Lịch báo giảng Tuần 4

Lịch báo giảng Tuần 4
10/09/2012" 14/09/2012
Thứ _ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
10-09-2012
ĐĐ
TĐ
T
LS
CC
1/4
2/7
3/16
4/4
5/4
Có trách nhiệm về việc làm của mình ( t2 )
Những con sếu bằng giấy 
Ôn tập và bổ sung về giải toán 
Xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX
Chào cờ
Ba
11-09-2012
CT
Hát
T
KH
LTVC
1/4
3/17
4/7
5/7
Nghe - viết: Anh bộ đội cụ hồ gốc Bỉ 
Luyện tập
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi gia
Từ trái nghĩa 
Tư
12-09-2012
TĐ
T
TD
TLV
ĐL
1/8
2/18
4/7
5/4
Bài ca về trái đất 
Ôn tập và bổ sung về giải toán ( tt )
Luyện tập tả cảnh
Sông ngòi 
Năm
13-09-2012
MT
LTVC
T
KC
KT
2/8
3/19
4/4
5/4
Luyện tập về từ trái nghĩa 
Luyện tập 
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai 
Thêu dấu nhân ( t2 )
Sáu
14-09-2012
TLV
T
TD
KH
SHL
1/8
3/20
4/8
5/4
Tả cảnh ( KT viết )
Luyện tập chung 
Vệ sinh ở tuổi dậy thì 
Sinh hoạt tập thể
Ngày soạn: 26/08/2012
Ngày dạy: T2. 10/09/2012
GIÁO ÁN
Tiết 1/4: 	 Bài soạn mơn: Đạo đức 	 
Bài : Có trách nhiệm về việc làm của mình ( t2 )
I. Mục tiêu
 - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
 - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
 - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. 
 - HS giỏi: biết khơng tán thành với những hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,
* KNS : 
	- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nĩi hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa).
	- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân).
	- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi vơ trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác).
II. Đồ dùng dạy học
- PP/KT: Phương pháp đàm thoại, quan sát, thảo luận, giảng giải./ Thảo luận nhĩm. Tranh luận. Xử lí tình huống. Đĩng vai.
- GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ bài học
- HS : SGK Đạo đức 
III. Các hoạt động dạy học 
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định : 
2. KTBC :
3. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động :
vHoạt động :
 Bài tập 
4. Củng cố 
5. Dặn dò 
- Cho lớp trưởng báo cáo sĩ số HS.
- Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ 
- Nhận xét 
- Có trách nhiệm về việc làm của mình (t2)
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bài nhóm đôi
- Gọi HS phát biểu
- Cho HS nhận xét.
- Nhận xét
Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và nói cho bạn nghe 
- Gọi HS phát biểu 
- Nhận xét 
- Gọi HS đọc ghi nhớ 
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “Có chí thì nên”
Lớp trưởng báo cáo. 
- 2 hs đọc 
- HS nghe.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc 
- HS làm việc nhóm đôi
- HS phát biểu :
 a. Xin lỗi cô . ; b. nhờ bạn đem túi thuốc ; c. Nhắc bạn ấy nên đi ; d. xin lỗi bố mẹ 
- HS nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS đọc 
- HS tự liên hệ bản thân và nói cho bạn nghe 
- HS phát biểu 
- HS lắng nghe.
- 3 HS đọc
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS về xem bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
 GIÁO ÁN
Tiết 2/ 7 Môn : Tập đọc
Bài : Những con sếu bằng giấy 
I. Mục tiêu 
 - HS đọc rành mạch, trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Đọc đúng các từ, câu, đọc dúng các âm, vần dễ lẫn.
 - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
 - Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em .
 - Giáo dục hs về yêu thương con người.
* KNS :
	- Xác định giá trị.
	- Thể hiện sự cảm thơng. (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thơng với những nạn nhân bị bom nguyên tử xác hại).
II. Đồ dùng dạy học
 - PP/KT: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm/ Thảo luận nhĩm. Hỏi đáp trước lớp. Đĩng vai xử lý tình huống.
 - GV : SGK, SGV, bảng phụ ghi nội dung bài
 - HS : SGK Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 1’
2. KTBC: 5’
3. DBM
 a. GTB: 1’
 b. Các hoạt động 
v HĐ 1 : 
 Luyện đọc
10’
v HĐ 2 : 
Tìm hiểu bài
8’
v HĐ 3 :
 Đọc diễn cảm
7’
4.Củng cố : 5’
5. Dặn dò: 1’
- Cho HS hát.
