Lịch dạy các môn lớp 5 - Tuần 1

TUẦN 1.
( Ngày 27/8 . 31/8/2012)
Thứ - Ngày
Môn
Tiết
Tên bài học
2
27/8/2012
CC
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Lịch sử.
1
2
3
4
5
Nghe nĩi chuyện đầu tuần
Thư gửi các học sinh.
Ôn tập: Khái niệm về phân số.
Em là học sinh lớp 5.
Bình Tây Đại nguyên soái.
3
28/8/2012
 Khoa học
Toán
LTVC
Chính tả.
1
2
3
5
Sự sinh sản.
Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.
Từ đồng nghĩa.
Nghe- viết: Việt Nam thân yêu.
4
29/8/2012
Tập đọc.
Toán.
TLV
 Địa lí.
2
3
4
5
Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
Ôn tập:So sánh hai phân số.
Cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Việt Nam đất nước chúng ta.
5
30/8/2012
Khoa học.
Toán
LTVC.
K chuyện
1
2
3
5
Nam hay nữ(T1)
Ôn tập:So sánh hai phân số.(tt).
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Lý Tự Trọng.
6
31/8/2012
Toán
Tập làm
Kĩ thuật
Sinh hoạt.
 Phân số thập phân.
Luyện tập tả cảnh.
Đính khuy hai lỗ (T1).
 Sinh hoạt tuần 1
TẬP ĐỌC: (Tiết 1)	 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH 
I/ MỤC TIÊU ; 
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn. Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm ... công học tập của các em. ( TL được các câu hỏi 1,2,3)
- HS luơn chăm học, quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : 
 	 1- Bài cũ: 5 phút.	Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 	 2- Bài mới :25 phút. 
 Giới thiệu :Ghi đề 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
* HĐ 1: HDHS luyện đọc. 
 Đọc lưu loát, trôi chảy .
- Chia làm 2 đoạn : Đoạn 1: Từ đầu  nghĩ sao ? : Đoạn 2: Còn lại, theo dõi.
-Giải nghĩa thêm từ : Giời( trời),Giở đi ( trở đi )
* Đọc mẫu cả bài.
* HĐ2: HDHS Tìm hiểu bài.
 Trả lời câu hỏi sgk.
- Chia nhóm, phát phiếu học tập có nội dung cần tìm hiểu của bài cho HS. Sau đó yêu cầu HS cùng thảo luận trao đổi các vấn đề được nêu ra trong phiếu.
-Yêu cầu HS trả lời.Theo dõi, nhận xét.
- Kết luận ý nghĩa bài học.
*HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-Yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn giọng, nghỉ hơi, sau đó sửa chữa ý kiến cho HS.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
-Theo dõi, nhận xét.
3/ Củng cố: Hãy nêu nội dung của bức thư.
- Chuẩn bị bài: Quang cảnh ..ngày mùa.
-Một HS đọc cả bài. 
-Đọc nối tiếp đoạn, đọc phần chú giải 
-Đọc theo cặp.
-HS làm việc theo nhóm mỗi nhóm 4-6 HS, làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng :
 +Nhóm trưởng nêu yêu cầu.Các bạn thực hiện.
 +Từng thành viên nêu ý kiến. Trao đổi. Nhận xét. 
 -HS nêu các từ cần nhấn giọng, các chỗ cần chú ý nghỉ hơi.
- Đọc theo cặp-thuộc lòng
- HS Thi đọc trước lớp .
- Học sinh trả lời.
HS yếu
TOÁN : (Tiết 1)	ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm được các bài tập 1,2,3,4 sgk.
- Giáo dục học sinh tính chính xác.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các tấm bìa như hình vẽ trong sách giáo khoa.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
	1. Ổn định : 1 phút.
 2. Kiểm tra bài cũ : 3 phút.
	3. Bài mới :25 phút.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
HTĐB
 * Hoạt động 1: Ơn tập khái niê ban đầu về phân số
- Hướng dẫn học sinh quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, viết phân số đó và đọc phân số.
- Nhận xét, bổ sung.kết luận.
 -Tiến hành tương tự chú ý 2, 3, 4 trong SGK.
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài.
