Thiết kế bài dạy các môn khối 5 (chuẩn) - Tuần 34

TUẦN 34
Thứ hai ngày ...... tháng 4 năm 2012
Tiết1; Tốn:
T,166: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một đội trồng cây có 50 người, trong đó số nam bằng 2/3 số nữ. Hỏi đội đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
11’
22’
02’
HĐ 1: Củng cố kĩ năng vận dụng công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
Bài 1/171
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các công thức tính quãng đường, vận tốc, thời gian.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 2: Củng cố kĩ năng giải toán về chuyển động đều
Bài 2/171
-Gọi Hs đọc đề.
-Dẫn dắt để Hs hình thành các bước giải bài toán:
+Tính vận tốc của ô tô và xe máy.
+Tính thời gian đi hết quãng đường AB của ô tô và xe máy.
+Tính thời gian ô tô đi đến trước xe máy.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Lưu ý: Hs có thể nhận xét: “Trên cùng quãng đường AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ô tô đi”
Bài 3/172:
-Gọi Hs đọc đề, nêu dạng toán.
-GV vẽ sơ đồ biểu diễn và gợi ý để Hs nhận xét: “Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường,thời gian.
-Đọc đề.
-Nhắc lại các công thức.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
- Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề, nêu dạng toán. 
-Theo dõi, nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
==========================
Tiết 3; Chào cờ:
Nghe nhận xét tuần 33
===========================
Tiết 4; Tập đọc:
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
MỤC TIÊU:
Đọc trơi trảy, diễn cảm tồn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngồi
Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lịn nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài học trong SGK. Hai tập truyện Khơng gia đình (nếu cĩ) + bảng phụ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc thuộc bài cũ + trả lời câu hỏi
Bài mới 1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
HĐ 1: Cho HS đọc cả bài:
Đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh
Cho HS đọc phần xuất xứ của đoạn trích
GV chia 3 đoạn
HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối 
Cho HS đọc nối tiếp 
Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngồi
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhĩm
Cho HS đọc cả bài
HĐ 4: GV đọc diễn cảm tồn bài 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Quan sát + lắng nghe 
HS đọc phần xuất xứ
HS đánh dấu trong SGK
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc
Từng nhĩm 3 HS đọc 
HS đọc cả bài + chú giải 
HS lắng nghe 
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Rê-mi học chữ trong hồn cảnh như thế nào?
Cho HS đọc lướt bài văn 
+ Lớp học của Rê-mi cĩ gì ngộ nghĩnh?
+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào?
Đoạn 2 + 3: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Tìm những chi TIẾT cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học?
+ Qua câu chuyện em cĩ suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS đọc lướt 
HS trả lời 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
4
Đọc diễn cảm 
5’ – 6’ 
Cho HS đọc diễn cảm 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn dị 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về tìm đọc truyện Khơng gia đình
HS lắng nghe
HS thực hiện
==========================
Tiết 5; Lịch sử:
«n tËp häc kú ii
A. Mơc tiªu
 Giĩp HS:- Cđng cè néi dung chÝnh cđa thêi kú lÞch sư tõ 1954 - 1975: Tõ 1975 ®Õn nay.
	- ý nghÜa cđa ®¹i th¾ng mïa xu©n 1975.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
	* KiĨm tra bµi cị
	*Giíi thiƯu bµi.
Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng sù kiƯn lÞch sư quan träng tõ 1954 – 1975.
-Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm 4.
+T×nh h×nh n­íc ta sau HiƯp ®Þnh Gi¬- ne- v¬?
+Nªu t¸c ®éng cđa phong trµo “§ång khëi” ë BÕn Tre ®èi víi c¸ch m¹ng MiỊn Nam?
+Nªu tªn cđa nhµ m¸y hiƯn ®ai ®Çu tiªn ë n­íc ta?
+§­êng tr­êng s¬n ®­ỵc më vµo ngµy th¸ng n¨m nµo?
+Nªu sù kiƯn lÞch sư MËu Th©n 1968?
+§iƯn Biªn Phđ trªn kh«ng diƠn ra trong thêi gian nµo?
+LƠ kÝ hiƯp ®Þnh Pa- ri diƠn ra vµo thêi gian nµo?
+KĨ vỊ sù kiƯn lÞch sư ngµy 30/4/1975
Ž Gi¸o viªn hƯ thèng.
Ho¹t ®éng 2: Sù kiƯn lÞch sư tõ 1975 ®Õn nay.
