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài (xác định yêu cầu đề bài).
b.Hoạt động 2: HS làm bài.
- GV nhắc lại HS cách trình bày một bài văn. 
- Yêu cầu HS làm bài . 
- GV thu bài cuối giờ. 
3. Hoạt động nối tiếp: 
- Nhận xét tiết học.
- Giáo dục học sinh yêu thích viết văn 
- Chuẩn bị : “Trả bài văn tả cảnh” . 
- Vài HS đọc – nhận xét. 
- Học sinh lắng nghe 
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. 
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- HS làm bài. 
- HS nộp bài. 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) 
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành về dấu ngoặc kép.
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên : Bút dạ, bảng nhóm. 
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động : 
- Hát
- Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trẻ em 
 Gọi HS làm lại BT2 
 GV nhận xét – cho điểm. 
- Giới thiệu bài: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) 
2. Các hoạt động chính: 
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 
- Yêu cầu học sinh đọc BT1 
- Gọi nhắc lại yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi + trình bày. 
- GV nhận xét - chốt lại . 
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 
- Yêu cầu học sinh đọc BT2 
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 + trình bày. 
- GV nhận xét – chốt .
c.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 
- Yêu cầu học sinh đọc BT3 
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - bảng nhóm + trình bày. 
- GV nhận xét - khen những HS có đoạn văn hay, sống động, dùng dấu ngoặc kép đúng. 
3. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : “Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận” .
- HS làm bài - nhận xét. 
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc to - cả lớp đọc thầm theo.
- HS nhắc lại. 
- HS làm bài theo nhóm đôi + trình bày 
- Lớp nhận xét 
- HS lắng nghe. 
- 1 học sinh đọc to - cả lớp đọc thầm theo.
- HS nhắc lại 
- HS làm bài theo nhóm 4 + trình bày 
- Lớp nhận xét 
- HS lắng nghe – vài HS nhắc lại. 
- 1 học sinh đọc to - cả lớp đọc thầm theo.
- HS nhắc lại 
- HS làm bài cá nhân vào vở (HSY được giúp đỡ)- bảng nhóm + trình bày 
- Lớp nhận xét - HS lắng nghe – vài HS nhắc lại. 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải một số bài toán có dạng đã học. (HSTB, Y làm BT1; BT2 ; BT3; – HSK, G làm hết)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	
-Giáo viên: Bảng nhóm. 
-Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động:
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ: Một số dạng bài toán đã học 
 Gọi HS sửa BT3. 
 GV nhận xét – cho điểm. 
- Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP
2. Các hoạt động chính: 
a. Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành bài 1 
- Gọi HS đọc BT1. 
- Yêu cầu HS nhận dạng bài toán. 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - bảng nhóm. 
- GV nhận xét – chốt. 
b.Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành bài tập 2 
- Gọi HS đọc BT2. 
- Yêu cầu HS nhận dạng bài toán. 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - bảng nhóm - trao đổi tập kiểm tra. 
- GV nhận xét – chốt 
c.Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành bài tập 3 
- Gọi HS đọc BT3
- Yêu cầu HS nêu dạng bài toán. 
- Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm 4 - bảng nhóm. 
- Giáo viên nhận xét - chốt như SGV. 
*Bài 4 : dành cho HS khá, giỏi
3.Hoạt động nối tiếp : 
- Gọi HS nhắc lại quy tắc, công thức tính các dạng toán đã học. 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị : “Luyện tập” . 
- HS sửa bài – nhận xét 
- Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo. 
- HS nhận dạng và nêu. 
- HS làm bài vào vở (HSY được giúp đỡ)– đại diện 2 em giải trên bảng nhóm– nhận xét – sửa sai. 
- HS lắng nghe. 
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo. 
- HS nhận dạng và nêu. 
- HS làm bài vào vở (HSY được giúp đỡ)– đại diện 2 em giải trên bảng nhóm – trao đổi tập kiểm tra – nhận xét – sửa sai. 
- HS lắng nghe. 
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo. 
- HS nêu - nhận xét. 
- HS làm bài theo nhóm 4 - đại diện 2 em giải trên bảng nhóm – nhận xét – kiểm tra - sửa sai. 
- HS lắng nghe. 
- Vài HS nhắc lại. 
Nhận xét, rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 33
I-Mục tiêu:
 - Củng cố các hoạt động trong tuần
 - Rèn tính tự quản
 - Học tập lẫn nhau
II-Tiến hành:
 - Các tổ trưởng báo cáo cho lớp trưởng về:
 - Học tập
 - Lao động
 - Các công tác khác (trật tự, vệ sinh,)
 - Lớp trưởng nhận xét chung
 - Đề nghị khen thưởng : Tổ:.: Cá nhân:.
 - Các cá nhân rút kinh nghiệm
 - Đưa ra hướng khắc phục.
 - Giáo viên nhắc nhở các cá nhân chưa tốt : ......................................
III/ Kế hoạch tuần 34 :
 Về nhà học bài , làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
 Tham gia phong trào Đội. 
 Giữ vệ sinh trong và ngoài lớp, cổng trường, vệ sinh cá nhân. 
 -Oân tập thi HKII
	Thi HKII Toán và Tiếng Việt
Tham gia giao thông đúng luật
	Giữa vững nề nếp học