* Hoạt động 2: Luyên tập- Thực hành
Bài 1: đọc cá phân số và nêu tử số , mẫu số.
Bài 2 :
Viết các thương dưới dạng phân số:
Bài 3 :Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là1.
Bài 4 :Viết số thích hợp vào chỗ trống:
-Tổ chức cho HS làm bằng cách đố vui.
-Theo dõi, kết luận.
4/ Củng cố - Dặn dị:
+Nêu khái niệm về phân số.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài:Ôn tậptính chất cơ bản của phân số.
- Hướng dẫn bài mới. Nhận xét tiết học.
- Cá nhân quan sát rồi trả lời.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
-Vài HS nhắc lại.
- HS nêu miêng kết quả:
- Cả lớp nhanä xét.
*Học sinh yếu.
- Lớp nhận xét.
-Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết quả.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân nêu.
HS yếu
 Thứ hai ngày 29/8/ 2011
 ĐẠO ĐỨC : Tiết1.	EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM.
I.MỤC TIÊU: 
- Biết: HS lớp 5 là HS lớp lớn nhaởptường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC-Các bài hát về chủ đề “Trường em “Mi crô không dây.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1Ổn định.:1 phút.
2.Kiểm tra bài cũ :5 phút. Kiểm tra dụng cụ đầu năm, nhận xét.
3.Bài mới :25 phút.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
HTĐB
* Hoạt động 1:
Quan sát tranh và thảo luận.
* Mục tiêu :HS thấy được vị thế mới của học sinh lớp 5, Thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp 5.
-Yêu cầu HS quan sát , trả lời câu hỏi.
+HS lớp 5 có gì khác vơi HS các khối?
Theo em chúng ta cần làm gì để xứng dáng là học sinh lớp 5?
 * kết luận :
* Hoạt động 2 Làm bài tập1:
*Mục tiêu :Giúp các em học sinh xác định được những nhiệm vụ của HSL5.
+Yêu cầu HS thảo luận, TLCH.
*Kết luận: Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện
*Hoạt động 3:Tự liên hệ (Bài 2 sgk)
* Mục tiêu :Giúp học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
-Liên hệ.kết luận
* Hoạt động 4 Chơi trò chơi“ phóng viên “
* Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài .
- Gợi ý, đưa ra các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học:
- Theo bạn HSlớp 5 cần phải làm gì?
+Bạn cảm thấy NTN là HS lớp 5?
- Lơp bài hát Em yêu trường em
Nhạc,lời :Hoàng Vân.
HS quan sát tranh ảnh trong sgk thảo luận cả lớp.
HS trình bày, cả lớp bổ sung.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
Thảo luận nhóm đôi.
Tự liên hệ trước lớp.
HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các học sinh khác.
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
đđọc
	4. Củng cố, dặn dò:
	- Hướng dẫn học ở nhà.
	- Chuẩn bị bài :Em là HS lớp 5.
	- Hướng dẫn bài mới.
	- Sưu tầm bài thơ, hát nói về HSL5.
 Thứ ba ngày 30/ 8/ 2011
KHOA HỌC :	(TIẾT1) : SỰ SINH SẢN.
I.MỤC TIÊU: 
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điêmt giống với bố mẹ của mình.
- HS yêu thích mơn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bộ dùng cho trò chơi” Bé là con ai”.HìnhSGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ :5 phút.
2.Bài mới :25 phút. Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
- Giới thiệu bài ghi đề
Hoạt động1: Trò chơi “bé là con ai” 
*Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ đều do bố,mẹ sinh ra và có những đặc điẻm giống với bố, mẹ của mình ï
-Phổ biến cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi
- Theo dõi, nhận xét.
+ Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các bé?
-Qua trò chơi các em rút ra được những gì ?
*Kết luận : Mọi trẻ điều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,mẹ của mình
Hoạt động 2 : Làm việc với sách GK 
*Mục tiêu :-HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.Yêu cầu học sinh quan sát Hình 1,2,3 sgk và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp. Hãy nói về ý nghĩa của SS đối với g/đình, dòng họ.
+Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
* Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
- Liên hệ bản thân. Vì sao phải sinh sản?
- Học sinh nhắc lại đề.
- HS vẽ theo yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chơi như hướng dẫn.
- Học sinh trả lời.