- Gọi HS đọc bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” và trả lời câu hỏi ở SGK
- Nhận xét _ cho điểm
- Những con sếu bằng giấy 
- Gọi HS đọc bài
- chia đoạn : có 3 đoạn 
 +Đoạn 1 :Từ đầu  Nhật Bản
 + Đoạn 2:Hậu quảgây ra
 + Đoạn 3 : Còn lại
- Gọi 3 HS đọc đoạn
- Gọi HS đọc chú giải
- Gọi HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc
- GV đọc mẫu.
- Gọi 3 HS đọc bài
- Hỏi :
 + Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
+Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô?
+Các bạn nhỏ đã làm gì để bài tỏ nguyện vọng hòa bình?
 +Nếu được đứng trước tượng đài , em sẻ nói gì với Xa-da-cô?
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét – rút ra nội dung chính ghi bảng.
- Gọi 3 HS đọc bài
- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3 :
 + Đọc mẫu
 + Yêu cầu HS luyện đọc
- Tổ chức hs thi đọc diễn cảm
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét _ tuyên dương
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nghe.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS chia đoạn.
- 3 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS đọc
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- HS theo dõi.
- 3 HS đọc
- HS trả lời :
 + Xa-da-cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp giấy vì em tin rằng nếu gấp đủ 1 nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng em sẻ khỏi bệnh .
 + Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gởi tới cho Xa-da –cô.
+Khi Xa-da-cô chết các bạn nhỏ góp tiền  mãi mãi hòa bình
+ Em sẻ nói : Chúng tôi căm ghét chiến tranh . 
+ Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới .
- Nhận xét
- HS nghe.
- 3 HS đọc bài 
 + Luyện đọc nhóm đôi
- 3 HS thi đọc
- Nhận xét
- HS nghe.
- 1 HS nêu
- HS nghe.
- HS nghe – nhận thức.
- HS về xem bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
GIÁO ÁN
Tiết 3/ 16: 	 Bài soạn mơn : TOÁN	 
 Bài : Ôn tập và bổ sung về giải toán 
I. Mục tiêu
 - Biết một quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số ” 
 - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác.
 - HS làm bài 1.
 - HS khá, giỏi làm 2, 3.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP: thực hành, quan sát, đàm thoại 
 - GV : SGK, SGV, bảng phụ
 - HS : SGK Toán 
 III. Các hoạt động dạy - học
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 1’
2. KTBC: 5’
3. DBM :
a. GTB : 1’
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
 Ví dụ 
10’
vHoạt động 2 :
 Bài tập
15’
4. Củng cố: 5’ 
5. Dặn dò: 1’ 
- Cho HS hát.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 
- Nhận xét – cho điểm 
- Luyện tập 
- Nêu ví dụ như SGK
- 2 giờ gấp 1 giờ mấy lần ?
- 8 giờ gấp mấy lần 4 giờ ?
- Vậy thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đường gấp lên mấy lần ?
- GV nêu bài toán như sgk 
- HDHS tìm hiểu đề 
- Yêu cầu HS tìm cách giải 
- Nhận xét
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bài 
- GV nhận xét 
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT 2
- GV hỏi: bài tốn cho biết gi? Bài tốn hỏi gì? Để giải được bài tốn ta làm như thế nào?
- GV HDHS làm. Bài tốn này cĩ hai cách giải:
 +Tìm tỉ số: GV hỏi: 12 ngày so với 3 ngày thì gấp lên mấy lần? (12 : 3 = 4 (lần).
 - Như vậy số cây trồng cũng được gấp lên 4 lần, do đĩ số cây đội trồng rừng trồng được trong 12 ngày là bao nhiêu cây? (1200 x 4 = 4800 (cây)).
 + Giải bằng cách rút về đơn vị:
- GV nêu: Đầu tiên chúng ta tìm số cây trồng trong 1 ngày (1200 : 3 = 400 (cây).
- Sau đĩ chúng ta tìm số cây trồng trong 12 ngày : 12 x 400 = 4800 (cây)
- GV yêu cầu HS làm vào vở gọi 1 HS lên bảng làm.
Bài tập 3 (dành cho HS khá, giỏi)
- 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT 3
- GV HDHS tĩm tắt bài tốn:
 a) 1000 người tăng: 21 người
4000 người tăng: .người?
b) 1000 người tăng: 15 người
4000 người tăng:người?