+Cuéc tỉng tuyĨn cư bÇu quèc héi n­íc ViƯt Nam thèng nhÊt vµo thêi gian nµo?
+Nªu sù kiƯn lÞch sư ngµy 6/11/1979?
-HS th¶o luËn, tr×nh bµy, nhËn xÐt.
- §Êt n­íc ta bÞ chia c¾t - 2 miỊn lµ Nam vµ B¾c.
-...trë thµnh ngän cê tiªn phong, ®Èy m¹nh cuéc ®Êu tranh cđa ®ång bµi miỊn Nam c¶ n«ng th«n vµ thµnh thÞ.
- Nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi.
-...19/5/1959
- qu©n d©n MiỊn nam ®ång lo¹t tỉng tiÕn c«ng vµ nỉi dËy ë kh¾p thµnh phè, ...
- Kho¶ng 20 giê ngµy 18/12/1972 ...
- ... 27/1/1973.
-... ngµy 25/4/1976.
- Khëi c«ng x©y dùng nhµ m¸y thủ ®iƯn Hoµ B×nh.
	*Cđng cè, dỈn dß
-NhËn xÐt giê, dỈn dß giê sau.
=========================
Tiết 6; Đạo đức:
=====================================================
Thứ ba ngày ........ tháng .... năm 2012
Tiết 2; Tốn:
T,167: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Hai ô tô xuất phát cùng một lúc từ tỉnh A đến tỉnh B. Quãng đường AB dài 120km. Thời gian ô tô thứ nhất đi từ A đến B là 2,5 giờ, vận tốc ô tô thứ nhất gấp 2 lần ô tô thứ hai. Hỏi ô tô thứ nhất đến B trước ô tô thứ hai bao lâu?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
11’
11’
11’
02’
A
B
C
D
E
M
84 cm
28 cm
28 cm
HĐ 1: Bài 1/172
-Gọi Hs đọc đề , nêu tóm tắt.
-Hướng dẫn, gợi ý Hs nêu các bước giải: Tìm chiều rộng của nền nhà, diện tích nền nhà, diện tích viên gạch hình vuông, số viên gạch, số tiền mua gạch.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
 Bµi gi¶i
ChiỊu réng cđa nỊn nhµ lµ:
DiƯn tÝch nỊn nhµ lµ:
8 x 6 = 48 (m2) hay 4800 9 (dm2)
DiƯn tÝch viªn g¹ch vu«ng lµ:
4 x 4 = 16 (dm2)
Sè g¹ch cÇn ®Ĩ l¸t nỊn lµ:
4800 : 16 = 300 (viªn)
Sè tiỊn ®Ĩ mua g¹ch l¸t nỊn lµ:
20 000 x 300 = 6 000 000 (§ång)
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 2: Bài 2/172
-Gọi Hs đọc đề.
-Gợi ý cho Hs hình thành các bước giải:
+Tính diện tích mảnh đất hình vuông.
+Tính chiều cao của thửa ruộng hình thang.
+Tính độ dài mỗi cạnh đáy.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
Bµi gi¶i
a, C¹nh m¶nh ®Êt h×nh vu«ng lµ:
96 : 4 = 24 (m)
DiƯn tÝch m¶nh ®Êt lµ:
24 x 24 = 576 (m2)
ChiỊu cao cđa m¶nh ®Êt lµ:
576 : 36 = 16 (m)
b, Tỉng hai ®¸y h×nh thang lµ:
36 x 2 = 72 (m)
§é dµi ®¸y lín cđa h×nh thang lµ:
(72 + 10) : 2 = 41 (m)
§é dµi ®¸y bÐ cđa h×nh thang lµ:
72 - 41 = 31 (m)
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ3: Bài 3/171
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
Bµi gi¶i
a, Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ:
( 28 + 84) x 2 = 224 (cm)
b, DiƯn tÝch h×nh EBCD lµ:
( 84 + 28) x 28 : 2 1568 (cm2)
c, Ta cã BM = MC = 28 : 2 = 14 cm
DiƯn tÝch tam gi¸c EBM lµ:
28 x 14 = 196 (cm2)
DiƯn tÝch tam gi¸c MDC lµ:
84 x 14 : 2 = 588 (cm2)
DiƯn tÝch tam gi¸c EDM lµ:
1568 - 196 - 588 = 784 (cm2)
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu Hs nêu công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; diện tích hình tam giác, diện tích hình thang.
-Đọc đề, nêu tóm tắt.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
- Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề. 
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
==========================
Tiết 3; Chính tả: (nghe- viết)
SANG NĂM CON LÊN B¶Y
MỤC TIÊU:
Nhớ – viết đúng chính tả khổ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy.
Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm 
Viết tên các cơ quan, tổ chức do GV đọc
1 Giới thiệu bài 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Viết chính tả
20’ – 22’ 
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV nêu yêu cầu của bài chính tả
Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả
 HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc bài chính tả một lượt 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
1 HS đọc 2 khổ 2, 3
Lắng nghe 
Luyện viết từ ngữ khĩ 
HS nhớ-viết 2 khổ 2, 3 
Lắng nghe 
HS tự sốt lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
3
Làm BT
10’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT2 
GV giao việc 
Cho HS làm bài. GV dán lên bảng 3 tờ phiếu (ghi tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn)
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu 
GV nhắc lại yêu cầu
GV chốt lại ý đúng 
Cho HS làm bài theo nhĩm. GV phát phiếu + bút dạ cho các nhĩm
Cho HS trình bày 
Nhận xét + khen nhĩm làm nhanh, đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS lắng nghe
HS lắng nghe 
HS làm bài vào phiếu theo nhĩm 
HS trình bày
Lớp nhận xét
4 Củng cố, dặn dị 2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ tên các cơ quan, tổ chức vừa luyện viết.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
===========================
Tiết 4; Luyện từ – Câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Quyền và bổn phận
MỤC TIÊU:
Mở rộng, hệ thống hĩa vốn từ, hiểu nghĩa các từ nĩi về quyền và bổn phận của con người nĩi chung, bổn phận của thiếu nhi nĩi riêng.
Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Út Vịnh, về bơn phận của trẻ em trong việc thực hiện an tồn gia ... ====================
Tiết 2; Luyện từ – Câu:
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU 
MỤC TIÊU:
Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang.
Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang.
Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to ghi bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang.
Một tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) ghi những câu văn cĩ dấu gạch ngang. 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 3 HS 
Nhận xét + cho điểm
HS đọc đoạn văn đã viết ở TIẾT trước 
1 Giới thiệu bài 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 3 đoạn a, b, c
GV giao việc
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc truyện Cái bếp lị
GV giao việc
Cho HS làm bài. GV dán tờ phiếu đã ghi mẩu chuyện vui lên bảng 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
HS làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dị 
Nhận xét TIẾT học
Dặn ghi nhớ 3 tác dụng của dấu gạch ngang.
HS lắng nghe
HS thực hiện
==========================
Tiết3; Khoa học:
B, 68 : Mét sè biƯn ph¸p b¶o vƯ m«i tr­êng
I. Mơc tiªu
	Giĩp HS hiĨu ®­ỵc mét sè biƯn ph¸p nh»m b¶o vƯ m«i tr­êng ë møc ®é quèc gia , céng ®ång, gia ®×nh
	Tr×nh bµy ®­ỵc c¸c biƯn ph¸p b¶o vƯ m«i tr­êng
	Cã ý thøc thùc hiƯn nÕp sèng vƯ sinh , v¨n minh , gãp phÇn gi÷ vƯ sinh m«i tr­êng th­êng xuyªn vµ tuyªn truyỊn nh¾c nhë mäi ng­êi cïng thùc hiƯn 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KiĨm tra bµi cị: 5'
? Nguyªn nh©n nµo lµm « nhiƠm m«i tr­êng n­íc vµ kh«ng khÝ 
? Kh«ng khÝ , n­íc bÞ « nhiƠm g©y ra nh÷ng t¸c h¹i g×?
? ë ®Þa ph­¬ng em ng­êi ta ®· lµm g× cã thĨ g©y « nhiƠm m«i tr­êng n­íc vµ kh«ng khÝ
- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm 
B. bµi míi: 30'
1. Giíi thiƯu bµi: ghi b¶ng
2. Néi dung bµi 
* Ho¹t ®éng 1: Mét sè biƯn ph¸p b¶o vƯ m«i tr­êng
- Gäi HS ®äc mơc quan s¸t vµ tr¶ lêi
- HS tù lµm bµi
- Gäi HS ®äc bµi lµm cđa m×nh
NhËn xÐt KL: 
- 3 HS tr¶ lêi 
- HS ®äc vµ lµm bµi c¸ nh©n 
- HS nªu bµi lµm cđa m×nh 
 KL: 	H×nh 1: b: Mäi ng­êi trong ®ã cã chĩng ta ph¶i ph¶i lu«n cã ý thøc gi÷ vƯ sinh vµ th­êng xuyªn dän vƯ sinh cho m«i tr­êng s¹ch sÏ
	H×nh 2 a: Ngµy nay ë nhiỊu quèc gia trªn thÕ giíi trong ®ã cã n­íc ta ®· cã luËt b¶o vƯ rõng, khuyÕn khÝch trång c©y g©y rõng , phđ xanh ®åi träc 
	H×nh 3 e: NhiỊu n­íc trªn thÕ giíi ®· thùc hiƯn nghiªm ngỈt viƯc sư lÝ n­íc th¶i b»ng c¸ch ®Ĩ n­íc th¶i ch¶y vµo hƯ thèng cèng tho¸t n­íc råi ®­a vµo bé phËn sư lÝ n­íc th¶i 
	H×nh 4 c: §Ĩ chèng viƯc m­a lín cã thĨ rưa tr«i ®Êt ë nh÷ng s­ên nĩi dèc, ng­êi ta lµm ruéng bËc thang .