- Cá nhân nhắc lại.
- HS quan sát hình 1.2.3 và đọc lời thoại.thảo luận cặp, cử đại diện trình bày kết quả, lớp nhận xét.
-Học sinh liên hệ với gia đình mình.
-HS nói ý nghĩa.
- Học sinh trả lời.- Cá nhân 
KK hs 
yếu tham gia
3. Củng cố, dặn dò: Hướng dẫn học ở nhà; chuẩn bị bài hơm sau. 
 TOÁN: 	Tiết 2: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.
I.MỤC TIÊU: 
- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giảng)
- Làm được các bài tập 1, 2 sgk
 II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
 1.Ổn định :1 phút.
 2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’).-2 học sinh lên bảng thực hiện bài ta	
3.Bài mới :25 phút. Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Hoạt động 1:Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
1) Ôn tập tính chấc cơ bản củaPS.
VD1:; .
VD2 :.HS nêu tính chất cơ bản của PS (Như SGK).
*Hướng dẫn học sinh rút gọn :.
2) Quy đồng :VD1 : quy đồng mẫu số củavà.Tacó. nhận xét.VD2 : 10 : 5 = 2. Chọn 10 là MSC .Ta có :Giữ nguyên PS. nhận xét.
Hoạt động 2 :Thực hành.
Bài tập 1 : Rút gọn phân số :
- Gọi HS lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu các HS tự làm và nhận xét.
- Theo dõi, nhận xét.
+ Bài tập 2 :Quy đồng.
- Giúp học sinh yếu : Gọi HS lên bảng hướng dẫn học sinh làm bài.
- Nhận xét sửa sai cho HS.
Bài tập 3 : 
- Hướng dẫn HS làm.
+ Gọi HS nêu tính chất cơ bản của PS.
Học sinh chọn số thích hợp để diền vào ô trống và tính kết quả.HS nêu.
- Học sinh rút gọn.
- HS lên bảng quy đồng.
Cả lớp làm vào nháp.
*Học sinh yếu lên bảng làm.Lớp nhận xét.
- HS lên bảng làm bài tập.
- Cả lớp làm vào vở nháp.
 ... hâïn được lệnh của triều đình nhà Nguyễn có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ ?
+ Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
- Hãy kể thêm một vài mẫu chuyện về ông mà em biết ?
-Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông ?
+Qua bài học đã giúp em hiểu thêm gì ở Trương Định?
.
HS quan sát hình minh hoạ sách giáo khoa, trả lời câu hỏi.
-Học sinh làm việc cả lớp.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.
Học sinh làm việc theo nhóm, mỗi nhóm một ý, cử đại diện trình bày kết quả. Cả lớp bổ sung.
HS kể các câu chuyện mình sưu tầm được.
- Cả lớp nhận xét.
-Cá nhân nhắc lại.
HS tb, y
đọc thơng tin sgk
4-Củng cố, dặn dò:
Hướng dẫn học ở nhà.
-Chuẩn bị bài:Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
-Hướng dẫn bài mới. Nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 2/ 9/ 2011
TOÁN:	Tiết 5: 	 PHÂN SỐ THẬP PHÂN.
I.MỤC TIÊU: 
- Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
	1.Ổn định :(1’)
	2.Kiểm tra bài cũ : (5’) Cho học sinh làm bài tập 3 .
	3. Bài mới:25 phút.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độnh của học sinh
HTĐB
*Hoạt động 1:Giới thiệu phân số thập phân
+Yêu câu HS quan sát trên bảng 
 + Em hãy nêu đắc điểm mẫu số các phân số này?
 -Kết luận : Các phân số có mẫu số là:
10, 100 ,1000.Gọi là các phân số thập phân.
-Nêu và viết lên bảng phân số :
+Em hãy tìm phân số bẵng phân số ?
Làm tương tự với:
-Nhận xét kết luận.
+Thế nào là phân số thập phân?
-Kết kuận rút ra bài học.
* Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1:Cho HS tự viết ,Nêu cách đọc từng phân số thập phân:
Bài tập 2:Cho học sinh Viết các phân số thập phân.
-Theo dõi, nhận xét.
Bài tập 3: Cho học sinh làm vào vở.