- GV yêu cầu HS làm vào vở gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV liên hệ giáo dục về dân số cho HS biết.
- GV gọi HS nêu lại nhận xét
- Thời gian gấp lên một số lần thì quãng đường gấp lên mấy lần 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
- Hát
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS lắng nghe
- 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần 
- 8 giờ gấp 2 lần 4 giờ 
- Thời gian gấp lên 2 lần thì quãng đường gấp lên 2 lần 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS tìm cách giải, 1 hs giải vào bảng phụ 
 - HS nghe.
- 1 HS đọc 
- 2 HS làm bài bảng phụ, cả lớp làm bài vào tập 
Mua một mét vải hết số tiền là :
 80000 : 5 = 16000 ( đồng )
Mua 7 mét vải hết số tiền là :
 16000 x 7 = 112000 ( đồng )
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS suy nghĩ và trả lời
- HS nghe.
- HS nghe.
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT.
- 1 HS đđọc
- HS lắng nghe
- 1HS lên bảng làm
- HS nghe.
- HS nêu
- HS nghe.
- HS về làm bài và chuẩn bị bái.
RÚT KINH NGHIỆM
GIÁO ÁN
Tiết 4/4: 	 Bài soạn mơn : Lịch sử 
Bài : Xã hội Việt Nam cuối TKXIX đầu TKXX 
I. Mục tiêu
 - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế –xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX :
 + Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt 
 + Về xã hội : xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân . 
 - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội 
 - Giáo dục ý thức hs.
II. Đồ dùng dạy học
 - PP: đàm thoại, quan sát, thảo luận nhóm.
 - GV : phiếu ghi câu hỏi 
 -HS : SGK Lịch sử – Địa lí 5.
III. Các hoạt động ... hành, quan sát
- GV: SGK, SGV, đồ dùng
- HS :SGK Kĩ thuật 5 ,kim ,chỉ ,vải 
 III. Các bước lên lớp
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 1’
2. KTBC: 5’
3. DBM :
a. GTB : 1’
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
 Thực hành 
25’
4. Củng cố. 5’
5. Dặn dò : 1’
- Cho HS hát.
- Gọi HS đọc ghi nhớ ở tiết 1
- Nhận xét 
- Thêu dấu nhân ( t2 )
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thêu dấu nhân 
- Cho HS quan sát lại các bước thêu dấu nhân 
- Cho HS thực hành thêu dấu nhân 
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- Treo tiêu chí đánh giá, gọi hs đọc 
- Gọi HS nhận xét 
- Nhận xét – đánh giá 
- Yêu cầu HS nêu lại các bước thêu dấu nhân
- Liên hệ thực tế
Nhận xét tiết học.
Về nhà xem bài và chuẩn bị bài Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình 
- HS hát.
HS đọc
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS nhắc lại 
- HS quan sát 
- HS thực hành thêu dấu nhân ,hs khá giỏi thêu ít nhất 8 dấu nhân
- HS trưng bày sản phẩm 
- 2 HS đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS nêu 
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS về xem bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 30/08/2012
Ngày dạy: T6. 14/09/2012
GIÁO ÁN
Tiết 1/8 : 	 Bài soạn mơn TV phân mơn: Tập làm văn 	
 Bài : Tả cảnh ( KT viết )
I. Mục tiêu
 - Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần, thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
 - Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
 - Rèn cho HS cách diễn đạt bài văn.
II. Đồ dùng dạy – học
- PP: Quan sát, thực hành 
- GV: SGK, SGV
- HS : SGK Tiếng Việt 5
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 1’
2. KTBC: 5’
3. DBM :
a. GTB : 1’
b. Các hoạt động 
vHoạt động :
Kiểm tra 
25’
4. Củng cố: 5’
5. Dặn dò : 1’
- Cho HS hát.
- Gọi HS đọc đoạn văn tả ngôi trường
- Nhận xét _ cho điểm 
- Tả cảnh ( KT viết )
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh 
- Gọi HS đọc gợi ý 
- Yêu cầu HS viết bài 
- Thu và chấm một số bài 
- Nhận xét bài văn của hs 
- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của bài văn tả cảnh
 - Liên hệ thực tế
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài sau
-Hát
- 2 HS đọc
- HS nghe.
- HS nghe.
- 1 HS đoc 
- HS nhắc lại : bài văn tả cảnh gồøm có 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài )
- 1 HS đọc gợi ý 
- HS viết bài 
- Nộp bài 
- HS nghe.