	H×nh 5 d: Bä rïa ¨n c¸c lo¹i rƯp c©y , viƯc sư dơng bä rïa ®Ĩ tiªu diƯt c¸c lo¹i rƯp ph¸ ho¹i mïa mµng lµ gãp phÇn b¶o vƯ m«i tr­êng, b¶o vƯ c©n b»ng hƯ sinh th¸i trªn ®ång ruéng
? Lu«n cã ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh vµ th­êng xuyªn dän vƯ sinh m«i tr­êng lµ viƯc cđa ai?
? Trång c©y g©y rõng , phđ xanh ®åi troc lµ viƯc lµm cđa ai?
? §­a n­íc th¶i vµo hƯ thèng cèng tho¸t n­íc råi ®­a vµo bé phËn sư lÝ n­íc th¶i lµ viƯc cđa ai?
? Lµm ruéng bËc thang chèng xãi mßn lµ viƯc lµm cđa ai?
? ViƯc tiªu diƯt c¸c lo¹i rƯp ph¸ ho¹i mïa mµng b»ng bä rïa lµ viƯc cđa ai? 
? Em cã thĨ lµm g× ®Ĩ gãp phÇn b¶o vƯ m«i tr­êng?
KL: THam kh¶o SGV
* Ho¹t ®éng 2: Tuyªn truyỊn ho¹t ®éng b¶o vƯ m«i tr­êng 
- GV tỉ chøc cho HS vÏ tranh tuyªn truyỊn vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng 
k* Ho¹t ®éng Õt thĩc 
- hËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS ®äc thuéc mơc b¹n cÇn biÕt 
- ViƯc cđa mäi c¸ nh©n , mäi gia ®×nh , céng ®ång
- ViƯc cđa c¸ nh©n, céng ®ång, gia ®×nh, quèc gia 
- ViƯc cđa gia ®×nh , c¸ nh©n, céng ®ång , quèc gia 
- ViƯc cđa gia ®×nh céng ®ång 
- ViƯc cđa gia ®×nh, céng ®ång
- Kh«ng vøt r¸c bõa b·i; th­êng xuyªn dän vƯ sinh m«i tr­êng,...; nh¾c nhë mäi ng­êi cïng thùc hiƯn 
============================
Tiết 4; Kỹ thuật:
l¾p ghÐp m« h×nh tù chän
I. Mơc tiªu 
HS cÇn ph¶i:
	- L¾p ®­ỵc m« h×nh ®· chän
	- Tù hµo vỊ m« h×nh m×nh ®· l¾p ®­ỵc
II. §å dïng d¹y häc
	- L¾p s¾n 1-2 m« h×nh ®· gỵi ý trong SGK nh­ m¸y bõa hoỈc b¨ng chuyỊn
	- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TiÕt 1
* Ho¹t ®éng 1: HS chän m« h×nh l¾p ghÐp
- CN HS tù chän 1 m« h×nh l¾p ghÐp theo gỵi ý trong SGK
- Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nghiªn cøu kÜ m« h×nh vµ h×nh vÏ trong SGK
TiÕt 2 + 3
* Ho¹t ®éng 2: HS thùc hµnh l¾p m« h×nh ®· chän
a) Chän chi tiÕt
b) L¾p tõng bé phËn
c) L¾p r¸p m« h×nh hoµn chØnh
* Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm
- GV nªu tiªu chuÈn ®¸nh gi¸. theo mơc II SGK
- Gäi 3 HS lªn ®¸nh gi¸
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- Nh¾c HS th¸o c¸c bé phËn
* Ho¹t ®éng 3: cđng cè dỈn dß: 3'
- NhËn xÐt giê häc
==============================
Tiết 5: BDHSYK
=====================================================
Thứ sáu ngày ........... tháng ........ năm 2012
Tiết 1; Tốn:
Tiết 170 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Giúp Hs tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tím thành phần chưa biết của phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Lúc 7 giờ một ô tô chở hàng đi từ A với vận tốc 40 km/giờ. Đến 8 giờ 30 phút một ô tô du lịch cũng đi từ A với vận tốc 65 km/giờ và đi cùng chiều với ô tô chở hàng. Hỏi đến mấy giờ thì ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10’
07’
16’
02’
HĐ 1: Củng cố về phép nhân, phép chia các số.