-Thu 5 HS làm nhanh nhất chấm,
-Nhận xét, sửa bài.
Bài 4:Yêu cầu HS yêu cầu của bài.
-Tổ chức thảo luận ,giữa 4 nhóm.
-Theo dõi, nhận xét.
+Hãy xác định thế nào là một số TP
-Cá nhân trả lời.
-Lớp nhận xét.
-HS nhận ra rằng:có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết chuỷên một số phân số phân số thành phân số thập phân.
HS tự viết ,Nêu cách đọc từng phân số thập phân:
-Cá nhân nhắc lại.
-Một HS làm bảng,lớp làm vở,cá nhân nhận xét.
-3 HS làm bảng.Lớp nhận xét.
-Thảo luận, cử đại diện trình bày kết quả. Lớp nhận xét.
-Cá nhân nhắc lại
HS tb, y
4.Củng cố, dặn dò:
-Chuẩn bị bài:Luyện tập.
-Nhận xét tiết học.
 TẬP LÀM VĂN: Tiết 2. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
 I. MỤC TIÊU :
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài. Buổi sớm trên cánh đồng ( BT1).
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2)
- HS yêu cảnh đẹp, cĩ ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy. Bút dạ,2-3 tờ giấy khổ to. 	
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 	1- Ổn định:5 phút.
 	2- Bài cũ:5 phút.Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?Nhắc lại c/tạo của bài Nắng trưa.
 	3- Bài mới:25 phút. Giới thiệu bài : Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
Hoạt động 1: Đọc bài văn và nêu nhận xét.
*Mục tiêu:HS thấy được cách q/sát của t/giả.
BT1:Gọi 2 Hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.-Yêu cầu hs làm bài theo cặp: 
-Nhận xét, nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả.
- Chốt lại lới giải đúng.
BT2: Gọi 2 Hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.-Yêu cầu HS làm bài theo cặp: 
-Giới thiệu tranh, ảnh minh họa vườn cây, công viên, trên cánh đồng
-Kiểm tra kết quả quan sát ở nha øcủa HS.
-Theo dõi, nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: HDHS trình bày dàn ý.
+Yêu cầu HS lập dàn ý như yêu cầu SGK.
+Yêu cầu HS làm việc độc lập.
-Dán tờ giấy của 1 HS làm bài tốt lên bảng .
-Nhận xét, chốt ý dàn ý.
+ Cấu tạo bài văn tả cảnh?
+ Có mấy phầnchinhs?
- Học thuộc cấu tạo bài văn tả cảnh. 
- Hướng dẫn học ở nhà.
-1 em đọc nội dung BT1.
- Trao đổi nhóm đôi. 
- Nhóm thi nhau trình bày ý kiến.Nhận xét
-Đọc yêu cầu BT2
-Lập dàn ý trên cánh đồng:
-Làm việc cá nhân.2-3 em viết vào giấy khổ to.
-Nối tiếp nhau trình bày dàn ý.Nhận xét. 
-Tự sưả lại dàn ýcủa
-Cá nhân nhắc lại.
HS yêu
đọc
4.Củng cố ,dặn dò:
- Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý để tiết tới viết một đoạn văn dựa trên dàn ý đó.
- Chuẩn bị bài:Luyện tập tả cảnh.
- Hướng dẫn bài mới.
- Nhận xét tiết học.
ĐỊA LÍ:	Tiết 1:	VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA.
I.MỤC TIÊU: 
- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước VN.
+ Trên BĐĐD, thuộc khu vực ĐNÁ. VN vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo.
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta; Trung Quốc, Lào, Cam - pu - chia.
+ Ghi nhớ DT đất liền VN khoảng 330000km2.
- Chỉ phần đất liền VN trên bản đồ ( LĐ)
- HS yêu thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: BĐ địa lí VN, địa cầu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1- Ổn định: 5 phút.
 2- Bài cũ:5 phút. Nước VN ta có hình dạng chữ gì?
 3- Bài mới:25 phút. Giới thiệu bài : Ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Hoạt động1:Vị trí địa lí và giới hạn. 
+Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trong sách giáo khoa, trả lời câu hỏi:
 Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào? chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ, phần đất liền giáøp với những nước nào? Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta? Tên biển là gì ?Kể tên một số đảo và quần đảo. 