- HS đọc lại 
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS về xem bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
GIÁO ÁN
Tiết 2/20: 	 Bài soạn mơn : Toán 	 
Bài : Luyện tập chung 
I. Mục tiêu
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị ” hoặc “Tìm tỉ số ”
 - Các mối quan hệ tỉ lệ đã học 
 - Rèn tính cẩn thận 
 - HS làm được bài 1, 2, 3.
* HS giỏi làm thêm bài 4.
II. Đồ dùng dạy – học
- PP: thực hành, quan sát, thảo luận, giảng giải.
- GV: SGK, SGV, bảng phụ
- HS: VBT, SGK
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định : 1’ 
2. KTBC: 5’
3. DBM :
a. GTB : 1’
b. Các hoạt động 
vHoạt động :
 Bài tập 
25’
4: Củng cố: 5’
5. Dặn dò : 1’
- Cho HS hát.
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 3
- Nhận xét _ cho điểm 
- Luyện tập chung 
Bài 1 : gọi HS đọc yêu cầu 
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài 
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bài 
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yều HS làm bài 
- Nhận xét
Bài 4 : (Dành cho HS giỏi)
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yều HS làm bài 
- Nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán tổng tỉ 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài 
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp 
- HS nghe.
- HS nghe.
- 1 HS đọc 
- Bài toán tổng ( hiểu ) tỉ
- HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ
 Tổng số phần bằng nhau 
 2 + 5 = 7 ( phần )
 Số học sinh nam : 28 : 7 x 2 = 8 (em)
 Số học sinh nữ : 28 – 8 = 20 (em)
- HS nghe.
- 1 HS đọc 
- HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ 
 Hiệu số phần bằng nhau 
 2 – 1 = 1 ( phần )
Chiều dài : 15 : 1 x 2 = 30 (m)
Chiều rộng : 15 : 1 x 1 = 15 (m)
Chu vi : ( 30 + 15 ) x 2 = 90 (m)
- HS nghe.
- 1 HS đọc 
- HS làm bài vào vở, 1 hs làm bài bảng phụ
100km gấp 50km số lần là :
 100 : 50 = 2 ( lần )
Đi 50 km thì tiêu thụ số lít xăng là 
 12 : 2 = 6 ( lít )
- HS nghe.
- HS nêu
- HS làm bài.
- HS nghe.
- HS nhắc lại.
- HS nghe.
- HS về ôn bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
GIÁO ÁN
Tiết 4/8 : 	 Bài soạn mơn: Khoa học
 Bài : Vệ sinh ở tuổi dậy thì 
I. Mục tiêu
 - Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.
 - Thực hiện vệ sinh các nhân ở tuổi dậy thì.
 - HS có ý thức giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì.
* BVMT : GD hs biết được mối quan hệ giữa con người với mơi trường : con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường.
* VSCN : Giáo dục cho hs cĩ thức giữ gìn VSCN hắng ngày : 
 - giữ VS thân thể : tắm gội hằng ngày, 
 - giữ VS trang phục : thường xuyên giặc đồ, phơi đồ,..
 - giữ VS ăn uống : ăn chính, uống sơi,
* KNS : 
	- Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
	- Kĩ năng xác định giá trị của bản thân, tự chăm sĩc vệ sinh cơ thể.
	- Kĩ năng quản lí thời gian và thuyết trình khi chơi trị chơi “tập làm diễn giả” về những việc nên làm ở tuổi dậy thì.
II. Đồ dùng dạy – học
- PP/ KT: Thảo luận nhóm, quan sát, đàm thoại./ Động não. Thảo luận nhĩm. Trình bày 1 phút. Trị chơi.
- GV : Phiếu thông tin 
- HS : SGK Khoa học 5
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 1’
2. KTBC: 5’
3. DBM :
a. GTB : 1’
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
Những việc nên làm để giữ vệ sinh 
10’
vHoạt động 2 :
Quan sát và thảo luận
15’
4. Củng cố: 5’
5. Dặn dò : 1’
- Cho HS hát.
- Gọi HS nêu tuổi vị thành niên có đặc điểm gì 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Vệ sinh ở tuổi dậy thì 
 - Ở tuổi dậy thì, chúng ta nên làm gì để giữ cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tránh mụn “ trứng cá ”
- Chia lớp thành 3 nhóm nưm, nữ. Phát phiếu cho mỗi nhóm 
- Gọi hs trình bày 
- Nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7 SGK. Chỉ và nói nội dung của từng hình 
- Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì 
- Nhận xét 
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết 
- Liên hệ : Giáo dục cho hs cĩ thức giữ gìn VSCN hắng ngày
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài sau
- Hát
- 2 HS nêu
- HS nghe.