Bài 1/176:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách tính.
HĐ 2: Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Bài 2/176:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số, số chia, số bị chia chưa biết.
HĐ3: Giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm.
Bài 3/176:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
Bài 4/176:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách chia Ps, chia số thập phân cho số thập phân.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách tính.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Đọc đề. 
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
==========================
Tiết2; Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I. MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nĩi:
Tìm và kể được một câu chuyện cĩ thực trong cuộc sống nĩi về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sĩc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về cơng tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí. Cách kể giản dị, tự nhiên. Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể chuyện 
1 Giới thiệu bài 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
8’
GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng 
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
GV: Gợi ý 1, 2 đã kể ra một số hoạt động thể hiện sự chăm sĩc, bảo vệ thiếu nhi của gia đình, nhà trường, xã hội Những gợi ý đĩ sẽ giúp các em tìm câu chuyện một cách dễ dàng
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà
1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe
HS đọc gợi ý trong SGK
HS lắng nghe
HS nĩi tên câu chuyện sẽ kể 
Lập dàn ý nhanh bằng cách gạch đầu dịng những ý chính
3
HS kể chuyện 
20’ – 22’ 
HĐ 1: Cho HS kể theo nhĩm: 
HĐ 2: Cho HS thi kể:
Cho HS thi kể theo nhĩm 
GV nhận xét TIẾT học
Dặn HS về kể lại cho người thân nghe
Từng căp HS kể chuyện 
Thi kể + trình bày ý nghĩa
Lắng nghe
Thực hiện
4 Củng cố, dặn dị 2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe
HS lắng nghe
HS thực hiện
==========================
Tiết 3; Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
MỤC TIÊU:
HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo 3 đề bài đã cho.
Tự đánh giá được những thành cơng và hạn chế trong bài văn của mình; biết sửa bài; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu bài 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét chung 
6’- 7’
HĐ 1: Nhận xét chung: 
GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề lên 
GV nhận xét ưu điểm chính 
GV nhận xét những thiếu xĩt, hạn chế 
HĐ 2: Thơng báo điểm số cụ thể:
1 HS đọc 3 đề 
HS lắng nghe 
HS lắng nghe
HS lắng nghe 
3
Chữa bài
28’- 30’
HĐ 1: HS chữa lỗi chung: 
GV trả bài cho HS 
GV chỉ các loại lỗi HS mắc phải đã viết trên bảng phụ
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Chỗ nào HS làm sai, GV chữa lại cho đúng
HĐ 2: Cho HS tự sửa lỗi trong bài:
GV theo dõi, kiểm tra
HĐ 3 Cho HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: 
GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay 
HĐ 4: Cho HS viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
GV nhận xét, cho điểm một số đoạn văn hay
HS nhận bài 
HS chữa lỗi
HS lắng nghe
HS tự sửa lỗi
Lắng nghe + trao đổi
HS viết lại một đoạn văn
Lắng nghe 
4 Củng cố, dặn dị 2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về đọc trước các bài ở TIẾT Ơn tập TUẦN 35 
HS lắng nghe 
HS thực hiện
==========================
Tiết5; Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: 
Giúp HS Nắm được những gì đẵ đạt được và chưa đạt được trong tuần qua
Nắm được phương hướng tuần tới
II. Hoạt động sinh hoạt:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm điểm tuần qua
GV tuyên dương những mặt đã đạt được và phê bình những việc cịn hạn chề
2. Phương hướng tuần tới:
Gv nêu cơng việc và phân cơng HS phụ trách 
3. Sinh hoạt văn nghệ
4. Củng cố dặn dị.
- Các tổ lần lượt báo cáo
+ Chuyên cần
+ Học tập 
+ Đạo đức 
+ Vệ sinh
HS nhận nhiệm vụ 
HS sinh hoạt văn nghệ
===============================================================