- Đất nước ta gồm có đất liền,biển ,đảo và quần đảo ngoài ra còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta.
 +Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?Kết luận.
Hoạt động 2 Hình dạng và diện tích
Tổ chức trò chơi “tiếp sức”
+Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì?Từ bắc vào nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu Km2?
+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu Km?
+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu Km2? So sánh nước ta với một số nước có trong bảng số liệu?
-Theo dõi,nhận xét kết luận.
-Treo hai lược đồ lên bảng.
+Nêu vị trí, địa lí, GH của nước VN.
.
- HS làm việc theo cặp.
- Cử đại diện lên trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét.
- HS quan sát hình 2, Thảo luận nhóm các câu hỏi:
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
-Học sinh khác bổ sung.
- Cá nhân nhắc lại.
- Cử đại diện tham gia.
- HS chơi trò chơi: “Tiếp sức”HS dán tấm bìa vào lược đồ. Đánh giá nhận xét từng đội chơi.
-Cá nhân nhắc lại.
HS tb,y
đọc thơng tin
4.Củng cố, dặn dò.
-Hướng dẫn học ở nhà
-Chuẩn bị bài:Đia hình và khoáng sản.
- Hướng dẫn bài mới.
KĨ THUẬT:	Tiết 1. ĐÍNH KHUY HAI LỖ. (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU : 
-Biêt cách đính khuy hai lỗ.
-Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn .
-Rèn luỵện tính cẩn thận.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Mẫu đính khuy hai lỗ. Một số s/phẩm được đính khuy hai lỗ.
- Khuy hai lỗ, 2 ,3, một mảnh vải có kích thước 20Cm x 30Cm; Chỉ khâu , kim khâu len và kim khâu thường; phấn vạch thước, Kéo.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
	1.Ổn định:1 phút.
	2.Kiểm tra bài cũ:5 phút.
	3.Bài mới: 25 phút. Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét mẫu.
HĐHS tìm hiểu bài:
+Em hãy nhận xét hình 1a và nêu nhận xét về đặc điểm hìng dạng của khuy hai lỗ.
- G/ thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và hỏi:
+ Quan sát hình 1b,Em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy hai lỗ?
- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo,vỏ,..tóm tắc nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
 - HDHS nêu tên các bước trong quy trình đính khuy.
- Hương dẫn HS nhanh lại một lược các thao tác trong bước 1.
 - Quan sát uốn nắn.
 - Sử dụng khuy có kích thứơc lớn hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy.
 - HDcách đính khuy theo hình 4 SGK.
 + Đặt câu hỏi dể HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy,kết thúc đ/khuy.
- Nhận xét hướng dẫn HS thực hiện.
 -HS quan sát một số mãu khuy hai lỗ và hình 1a.
-HS rút ra nhận xét về hình dạng kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ.HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b.HS nêu nhận xét.
- HS đọc lướt nội dung mục 2 (sgk). HS đọc nội dung 1.Quan sát hình hai, nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ.1-2 HS thực hiện thao tác.-HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 sách giáo khoa nêu cách đính khuy.
-HS thức hiện thao tác. quan sát hình 5,6. trả lời câu hỏi.
1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ. -Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
đọc
4.Củng cố, dặn dò:
+ Nêu các cách đính khuy hai lỗ.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị phần còn lại của tiết 2.
SINH HOẠT TUẦN 1.
	* Mục tiêu:
	- Ổn định nề nếp đầu năm.
 -Phân công học tổ nhóm.
	- Kế hoạch tuần đến.
	* Các bước tiến hành:
	1.Thảo luận bầu ban cán sự lớp.
	 - Phân công thành viên ở tổ, nhóm.
	2 Giáo viên chủ nhiệm:
-	 Phân công , quyết định.
	 - Nhận xét tổng kết những ưu khuyết điểm.
 	 - Kế hoạch tuần đến:
	 + Tiếp tục ổn định nề nếp, phát động phong trào thi đua rèn chữ viết, 	giữ vở sạch.
	 + Kiểm tra chéo bảng nhân chia, giúp bạn yếu đầu giờ truy bài.
	 + Thực hiện đúng luật an toàn giao thông.
	 - Kết thúc tiết học.