- HS nghe.
- Rửa mặt bằng nước sạch thường xuyên sẽ giúp chất nhờn trôi đi , tránh được “ mụn trứng cá ”. Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo 
- Lớp chia thành 3 nhóm, các nhóm nhận phiếu và làm bài 
- Trình bày 
- HS nghe.
- HS quan sát và nêu :
+ Hình 4 : vẽ 4 bạn đang tập thể dục 
Hình 5 : Vẽ một bạn đang khuyên bạn khác ..
Hình 6 : Vẽ các loại thức ăn 
Hình 7 : Vẽ các chất gây nghiện
- Chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục, vui chơi giải trí lành mạnh, không sử dụng các chất gây nghiện 
- HS nghe.
- 3 HS đọc
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS về xem bài và chuẩn bị bài.
RÚT KINH NGHIỆM
GIÁO ÁN
Tiết 5/3 
Sinh hoạt lớp
Mục tiêu
Học sinh tự đánh giá kết quả về các mặt như: học tập, nề nếp học tập, dưới sự điều hành của BCS lớp.
Học sinh thực hiện tốt các phương hướng tuần tới do giáo viên đề ra.
Học sinh văn nghệ - trị chơi tập thể.
II. Đồ dùng dạy học
PP: đàm thoại. 
GV: Phương hướng hoạt động tuần tới theo chủ điểm (học tập, phong trào,). Một số trị chơi sinh hoạt tập thể để hướng dẫn học sinh chơi.
- HS: Các báo cáo của các tổ, lớp trưởng, lớp phĩ.
+ Báo cáo hoạt động lớp trong tuần qua
- Các tổ trưởng
- Lớp trưởng, lớp phĩ
+ Phát biểu ý kiến của học sinh và giải trình (tuyên dương, phê bình)
+ Giáo viên
- Phát biểu ý kiến, nhận xét
- Phương hướng tuần tới
+ Kết thúc: văn nghệ - trị chơi.
III. Các hoạt động sinh hoạt chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: 1’
2. Báo cáo hoạt động lớp trong tuần qua:
10’
3. Giáo viên nhận xét: 7’
4. GV nêu phương hướng trong tuần tới:
8’
5. Trị chơi sinh hoạt
5’
- cho HS hát
GV: Giao cho lớp trưởng, lớp phĩ điều hành cho các Tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập trong tuần qua.
- GV: ghi nhận các báo cáo của các tổ.
- GV: cho học sinh ý kiến và giải trình các ý kiến (tuyên dương, phê bình)
- GV: Ghi nhận các ý kiến của học sinh.
- GV: phát biểu ý kiến, nhận xét:
 + Học tập của lớp qua báo cáo của các tổ trưởng.
 + Nề nếp học tập
 + Vệ sinh
GV: Đề nghị tuyên dương các học sinh tích cực trong học tập.
GV: Phê bình các học sinh vi phạm nội quy của lớp: khơng thuộc bài, đi trễ,trước tập thể. Cho học sinh đứng trước lớp xin hứa khơng vi phạm nữa.
 + Học tập: Đi học phải thuộc bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
 + Nề nếp: Đi học đúng giờ
 + Vệ sinh: giữ gìn vệ sinh lớp học, khơng vức rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 + An tồn giao thơng: đi học đi đúng chiều quy định, khơng được chạy xe hàng 3, 4 trên đường đi học, về.
- GV: tổ chức cho học sinh chơi một số trị chơi tập thể - hát múa thiếu nhi.
- Hát.
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập trong tuần qua (tổ 1,2)
+ Học tập
+Nề nếp
+ Tác phong
+ Đi trễ
- Lớp trưởng, lớp phĩ báo cáo chung tình hình học tập của lớp trong tuần qua.
- HS ý kiến: tuyên dương những bạn cĩ thành tích xuất sắc trong học tập trong tuần. Phê bình những bạn vi phạm.
- HS lắng nghe.
- HS biểu quyết.
- HS vi phạm hứa hẹn với lớp.
- HS lắng nghe.
- HS chơi một số trị chơi
RÚT KINH NGHIỆM
 Hồ Bình, ngày . tháng .năm 2013
 Duyệt của Tổ trưởng